備考2025屆高考物理一輪復(fù)習(xí)講義第十三章交變電流電磁振蕩與電磁波傳感器第3講電磁振蕩與電磁波考點1電磁振蕩

第3講電磁振蕩與電磁波課標(biāo)要求核心考點五年考情核心素養(yǎng)對接1.通過試驗，了解電磁波，知道電磁場的物質(zhì)性.2.通過實例，了解電磁波的應(yīng)用及其帶來的影響.3.初步了解麥克斯韋電磁場理論的基本思想，初步了解場的統(tǒng)一性與多樣性，體會物理學(xué)對統(tǒng)一性的追求.4.通過試驗，了解電磁振蕩.5.知道電磁波的放射、傳播和接收.6.相識電磁波譜.知道各個波段的電磁波的名稱、特征和典型應(yīng)用.電磁振蕩2024：浙江1月T81.物理觀念：知道電磁場和電磁波的概念，相識電磁波譜.2.科學(xué)思維：通過類比法明確相關(guān)概念的異同，促進理解.運用圖像法描述LC電磁振蕩規(guī)律，建構(gòu)電磁波產(chǎn)生及傳播模型，培育科學(xué)思維.3.科學(xué)探究：通過試驗，視察振蕩電路中電壓隨時間變更的波形.通過試驗演示，探究電磁波的存在，證明赫茲試驗現(xiàn)象，體會試驗證據(jù)對新理論的支持作用.4.科學(xué)看法與責(zé)任：領(lǐng)悟在發(fā)覺電磁波的過程中所蘊含的科學(xué)精神和科學(xué)探討方法，體會赫茲試驗證明電磁波存在的重大意義.了解發(fā)覺電磁波的歷史背景，知道麥克斯韋對電磁學(xué)的宏大貢獻.領(lǐng)悟物理試驗對物理學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)意義.電磁波2024：福建T5；2024：北京T3，江蘇T12（1），天津T3，浙江7月T4命題分析預(yù)料高考中主要考查電磁波的特性與應(yīng)用，題型以選擇題為主，難度較小.預(yù)料2025年高考可能會圍繞電磁振蕩、電磁波在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用進行考查，電磁波譜、電磁波與生活實際和科技前沿的結(jié)合應(yīng)引起重視.考點1電磁振蕩1.電磁振蕩的產(chǎn)生（以LC振蕩電路為例）（1）產(chǎn)生：在LC振蕩電路中，電容器不斷地充電和放電，就會使電容器極板上的電荷量q、電路中的電流i、電容器內(nèi)的電場強度E、線圈內(nèi)的磁感應(yīng)強度B發(fā)生周期性的變更，這種現(xiàn)象就是電磁振蕩.（2）周期和頻率周期：T＝[1]2πLC.頻率：f＝[2]12πLC.（其中L指自感系數(shù)，C2.電磁振蕩中能量的變更3.無阻尼振蕩和阻尼振蕩（1）無阻尼振蕩：沒有能量損耗的振蕩.無阻尼振蕩必是等幅振蕩，如圖甲所示.（2）阻尼振蕩：有能量損耗的振蕩，若能量得不到補充，振幅會漸漸減小，如圖乙所示.無線話筒是振蕩電路的一個典型應(yīng)用，在LC振蕩電路中，某時刻磁場方向如圖所示，且電容器上極板帶正電，推斷下列說法的正誤.（1）電容器正在放電（?）（2）振蕩電流正在增大（?）（3）電路中電流沿順時針方向（√）（4）磁場能正在向電場能轉(zhuǎn)化（√）在教材演示試驗中，LC振蕩電路通過給電容器充電起振，請同學(xué)們想一想該電路是否可以通過電感線圈感應(yīng)起振，假如可以，電容器極板上的電荷量和電路中的電流隨時間如何變更？答案可以.如題圖所示，閉合開關(guān)，電感線圈中出現(xiàn)電流，待電路穩(wěn)定后，斷開開關(guān)，電路起先進行電磁振蕩，電容器極板上的電荷量q隨時間t按正弦規(guī)律變更，電路中的電流i隨時間t按余弦規(guī)律變更，圖像分別如圖甲、乙所示.研透高考明確方向命題點1電磁振蕩過程的分析1.如圖所示，單刀雙擲開關(guān)S先打到a端讓電容器充溢電.t＝0時開關(guān)S打到b端，t＝0.02s時LC回路中電容器下極板帶正電荷且電荷量第一次達到最大值.則（C）A.LC回路的周期為0.02sB.LC回路的電流最大時電容器中電場能最大C.t＝1.01s時線圈中磁場能最大D.t＝1.01s時回路中電流沿順時針方向解析t＝0時刻電容器上極板帶正電荷且電荷量為最大值，而t＝0.02s時電容器下極板帶正電荷且電荷量第一次達到最大值，可知LC回路的周期為T＝0.04s，A錯誤；LC回路中的電流最大時磁場能最大，由能量守恒定律可知，此時電場能最小，B錯誤；由于周期為T＝0.04s，t＝1.01s為2514個周期，則t＝1.01s時電容器放電結(jié)束，回路中電場能最小，磁場能最大，電流沿逆時針方向，C正確，D錯誤命題點2對LC振蕩電路周期和頻率公式的理解2.在LC振蕩電路中，電容器上的電荷量從最大值變更到零所需