2025屆阿里市重點(diǎn)中學(xué)九年級(jí)化學(xué)第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)試題含解析

2025屆阿里市重點(diǎn)中學(xué)九年級(jí)化學(xué)第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)試題注意事項(xiàng)1．考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號(hào)等須加黑、加粗．一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1．下列操作正確的是A．過濾 B．傾倒液體 C．檢查氣密性 D．移取液體2．下列物質(zhì)的用途中，利用其物理性質(zhì)的是（）A．氧氣用于煉鋼 B．用活性炭?jī)艋瓹．二氧化碳用于滅火 D．氮?dú)庥米魇称繁Ｗo(hù)氣3．根據(jù)化學(xué)方程式不能獲得的信息有（）A．化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的條件 B．化學(xué)反應(yīng)的快慢C．反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比 D．化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物4．將一定質(zhì)量的A、B、C、D四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時(shí)間后，測(cè)得各物質(zhì)的質(zhì)量如下：物質(zhì)

A

B

C

D

反應(yīng)前的質(zhì)量/g

6.4

3.2

4.0

2.5

反應(yīng)后的質(zhì)量/g

3.8

待測(cè)數(shù)據(jù)

7.2

2.5

下列說法錯(cuò)誤的是A．A和B是反應(yīng)物，D可能是催化劑B．上表中的“待測(cè)數(shù)據(jù)”的數(shù)值為0.6C．C物質(zhì)中元素的種類，一定等于A、B二種物質(zhì)中元素的種類之和D．該反應(yīng)一定屬于化合反應(yīng)5．樹立和踐行“綠水青山就是金山銀山”的理念，建設(shè)美麗寧波。下列做法不符合該理念的是A．對(duì)河道開展清淤保潔工作 B．提倡步行或騎單車等出行C．燃煤發(fā)電廠安裝脫硫裝置 D．提倡焚燒秸稈增加土壤肥力6．下列關(guān)于二氧化碳的認(rèn)識(shí)中，正確的是①二氧化碳比一氧化碳多一個(gè)氧原子②二氧化碳可供綠色植物光合作用③久未開啟的菜窖中二氧化碳的含量增大④二氧化碳能使紫色石蕊溶液變紅A．①②④ B．①③④ C．②③ D．①②③④7．欲配置100g0.9％的NaCl溶液，需要NaCl的質(zhì)量是A．0.9g B．9g C．99.1g D．100g8．小華同學(xué)為母親過生日，下列慶?；顒?dòng)中發(fā)生了化學(xué)變化的是()A．編制花環(huán) B．榨取果汁C．點(diǎn)燃蠟燭 D．切分蛋糕9．“人類只有一個(gè)地球！”為了保護(hù)人類賴以生存的環(huán)境，下列做法中不正確的是A．回收處理垃圾，變廢為寶B．逐步減少化石燃料的使用C．在燃煤過程中采用脫硫技術(shù)D．污水不用處理直接進(jìn)行排放10．已知：①2Na＋Cl22NaCl②2Mg+CO22MgO＋C，下列說法不正確的是A．燃燒不一定要有氧氣參加 B．CO2不適合于所有可燃物燃燒的滅火C．NaCl是由離子構(gòu)成的 D．反應(yīng)①②中所有元素化合價(jià)均發(fā)生改變11．生活中的下列現(xiàn)象，可用分子的知識(shí)加于解釋，其中正確的是（）A．熱脹冷縮是因?yàn)榉肿哟笮‰S溫度而改變 B．蔗糖溶解是因?yàn)榉肿雍苄．氣體易被壓縮是因?yàn)闅怏w分子間隔很小 D．墻內(nèi)開花墻外香是因?yàn)榉肿釉诓粩噙\(yùn)動(dòng)12．下表是人體幾種重要體液的正常pH范圍，其中酸性最強(qiáng)的是（）體液唾液胃液血液膽汁正常pH范圍6.6～7.10.9～1.57.35—7.457.1～7.3A．唾液 B．胃液 C．血液 D．膽汁二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13．實(shí)驗(yàn)室常用的氣體制取裝置如下，請(qǐng)回答：（1）寫出編號(hào)儀器的名稱：a____________。（2）某同學(xué)利用圖G裝置收集二氧化碳，驗(yàn)滿時(shí)，把燃著的木條放在玻璃管____________。（填“b”或“c”）端，如果立即熄滅則滿了。