高三一輪復(fù)習(xí)作文主題訓(xùn)練：疼痛感

高三一輪復(fù)習(xí)作文主題訓(xùn)練：疼痛感1．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。疼痛感，簡稱為痛感，由疾病、創(chuàng)傷等引起，會傳導(dǎo)至中樞神經(jīng)，使人產(chǎn)生難受的感覺。疼痛感是人體發(fā)出的預(yù)警，沒有它，我們被燙傷、刺傷或者出現(xiàn)某些疾病，都會渾然不覺，那是很可怕的。其實(shí)，無論是青春成長、藝術(shù)創(chuàng)作，還是社會發(fā)展、時代進(jìn)步，都會有而且也需要有類似的“疼痛感”。請以“疼痛感”為話題，寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。2．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。一只小壁虎被蛇咬住了尾巴，它拼命地掙扎，尾巴斷了，小壁虎得以逃命。一位農(nóng)夫見了，對小壁虎說：“你這可憐的小東西，剛斷了尾巴，是不是很痛?。　毙”诨⒑瑴I點(diǎn)了點(diǎn)頭?！皝?，我給你包扎上，這草藥是止痛的?！鞭r(nóng)夫拿出一包草藥說?！安?，我很感謝這疼痛，因?yàn)槭峭醋屛矣涀×诉@次教訓(xùn)，而且，你包扎了我的傷口，它怎么能長出新的尾巴來呢？”說完，小壁虎帶著鉆心的疼痛爬走了。不幾天，小壁虎又長出了一條漂亮的尾巴。要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。3．閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇文章。成長是一種美麗的疼痛。在我們的人生之路上，經(jīng)歷挫折甚至痛苦的過程就像河蚌孕育珍珠!我們每個人心中都會有美麗的珍珠，而正是那些特殊的成長的經(jīng)歷，才鑄就了人生的璀璨。阿拉伯詩人說：“天使的眼淚，落入正在張殼賞月的牡蠣體內(nèi)，變成一粒珍珠?！币筮x擇好角度，確定立意，自擬標(biāo)題，字?jǐn)?shù)不少于800字的記敘文，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。4．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。鷹是天之驕子，百鳥之王，一生命齡可達(dá)70歲。鷹活到40歲時，便雄風(fēng)不再：昔日鋒利的爪子開始老化，無法有效地捕抓食物；喙變得又長又彎，凡乎碰到胸膛，不再象過去那樣靈活；矯健的翅膀開始變得十分沉重，因?yàn)樗挠鹈L得又濃又厚，使它的飛翔十分吃力。這時，鷹面臨著生死存亡的抉擇：要么消極無奈地慢慢等死，要么經(jīng)歷一個長達(dá)150天的十分痛苦而漫長的更新過程。而要更新，它先要不顧疼痛用喙甩力擊打巖石，任鮮血染紅自己的脖子；然后，它再用新生的堅(jiān)利的喙把已經(jīng)陷入鷹爪的那些老化的腳指甲一根根扯出來；接著，又用新生的腳指甲把那些沉重的羽毛一根根拔掉。鷹有著強(qiáng)烈的再展雄風(fēng)的決心和意志，有對萬里藍(lán)天和悠悠白云的無限向往，再痛再苦，也咬緊牙關(guān)，堅(jiān)持到底。經(jīng)過這五個月的艱難的自我修練過程，鷹便可謂“脫胎換骨”，新羽生成，重上九天，添壽30年。要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬題目；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不要抄襲。5．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。在南美洲海域，生活著一種身上帶鋸齒的鮭魚。大約在五千年前，這種鮭魚的身體，跟普通魚類還沒有差異，那時它們常常遭到其他魚類的攻擊。每次被咬傷后，它們的身上便少了一塊肉。盡管每一次受傷都令鮭魚們疼痛難忍，但它們依然頑強(qiáng)地生存著。隨著時間推移，這些傷口逐漸變得堅(jiān)固，最終長成鋸齒狀，并且十分鋒利。