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文檔簡介

江蘇省宿遷市(新版)2024小學(xué)語文部編版單元測試(難點掃除)完整試卷(含答案)

姓名____班級____

滿分:100分考試時間:60分鐘

1、書寫(每題5分共1題)

1).讀拼音,寫漢字。

苗瓜廣

2、填空題(每題2分共5題)

1).先加偏旁組成新字,再組詞。[昔]_____汁_____肉憐_____[爰]_____助溫__________慢2).看拼音寫詞語。

shíbāsānɡèdàrén

(

)(

)(

)

rìyuèfēiniǎotiānshànɡ

(

)(

)(

)3).根據(jù)所學(xué)知識填空。

(1)面對離別。王維用“____________,____________”抒發(fā)對友人的,依依不舍之情;王觀用“____________,__________”表達(dá)對友人的深切祝福;高適則用“莫愁前路無知己,____________?”表達(dá)對友人的勸慰。

(2)詩詞是情感的濃縮。“_____________?____________!休將白發(fā)唱黃雞”是蘇軾的樂觀曠達(dá);“君看一葉舟,__________”是范仲淹的關(guān)切之情;“春風(fēng)又綠江南岸,____________”是王安石的思鄉(xiāng)之情;“若有人知春去處,___________”是黃庭堅的惜春之情。4).根據(jù)句子意思,在橫線上填入與加點詞語意思相同但說法不同的詞語。

花園里,各色的月季欣然怒放,艷麗的桃花_________,熱情的杜鵑花_________,美麗的海棠_________,到處花香醉人。5).根據(jù)所學(xué)內(nèi)容完成練習(xí)。

(1)“路遙知馬力,____________?!敝挥泻腿讼嗵幘昧耍趴梢钥闯鲞@個人的品德如何。

(2)古詩文里蘊含著深刻的哲理:《長歌行》中的“少壯不努力,____________”告訴我們要珍惜時間;老年人哀嘆“夕陽無限好,只是近黃昏”時,我們可以用蘇軾《浣溪沙》中的“誰道人生無再少?門前流水尚能西!________________________。”來勸慰。

(3)《荀子》里這樣寫道:“青,____________”。所以弟子不必不如師,長江后浪推前浪,一代更比一代強。

(4)同樣是送別,王維用詩句“____________,西出陽關(guān)無故人”表達(dá)對友人的依依不舍;高適則用豪邁的話語“莫愁前路無知己,____________”來激勵友人。

(5)在“春風(fēng)又綠江南岸,明月何時照我還”一句詩中,“綠”字用的妙,你知道為什么嗎?

___________________

(6)《魯賓遜漂流記》中,魯濱遜在荒島上救了一個野人,取名叫:_______________。3、選擇題(每題2分共3題)

1).下面這些詞語分別指某一類人,其中不正確的一項是()A.“鐵公雞”比喻一毛不拔、吝嗇的人。B.“變色龍”比喻善于變化和偽裝的人。C.“老黃牛”比喻老實、勤懇工作的人。D.“紙老虎”比喻隨聲附和的人。2).下面詩詞朗讀節(jié)奏有誤的一項是()A.梅子金黃/杏子肥,麥花雪白/菜花稀。B.遠(yuǎn)上/寒山/石徑斜,白云/深處/有人家。C.籬落疏疏/一徑/深,樹頭新綠/未成/陰。D.醉里/吳音/相媚好,白發(fā)/誰家/翁媼?3).下列成語與古人讀書求學(xué)故事無關(guān)的是()A.鑿壁偷光B.程門立雪C.三顧茅廬D.鐵杵成針4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)

1).20世紀(jì)是一個呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。(調(diào)整語序,不改變語意。)

______________________________________________________________________5、連線題(每題4分共2題)

1).連一連。

遙知不是雪怕得魚驚不應(yīng)人

路人借問遙招手杏花煙雨江南

白馬西風(fēng)塞上為有暗香來

與朋友交耕牛遍地走

窮且益堅言而有信

九九加一九不墜青云之志2).連一連。

景區(qū)gànbù五光十色的葡萄

干部yóuqí聞名中外的老鄉(xiāng)

尤其jǐngqū熱情好客的黃山

形狀màoshèng群山環(huán)繞的巖石

仙境xíngzhuàng奇形怪狀的日月潭

茂盛xiānjìng秀麗神奇的景色6、排序題(每題5分共2題)

1).把下列句子排成一段通順的話,將序號寫在括號里。

()湖當(dāng)中,水面平靜得像一面鏡子,綠得像一塊碧玉,幾只游船在上面慢慢滑過,幾乎不留一點痕跡。

()湖岸邊,垂柳成行,知了叫個不停,一陣微風(fēng)吹過,好涼爽啊!

()青龍湖的景色可真美啊!

()星期天,爸爸帶我到青龍湖去玩。

()在湖邊的淺水里,十幾個孩子正在游泳,嬉戲,玩得很開心。

(

)舉目遠(yuǎn)眺,隱隱約約地望得見一抹青山和山下的一座大塔。2).下面兩句詩,一是賈島的《題詩后》,一是李商隱的《樂游原》,但詩句錯亂,你能還原嗎?

