Unit 5 Do you like pears？Lets talk ( Part B) （教案）2023-2024學(xué)年英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)

教案：Unit5Doyoulikepears？Let’stalk(PartB)一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：（1）學(xué)生能夠理解并運(yùn)用句型“Doyoulike…？Yes,Ido./No,Idon’t.”進(jìn)行簡(jiǎn)單詢問和回答。（2）學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本節(jié)課的單詞和句子。（3）學(xué)生能夠理解并運(yùn)用本節(jié)課的詞匯和句型進(jìn)行情景交際。2.過程與方法：（1）通過圖片、實(shí)物等直觀教具，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、交流，提高學(xué)生的聽說能力。（2）通過角色扮演、小組合作等課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和交際能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：（1）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和自信心。（2）培養(yǎng)學(xué)生積極向上的情感態(tài)度，敢于在集體中表達(dá)自己的想法。二、教學(xué)內(nèi)容1.單詞：apple,banana,pear,grape,fruit2.句型：Doyoulike…？Yes,Ido./No,Idon’t.三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：句型“Doyoulike…？Yes,Ido./No,Idon’t.”的運(yùn)用。2.教學(xué)難點(diǎn)：?jiǎn)卧~的發(fā)音和拼寫。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、圖片、實(shí)物（蘋果、香蕉、梨、葡萄等水果）、錄音機(jī)、磁帶2.學(xué)具：?jiǎn)卧~卡片、句型卡片、練習(xí)冊(cè)五、教學(xué)過程1.熱身活動(dòng)（1）播放英語(yǔ)歌曲，營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍。（2）教師與學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)問候，檢查學(xué)生的出勤情況。2.新課導(dǎo)入（1）教師展示一幅水果店的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出各種水果的英文名稱。（2）教師出示實(shí)物水果，讓學(xué)生觸摸、聞一聞，加深對(duì)水果的認(rèn)識(shí)。3.呈現(xiàn)與操練（1）教師利用PPT展示本節(jié)課的單詞和句型，引導(dǎo)學(xué)生跟讀、模仿。（2）教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，練習(xí)句型“Doyoulike…？Yes,Ido./No,Idon’t.”。（3）教師設(shè)計(jì)一些趣味性練習(xí)，如“猜一猜”、“我說你做”等，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。4.小結(jié)與作業(yè)布置（2）布置作業(yè)：抄寫單詞和句子，完成練習(xí)冊(cè)相關(guān)練習(xí)。六、板書設(shè)計(jì)1.單詞：apple,banana,pear,grape,fruit2.句型：Doyoulike…？Yes,Ido./No,Idon’t.七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫單詞和句子。2.完成練習(xí)冊(cè)相關(guān)練習(xí)。3.跟讀課文錄音，模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。八、課后反思本節(jié)課通過圖片、實(shí)物等直觀教具，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、交流，提高了學(xué)生的聽說能力。在角色扮演、小組合作等課堂活動(dòng)中，學(xué)生的合作意識(shí)和交際能力得到了鍛煉。但在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)單詞的發(fā)音和拼寫掌握不夠扎實(shí)，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)和指導(dǎo)?？傮w來(lái)說，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和自信心有所提高。在今后的教學(xué)中，將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，提高教學(xué)效果。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)過程一、新課導(dǎo)入在新課導(dǎo)入階段，教師可以通過展示一幅水果店的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出各種水果的英文名稱。這個(gè)活動(dòng)不僅能夠幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固之前學(xué)過的單詞，還能激發(fā)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的興趣。接著，教師可以出示實(shí)物水果，讓學(xué)生觸摸、聞一聞，加深對(duì)水果的認(rèn)識(shí)。通過這樣的活動(dòng)，學(xué)生能夠更加直觀地理解單詞的含義，同時(shí)也能提高他們的學(xué)習(xí)積極性。二、呈現(xiàn)與操練三、小結(jié)與作業(yè)布置四、板書設(shè)計(jì)五、課后反思本次教學(xué)過程中的重點(diǎn)是如何通過不同的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生能夠有效地掌握句型"Doyoulike…？Yes,Ido./No,Idon’t."以及相關(guān)的水果單詞。在教學(xué)過程中，教師需要注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)還需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)進(jìn)行反思和調(diào)整。通過這樣的教學(xué)過程，可以有效地提高學(xué)生的英語(yǔ)聽說能力，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和交際能力。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具與學(xué)具的準(zhǔn)備對(duì)于教學(xué)過程的順利進(jìn)行至關(guān)重要。在本節(jié)課中，教師需要準(zhǔn)備PPT、圖片、實(shí)物（蘋果、香蕉、梨、葡萄等水果）、錄音機(jī)、磁帶等教具，以及單詞卡片、句型卡片、練習(xí)冊(cè)等學(xué)具。這些教具和學(xué)具能夠幫助教師更有效地進(jìn)行教學(xué)，同時(shí)也能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。PPT的使用可以使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，圖片和實(shí)物的使用可以增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受，錄音機(jī)和磁帶可以幫助學(xué)生模仿正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。單詞卡片和句型卡片可以幫助學(xué)生更好地記憶和鞏固所學(xué)知識(shí)，練習(xí)冊(cè)則可以讓學(xué)生在課后進(jìn)行進(jìn)一步的練習(xí)和鞏固。七、教學(xué)過程中的互動(dòng)在教學(xué)過程中，教師需要注重與學(xué)生的互動(dòng)。教師可以通過提問、引導(dǎo)學(xué)生回答問題、組織學(xué)生進(jìn)行小組討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思維，提高他們的參與度。同時(shí)，教師還需要關(guān)注學(xué)生的反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法，以提高教學(xué)效果。八、作業(yè)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)作業(yè)設(shè)計(jì)是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)。在本節(jié)課中，教師需