食肉魚類見了它們，不但再也不敢隨意攻擊，而且還會躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。你如何看待這一現(xiàn)象？請結(jié)合以上材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。答案：1．例文：保持疼痛感，永葆進(jìn)步力人生的旅途，隱伏著種種不平，它并非都像長安街那樣筆直平坦，也并非都像詩人描繪的那樣旖旎浪漫。“路隘林深苔滑”，一路上的荊棘，可能會扯破你衣、劃破你腿臂，使你無數(shù)次跌倒，讓你經(jīng)受無數(shù)次傷痛。有時疼痛感讓我們身心難以忍受，可有時疼痛感卻讓我們警醒。只有保持疼痛感，才能為不斷進(jìn)步提供源源動力。能夠感受個人之苦，方能提升自我；能感覺社會之痛，方能及時改進(jìn)；能體悟民生之疾，方能有濟(jì)天下蒼生的情懷。保持疼痛感，警醒自我，促個人進(jìn)步。當(dāng)下“擺爛”“躺平”之風(fēng)大行其道，推其根源便是由于缺少疼痛感。經(jīng)歷的打擊與挫折要轉(zhuǎn)化為疼痛，進(jìn)而推動個人不斷進(jìn)步發(fā)展。被宗族離棄的疼痛讓范仲淹勤學(xué)苦讀、科舉高中；游說受阻的疼痛令孔子痛定思痛，潛心傳學(xué)，成為中華圣人；罹患耳疾的疼痛讓江夢南更腳踏實(shí)地、專注學(xué)業(yè)，證明自己。感受疼痛，讓疼痛成為成長中的墊腳石，在疼痛中迎接更好的自己。保持疼痛感，洞察社會問題，助社會進(jìn)步。在滿頁的“仁義”中只有他看出了“吃人”二字；在眾人皆昏昏沉沉之時，只有他清醒的擊碎封建的謊言，他便是魯迅。正是因?yàn)橛兄翡J的疼痛感，他才寫出那么多進(jìn)步的文字警醒世人，在黑暗世界中點(diǎn)亮思想的明燈，指引人們前進(jìn)的方向?，F(xiàn)代作家閻連科，不拘泥于風(fēng)花雪月，專寫心靈之痛，寫時代發(fā)展中容易被忽略的痛，這不僅使他的作品更震撼人心，也蘊(yùn)含了揭露黑暗的力量，如此才能更好地服務(wù)于社會的發(fā)展進(jìn)步?？匆妴栴}才能解決問題，疼痛賦予我們發(fā)現(xiàn)問題的能力。保持疼痛感，體悟他人之痛，擔(dān)發(fā)展之責(zé)。如果感受疼痛的能力可以延及他人，就能與他人共情；他人之痛成為自己之痛，眼睛便不只單單看著自己，而是放眼百姓。艱苦的抗戰(zhàn)時期，目睹了人民的痛苦、生活的屈辱，毛澤東更加堅(jiān)定為人民奮斗的信念，最終帶領(lǐng)黨和人民走向勝利。屠呦呦為世界上被瘧疾折磨的人感到痛心，矢志不渝研究如何提取青蒿素，挽救億萬人生命。扶貧干部黃文秀經(jīng)歷過貧窮的苦，選擇扎根基層反哺家鄉(xiāng)，用年輕的生命寫下不朽的詩篇。身為當(dāng)代青年我們也要有疼痛感，多把眼光放在民生所需上，感人民之所痛，急人民之所急，擔(dān)當(dāng)發(fā)展之責(zé)。疼痛感是警醒、是覺察，更是一種激勵。內(nèi)心深處有對疼痛的深刻體悟，外部行動就更加堅(jiān)定有力，絕不動搖。保持疼痛感，永葆進(jìn)步力。當(dāng)代青年必定能鋪就“無邊光景一時新”的盛世景象，在感知疼痛中匯聚民族進(jìn)步的巨大能量！【詳解】本題考查學(xué)生寫作的能力。審題：本題是一道話題作文題。這則材料分兩層：第一層從醫(yī)學(xué)的角度闡釋了疼痛感的特點(diǎn)和意義，疼痛感是人體發(fā)出的預(yù)警，讓我們關(guān)注身體健康，其中的關(guān)鍵詞是“疼痛感”“非常重要”“警報”“非?？膳隆钡?，從生活常識層面告訴我們，疼痛感雖然在現(xiàn)實(shí)生活中不招人喜歡，但卻能警示人們關(guān)注身體健康，及時治療疾病等，對人意義重大。第二層“無論是青春成長、藝術(shù)創(chuàng)作，還是社會發(fā)展、時代進(jìn)步，都會有而且也需要有類似的‘疼痛感’”，告訴我們“疼痛感”對個人和社會都有重要意義。這引導(dǎo)我們深入思考，挖掘“疼痛感”的深層意義。運(yùn)用拓展思維想象，社會生活中哪些東西會帶給人疼痛感呢？