部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第2-3單元測(cè)試卷附答案

部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元培優(yōu)測(cè)試卷

時(shí)間：90分鐘滿分：100分

第一部分識(shí)字與寫字（22分）

1.看拼音寫詞語(yǔ)，注意書寫規(guī)范、端正、整潔。（6分）

2.下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（)?(2分)

A.挑剔（ti）逝亂（pGn）木尊(fa)

B.硼欄（shdn）侵襲（xi）防御(yii)

C.簡(jiǎn)陋（Ibu）尊養(yǎng)（xii）像懼(w?i)

D.圜養(yǎng)（judn）雞度（gudn）簞制(kbng)

3.選字組詞，并填空。（11分）

【籍藉】書（）慰（）()貫

【漠寞】冷（）寂（）沙（）

【貸貨】車（）()物責(zé)無(wú)旁（）

“（）貫”中所填的漢字共有（）筆,“貫”字的第二筆是

()0

4.明明在讀世界名著《魯濱遜漂流記》，當(dāng)他讀到“我們?cè)诶Ь街?，就是我?/p>

所說(shuō)的，左右為難或者躊躇不定的境地中……”時(shí)，不認(rèn)識(shí)“躊躇”二字，

就去查字典，他先查“躊”字的部首,再查_______畫，知道了這兩

個(gè)字讀“ch6uchU”，這句話中“躊躇”的意思是。（填序號(hào)）（3分）

躊躇：①猶豫：頗費(fèi)?I?不決I?了半天，我終于直說(shuō)了。

②停留；徘徊不前。

③得意的樣子：?滿志。

第二部分積累與運(yùn)用（24分）

5.把下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求完成練習(xí)。（10分）

①心（）氣（)②聚精（)()

③得意（)()(4)()(）非福

⑤（）頭（）氣⑥（）暈（）眩

⑦躍躍（)()⑧（）喜若（)

⑴寫出與詞語(yǔ)③結(jié)構(gòu)相同的詞語(yǔ)：

⑵含身體部位名稱的四字詞語(yǔ)還有：

6.用畫線詞語(yǔ)的反義詞填空。（5分）

魯濱遜遠(yuǎn)離文明世界,不幸被困在（）的荒島；遠(yuǎn)離了

（）的城市，居住在寂寞的荒野:豪華的臥室入夢(mèng),（）的

帳篷成真。城市中司空見慣的燈紅酒綠不見了,一段（）的生

活開始了，他表現(xiàn)得（），但卻開始鄭重其事地考慮目前的情

形和處境。

7.與例句運(yùn)用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（）（2分）

例：住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。

A.頤和園的昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。

B.說(shuō)著，貓就走開了，看上去像他來(lái)的時(shí)候一樣溫柔和善。

C.等待公布比賽成績(jī)的時(shí)候，我緊張得心都要跳出來(lái)了。

D.成功是一種喜悅，成功是一種收獲，成功更是一種讓人用語(yǔ)言無(wú)法形容的

滋味。

8,根據(jù)本單元所學(xué)內(nèi)容填空。（5分）

（1）《魯濱遜漂流記（節(jié)選）》中的梗概部分，寫了魯濱遜流落荒島發(fā)生的一些

事情，可以概括為：流落荒島一一一一

一一一一回到英國(guó)。

（2）《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》是美國(guó)著名作家的代表作品，

小說(shuō)的主人公湯姆?索亞是一個(gè)

____________________________________________________的孩子。

(3)《騎鵝旅行記》主要講述了小男孩變成后，意外地騎在了一只

的背上，開始了一場(chǎng)神奇的旅行的故事。

(4)老師的一番話讓我受益匪淺，真是“聽君一席話，"。我們

要想真正地了解一個(gè)人就得和他多接觸，近距離去觀察，正所謂“近水

,近山”。

9.下面幾句話出自魯濱遜的一則日記，請(qǐng)為句子排序，正確的排序是

()。(2分)

