幼兒園科學(xué)教案的格式

幼兒園科學(xué)教案的格式【篇一：教案格式參考】沉浮姓名：張春梅班級(jí)：某某班送培幼兒園：某某幼兒園舞蹈視頻2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)類：區(qū)角布置、主題墻、班級(jí)環(huán)創(chuàng)、創(chuàng)意繪畫手工圖片包等等3、公開課類：最新幼兒園五大領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)公開課視頻、指南背景下的語言公開課、幼教名師示范公開課+專家點(diǎn)評(píng)4、講座類：五大領(lǐng)域培訓(xùn)、園所管理與發(fā)展等5、管理類：招生、工作教學(xué)計(jì)劃、常用表格大全、幼兒園各種制度、教師培訓(xùn)、安全、飲食管理、崗前培訓(xùn)等等6、體操類：徒手韻律操、課前律動(dòng)手指操、團(tuán)隊(duì)操、器械操、活動(dòng)體操視頻???無需花時(shí)間外出培訓(xùn)，無需高額教研經(jīng)費(fèi),只要一套就能讓你的老師快速模仿和應(yīng)用幼教專家和名師的上課、說課、評(píng)課、聽課，提高教學(xué)技能，不僅能解決上公開課的煩惱，還能學(xué)會(huì)幼兒園節(jié)日活動(dòng)的策劃與實(shí)行，能讓一線非專業(yè)老師從入門到提高，從優(yōu)秀到卓越，從實(shí)習(xí)老師變成優(yōu)秀的帶班老師，全方位打造一流專家型保教保育隊(duì)伍，提高園所競(jìng)爭(zhēng)力，增強(qiáng)自身園本培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)園所管理高效化、系統(tǒng)化，實(shí)現(xiàn)幼兒園的可連續(xù)發(fā)展。前3名訂購(gòu)可享受特價(jià)預(yù)定辦法：1、編輯收件姓名+電話+地址+單位名稱到梁老師手機(jī)：2、直接聯(lián)系梁老師qq：，發(fā)地址，電話，姓名，單位名稱過來登記！一、最新幼兒園五大領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)課視頻1）特色主題課程01特色課程探究課《會(huì)跑的氣球玩具》02特色課程探究課《超級(jí)汽車大賽》04特色課程探究課《魔力降落傘》05探究課《神奇的紙橋》2）語言領(lǐng)域06大班語言《我想養(yǎng)蜥蜴》07大班語言《缺失的一角》08大班語言《樹媽媽媽和樹葉娃娃》09大班語言《想吃蘋果的鼠小弟》10大班語言《一根羽毛也不能動(dòng)》11中班語言《山丘上的約會(huì)》12中班語言《是誰嗯嗯在我頭上》3）健康領(lǐng)域13大班健康《大家一起笑起來》14大班健康《好玩的平衡木》15大班健康《我們的心臟》16小班健康《戶外體育游戲》4）科學(xué)領(lǐng)域14大班科學(xué)《快跑，兔妹》15大班科學(xué)《媽媽肚里的寶寶》16大班科學(xué)《小木工》17中班科學(xué)《水的心情》18中班科學(xué)《有趣的蚯蚓》5）社會(huì)領(lǐng)域19大班科學(xué)《小小調(diào)查員》20大班社會(huì)《寶貝愛寶貝》21大班社會(huì)《家鄉(xiāng)美--餃子宴》22大班社會(huì)《結(jié)識(shí)你呀真快樂》23大班社會(huì)《守規(guī)則真好》24大班社會(huì)《武夷一日游》25大班社會(huì)《姓名的秘密》6）藝術(shù)綜合領(lǐng)域26大班藝術(shù)《創(chuàng)意彩條裝飾》27大班藝術(shù)《雕塑博物館》28大班藝術(shù)《群丑獻(xiàn)藝》29大班藝術(shù)《蔬菜總動(dòng)員》30大班藝術(shù)《我變我演我快樂》31大班藝術(shù)《小手變變變》32大班藝術(shù)《有趣的玩具盒》33中班社會(huì)《結(jié)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)目-春節(jié)》34中班藝術(shù)《孤獨(dú)的螢火蟲》35中班藝術(shù)《汽車設(shè)計(jì)》36綜合《長(zhǎng)鼻子的兔子》39綜合《毛毛蟲變蝴蝶》40綜合《美麗的大樹》【篇二：幼兒園科學(xué)探索活動(dòng)的設(shè)計(jì)】淺談?dòng)變簣@科學(xué)探索活動(dòng)的設(shè)計(jì)摘要幼兒階段是進(jìn)行科學(xué)教育的啟蒙階段。本文在研讀孩子、理清目的、把握過程、回歸生活四個(gè)方面闡述了幼兒科學(xué)探索活動(dòng)設(shè)計(jì)需要注意的問題，旨在通過運(yùn)用自己在教學(xué)過程中的例子和大家探討幼兒園科學(xué)探索活動(dòng)設(shè)計(jì)的有效途徑。關(guān)鍵字幼兒科學(xué)探索活動(dòng)設(shè)計(jì)一、研讀孩子（一）熟悉各年齡段孩子的年齡特點(diǎn)，了解孩子的當(dāng)前經(jīng)驗(yàn)、最近發(fā)展區(qū)，是科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的保障在教學(xué)實(shí)踐中，我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，一個(gè)教學(xué)內(nèi)容既可以適合大班、中班、也可以是小班不同年齡班的幼兒同時(shí)學(xué)習(xí)的情況，這就需要我們充足了解孩子的當(dāng)前經(jīng)驗(yàn)，從而對(duì)的把握教學(xué)內(nèi)容的劃分。