初一語文上冊知識點總結(jié)歸納 初一語文重點知識點總結(jié)完整版選

初一語文上冊學問點總結(jié)歸納初一語文重點學問點總結(jié)精選總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思索，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比擬優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？以下是特認真收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考，盼望能夠關(guān)心到大家。

初一語文上冊學問點總結(jié)歸納初一語文重點學問點總結(jié)篇一1.給以下加點字注音。

癡chī想誘yòu惑喧xuān騰

點撥：不要把“誘〞誤讀成xiù。

2.依據(jù)拼音寫出相應的漢字。

(huàn)夢想(shùn)瞬間(níng)凝成

3.解詞。

(1)隱秘：隱藏，不外露。

(2)一瞬間：一刺眼之間。

4.詩中的“山〞指的是困難、挫折，“海〞指的是抱負、信念。

1.在山的那邊，是海!是用信念凝成的海。

2.——那潔白的海潮啊，夜夜奔來/一次次漫濕了我枯干的心靈。

1.?在山的那邊?的作者是王家新

2.從表達方式和內(nèi)容看，詩歌分敘事詩、抒情詩、哲理詩三種，?在山的那邊?屬于哲理詩。

1.給以下加點字注音。

啜chuò泣納罕hǎn峭qìao壁目眩xuàn

顫chàn抖悶mēn熱屢lǚ次。

2.依據(jù)拼音寫出相應的漢字。

訓(jiè)誡瘦骨(línxún)嶙峋

當心(yìyì)翼翼(sǒng)屹立

3.解詞。

(1)納罕：驚異，驚異。

(2)抽泣：抽噎，抽抽搭搭地哭。

我提示自己，不要想著遠在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步,走了這一步再走下一步，直到抵達我所要到的地方。

(點撥：本句是主旨句，含義深刻。)