①這是因?yàn)槲曳浅ｊP(guān)心自己在夜晚的安全，以免遇到野獸或者野人的襲擊。

②我在那里畫了一個(gè)半圓圈作為宿營(yíng)的地方，決定沿著那半圓圈安上兩層木

樁，盤上纜繩，外面加上草皮，做成一個(gè)堅(jiān)固的城堡。

③我?guī)缀跽煸诎渡献邅?lái)走去，尋找一個(gè)適合居住的地方。

④傍晚，我終于在一個(gè)小山的下面找到了我的棲身之地。

A.④②③①B.③①④②

C.②①④③D.①②③④

第三部分閱讀與感悟(24分)

(一)格列佛游記之小人國(guó)

梗概

書中講了一個(gè)英國(guó)水手的冒險(xiǎn)經(jīng)歷，故事很有趣。

在一次大風(fēng)暴中，大船沉沒了，格列佛漂到一個(gè)不知名的小島上。當(dāng)他從昏

睡中醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的手腳被綁住，有很多幾英寸高的小人圍著他。小人們從

沒見過(guò)這樣大的人，出于好奇將他運(yùn)回京城,讓小人國(guó)的皇帝和大臣們都來(lái)參觀。

皇帝讓格列佛學(xué)習(xí)小人國(guó)的語(yǔ)言，并供給他足夠的食物。經(jīng)過(guò)各方面考察，

幾度表示友好，格列佛終于獲得自由。在他的幫助下，小人國(guó)輕易地戰(zhàn)勝了鄰國(guó)

入侵的艦隊(duì)，格列佛得到了皇帝的封賞。

留在小島期間，他看到小人國(guó)有很多日益尖銳的矛盾。內(nèi)部矛盾是穿鞋子應(yīng)

該穿高跟還是低跟，于是形成高跟黨和低跟黨，而太子為了爭(zhēng)取更多支持，不得

不穿一只高跟和一只低跟的鞋子。外部矛盾則是因?yàn)殡u蛋的打法，一方認(rèn)為應(yīng)該

先打大頭，另一方認(rèn)為應(yīng)該先打小頭，形成了大端派與小端派，由此引起連年戰(zhàn)

爭(zhēng)。

格列佛因?yàn)椴豢侠^續(xù)侵略鄰國(guó)而得罪皇帝。后來(lái)皇帝心中隱藏的不滿被皇后

和大臣們激發(fā)，秘密決定刺瞎格列佛的雙眼，然后慢慢減少他的飲食供應(yīng)，直到

將他餓死。

格列佛得到消息后逃往鄰國(guó)，在鄰國(guó)皇帝的幫助下離開小島，回歸祖國(guó)。

10.根據(jù)梗概的內(nèi)容，用小標(biāo)題的形式概括格列佛在小人國(guó)的傳奇經(jīng)歷。（3分）

1L梗概中我最感興趣的部分是o閱讀這部分后，我的感受是:

_______________________________________________________o（3分）

12.對(duì)于格列佛這一人物形象，幾位同學(xué)有不同的看法。你認(rèn)為誰(shuí)的看法不恰

當(dāng)？（）（2分）

A.王琳：格列佛是敢于冒險(xiǎn)的人，正是他的這一特點(diǎn)才讓他有了流落小人

國(guó)的經(jīng)歷。

B.張明：格列佛聰明善戰(zhàn)，因?yàn)樾∪藝?guó)在他的幫助下輕易地戰(zhàn)勝了鄰國(guó)入

侵的艦隊(duì)。

C.關(guān)欣：格列佛善于阿諛奉承，他向小人國(guó)示好，幫助他們打仗，討好皇

帝獲得封賞。

D.劉宇：格列佛富有正義感，因?yàn)樗麑幵傅米锘实垡膊辉敢鈳椭∪藝?guó)繼

續(xù)侵略鄰國(guó)。

（二）向“糖丸爺爺”致敬

①2019年1月2日，“糖丸爺爺”走了，這位老人叫顧方舟，他用一顆甜

甜的糖丸bi護(hù)了從上世紀(jì)60年代以來(lái)到今天出生的孩子們。

②顧方舟四歲的時(shí)候，一場(chǎng)不幸突然降臨。父親被一只酷似蚊子的小蟲咬了

一口，誰(shuí)知幾個(gè)月后，他持續(xù)高燒不退，竟然離開了人世。母親一個(gè)人擔(dān)負(fù)起了

撫養(yǎng)幾個(gè)孩子的重?fù)?dān)。有一天，幾乎累得虛脫的母親撫摸著他的頭說(shuō)：“兒子，

你要好好讀書。長(zhǎng)大了當(dāng)醫(yī)生，這樣生了病我們就不用求人了?！蹦且豢?，娘倆

兒抱頭痛哭，顧方舟的心里從此埋下了學(xué)醫(yī)的種子。

③1955年，脊髓灰質(zhì)炎在中國(guó)爆發(fā)。剛被感染病毒的孩子，一開始就是感

冒咳嗽，但是一夜間，腿就不能動(dòng)了。染病后，超過(guò)四分之一的孩子死亡，活下

來(lái)的手腳和四肢變形，終身殘疾。那一刻，他已下定決心，一定要攻克“脊灰”。

@1959年，衛(wèi)生部派顧方舟等人去蘇聯(lián)尋找脊灰活疫苗。幸運(yùn)的是，蘇聯(lián)

科學(xué)家將活疫苗贈(zèng)送了一些給他?；貒?guó)后，他立即成立了研究小組，和同事們親

自喝下了剛剛研制出的疫苗溶液，以身試藥。可是，疫苗是要給孩子服用的，必

須進(jìn)行小兒人體試驗(yàn)，找誰(shuí)的孩子進(jìn)行試驗(yàn)?zāi)?？顧方舟思?lái)想去：若不敢給自己

的孩子吃，憑什么給別人的孩子吃？想到這兒，他毅然作出了一個(gè)決定：瞞著妻

子，讓自己不滿一歲的兒子冒著癱瘓的風(fēng)險(xiǎn)，參加臨床試驗(yàn)！在顧方舟的感召下,

研究所的科學(xué)家們也紛紛給自己的孩子服用了疫苗。這些初為人父母的年輕人

們，用一種看似殘酷的執(zhí)著表達(dá)著對(duì)國(guó)家、對(duì)人民、對(duì)科學(xué)的愛。10天觀察期

過(guò)后，顧方舟和同事們喜極而泣：努力沒白費(fèi)，疫苗確實(shí)是安全的！至此，中國(guó)

脊髓灰質(zhì)炎疫苗正式宣告研制成功！

⑤疫苗需要冷藏保存，農(nóng)村和偏遠(yuǎn)地區(qū)怎么辦？另外，疫苗是液體的，味道

苦，小孩很抵觸，怎樣才能制造出既方便運(yùn)輸，又讓小孩愛吃的疫苗呢？顧方舟

一直在苦苦地思索。一天，他看到三歲的兒子拿起桌上的糖果，突然激動(dòng)地說(shuō)：

“把疫苗做成糖丸，不僅方便運(yùn)輸，小孩還愛吃！”就這樣，上億中國(guó)兒童都吃

過(guò)的“糖丸”正式誕生！

⑥千萬(wàn)別小看了這顆糖丸，自1964年“脊灰”糖丸疫苗在全國(guó)推廣以來(lái)，

40歲以下的中國(guó)人幾乎都吃過(guò)。2000年，世衛(wèi)組織宣布中國(guó)徹底消滅了脊灰野

生病毒的傳播，成為無(wú)脊灰國(guó)家！

⑦從疫情爆發(fā)時(shí)的無(wú)能為力，到徹底消滅這種傳染疾病，顧方舟為此奉獻(xiàn)了

一生的心血。他值得所有中國(guó)人銘記。

13.根據(jù)字典的解釋，第①自然段“bi護(hù)”中的“bi”字應(yīng)該選擇（）。

（2分）

A.蔽|蔽bi：遮，擋：遮?。

B.庇|庇bi：遮蔽，掩護(hù)：包?。

14.閱讀第③自然段，下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音都正確的一項(xiàng)是（）。（2分）