大家可能會聯(lián)想到困難、挫折、危險、災(zāi)難等等，那么，無論是個人還是國家、社會，應(yīng)如何應(yīng)對“疼痛”呢？聯(lián)系當(dāng)下，一些青年人動不動就選擇“躺平”，懼怕走出舒適圈，如此下去，怎么擁抱希望？此題意在引導(dǎo)我們思考“疼痛的價值”。“疼痛感”對于人的身體有保護(hù)作用，我們不應(yīng)排斥“疼痛感”。對于作品來說，能讓觀眾恢復(fù)“疼痛感”，就會引起人們的警醒，反過來會找出導(dǎo)致我們“疼痛”的根源，并加以“療治”，這樣社會就會不斷完善。因此“疼痛感”對于個人和社會都有重大意義，帶給我們希望。寫作時應(yīng)以“疼痛感”為話題，可以按照如下思考展開?！疤弁锤小钡膯适е档镁瑁?yàn)樗旧砭途哂小熬瘓蟆弊饔?，我們不能被“麻木感”囚禁?！疤弁锤小钡膯适б苍S是我們中的一些人陷入了某些的陷阱，只顧虛無的“快樂”，忽略了本身就無處不在的“疼痛”。于個人、社會、家國，我們都需要一定的“疼痛感”，不斷從好的作品中汲取“希望”，疼而后知，居安思危，憂勞興國，逸豫亡身。立意：1.沒了“疼痛”，也就沒了療救的“希望”。2.比疼痛更可怕的是麻木。3.“疼痛”莫失，奮力前行。2．例文：向疼痛致敬斷了尾的小壁虎拒絕農(nóng)夫?yàn)槠渲雇吹暮靡?，因?yàn)樗钪挥刑弁床拍軙r刻提醒自己還活著，也唯有這疼痛才能讓自己長大。人行于世，每個人都像一只壁虎。烈日的炙烤，暴雨的沖刷，荊棘的刺扎，都會使我們遍體鱗傷，疼痛鉆心。不要去躲避這蝕骨的疼痛，也不要試圖遮蓋掩飾滿身的傷疤。正是有了這份痛，我們才深知生的美好，活的意義，我們才會茁壯向上。所以，世界以痛吻你，你應(yīng)回報以歌，向那痛致以深深的敬意吧！每個人都經(jīng)歷過學(xué)習(xí)走路的過程，只有真正地摔過幾次跟頭，擦破幾處皮，你才能邁開成長的第一步，是疼痛助力我們長大。因此，我們不要妄圖止痛，那深入心扉的痛是我們反思自身、完善自我的苦口良藥。雖然它外在是讓人難以忍受的痛苦與淚水，但背后卻是我們走向成功的“云梯”和奠基。還記得她天真溫暖的微笑，還記得她豪情萬丈的話語；還記得她的樂觀，還記得她的堅(jiān)強(qiáng)。她飽受腫瘤的折磨，卻仍舊笑著對疼痛說著感謝，她就是熊頓。盡管每天的化療讓她不停地嘔吐、頭發(fā)也一根根掉光，盡管疼痛的折磨如影相隨日夜不止，她，那個如冰山雪蓮般堅(jiān)強(qiáng)的女子卻說：“感謝這痛，讓我享受著父母、友人的關(guān)懷?！薄盎钪婧?。有了疼痛，讓我十分珍惜片刻的輕松和愉悅。”熊頓向疼痛致敬，感謝疼痛讓她享受過世間最溫暖的真情。還記得《鋼鐵是怎樣煉成的》中那位硬漢保爾·柯察金嗎？戰(zhàn)場上的槍林彈雨讓他遍體鱗傷，使他每天與疼痛為伴。也正是那痛振奮他彷徨失落的心，提醒著他：你還活著，你并沒有被打垮，你要去做更有價值的事，而不是躺在冰冷的床上等待死神的降臨。于是他站了起來，他實(shí)現(xiàn)了生命的價值。他以高大的形象深深印刻在每個讀者心中，鼓舞人們勇敢堅(jiān)強(qiáng)、樂觀生活。保爾向疼痛致敬，他感謝疼痛提醒自己還活著，感謝疼痛讓他的生命之火熊熊燃燒，燃盡抑郁與低沉。疼痛是上天賜予每個人的禮物，它沒有甜蜜的滋味，沒有精巧的包裝，可它卻是最實(shí)在的，最有益于我們成長的靈丹妙藥。它或許會讓你忍不住流淚，或許它會讓你哀嚎不已，請謹(jǐn)記：眼淚流得愈多而心靈愈益清明，內(nèi)心愈飽經(jīng)憂患而胸懷愈益溫厚。讓我們向痛致敬，感謝疼痛讓我們收獲，讓我們成長！【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。這是一則材料作文。材料作文應(yīng)先辨清材料的表達(dá)方式，是敘事類、說明類、說理類，還是描寫類；然后針對不同類型的材料采取不同的應(yīng)對策略進(jìn)行立意。比如本次作文，這是一則寓言類材料作文，考生需要先理解寓言的內(nèi)涵，然后找到最佳的立意方向?！緦忣}】這是一則寓言材料，這類寫作材料，要準(zhǔn)確領(lǐng)會其寓意，找出關(guān)鍵詞或關(guān)鍵句，確定立意。首先概括寓言的內(nèi)容，這則寓言是說小壁虎因被蛇咬而掙斷了尾巴，它拒絕包扎。