?走一步，再走一步?的作者是作家莫頓·亨特。

1.給以下加點字注音。

擎天撼hàn地糟蹋zāotà庸碌lù小憩qì

2.依據(jù)拼音寫出相應的漢字。

(sāo)騷擾(gū)辜負

3.解詞。

(1)擎天撼地：形容力氣巨大。

(2)肅然起敬：由于受感動而產(chǎn)生尊敬和敬佩之情。

(3)庸碌：形容人平凡，沒有作為。

(4)應許：容許。

雖然肉體的生命短暫，生老病死也往往令人無法捉摸，但是，讓有限的生命發(fā)揮出無限的價值，使我們活得更為光榮有力，卻在于我們自己把握。

?生命生命?的作者是臺灣(地名)女作家杏林子，她寫了四十多個劇本和很多散文。

1.給以下加點字注音。

瀑pù布迸bèng濺忍俊不禁jīn

盤虬qiú臥龍伶仃língdīng綻zhàn放

穗suì佇zhù立仙露瓊漿qióng沉醉jìn

2.解詞。

(1)忍俊不禁：忍不住笑。

(2)伶仃：孤獨，沒有依靠。

每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的，又像一個忍俊不禁的笑容，就要開放似的。

1.?紫藤蘿瀑布?是一篇托物言志(或借景抒情)的散文，作者是當代(時代)女作家宗璞。

2.散文按表達方式分敘事散文和抒情散文，散文最重要的特點是形散神不散。

1.給以下加點字注音。

童稚zhì擬nǐ作藐miǎ小鶴唳lì怡yí然土礫lì壑hè癩lài蝦蟆

2.解釋下面加點的詞。

(1)項為之強項：頸，脖頸。

(2)徐噴以煙徐：漸漸地。

(3)鶴唳云端唳：鳥鳴。

(4)以土礫凸者為丘礫：瓦礫、小石塊。

(5)以叢草為林林：樹林。

(6)興正濃興：愛好。

(7)方出神方：正。

(8)驅(qū)之別院驅(qū)：趕。

3.找出下面句中的通假字并解釋。

項為之強強通僵解釋為僵硬

4.本課中有的詞語作為成語保存在現(xiàn)代漢語中，請寫出兩至三個。

并解釋其現(xiàn)在的意思

(1)成語：明察秋毫意思是連極細小之物也看得一清二楚，形容視力極佳。

(2)成語：怡然得意意思是形容安閑開心而滿意的樣子。

(3)成語：龐然大物意思是形容形體大而笨重的東西。

1.用原文填空。

(1)余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。

(2)定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然得意。

2.將以下句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

點撥：留意“藐〞“壑〞等字筆畫較多。

(1)見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。

見到微小的東西，必定細細去觀看它的紋路，所以常常得到事物之外的趣味。

(2)夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中。

夏日的蚊子聲音像雷鳴，我自己把它比作成群的仙鶴在天空飛行。

(3)神游其中，怡然得意。

全神貫注地沉醉在想象之中，心情愉悅，自覺是一種滿意。

(4)見二蟲斗草間。

觀察兩只蟲子在草叢間相斗。

請默寫?童趣?一文中作者表達童年趣事“觀蚊如鶴〞一段。

夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，那么或千或百，果真鶴也，仰頭觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。四、文學(文體)常識背記學問清單。