如，“水”這個(gè)教學(xué)內(nèi)容涉及很多小的內(nèi)容：水的基本特性、水的三態(tài)、水的用途、水的沉浮以及與人類生活的關(guān)系等，水的基本特性是小班幼兒學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)；而大班幼兒則對(duì)水的沉浮現(xiàn)象、水能使光發(fā)生折射等現(xiàn)象產(chǎn)生疑問，教師可以根據(jù)自己班級(jí)幼兒的特點(diǎn)選擇重點(diǎn)內(nèi)容。假如把了解水的沉浮現(xiàn)象作為大班幼兒學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容，那么了解水與物體的沉浮關(guān)系就是難點(diǎn)內(nèi)容，因此教師在活動(dòng)前需花大量的精力去觀測(cè)、評(píng)估幼兒，對(duì)幼兒在教學(xué)活動(dòng)中也許出現(xiàn)的每一個(gè)現(xiàn)象、狀況以及提出的問題，都盡全力做出最全面的預(yù)測(cè)。擬定好合適的重難點(diǎn)內(nèi)容，是成功的幼兒科學(xué)教育的必要前提。【篇三：幼兒園小班科學(xué)教案--花兒開了】幼兒園小班科學(xué)教案花兒開了2023年03月13日教材簡(jiǎn)解：花是幼兒最熟悉的植物之一，是幼兒心中美的代表。在教室的自然角里有各種花供幼兒欣賞，小班幼兒在欣賞花的時(shí)候表現(xiàn)出了濃厚的愛好。幼兒對(duì)著美麗的花朵會(huì)有采摘的行為出現(xiàn)。對(duì)此，我借助于幼兒對(duì)花的熟悉度、感愛好限度、好奇度和采摘花的不良行為來選擇《花兒開了》這一教學(xué)活動(dòng)。目的預(yù)設(shè)：1.通過看一看、聞一聞知道一些常見的花的名字，如：菊花，一串紅。2.知道花是多種多樣的。3.激發(fā)幼兒對(duì)花朵的好奇心，喜歡花朵，能在教師的感染下表現(xiàn)出關(guān)心、愛惜花草樹木的情感。重點(diǎn)：通過看一看、聞一聞結(jié)識(shí)常見的花，知道花是多種多樣的。難點(diǎn)：能在教師的感染下表現(xiàn)出關(guān)心、愛惜花草樹木的情感。設(shè)計(jì)理念：這次集體活動(dòng)的題材來源于自然，貼近幼兒的實(shí)際生活。是最基本的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，適合展開集體教學(xué)活動(dòng)。符合科學(xué)活動(dòng)的規(guī)定來源于幼兒的生活，立足于幼兒的愛好和經(jīng)驗(yàn)。在聞一聞、看一看的活動(dòng)中幫助幼兒感受各種感官在感知過程中的作用。通過這個(gè)教學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒對(duì)自然界的積極情感和態(tài)度。設(shè)計(jì)思緒：本次活動(dòng)先是在室外欣賞花壇里的花，讓幼兒看一看、聞一聞、說一說它的名字。再是到室內(nèi)欣賞圖片上的花。從易到難，從現(xiàn)實(shí)到圖片。先掌握生活中常見的花的名字，再通過圖片看到各種各樣的花，從對(duì)花的認(rèn)知度來說更廣了，同時(shí)也達(dá)成了第二條目的，知道花是各種各樣的。接下來是用這些美麗的花來引導(dǎo)和激發(fā)幼兒愛惜花草樹木的情感。幼兒有著強(qiáng)烈的好奇心和探索欲，每個(gè)幼兒都有一雙明銳的眼鏡。這節(jié)科學(xué)課給幼兒做了很好的引子，最后的延伸活動(dòng)正是讓幼兒去發(fā)現(xiàn)，親近大自然。教學(xué)過程：一、帶領(lǐng)幼兒到園內(nèi)的菊花和一串紅花壇看一看、聞一聞，欣賞花朵。知道它們的名字。1.導(dǎo)入。師：今天老師要帶領(lǐng)小朋友們?nèi)タ匆恍┟利惖男』锇?，大家想不想去看看是誰？2.看一看、聞一聞。師：用你們的小眼睛看一看，有沒有你結(jié)識(shí)的伙伴呢？聞一聞它是什么味道。3.說一說花的名字。師：有沒有小朋友結(jié)識(shí)這些小伙伴，知道它們的名字？（幼兒回答不出，教師做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。提問：像什么？進(jìn)行猜一猜。在猜過或者想過之后告訴它們答案，更容易記住。）二、知道花是多種多樣的。1.帶領(lǐng)幼兒回教室。師：尚有更多美麗的小伙伴在教室里等著我們呢，我們回教室去看看吧。2.出示梅花的圖片。師：我們來聽一聽這朵花在說什么？師：大家好，我叫梅花，我生活在冬天。提問：它的名字叫什么？生活在哪個(gè)季節(jié)？3.出示水仙花的圖片。師：大家好，我叫水仙花。我生活在水里。提問：它叫什么名字？它生活在哪里？4.出示各種各樣的花的圖片。師：你們看！好多好多美麗的花。提問：你們覺得這些花同樣么？顏色同樣么？形狀同樣么？（不同樣）師：他們是各種各樣的，他們和小朋友同樣，都有一個(gè)自己的名字。三、培養(yǎng)幼兒對(duì)自然界的花草樹木的關(guān)心、愛惜的情感和態(tài)度。提問：花兒把幼兒園裝飾的美不美？假如沒有了這些美麗的花幼兒園還美嗎？那