材料中的主要對象是“小壁虎”，它拒絕包扎的理由是“感謝這疼痛，因?yàn)槭峭醋屛矣涀×诉@次教訓(xùn)，而且，你包扎了我的傷口，它怎么能長出新的尾巴來呢”，事件的結(jié)果是“長出了一條漂亮的尾巴”。由此可知，這則材料的關(guān)鍵詞是“疼痛”“痛苦”。然后理解這則寓言的寓意。這則故事告訴人們：痛苦帶給人們的不一定是負(fù)面效應(yīng)，痛苦能使人吸取教訓(xùn)，少走彎路；有時痛苦也能孕育希望，能感覺到痛苦，就說明還有知覺，還有活下去的希望，這個時候，能夠痛苦豈不是一件很令人開心的事情？學(xué)生寫作不能泛泛而談，應(yīng)該聯(lián)系生活實(shí)際，或其他具體事例，議事說理。參考立意：①記住痛苦，輕裝前行。②吸取教訓(xùn)，少犯錯誤。③記住痛苦，寄望未來。行文構(gòu)思：首先擬一個與材料密切相關(guān)的標(biāo)題，如“向疼痛致敬”；然后以材料開篇引題——世界以痛吻你，你應(yīng)回報以歌，向那痛致以深深的敬意吧；正文部分先列舉熊頓和保爾?柯察金的事例進(jìn)行正面論證，再哲理性的話點(diǎn)明疼痛的意義；最后收束全篇，回扣開頭和標(biāo)題。素材：1.痛，可能讓你徹夜難眠，輾轉(zhuǎn)反側(cè)；痛，可能讓你身心俱疲，舉步維艱；痛可能讓你撕心裂肺，無所適從。痛，也可能讓你頭腦清醒，認(rèn)準(zhǔn)方向；痛，也可能讓你學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)，勇敢面對；痛，也可能讓你信心倍增，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。2.我們應(yīng)感謝痛，感謝痛讓我們感知生命的存在、生活的不易。3.羅曼·羅蘭說過：“累累的創(chuàng)傷，是生命給我們的最好的東西。因?yàn)槊恳粋€傷口，都標(biāo)志著前進(jìn)的一步?！?.居里夫人承受失戀之痛，把個人的不幸化為獻(xiàn)身科學(xué)的動力，化為教育貧苦孩子的善心以及只身赴巴黎求學(xué)的勇氣。5.海倫·凱勒忍受失明之痛，憑借堅(jiān)強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝黑暗，學(xué)會講話、識字讀書寫作，把畢生的精力投入到為世界盲人、聾人謀利益的事業(yè)當(dāng)中。6.海明威頂住失敗之痛，重新爬起最終寫成《老人與海》，并留下一句句振奮人心激發(fā)斗志的名言：“人是不能被打敗的，你可以把他消滅，但不能打敗他?！?.尚雯婕，在面對跳槽后要背負(fù)的百萬巨債時，沒有退縮，而是堅(jiān)定自己的選擇。這生活之痛，讓她認(rèn)清自己想要什么、想做什么，并為那心中的目標(biāo)奮斗不息?，F(xiàn)在舞臺上光鮮亮麗的形象就是戰(zhàn)勝痛的最好的證明。8.壁虎只有經(jīng)歷斷尾之痛，方能成長；蝴蝶只有經(jīng)歷破繭之痛，方能羽化飛翔；雄鷹只有經(jīng)歷磨爪之痛，才能重獲新生；鳳凰只有經(jīng)歷浴火之痛，方能涅磐重生。9.“生命最大的光輝不是永不墜落，而是墜落之后總能再度升起?！辈唤?jīng)歷一番寒徹骨，又怎得梅花撲鼻香？沒有一帆風(fēng)順、不歷痛苦的人生，只有于痛苦中不斷向前的光輝歷程。10.霍金掙脫輪椅的束縛，于黑洞中探索奧秘；保爾不懼病痛的折磨，于筆尖下描繪人生；貝多芬克服耳鳴的障礙，于無聲中奏出《命運(yùn)》的交響；劉偉淡忘無臂的痛楚，于腳尖端奏響生命的華章。11.精金美玉之人格自以烈火中鍛造出來。于痛中，方能體驗(yàn)生命的真實(shí)可感。古人云：“寶劍鋒從磨礪出?！钡拇_如此，只有經(jīng)歷痛的人生才能收獲成功。12.勾踐忍痛數(shù)十載，最終實(shí)現(xiàn)“三千越甲可吞吳”的復(fù)國大計；司馬遷忍宮刑之痛，最終完成“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》；曹雪芹忍抄家之痛，最終著成自嘲為“滿紙荒唐言”的《紅樓夢》。3．例文：花季，因挫折而精彩這個十四、五歲的豆蔻年華，是人生中一道美麗的風(fēng)景線，也正是花開的季節(jié)。