1.?童趣?節(jié)選自?浮生六記·閑情記趣?，作者是清(朝代)文學家沈復。

2.?童趣?是一篇回憶童年生活的敘事散文，在文中作者表達了觀蚊如鶴、神游山林、鞭驅(qū)蛤蟆等童年趣事。

1.給以下加點字注音。

脊jǐ粱船舶bó載zài著

倔強juéjiàng鬢bìn發(fā)洗濯zhuó

寂寥liáo玷diàn污扒pá竊

2.解釋以下詞語。

(1)玷污;弄臟(多用于比方)。

(2)可望不行即：只能夠望見不能夠接近。

3.用恰當?shù)膭釉~填空。

抱負是石，敲出星星之火;/抱負是火，點燃熄滅的燈;/抱負是燈，照亮夜行的路;/抱負是路，引你走到黎明。

饑寒的年月里，抱負是溫飽，溫飽的年月里，抱負是文明。離亂的年月里，抱負是安定，安定的年月里，抱負是富強。

1.?抱負?的作者是當代(時代)詩人流沙河。

2.從表達方式和內(nèi)容看，?抱負?是哲理詩。

1.給以下加點字注音。

煙囪cōng柚yòu子樹沉甸diàn甸

霎shà時間剔tī透牢固累léi累

點撥:“累〞是多音字，要結(jié)合語境正確瀆音

2.依據(jù)拼音寫出相應的漢字。

(duò)墮落牙yín齦貪(lán)婪

(chú)雛形苦(áo)熬

3.解釋以下詞語。

(1)點綴：加以襯托或裝飾，使原有事物更加美妙。

(2)繁弦急管：各種各樣歡快的音樂聲。

(3)紅燈綠酒：形容繁華喧鬧的夜生活。

(4)低回：留戀。

(5)詳細而微，整個形體都已經(jīng)具備了，只是比擬微小而已。

(6)不行磨滅：指事跡、言論等將始終保存在人們的記憶中。

(7)回味無窮：比方回想某事物越想越覺得有意思。

(8)多姿多彩：本文指生活豐富而充實。

4.行道樹是一列憂愁而歡快的樹，在行道樹身上，表達了無私奉獻(或以苦為樂)的精神。

1.這種命運事實上是我們自己選擇的，否那么我們不必在春天勤生綠葉，不必在夏日獻出濃陰。神圣的事業(yè)總是苦痛的，但是也惟有這種苦痛能把膚淺賜予我們。

2.第一次的閱歷不肯定都開心但新穎而刺激，使人回味無窮。

1.?行道樹?節(jié)選自?張曉風自選集?，作者是臺灣女作家張曉風。

2.?第一次真好?節(jié)選自?無言歌?，作者是臺灣女作家周素珊。

1.給以下加點字注音。

嬉xī戲風韻yùn慷慨kǎi金窖jiào

搶劫jié泯mǐn滅稟bǐng告厄è運擄lǔ皎潔jiǎo險象迭dié生

2.解釋以下詞語。

(1)風韻：美麗的姿勢神情。

(2)閑適：悠閑安閑。

(3)得失之患：生怕失去個人利益的憂慮心情。

(4)泯滅：丟失。

(5)厄運：不幸的命運。

(6)落難：遭受災難，陷入逆境。

(7)心曠神怡：心情舒服，精神開心。

(8)險象迭生：危急的現(xiàn)象不斷地發(fā)生。

1.她不愧是賞月的行家，在她的眼里，月的陰晴圓缺無不各具風韻。

2.但凡人間的災難，無論落到誰頭上，誰都得受著而且都受得了，——只要他不死。

1.?人生寓言?選自?周國平文集?，作者是當代聞名詩人、哲學家(稱謂)周國平(人名)。

2.寓言是文學體裁的一種，以散文或韻律詩的形式，敘述帶有勸諭或挖苦意味的故事，仆人公多為動物，也可以是人或非生物。

1.給以下加點字注音。

問心無愧kuì渲xuàn染奢shē望

呵hē責猝cù然

2.依據(jù)拼音寫出相應的漢字。

閑(xiá)暇(róulìn)蹂躪

(tiào)遠眺簡(lòu)陋(suǒ)瑣事

3.依據(jù)意思寫出相應的詞語。

(1)得到很多好處。獲益匪淺

(2)由于使用別人的勞動、物件等而付給別人的錢或?qū)嵨?。酬?/p>

1.生活對于任何人都非易事，我們必需有堅韌不拔的精神。最要緊的，還是我們自己要有信念。

2.我們必需信任，我們對每一件事情都具有天賦的才能，并且，無論付出任何代價，都要把這件事完成。

?我的信念?的作者波蘭(國名)聞名科學家瑪麗·居里，她曾兩次獲得諾貝爾獎。

1.給以下加點字注音。

慍yùn三省xǐng吾身論lún語罔wǎng

2.解釋下面加點的詞。

(1)學而時習之時：時常。

(2)不亦說乎說：開心。

(3)人不知而不慍慍：生氣，發(fā)怒。

(4)吾日三省吾身日：每天。?。悍词。晕覚z查。

(5)與伴侶交而不信乎信：真誠，老實。

(6)學而不思那么罔

罔：迷惑。意思是感到迷茫而無所適從。

(7)思而不學那么殆殆：有害。

(8)然后知松柏之后凋也凋：凋謝。

3.請寫出三個出自本課的成語溫故知新、見賢思齊、擇善而從。

1.用原文填空。

(1)說明學與思關(guān)系的句子是學而不思那么罔，思而不學那么殆。

(2)孔子認為怎樣才能做到明智?知之為知之，不知為不知。

(3)孔子認為對先進和落后的態(tài)度應是見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。

(4)贊美松柏頑強品行的句子是歲寒，然后知松柏之后凋也。

2.將以下句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)溫故而知新，可以為師矣。

溫習舊學問，能夠獲得新的理解和體會，就可以做老師了。

點撥：重點理解“故〞、“為〞等詞的意思。

(2)士不行以不弘毅，任重而道遠。

讀書人不行以不心胸寬廣、意志頑強，他們責任重大，道路遙遠。

點撥，重點理解“土〞“弘毅〞等詞的意思。

1.曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與伴侶交而不信乎?傳不習乎?〞

2.子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎?〞子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人〞。