A.脊髓ji殘稱B.脊髓式殘誨jl

C.脊髓ji殘層jiD.脊髓式殘稱式

15.閱讀第②自然段，下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的字形有誤的一項(xiàng)是（）。（2分）

A.降順B.竟然C.胡養(yǎng)D.虛強(qiáng)

16.聯(lián)系短文內(nèi)容，解釋下列詞語(yǔ)。（2分）

（1）銘記：________________________________________________

（2）喜極而泣：____________________________________________

17.短文寫了關(guān)于顧方舟的四件事，請(qǐng)仿照例子，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括其他幾件事。

（3分）

（D父親去世，家境貧寒，立志學(xué)醫(yī)。

（2）______________________________________________________

（3）______________________________________________________

（4）______________________________________________________

18.閱讀短文第④自然段，請(qǐng)你用“—”畫出顧方舟毅然作出決定的句子，這

在表達(dá)方面的好處是：______________________________

_______________________________________________________。（2分）

19.聯(lián)系短文內(nèi)容，談?wù)勵(lì)櫡街凼且粋€(gè)怎樣的人。（3分）

第四部分表達(dá)與交流（30分）

20.從以下兩個(gè)題目中任選一個(gè)進(jìn)行習(xí)作。

題目一：讀書使我們視野開闊，讀書使我們學(xué)會(huì)思考，讀書使我們的人

生更加充實(shí)。平時(shí)，你一定讀過(guò)不少名著吧！請(qǐng)選擇一本你最喜歡的名著寫

梗概，把它介紹給大家。

要求：（1）用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言來(lái)敘述。（2）介紹時(shí)要有一定的順序。

題目二：我和書籍的故事

小學(xué)幾年來(lái)，你一定和書籍結(jié)下了不解之緣，平時(shí)讀書時(shí)也可能發(fā)生過(guò)

一些有趣或感人的故事，請(qǐng)選擇其中的一件事講給大家聽吧。要求：內(nèi)容具

體生動(dòng)，語(yǔ)句通順，有真情實(shí)感。

第二單元培優(yōu)測(cè)試卷

1.傾覆凄涼聊天倒霉驚恐萬(wàn)分

2.C

3.籍藉籍漠寞漠貸貨貸20

4.7①

5.平和會(huì)神揚(yáng)揚(yáng)焉知

垂喪頭目欲試欣狂

示例：(1)生機(jī)勃勃喜氣洋洋

(2)搖頭擺尾眼疾手快

6.野蠻熱鬧簡(jiǎn)陋前所未有若無(wú)其事

7.C

8.(1)建房定居馴養(yǎng)培育救“星期五”

(2)馬克?吐溫天真活潑、敢于冒險(xiǎn)、追求自由

(3)小狐仙大雄鵝

(4)勝讀十年書知魚性識(shí)鳥音

9.B

10.得到封賞發(fā)現(xiàn)矛盾得罪皇帝

11.示例：發(fā)現(xiàn)矛盾“小人國(guó)”的內(nèi)部矛盾和外部矛盾十分滑稽幽默，讓我感

受到作者豐富的想象力，吸引我繼續(xù)讀下去

12.C13.B14.C15.B

16.(1)文中指顧方舟的事跡值得所有中國(guó)人深深地記在心里。

(2)文中指顧方舟和同事們因高興而流淚。

17.(2)脊髓灰質(zhì)炎在中國(guó)爆發(fā)，決心攻克。

(3)自己以身試藥，還讓自己的孩子參加臨床試驗(yàn)。

(4)疫苗不好保存，苦苦思索，“糖丸”誕生。

18.想到這兒，他毅然作出了一個(gè)決定：瞞著妻子，讓自己不滿一歲的兒子冒著

癱瘓的風(fēng)險(xiǎn)，參加臨床試驗(yàn)！真實(shí)生動(dòng)地刻畫了人物形象

19.顧方舟是一個(gè)牢記使命、堅(jiān)持不懈、一心為人、大膽細(xì)心的人。

20.略。

8/17

部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元培優(yōu)測(cè)試卷

時(shí)間：90分鐘滿分：100分

第一部分識(shí)字與寫字（17分）

1.看拼音寫詞語(yǔ)，注意書寫規(guī)范、端正、整潔。（6分）

2.下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（)?(2分)