落幕是一位初中女孩，她和她的好朋友青是同一所學(xué)校的學(xué)生，她們和他的故事就發(fā)生在這里，也發(fā)生在這個花季。她們都是成績優(yōu)秀的好女孩兒，落幕長得亭亭玉立，漂亮大方。在人群里總是顯得那么出眾。但青卻不如落幕，青的個子不高，臉蛋也不如落幕漂亮。但好談吐幽默、樂觀開朗，同樣是一個受歡迎的女孩。就在同一所學(xué)校，不同的班級，還有一個同樣出眾的男孩兒，他是籃球隊(duì)長，長得很高、很標(biāo)致，叫北含?，F(xiàn)在正直秋季，天空中落葉翩翩起舞，兩個女孩踩在沙沙做響的落葉上，和著涼爽的秋風(fēng)散步。落幕突然神秘地說：“看啊，青，這是我的秘密，拿出來和你一起分享。”青小小的愣了一下，隨后又仔細(xì)看了一下，粉紅的信封上寫著兩個斗大的字“情書”，下面落款：北含。青隨之又是一愣，難道，北含和落幕……青想著：“怎么辦，落幕會受傷吧！不可以，我一定不能讓落幕受到傷害，可是，我該怎樣做？”哎！青無耐地看著落幕那張幸福的笑臉，嘆了口氣。落幕和北含走的越來越近，北含每天放學(xué)后都會來接北含，上學(xué)時總是和落幕在一起，常膩在青身邊的落幕就像換了個人，不再是從前那個只會沒頭沒腦嘻嘻哈哈的落幕了，而一現(xiàn)在的她只知道為了北含不顧一切，希望一直在他身邊。但真正可怕的事還在后面，這天青依舊陪著落幕在落葉中散步，卻猛然間看見一個熟悉的身影，是北含。他的單車后面坐著一個女孩兒，她不是落幕，而是另一個女孩兒。落幕呆了，眼睛直直地望著北含，似乎要把目光穿過他的身體，看見他的心?？蓻]想到落幕卻推開她笑了笑說：“我沒事，青春期嗎！誰的心里不會有感情的萌芽蠢蠢欲動呢？受一點(diǎn)創(chuàng)作沒什么的，也許還會讓我變得更堅(jiān)強(qiáng)?！彼牡窝蹨I從兩個女孩漆黑的眼眶中跳了出來，滲入土里，緊緊溶在了一起……在這個豆蔻年華，誰不會犯錯。如果犯了錯，就要堅(jiān)強(qiáng)的去面對你的錯誤，正是花季最美的時刻。【詳解】試題分析：本題主要考查寫作能力。這是一則材料作文，考生在審題時要注意全面把握所給材料，概括出材料的主旨，根據(jù)所給材料主旨確定自己作文的立意。材料作文寫作策略：①引：恰當(dāng)?shù)匾貌牧?，開頭既要引述材料，在論證時還要回扣材料（不能全部照抄），對材料進(jìn)行分析后，或摘要或概述，三言五語即可。②議：是對材料中提供的信息進(jìn)行分析議論，對人物關(guān)系的分析，對結(jié)果的預(yù)測，對原因的追問等，目的是為了提出觀點(diǎn)做鋪墊，這部分不能太長，百字左右即可。③提：提出論點(diǎn)（或觀點(diǎn)），文字簡煉，一兩句話就可以，觀點(diǎn)明確。④聯(lián)：這是文章的關(guān)鍵，可由材料推開去，可聯(lián)系歷史人物、歷史故事，可聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，今人今事；可以正面舉例也可以反面證明；可以擺事實(shí)，也可以講道理。最少要舉兩個例子，一古一今或一正一反，多角度多側(cè)面得把中心論點(diǎn)闡述得深刻有力，三四百字即可。⑤深：深入分析。怎樣深入分析？分析原因，說明好處（或危害），找出癥結(jié)。⑥結(jié)：收斂全篇，總結(jié)全文，宜對論述的問題有所深化，不要故作驚人之語，強(qiáng)調(diào)精煉有力，不要畫蛇添足。本作文題目由兩個部分組成，提示語和要求。該作文題意在考查同學(xué)們對于生活的反思和提煉，“珍珠”是指生活中經(jīng)歷了挫折、坎坷、災(zāi)難、變故等之后的美好收獲，是親情的體驗(yàn)，是友情的美好，是諾言的兌現(xiàn)，是哲理的頓悟，之后人才會走向堅(jiān)強(qiáng)、走向智慧、走向成熟。參考立意：1．在人的成長過程中，因?yàn)榻?jīng)歷了許多挫折、坎坷等，才變的成熟。2．經(jīng)歷磨難，才能走向成功。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。3．成功與挫折的關(guān)系。只要有自己的觀點(diǎn)和思考，能夠自圓其說即可。立意角度要跳出材料，給人眼前一亮、耳目一新之感。注意題干的要求，具體寫作時，還應(yīng)避免抽象的描寫，大而無邊的空泛議論。