人教版八年級(jí)物理上冊(cè)第6章第3節(jié)測(cè)量物質(zhì)的密度教案

word版初中物理word版初中物理/word版初中物理《測(cè)量物質(zhì)的密度》教學(xué)設(shè)計(jì)一、學(xué)情分析：經(jīng)過第一節(jié)和第二節(jié)對(duì)質(zhì)量、密度以及相關(guān)計(jì)算公式和天平使用的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)有了一定測(cè)物質(zhì)密度知識(shí)的基礎(chǔ)。本節(jié)課先讓學(xué)生們學(xué)習(xí)量筒的使用方法，在已有的基礎(chǔ)知識(shí)和已有的生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，學(xué)生們可以順利的完成小石塊和鹽水的密度的測(cè)量。二、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：知道測(cè)量物體密度需要測(cè)量的物理量、原理；會(huì)用天平和量筒測(cè)物體的密度。2、過程與方法：通過測(cè)量液體和固體的密度的實(shí)驗(yàn)，熟悉天平、量筒的使用技巧，規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作步驟，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度以及動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度以及互助合作的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：設(shè)計(jì)科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法，掌握測(cè)量液體和固體的密度實(shí)驗(yàn)。2、難點(diǎn)：設(shè)計(jì)科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法和培養(yǎng)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的能力。四、教學(xué)方法：講授法、觀察法、實(shí)驗(yàn)法五、課下準(zhǔn)備：學(xué)生預(yù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，ppt課件六、課時(shí)安排：1課時(shí)七、教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖展示學(xué)習(xí)目標(biāo)教師指名讀出來(lái)。觀看、思考明確本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)展示預(yù)習(xí)成果教師指名回答問題。回答、思考為學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容作鋪墊。學(xué)習(xí)新課：一、量筒的使用教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何正確使用量筒：1、測(cè)液體體積。2、測(cè)不規(guī)則固體體積。3、讀數(shù)時(shí)注意的問題。思考、回答補(bǔ)充預(yù)習(xí)知識(shí)，為進(jìn)行實(shí)驗(yàn)做準(zhǔn)備。二、測(cè)量固體的密度教師先引導(dǎo)學(xué)生回答問題：1、實(shí)驗(yàn)原理。2、實(shí)驗(yàn)步驟。3、實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)的表格。4、實(shí)驗(yàn)中注意的問題。教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。思考、回答。小組實(shí)驗(yàn)。可以進(jìn)一步明確實(shí)驗(yàn)步驟。交流與評(píng)估本實(shí)驗(yàn)?zāi)男┑胤綍?huì)出現(xiàn)誤差？如何減小誤差？1.先測(cè)質(zhì)量，再測(cè)體積，若有氣泡，測(cè)量體積偏大，則密度偏小。若物體吸水，測(cè)量體積偏小，則密度偏大。2.先測(cè)體積，再測(cè)質(zhì)量。若物體表面沾水，測(cè)量質(zhì)量偏大，則密度偏大。討論、交流并作出回答。通過對(duì)誤差控制的分析，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰胺治瞿芰?。三、測(cè)量液體的密度與學(xué)生一起討論實(shí)驗(yàn)方案及步驟，對(duì)于學(xué)生方案進(jìn)行合理的補(bǔ)充和優(yōu)化。在學(xué)生實(shí)驗(yàn)過程中進(jìn)行指導(dǎo)。教師先引導(dǎo)學(xué)生回答問題：1、實(shí)驗(yàn)原理。2、實(shí)驗(yàn)步驟。3、實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)的表格。4、實(shí)驗(yàn)中注意的問題。教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。思考、回答。小組實(shí)驗(yàn)。學(xué)生需要初步考慮出大體的實(shí)驗(yàn)方案，從而可以進(jìn)一步明確實(shí)驗(yàn)步驟。交流與評(píng)估本實(shí)驗(yàn)?zāi)男┑胤綍?huì)出現(xiàn)誤差？如何減小誤差？1.先測(cè)質(zhì)量，再測(cè)體積。燒杯中液體不能全部倒入量筒，有殘留，測(cè)量體積偏小，則密度偏大。2.先測(cè)體積，再測(cè)質(zhì)量。量筒中液體不能全部倒入燒杯，有殘留，測(cè)量質(zhì)量偏小，則密度偏小。討論、交流并作出回答。通過對(duì)誤差控制的分析，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰胺治瞿芰?。四、拓展練?xí)測(cè)量比水密度小的物體的體積討論：怎樣測(cè)漂在水面上的木塊的體積？思考、討論并回答：1、用細(xì)線把木塊與一鐵塊連在一起沉入水底使用量筒；2、細(xì)針壓入水中。進(jìn)一步提升學(xué)生分析解決問題的能力，以及思維的邏輯性和全面性。課堂小結(jié)今天你收獲了什么？進(jìn)行組內(nèi)和組間交流學(xué)生自由發(fā)言。進(jìn)一步掌握、鞏固本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。鞏固練習(xí)出示練習(xí)題，教師指名回答。思考、回答鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提升學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。布置作業(yè)完成教材和練習(xí)冊(cè)相關(guān)習(xí)題。鞏固本節(jié)課內(nèi)容。八、板書設(shè)計(jì)：測(cè)量物質(zhì)的密度1、實(shí)驗(yàn)原理：ρ=m/v2、實(shí)驗(yàn)器材：天平、燒杯、量筒、金屬塊、細(xì)線、足量的水3、實(shí)驗(yàn)步驟：4、實(shí)驗(yàn)表格：5、交流與評(píng)估：九、教學(xué)反思：教師先引導(dǎo)學(xué)生回顧預(yù)習(xí)情況，并進(jìn)行補(bǔ)充，為順利實(shí)驗(yàn)做準(zhǔn)備。教師根據(jù)學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，引導(dǎo)學(xué)生回答出實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)表格，與學(xué)生一起討論實(shí)驗(yàn)方案及步驟，對(duì)于學(xué)生設(shè)計(jì)的方案進(jìn)行合理的