四、文學(文體)常識背記學問清單

1.孔子，名丘，字仲尼，春秋時期宏大的思想家、教育家。

2.?論語?是記錄孔子和他的弟子言行的一部書，共20篇，是儒家經(jīng)典著作之一。

1.給以下加點宇注音。

朗潤yùn水漲zhǎng嫩nèn

宛wǎn轉(zhuǎn)應和hè撐chēng傘

2.依據(jù)拼音寫出相應的漢字。

(yùnniàng)醞釀鳥(cháo)巢

披(suō)蓑戴(lì)笠抖(sǒu)擻

3.解釋以下句中加點的詞語。

(1)(鳥兒)呼朋引伴地賣弄悅耳的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子。賣弄：炫耀。

(2)黃昏時候，上燈了，一點點黃暈的光，襯托出一片寧靜而和平的夜。襯托：襯托。

點撥：結(jié)合語境理解詞語的意思。

4.用恰當?shù)膭釉~填空。

(1)小草偷偷地從土里鉆出來。

(2)“吹面不寒楊柳風〞，不錯的，像母親的手摩挲著你。

(3)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著。

(4)人家屋頂上全籠著一層薄煙。

1.桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。

2.野花遍地是：雜樣兒，出名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀貶的。

默寫?春?最終三段。

春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。

春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。

1.?春?是一篇詩意盎然的抒情散文(體裁)。

2.?春?的作者是朱自清，字佩弦，散文家、詩人、學者(稱謂)，聞名的散文有?背影??荷塘月色?等。

1.給以下加點字注音。

溫和huo著zhuó落一髻jì白花

鑲xiāng寬敞chǎng貯zhù蓄

2.解釋以下句中加點的詞語。

(1)就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣!

秀氣：清秀文靜，這里指小山秀美小巧。

(2)對于一個剛由倫敦回來的人，像我，冬天要能看得見日光，

便覺得是怪事;濟南的冬天是響晴的。

響晴：晴朗無云。

(3)設(shè)假設(shè)單單是有陽光，那也算不了特別。

設(shè)假設(shè)：假假設(shè)。

1.山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。

2.等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好似突然害了羞，微微露出點粉色。

老舍，原名舒慶春，字舍予，現(xiàn)代聞名作家，北京市/政府曾授予他“人民藝術(shù)家〞榮譽稱號。代表作有長篇小說?駱駝祥子??四世同堂?等，話劇?龍須溝??茶館?等。