選擇議論文，應(yīng)小切口，深分析。寫散文或記敘文，應(yīng)情感飽滿，寫得形象、具體、生動，有靈性?！军c(diǎn)睛】材料作文應(yīng)先辨清材料的表達(dá)方式，是敘事類、說明類，還是描寫類；然后針對不同類型的材料采取不同的應(yīng)對策略進(jìn)行立意。特別要抓住關(guān)鍵句進(jìn)行分析。本材料閱讀理解起來比較簡答，有明確具體的寫作指向。材料作文的審題很重要：第一步，讀懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特點(diǎn)：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。第二步，選擇角度，準(zhǔn)確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。蘊(yùn)涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個角度審視：“一事多人”的材料，有幾個“人”往往就有幾個審視角度；“一事多因”的材料，有幾個“因”往往就有幾個審視角度。一個事件，針對其背景、寫作目的的不同，就產(chǎn)生了幾個不同的審視角度。4．例文：直面磨難，鑄就輝煌人生既有燦爛的陽光，也會有凄冷的風(fēng)雨，關(guān)鍵在于你是否有勇氣去面對?？嚯y有非凡的意義，生命有至高無上的尊嚴(yán)。面對衰老，鷹經(jīng)過五個月的艱難的自我修練過程，“脫胎換骨”，新羽生成，重上九天，添壽30年。我們要敢于直面人生的苦難，這樣才能立于不敗之地。直面磨難是一種勇氣。唯有擁有這種勇氣，才能成就自我。命運(yùn)給了史鐵生沉重的打擊，他不逃避，將筆桿當(dāng)利劍，勇敢面對生活中的不幸，一路披荊斬棘，《我與地壇》《命苦琴弦》等作品迸發(fā)出無窮的力量，激勵我們勇敢前行。如果人人都有直面磨難的勇氣，世界將是一個英雄匯聚的地方。直面磨難是一種信念。唯有擁有這種信念，才能成就家國的興盛。越王勾踐，一個亡國之君，時刻牢記國家恥辱，臥薪嘗膽，發(fā)憤圖強(qiáng)，將屈辱化為復(fù)仇的信念和動力，終得復(fù)國。中華民族的近現(xiàn)代史是一段屈辱、悲壯的歷史，清朝有英法聯(lián)軍進(jìn)京火燒圓明園，民國時期有日寇侵略者制造南京大屠殺。但備受凌辱的中國人沒有屈服，他們直面苦難，團(tuán)結(jié)一心，眾志成城，以非凡的勇氣開拓國家的未來。面對磨難，堅(jiān)定信念，一個民族，一個國家才能發(fā)展得越來越好。直面磨難是一種擔(dān)當(dāng)。直面磨難就是直面責(zé)任，有鐵肩擔(dān)道義的情懷。溯風(fēng)凜冽，他與冷月為伴，南望中原，將“榮華富貴，千金封侯”的許諾拋到九霄云外，他與孤冢為伍，將氈毛和草皮一同咽下；他直面被扣留至匈奴的遭遇，擎一支使節(jié)，心系漢匈和睦的責(zé)任，奔走于茫茫大漠。他是蘇武，將一首浩蕩的忠貞之歌奏響于天地之間。冰雪飄零，他用至情睥睨佳肴美酒。錚錚傲骨敲響千秋的絕唱——富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。壯哉，那永遠(yuǎn)的蘇武！偉哉，那震撼人心的志記！奇哉，那驚天動地的銘記！雄哉，那一段忘記與銘記的千載頌歌！實(shí)現(xiàn)中國夢險阻重重，每一個人都要有擔(dān)當(dāng)?，F(xiàn)實(shí)與理想之間，不變的是跋涉；暗淡與輝煌之間，不變的是開拓。讓我們整理行裝，向終點(diǎn)前進(jìn)。正值花季的我們，身上有的是蓬勃朝氣。跌倒，爬起來，拍拍身上的土，繼續(xù)奔跑前進(jìn)。讓我們跨國千山萬水，去尋找一片柳暗花明；讓我們直面磨難，鑄就輝煌！【詳解】（一）審題：本題屬于材料作文，解答本題考生需要抓住故事的內(nèi)涵，以下解讀共考生參考。人們羨慕老鷹在萬里長空之上，任意馳聘，長命七十，卻不曾想到在這表面風(fēng)光的背后，鷹付了怎樣高昂的代價，”老鷹在生命由盛轉(zhuǎn)衰的當(dāng)口，毅然決然自我回爐修煉，忍受劇痛擊長喙、拔指甲、扯舊羽，才使它的生命重新煥發(fā)勃勃生機(jī)獲得了條件，由衰轉(zhuǎn)盛，由弱變強(qiáng)，起死回生，鷹生也由此發(fā)生轉(zhuǎn)折，再展雄風(fēng)，重上九天，馳騁萬里。