A.普融(zhOng)瑯跡(heng)赤程裸（lub）

B.審暗(hUn)呼嚓(kd)蟻穴（yi）

C.綻放(zhan)方磚(zhuan)消堂(shi)

D.書簿（b6）親吻(w6n)界動(dòng)(huang)

3.下面每組詞語(yǔ)中都有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)用“―“畫出來(lái)并改在前面的括號(hào)中。

（4分）

(1)()空虛停頓探息翻箱倒柜

(2)()挽回游絲淚潸潸熱淚盈框

(3)()念叨沉郁頭涔涔一視同人

(4)()揉搓撥弄覺查空空落落

4.選字填空。（3分）

伴拌絆

伙（）攪（)(）倒

5.下面關(guān)于“藏”的說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.“藏”的第十筆的筆畫名稱是“豎”。

B.“藏戲”和“藏匿”中的“藏”讀音是相同的。

9/17

c.“寶藏”和“保藏”兩詞中的“藏”都是“儲(chǔ)藏”的意思。

D.“包藏禍心、綿里藏針、笑里藏刀、深藏不露”這四個(gè)詞語(yǔ)都是貶義詞。

第二部分積累與運(yùn)用（24分）

6.選詞填空。（2分）

消逝流癥

（1）時(shí)光如水，匆匆（）0

（2）光線正無(wú)可挽回地（），一派荒涼。

7.給下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)選擇正確的解釋。（3分）

【徘徊】A.在一個(gè)地方來(lái)回地走。B.比喻猶疑不決。

C.比喻事物在某個(gè)范圍內(nèi)來(lái)回波動(dòng)、起伏。

⑴在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？（）

⑵一個(gè)小男孩在路口徘徊，有熱心市民上前詢問情況。（）

（3）表哥說(shuō)當(dāng)高考失利后，他就感覺自己在人生的十字路口徘徊，不知何去何

從。（）

8.指出下列句子中破折號(hào)的作用。（填字母）（4分）

A.表示解釋說(shuō)明。B.表示語(yǔ)意轉(zhuǎn)折。

C.表示引出下文。D.表示聲音延長(zhǎng)。

（1）我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？一一是有人偷了他們吧。（）

（2）體育課上，王老師喊：“立一一正?！保ǎ?/p>

（3）于是一一洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去。（）

（4）畫得真好。一一你為什么這樣勇敢，不怕他？（）

9.當(dāng)心情不同時(shí)，我們對(duì)身邊事物的感受也會(huì)有所不同。從下面的情境中選擇

一個(gè)，打“，”，就心情"好”或“不好”的狀態(tài)，寫幾句話，表達(dá)當(dāng)時(shí)的

情感。（5分）

走在雨中（）坐在教室里（）

走在放學(xué)回家的路上（）

心情（好不好）：_________________________________

10/17

10.下列關(guān)于《匆匆》和《那個(gè)星期天》的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.《匆匆》一文中，作者運(yùn)用多個(gè)問句表達(dá)自己的情感。

B.《那個(gè)星期天》一文把情感融入具體的事物和景物中，在敘述中自然地將

情感流露出來(lái)。

C.《匆匆》開頭描寫燕子、楊柳、桃花是為了讓語(yǔ)言更加生動(dòng)，與表達(dá)情感

無(wú)關(guān)。

D.《那個(gè)星期天》中，早晨陽(yáng)光明媚，黃昏光線暗淡，暗示了人物心情的變

化。

11.按原文填空。（8分）

（1）但是，,你告訴我，我們的日子為什么

________________________________呢？

（2）默默時(shí)，便從過(guò)去；我覺察他去得

，伸出手時(shí)，他又從

過(guò)去；天黑時(shí)，我躺在床上，他便

地從我身上__________________，從我腳邊飛去了。

第三部分閱讀與感悟（29分）

（一）運(yùn)動(dòng)——無(wú)價(jià)良藥

【健康調(diào)查】

材料一：隨著經(jīng)濟(jì)條件的改善和生活方式的改變，有越來(lái)越多的人患上了過(guò)