1.給以下加點字注音。

梔zhī子湛zhàn藍犬吠fèi

津jīn津樂道禪chán心

2.解釋以下詞語。

(1)唱和：指唱歌時此唱彼和，相互照應。

(2)玄奧：玄秘淺顯。

(3)德高望重：道德高，名望重。

(4)津津樂道：很感愛好地談論。

你好，瀑布大哥!雄渾的.男高音，純粹的唱歌家，不拉贊助，不收門票，天生的金嗓子，從古唱到今。

?山中訪友?的作者是李漢榮。

1.給以下加點字注音。

伐木聲丁丁zhēng鳊biān魚烏桕jiù

寥liáo闊枯涸hé清洌liè夢寐mèi

2.解釋以下詞語。

(1)棲息：停留，休息(多指鳥類)。

(2)寥闊：高遠空曠。

(3)枯涸：干枯，沒有水了。

(4)夢寐：睡夢。

1.放下飽食過稻香的鐮刀，/用背簍來裝竹籬間肥碩的瓜果。

2.草野在蟋蟀聲中更寥闊了。/溪水因枯涸見石更清洌了。

默寫?秋天?“漁夫晨歸圖〞一節(jié)。

向江面的冷霧撒下圓圓的網(wǎng)，/收起青鳊魚似的烏桕葉的影子。/蘆篷上滿載著白霜，輕輕搖著歸泊的小槳。/秋天嬉戲在漁船上。

?秋天?一詩的作者是何其芳，他是現(xiàn)代散文家、詩人、文藝評論家(稱謂)。

1.給以下加點字注音。

碣jié石澹dàn竦sǒng

峙zhì堤dī

2.解釋以下句中加點的詞語。

(1)次北固山下次：停靠。

(2)客路青山外客路：旅途。

(3)最愛湖東行缺乏缺乏：不夠。

(4)路轉(zhuǎn)溪頭忽見見：通“現(xiàn)〞，消失。

1.秋風蕭瑟，洪波涌起。

2.潮平兩岸闊，風正一帆懸。

3.明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。

4.枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。

5.?觀滄海?中表達作者博大胸懷的詩句是日月之行，假設(shè)出其中;星漢絢爛，假設(shè)出其里。

6.?次北固山下?中蘊含深刻哲理的詩句是海日生殘夜，江春人舊年。

7.?西江月·明月別枝驚鵲?中表達作者豐收帶來的喜悅之情的詩句是稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。

8.?天凈沙·秋思?中道出天際游子之悲的句子是夕陽西下，斷腸人在天際。

默寫?錢塘湖春行?一詩。

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

最愛湖東行缺乏，綠楊陰里白沙堤。

1.?觀滄海?選自?樂府詩集?，作者曹操，字孟德，東漢末年(朝代)的政治家、事家、詩人(稱謂)。他的詩以慷慨悲壯見稱。

2.?次北固山下?選自?全唐詩?，作者是唐朝詩人王灣。

3.?錢塘湖春行?選自?白氏長慶集?，作者白居易，字樂天，號香山居士。唐朝大詩人。

4.?西江月·明月別枝驚鵲?選自?稼軒長短句?。從詞的常識看，“西江月〞是詞牌名。這首詞的作者是辛棄疾，字幼安，號稼軒，宋朝聞名愛國詞人，詞風以豪放著稱。

5.?天凈沙·秋思?選自?全元散曲?，從曲的常識看，“天凈沙〞是曲牌名，“秋思〞是題目。其作者是元朝聞名戲曲作家馬致遠。

1.給以下加點字注音。

骸hái骨猛犸mǎ蔥郁lóng雕diāo刻

2.用恰當?shù)脑~語填空。

(1)黑色的軀殼裹藏著生命的信息，/為歷史留下一串寶貴的密碼。

(2)復原的恐龍、猛犸仿佛在引頸長吼，/重現(xiàn)的遠古林木多么蔥郁、幽雅。

1.時間在你臉上刻下道道皺紋，/如同把生命的檔案細細描畫。

2.海枯，石爛，日轉(zhuǎn)，星移……/生命的航船從太古不息地向近代進發(fā)。

?化石吟?是一首詠物詩，作者是張鋒。

1.給以下加點字注音。

峰巒luán輕快yíng綾líng紗

粼lín波綢chóu幕彌mí漫

2.解釋以下詞語。

(1)一霎間：一會兒，形容時間極短。

(2)預兆：事前顯露出來的跡象。

(3)布滿：布滿，布滿。

(4)征兆：即將消失的跡象。

1.日暈和月暈常常產(chǎn)生在卷層云上，卷層云后面的大片高層云和雨層云，是大風雨的征兆。所以有“日暈三更雨、月暈午時風〞的說法。

2.人們常說：“東虹轟隆西虹雨。〞意思是說，虹在東方，就有雷無雨;虹在西方，將會有大雨。

3.朝霞在西，說明陰雨天氣在向我們進襲;晚霞在東，表示最近幾天里天氣晴朗。所以有“朝霞不出門，晚霞行千里〞的諺語。

1.?看云識天氣?是一篇說明文(體裁)，是朱泳依據(jù)有關(guān)資料改寫的。

2.常見的說明方法有下定義、打比方、舉例子列數(shù)字、作比擬、分類別。

3.說明挨次有三種即時間挨次、空間挨次、規(guī)律挨次。

1.給以下加點字注音。

篝gōu火狩shòu獵喧囂xiāo

xīsū暗啞yīnyǎ靜謐mì

螽zhōng斯萵苣wōjù顎è喙huì

2.解釋以下詞語。

(1)弱肉強食：指動物中弱者被強者吃掉。

(2)靜謐：寧靜。

1.當孩子們圍著歡快的篝火跳跳蹦蹦，當鼓聲隨著每支煙花的升空而響起時，我單獨一人，在陰暗的角落里，傾聽著田野的節(jié)日音樂會田野里的節(jié)目要比此時在村莊廣場上上演的節(jié)目更加莊重。