鳳凰涅磐，只是傳說；而老鷹的故事，卻是活生生的客觀事實(shí)。鷹為了生存，為了進(jìn)化到一個更高的層次，為了輝煌和成功，不向命運(yùn)低頭，勇于挑戰(zhàn)生命極限，頑強(qiáng)地進(jìn)行自我磨練，終于得到升華。我們要獲得人生理想高度就得像鷹一樣自覺自愿地吃苦受罪，獲得提升，才能如愿以償，重鑄輝煌在人間，每一優(yōu)秀的公司，每一杰出的領(lǐng)袖，每一個輝煌時刻的背后，都是奮斗者成年累月嘔心瀝血默默無聞的艱辛。人們只看到成功者臉上燦爛的笑容，卻不曾想到他們?yōu)榇硕冗^的無數(shù)的不眠之夜和經(jīng)受的數(shù)不清的煎熬。老鷹的故事，也告訴我：生活中，沒有什么過不去的溝和坎，只要我們敢于正視逆境，直面絕境，以大無畏的精神，與厄運(yùn)作殊死斗，我們就會跨越險阻，闖過難關(guān)，把過去視為不能逾越的溝坎峰巒踩在腳下。問題是在關(guān)山重重、懸崖峭壁面前，你是勇氣頓失，被困難嚇倒，還是振奮精神，迎著困難上。有時，困難之大便表現(xiàn)為生命的極限，似乎不可逾越，清極悲觀的人便黯然接受極限，而積極樂觀的人則欣然挑戰(zhàn)極限。老鷹的再生，便是積極挑戰(zhàn)生命極限的過程。而在這種挑戰(zhàn)命運(yùn)、挑戰(zhàn)極限的過程中，人的潛能便會最大限度地發(fā)揮出來，往往創(chuàng)造出令人不可思議的奇跡。只有強(qiáng)者才可以在惡劣的環(huán)境中生存下去；“弱肉強(qiáng)食”的生存法則，若不痛定思痛，痛下決心，并賦予行動，便無生存機(jī)會?？忌梢赃x取以上立意，也可以自行立意。文體不限，并不是不要文體，而是把選擇文體的權(quán)利交給了你，讓你選擇最擅長的一種文體來寫。記敘文、議論文、小說、散文、隨筆、書信、日記等等體載，任你選擇一種，但要注意題目要求，“除詩歌外”。寫成記敘文選材要貼近生活，內(nèi)容要充實(shí)，切忌大且空。切入的角度要小且巧，從小角度折射出一個大問題。一定要寫出的典型細(xì)節(jié)，用細(xì)節(jié)展示人物的內(nèi)心世界，由淺入深，有真情實(shí)感。寫成議論文一定要觀點(diǎn)鮮明，材料詳實(shí)典型，論證嚴(yán)密，說理透徹，切不可空發(fā)議論，牢騷滿腹。寫成散文要緊扣話題，時空轉(zhuǎn)換自然得體，形式新巧，語言優(yōu)美。（二）立意：1、貪圖安逸，失去的可能不單單是生命，還有比生命更重要的精神和靈魂；2、要想獲得重生，雄風(fēng)依然，就要付出慘痛的代價，擺脫羈絆，歷經(jīng)磨難；3、不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？風(fēng)暴能吹折弱者的羽翼，卻更能托起強(qiáng)者的翅膀……4、也許我們沒有鷹的蛻變能力，但我們舊的行為習(xí)慣是可以蛻變的。5、人生在要緊處就那幾步。有時那幾步成了人生最大的考驗(yàn)，走好那幾步可能幸福一生，走不好那幾步也許會痛苦一生?？梢詮摹白吆藐P(guān)鍵一步”立意。6、在我們的生命中，有時必須脫胎換骨，像鷹一樣做出困難的決定，摒棄舊觀念，改變老習(xí)慣，才可以更好地發(fā)揮潛能，像鷹一樣重新飛翔,任何高山大海，都無法阻擋。7、鷹可以重生，人亦可以改變！為了生存，也為了夢想，更為了尊嚴(yán)！8、是雄鷹就要搏擊長空！（三）素材：1、母鷹在產(chǎn)下雛鷹后，就給雛鷹斷食，當(dāng)雛鷹很餓的時候，就會在鷹巢里爬來爬去，就這樣，雛鷹學(xué)會了爬行，在雛鷹學(xué)會爬行后，母鷹會把鷹巢邊上的樹枝啄掉，當(dāng)雛鷹爬來爬去是，母鷹就把雛鷹推到巢邊，雛鷹會掉下去，在求生本能下，雛鷹會胡亂拍打翅膀，就這樣，雛鷹學(xué)會了飛行。2、傳說中，鳳凰是人世間幸福的使者，每五百年，它就要背負(fù)著積累于人世間的所有不快和仇恨恩怨，投身于熊熊烈火中自焚，以生命和美麗的終結(jié)換取人世的祥和與幸福。同樣在肉體經(jīng)受了巨大的痛苦和輪回后它們才能讓更美好的軀體得以重生。