①兩句三年得②向晚意不適

③夕陽無限好④知音如不賞

⑤一吟雙淚流⑥驅(qū)車登古原

⑦只是近黃昏⑧歸臥古山秋

《題詩后》_________

《樂游原》_________7、判斷題(每題5分共1題)

1).判斷題。

1.小說的三要素是指情節(jié)、環(huán)境、人物。(

)

2.五行指的是稻、麥、黍、菽、稷。(

)

3.《故宮博物院》是一組連續(xù)性文本,有四篇材料組成。(

)

4.柳公權(quán)是唐代著名的書法家,《玄秘塔碑》是其楷書代表作之一。(

)

5.“花架子、字正腔圓、壓軸、死對頭、有喜有憂”完全與戲曲有關(guān)。(

)8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)

1).閱讀課外短文,完成練習(xí)。

紙船

冰心我從不肯妄棄了一張紙,總是留著——留著,疊成一只一只很小的船兒,從舟上拋下在海里。有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里,有的被海浪打濕,沾在船頭上。我仍是不灰心的每天的疊著,總希望有一只能流到我要它到的地方去。母親,倘若你夢中看見一只很小的白船兒,不要驚訝它無端入夢。這是你至愛的女兒含著淚疊的,萬水千山,求它載著她的愛和悲哀歸去。1.查字典,填一填。

“疊”,用音序查字法,先查大寫字母____________,再查音節(jié)____________;用部首查字法,先查____________,再查____________畫??梢越M詞:____________、____________。

2.寫出下列詞語的近義詞。

倘若——(

)驚訝——(

)

3.“我要它到的地方”指的是_____________________。

4.你從這首詩中體會了詩人怎樣的思想感情?

____________________________________________9、書面表達(dá)(每題10分共1題)

1).習(xí)作。

生活中,我們會遇到讓自己難忘的人,經(jīng)歷讓自己難忘的事,參加讓自己難忘的活動……請選擇其中一個你最難忘的寫下來。

要求:1.先在橫線上把題目補充完整,然后再完成習(xí)作。

2.要把讓你難忘的原因?qū)懬宄Z句要通順。

讓我難忘的_________________10、文言文閱讀(每題5分共1題)

1).文言文閱讀有過于江上者,見人方引嬰兒而欲投之江中。嬰兒啼。人問其故,曰:“此其父善游!”其父雖善游,其子豈遽善游哉?以此任物,亦必悖矣。注釋:①方:正。②豈遽(jù):難道就。遽:就。③任:處理。④悖:荒謬(miù)。1.“有過于江上者”看到了什么事?請抄寫下來。

____________________________

2.“人方引嬰兒而欲投之江中”的理由是什么?請抄寫下來。

______________

3.下列說法中不正確的一項是()(填序號)A.本領(lǐng)是可以先天遺傳,無需學(xué)習(xí)的。B.解決問題要看對象,要因人而異。C.處理任何事情要從實際出發(fā)。11、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)

1).文學(xué)閱讀。全神貫注①法國大雕塑家羅丹有一次邀請他的至友(交情極深的朋友)奧地利作家茨維格到他家作客。飯后,羅丹帶著客人參觀他的工作室。他們走到一座剛剛完成的塑像前,羅丹掀開搭在上面的濕布,一座儀態(tài)端莊的女像矗立在他們的面前。茨維格不禁拍手叫好,并向羅丹祝賀,祝賀大雕塑家的又一杰作誕生了。可是,羅丹自己端祥一陣后皺著眉頭說:“啊!不,還有毛病。左肩偏斜了一點,臉上……對不起,你等我一會兒?!闭f完他立刻拿起抹刀,修改起來。②茨維格怕打擾雕塑家工作,就知趣地悄悄站在一邊。只見羅丹一會兒上前,一會兒退后,嘴里有時嘰哩咕嚕,像同最親近的人密談;有時眼里閃著異樣的神色,似乎在與人進行激烈的爭吵。他的腳把地板踏得吱吱直響,他的手不時在空中舞動。一刻鐘過去了,半小時過去了,羅丹的動作越來越有力,情緒更為激動了。他好像喝醉了一樣,好像整個世界對他來講已經(jīng)消失了。大約一個小時以后,羅丹才停頓下來,他對著那座女像發(fā)癡地微笑,然后,輕輕地嘆了口氣,把濕布披在塑像上。③茨維格見羅丹工作完畢了,就走向前去,準(zhǔn)備同羅丹交談;不料,羅丹這時竟旁若無人地徑自向門外走了,而且出門后還拉了門準(zhǔn)備上鎖。④茨維格莫名其妙,趕忙把羅丹叫?。骸拔梗∥矣H愛的朋友,你怎么啦?我還在屋子里呀!”羅丹這才猛然想起他的尊貴的客人是在他身旁的。他很抱歉地對茨維格說:“啊喲!你看我,簡直把你忘記了。對不起,請不要見怪!”⑤茨維格對這件事有很深的感觸,他后來回憶時說:這一天下午,我在羅丹那里所學(xué)到的,比我多年在學(xué)校里學(xué)的要豐富得多,因為,從那時以來,我便知道,人類的一切工作,如果值得去做,而且要做得好,那就應(yīng)該全神貫注。1.請概括短文的主要內(nèi)容,并抄寫出短文的中心句。

__________________________

2.請用下面的詞語分別造句,注意加上正確的標(biāo)點符號。

儀態(tài)端莊__________________________

全神貫注___________________________

3.本文主要是通過動作和神態(tài)描寫來刻畫人物形象的。請看第②自然段中畫波浪線的部分,從羅丹的動作和神態(tài)中可以看出他是一個怎樣的人?

__________________________

4.你從這個故事中得到了什么啟示?

__________________________

5.文中畫橫線的兩部分可以去掉嗎?為什么?

__________________________

6.本文為什么沒有寫羅丹請客人吃飯的過程?

__________________________12、信息匹配(每題5分共2題)

1).給加點字選擇正確讀音。

拗niùào不過趁機chènchèng輕盈yínyíng

嬉戲xīxǐ彩錦jǐnjǐng眼眶kuāngkuàng2).下列書寫全部正確的一項是(

),把書寫有

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