2.然而當四野蛙聲和其他蟲鳴臨時寂靜時，我所能聽到的一點點歌聲那么是特別嚴厲的，與夜色蒼茫中的靜謐氣氛再適合不過了。

?綠色蟈蟈?一文的作者是法國聞名昆蟲學家法布爾，本文選自?昆蟲的故事?。

1.給以下加點字注音。

橢tuǒ圓著zhuó陸鐵鍬qiāo

月壤rǎng海疆yù

2.用恰當詞語填空。

(1)1969年7月，宇航員阿姆斯特朗、科林斯、奧爾德林最終代表全人類訪問了月球，邁開了人類探究太空的重要一步，樹起了宇航事業(yè)的一塊新的里程碑。

(2)他們當心翼翼地登上登月艙，脫掉登月服，換上艙內(nèi)航天服。

阿姆斯特朗談到了登月的意義。他這樣評論他們離開登月艙、踏上月球的“一小步〞：“這一小步，對一個人來說，是小小的一步;對整個人類來說，是巨大的飛躍。〞

?月亮上的腳印??????選自?20世紀科學發(fā)覺縱橫談?，作者是朱長超。

1.給以下加點字注音。

青冥míng飛甍méng高垣yuán

睥睨pìnì連亙gèn窗扉fēi倏shū忽

2.解釋下面加點的詞語。

(1)數(shù)年恒不一見恒：常常。

(2)相顧驚疑顧：看。

(3)始悟為山市悟：明白。

(4)歷歷在目歷歷：清晰的樣子。

(5)惟危樓一座危：高。

(6)或憑或立憑：靠著。

(7)逾時：過了一會兒。

(8)倏忽：突然。

3.找出下面句中的通假字。

(1)既而風定天清，一切烏有烏通無

(2)數(shù)至八層，裁如星點裁通才

將以下句子翻譯成現(xiàn)代漢語

1.數(shù)年恒不一見。常常是多年看不見一次。

點撥：重點理解“數(shù)〞“恒〞等詞的意思。

2.忽見山頭有孤塔聳起，高插青冥，相顧驚疑。

突然觀察對面山頭上有一座塔屹立起來，高高地直插入云霄，你看看我，我看看你，很是驚異。

點撥：重點理解“青冥〞“相顧〞等詞語。

3.中有樓假設(shè)者，堂假設(shè)者，坊假設(shè)者，歷歷在目，以億萬計。

其中有的像樓，有的像廳堂，有的像街巷，都清晰地消失在眼前，(多得要)用億和萬來計算。

點撥：重點理解“假設(shè)〞“歷歷〞等詞語，翻譯時要適當調(diào)整詞序。

4.又其上，那么黯然縹緲，不行計其層次矣。

再往上，就昏暗得看不清晰，不能數(shù)出它有多少層了。

點撥：重點理解“又〞“黯然〞“縹緲〞“計〞等詞語。

?山市?選自?聊齋志異?，作者蒲松齡，字留仙，清朝文學家(稱謂)。

1.給以下加點字注音。

蟹xiè杈chà憔悴qiáocuì

嫌惡wù可鄙bǐ什shí物

虐nvè殺苦心孤詣yì

點撥：留意“惡〞“什〞等多音字的讀音。

2.用恰當?shù)脑~語填空。

(1)但此時地上的楊柳已經(jīng)發(fā)芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子們的天上的點綴相照應，打成一片春日的溫柔。