在佛經(jīng)中，這被稱為“涅磐”。鳳凰經(jīng)歷烈火的煎熬和痛苦的考驗(yàn)，獲得重生，并在重生中達(dá)到升華，稱為“鳳凰涅磐”，以此典故寓意不畏痛苦、義無返顧、不斷追求、提升自我的執(zhí)著精神。3、每一次看見鷹都是在白天,它不是獨(dú)獨(dú)地蹲在那里,就是高高地在天空盤旋。獨(dú)獨(dú)地蹲在那里,它總是歪著腦袋,兩眼發(fā)光,就像一個陷入沉思的哲人:而在飛翔是,它又總是一開始飛得很低很低,就像一支低低吹奏的樂曲,然后才一圈一圈盤旋著越飛越高,越飛越遠(yuǎn),漸漸地就只剩下一個黑點(diǎn),隨后就好象那么融入了天空。望著它一點(diǎn)點(diǎn)滑入天空,我便有一種夢中跌入無底深淵的感覺。可是在夜里,在有月光或沒有月光的夜里,它又身居何處呢?那無邊無際的黑暗與那張開的翅膀連在一起時,它的飛翔是個什么樣子?那黑色的夜是它的翅膀呢,還是那翅膀就是那黑色的夜?我第一次那么專注地凝望一只鷹,是在巴顏咯拉山麓的一個山坡上。夏天的陽光下,我躺在那里望著藍(lán)天和白云。突然,一只鷹盤旋著進(jìn)入我的視野。或許它一直就在那里盤旋著,只是我沒有發(fā)現(xiàn)而已。它那么一圈一圈地用整個身子在天空里畫出一個又一個黑色的圓……直到看著盤旋著高高地飛入蒼穹,幾乎看不見了。4、能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。5、只有憑借堅(jiān)韌不拔的毅力和一往無前的勇氣，才能攀上成功的塔尖，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。6、您的一生猶如一只鷹，您充滿了智慧，堅(jiān)強(qiáng)乃至鷹所有的性格。孝莊文太后，無論后世如何評價您，您在我的心目中仍是一名偉大的女性，您給大清朝做出了巨大的貢獻(xiàn)，雖然人們對您的一些做法不甚贊同，但您身處皇宮，一個勾心斗角的中心，您的行為是可以被理解的。您的一生將鐫刻在清東陵上。別了，大玉兒！別了，科爾沁之鷹?。ㄋ模懽魉悸芳包c(diǎn)評：作者分別從直面磨難是一種勇氣、一種信念、一種擔(dān)當(dāng)?shù)确矫嬲撟C“直面磨難，鑄就輝煌”的觀點(diǎn)，讓我們明白了直面磨難，才能鑄就輝煌的道理。文章開頭先提出“直面人生的苦難，這樣才能立于不敗之地”的論點(diǎn)；正文部分圍繞中心論點(diǎn)，三個分論點(diǎn)并列論證；結(jié)尾再次點(diǎn)明主題。主體部分論證的時候，每段都有首括句，以明確分論點(diǎn)，顯得文章條理清晰。本文主要采用事例論證和道理論證的手法來證明中心論點(diǎn)，講道理的語言簡潔、深刻，事例典型、充分，表意性強(qiáng)，很有說服力。5．例文：艱難困苦，玉汝于成材料讀罷，擎卷深思。鮭魚遭受到其他魚類的攻擊，即使傷痕累累，也依然頑強(qiáng)地生存著，并把那些傷口變?yōu)楸Ｗo(hù)自己的武器，讓自己變得強(qiáng)大，不再受到傷害。鮭魚面對困難的做法，恰恰是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。梅花經(jīng)歷傲霜之寒，才會迎來芳香;蝴蝶經(jīng)歷破繭之痛，才能翩翩起舞;雄鷹經(jīng)歷斷翅之痛，方能翱翔九天。而我們青年只有面對困難，頑強(qiáng)拼搏，才能成才。艱難困苦，玉汝于成。憶往昔，越王勾踐臥薪嘗膽，忍辱負(fù)重，最終成為一代帝王，書寫傳奇?；赝倌曛袊?，敵人用堅(jiān)船利炮開打開國門，燒、殺、搶、奪，無惡不作，侵略我們的領(lǐng)土，殘殺我們的同胞，中華兒女誓死力爭，奮起反抗，用頑強(qiáng)的精神一次又一次抵擋住外來侵略者，保衛(wèi)家國，不失寸土?？唇癯?，曾經(jīng)的“東亞病夫”已成長為“東方雄獅”?！懊撠毠?jiān)”“全面小康”“GDP超百萬億元”等折射中國巨變，“蛟龍入?！薄版隙鹛皆隆薄疤旌婉v空”等記錄難忘場景。如今的中國在世界上擁有了更大的話語權(quán)，在國際上肩負(fù)著更大的責(zé)任，擔(dān)負(fù)著“阿中哥”的形象。展未來，我們青年要有“會當(dāng)水擊三千里，人生自信二百年