去只有王公貴族才易得的痛風(fēng)、糖尿病等富貴病。據(jù)英國(guó)糖尿病協(xié)會(huì)報(bào)告，1935

年全球有20億人口，糖尿病患者有1500多萬(wàn)，而現(xiàn)在人口增加了2.5倍，但糖

尿病患者卻足足增加了10多倍。

材料二：一個(gè)名為“運(yùn)動(dòng)就是良藥”的研究項(xiàng)目發(fā)現(xiàn)，如果人們進(jìn)行適量的

運(yùn)動(dòng)，達(dá)到世界衛(wèi)生組織推薦的標(biāo)準(zhǔn)，可以預(yù)防50%的乳腺癌以及60強(qiáng)的大腸癌。

越來(lái)越多的研究證實(shí)，我們自己才是身體最好的醫(yī)生，運(yùn)動(dòng)這劑無(wú)價(jià)良藥我們隨

時(shí)可以服用。但是，現(xiàn)狀并不樂觀。目前，全球每年有近500萬(wàn)人死于運(yùn)動(dòng)缺乏，

這一數(shù)據(jù)還在逐年增加。

材料三：美國(guó)一項(xiàng)基于54000人的死亡風(fēng)險(xiǎn)因素調(diào)查

11/17

當(dāng)我們運(yùn)動(dòng)時(shí)，血液循環(huán)加速，血液沖洗血管壁，使原本處于收縮狀態(tài)的小

血管舒張以減少阻力，增加血流量，有利于清除血管壁上的脂類物質(zhì)沉著，把機(jī)

體深處的代謝廢物最大限度地排出體外，促進(jìn)新陳代謝，提高人體免疫力。經(jīng)常

運(yùn)動(dòng)對(duì)慢性心血管病、腸胃病、糖尿病等都有積極的預(yù)防作用。

當(dāng)運(yùn)動(dòng)達(dá)到一定量時(shí)，身體會(huì)產(chǎn)生一種叫作內(nèi)啡肽的物質(zhì)，這種物質(zhì)可以使

人產(chǎn)生愉悅感，調(diào)節(jié)心理狀態(tài)，緩解不良情緒。有些疾病甚至不需要服用藥物直

接可以通過(guò)運(yùn)動(dòng)收到療效，如不少輕度糖尿病患者只需堅(jiān)持體育運(yùn)動(dòng)并注意飲食

控制即可康復(fù)。

運(yùn)動(dòng)要講究方式方法。強(qiáng)度較大的運(yùn)動(dòng)如打球、跳舞等不宜空腹，否則容易

導(dǎo)致血糖降低、四肢乏力、胃腸痙攣、心律失常甚至猝死。也不宜飯后馬上運(yùn)動(dòng)，

一般半小時(shí)后為宜。各種運(yùn)動(dòng)方式最好交替進(jìn)行，如今天跑步明天可以游泳。運(yùn)

動(dòng)后如果疲憊不堪、肌肉疼痛，休息一兩天后不能消失，下次運(yùn)動(dòng)就需要減量；

如果感到關(guān)節(jié)、韌帶不適，應(yīng)盡快就醫(yī)，以防病情變得復(fù)雜或出現(xiàn)接連損傷。初

練者要遵循循序漸進(jìn)的原則，逐漸增加運(yùn)動(dòng)量。

12.從材料三的條形統(tǒng)計(jì)圖中可以得出的結(jié)論是（）（2分）

A.吸煙可能導(dǎo)致的死亡率最高。

B.靜態(tài)生活方式可能導(dǎo)致的死亡率最高。

C.高膽固醇可能導(dǎo)致的死亡率最高。

D.糖尿病可能導(dǎo)致的死亡率最高。

13.材料一中畫橫線的語(yǔ)句運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法，這樣表達(dá)是為了準(zhǔn)確具體