(2)他向著大方凳，坐在小凳上;便很驚惶地站了起來，失了色瑟縮著。

我不幸偶而看了一本外國的講論兒童的書，才知道嬉戲是兒童最正值的行為，玩具是兒童的天使。

1.?風箏?選自魯迅的散文集?野草?。

2.魯迅，原名周樹人，我國現(xiàn)代宏大的文學家、思想家、革命家(稱謂)，代表作有小說集?吶喊?，散文集?朝花夕拾?等。

1.給以下加點字注音。

犄jī角怦pēng寒顫zhàn攥zuàn

2.解釋以下詞語。

(1)反悔：對以前容許的事翻悔或不成認。

(2)形影不離：形容彼此關(guān)系親密。

(3)自作主見：不與人商議?，自己打算。

(4)仗義：講義氣。

(5)滿不在乎：完全不放在心上。

我呆呆地望著她，止不住流下了眼淚。我覺得我是世界上最難受的人!由于我對伴侶反悔了。我做了一件多么不光榮的事呀!

1.?羚羊木雕?的作者是張之路，這是一篇記敘文(體裁)。

2.記敘的六要素是時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。

3.描寫人物的方法有語言描寫、動作描寫、外貌描寫、神態(tài)描寫、心理描寫。

1.給以下加點字注音。

分歧qí蹲dūn下

2.解釋以下詞語。

(1)委屈：受到不應有的指責或待遇，心里難受。

(2)粼粼：形容水的明凈。

(3)各得其所：每個人或每種事物都得到適當?shù)陌仓谩?/p>

到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重，兒子雖然很胖，究竟幼小，自然也輕。俱我和妻子都是漸漸地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很認真，好似我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。

?漫步??????的作者是莫懷戚。

1.給以下加點字注音。

匿nì笑嗅xiù膝xi

2.用恰當?shù)脑~語填空。

(1)假設(shè)我變成了一朵金色花，為了好玩，長在樹的高枝上笑嘻嘻地在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽，你會熟悉我嗎?

(2)母親，倘假設(shè)你夢中觀察一只很小的白船兒，/不要驚異他無端入夢。/這是你至愛的女兒含著淚疊的，萬水千山/求他載著她的愛和悲傷歸去。

1.我仍是不灰心的每天的疊著，總盼望有一只能流到我要他到的地方去。

2.那棵樹的陰影落在你的頭發(fā)與膝上時，我便要將我小小的影子投在你的書頁上，正投在你所讀的地方。

默寫?金色花?第4段

當你沐浴后，濕發(fā)披在兩肩，穿過金色花的林陰，走到做禱告的小庭院時，你會嗅到這花香，卻不知道這香氣是從我身上來的。

1.?金色花?選自?泰戈爾詩選?，作者泰戈爾，印度(國名)文學家，1913年獲諾貝爾文學獎。

2.?紙船?選自?繁星?，作者冰心，原名謝婉瑩，詩人、作家(稱謂)，代表作有?繁星?、?春水??寄小讀者?等。

1.給以下加點字注音。

攣yì撒sǎ柳絮xù擬nǐ

2.解釋下面加點的詞語。

(1)寒雪日內(nèi)集集：聚會

(2)白雪紛紛何所似似：像

(3)俄而雪驟驟：急、大

(4)未假設(shè)柳絮因風起因：憑借

(5)陳太丘與友期行期：商定

(6)相委而去委：丟下、舍棄。去：離開

(7)下車引之引：拉

(8)元方入門不顧顧：回頭看

3.找出下面句中的通假字。

尊君在不(不)通(否)

1.用原文填空。

(1)公欣然曰：“白雪紛紛何所似?〞兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。〞兄女曰：“未假設(shè)柳絮因風起。〞

(2)元方曰：“君與家君期日中。日中不至，那么是無信;對子罵父，那么是無禮。〞

2.將以下句子翻譯成規(guī)代漢語。

(1)未假設(shè)柳絮因風起。

不如比做憑借風吹起的柳絮。

(2)友人慚，下車引之，元方入門不顧。

友人感到慚愧，下車來拉他，元方進門而去，連頭都不回。

點撥：重點理解“未假設(shè)〞“因〞“到〞“顧〞等詞語。