地說(shuō)明___________________________________________

__________________________________________________o（2分）

12/17

14.根據(jù)材料判斷正誤，對(duì)的打“J”，錯(cuò)的打“X”。(4分)

(1)目前，全球每年有近500萬(wàn)人死于運(yùn)動(dòng)缺乏，這一數(shù)據(jù)還在逐年增加。

()

(2)運(yùn)動(dòng)后會(huì)出現(xiàn)肌肉疼痛、關(guān)節(jié)不適等癥狀，休息一兩天后會(huì)自行消失。

()

(3)輕度糖尿病患者必須堅(jiān)持藥物治療、體育運(yùn)動(dòng)及飲食控制才可康復(fù)。

()

(4)運(yùn)動(dòng)可以促進(jìn)新陳代謝，提高人體免疫力。()

15.李好是一位初三學(xué)生，因?qū)W習(xí)緊張，她經(jīng)常久坐不動(dòng)，嚴(yán)重缺乏運(yùn)動(dòng)。經(jīng)常

情緒激動(dòng)、煩躁易怒的她，最近臉色蠟黃，人也消瘦了，加之食欲不振，被

醫(yī)生診斷為慢性腸胃炎。請(qǐng)你結(jié)合【健康調(diào)查】和【健康知識(shí)】對(duì)她進(jìn)行勸

說(shuō)，讓她意識(shí)到缺乏運(yùn)動(dòng)的危害性以及運(yùn)動(dòng)對(duì)于改善自己不良現(xiàn)狀的重要作

用。(4分)

(二)秋天的懷念

▲雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無(wú)常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突

然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向

四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。當(dāng)

一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼邊兒紅紅的，看著我?！奥犝f(shuō)北海的花都開

了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說(shuō)。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她

侍弄的那些花都死了?！安?，我不去！"我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，

“我可活什么勁兒！”母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：“咱娘兒倆在一塊

兒，好好兒活，好好兒活……”

可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來(lái)妹妹告訴我，她常常

肝疼得整宿整宿翻來(lái)覆去地睡不了覺。

▲那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“涮涮啦啦”地飄落。母親進(jìn)來(lái)

了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。"她憔悴的臉上現(xiàn)出央

求般的神色?！笔裁磿r(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”她說(shuō)。我的回答已經(jīng)讓

13/17

她喜出望外了?！昂冒?，就明天。”我說(shuō)。她高興得一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒站起：

“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！薄鞍パ?，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑

了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說(shuō)著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳'，你小時(shí)候

最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說(shuō)那楊樹花是毛毛

蟲，跑著，一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說(shuō)了。對(duì)于“跑”和“踩”一類的字眼

兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。

她出去了，就再也沒回來(lái)。

鄰居們把她抬上車時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那

樣?？粗嗆囘h(yuǎn)去，也絕沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。

鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的

生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還

未成年的女兒……”

▲又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫

紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說(shuō)完的話。

妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……

16.聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。（4分）

（1）敏感：____________________________________________________

（2）暴怒無(wú)常：_______________________________________________

17.短文已經(jīng)分成三部分，是依據(jù)（）劃分的。請(qǐng)概括第二部分的大

意。（4分）

18.文章三次用“悄悄地”這一詞語(yǔ)描寫母親的行動(dòng)，請(qǐng)你用“”把有關(guān)

的句子畫出來(lái)，并談?wù)勀愕睦斫?。?分）

19.“我懂得母親沒有說(shuō)完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活

“我們”從母親沒有說(shuō)完的話中懂得了什么？（4分）

14/17

第四部分表達(dá)與交流（30分）

20.從以下兩個(gè)題目中任選一個(gè)進(jìn)行習(xí)作。

題目一：生活中經(jīng)歷的一切，都會(huì)帶給我們各種各樣的情感體驗(yàn)，如感

動(dòng)、欣喜、懼怕、憤怒、沮喪、追悔莫及等。你有過(guò)這些感受嗎？是什么事

情使你產(chǎn)生了這樣的感受？選擇你印象最深的感受，先回顧事情的經(jīng)過(guò)，回

憶當(dāng)時(shí)的心情