（3）實(shí)驗(yàn)室既可以制取CO2，又可以制取O2的發(fā)生裝置為____________（填裝置編號(hào)）；實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為____________；實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒和稀硫酸制取H2，發(fā)生裝置可用B或C，C裝置相對(duì)于B裝置的優(yōu)點(diǎn)是____________。14．下圖是初中化學(xué)的一些基本實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答相關(guān)問題：（1）A實(shí)驗(yàn)中集氣瓶?jī)?nèi)水的作用是________________（2）B實(shí)驗(yàn)中氣球的作用是____________________。（3）C實(shí)驗(yàn)過程中，當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)________________________時(shí)，停止加熱。15．實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要途徑。同學(xué)們實(shí)驗(yàn)室中用加熱高錳酸鉀制取氧氣，并將反應(yīng)后的混合物進(jìn)行分離回收。實(shí)驗(yàn)操作如圖所示。Ⅰ.制取氧氣（1）若用一種暗紫色固體制取O2，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________。發(fā)生裝置應(yīng)選擇上述裝置_________（填標(biāo)號(hào)）。（2）欲收集干燥的O2，裝置合理的連接順序?yàn)椋喊l(fā)生裝置→C→_____________（填裝置標(biāo)號(hào)），濃硫酸的作用是________________，連接裝置時(shí)，發(fā)生裝置的出氣口應(yīng)與裝置C中__________（填“a”或“b”）端相連。Ⅱ.將反應(yīng)后的混合物進(jìn)行分離回收。實(shí)驗(yàn)操作如圖所示（錳酸鉀溶于水，MnO2難溶于水）。（3）圖A操作中玻璃棒的作用是_________________；圖B操作中的一處明顯錯(cuò)誤是__________。（4）C操作中，當(dāng)看到________________時(shí)，停止加熱。16．已知甲酸（HCOOH）在熱的濃硫酸中分解生成一氧化碳和水（不考慮甲酸的揮發(fā)性）。用下圖實(shí)驗(yàn)裝置制取CO，然后用CO還原Fe2O3，并檢驗(yàn)氣體產(chǎn)物。（1）寫出C中Fe2O3發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。（2）D中澄清石灰水作用是什么_______________。（3）從環(huán)保角度考慮，還需對(duì)以上裝置進(jìn)行改進(jìn)，請(qǐng)簡(jiǎn)述改進(jìn)措施____________。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17．實(shí)驗(yàn)室用加熱34g過氧化氫制取氧氣，能得到多少g氧氣?18．向氯化鈉和氯化鋇的混合溶液中加入碳酸鈉溶液。反應(yīng)過程中滴加碳酸鈉溶液的質(zhì)量與生成沉淀的質(zhì)量關(guān)系如下圖所示，請(qǐng)計(jì)算：(1)m的值是_______g。(2)碳酸鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19．（6分）某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了圖所示的實(shí)驗(yàn)，其中①③為濕潤(rùn)的紫色石蕊試紙，②為干燥的紫色石蕊試紙，請(qǐng)寫出該實(shí)驗(yàn)中能說明二氧化碳的密度大于空氣的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象(寫出兩條)。________________________________，________________________________

參考答案一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、C【詳解】A、過濾時(shí)要用到玻璃棒，圖中無玻璃棒，且漏斗下端沒有緊靠燒杯內(nèi)壁，故A錯(cuò)誤；

B、取用液體時(shí)：瓶口要緊挨、標(biāo)簽要向著手心，瓶塞要到放等，故B錯(cuò)誤；

C、檢查裝置的氣密性，圖中所示實(shí)驗(yàn)操作正確，故C正確；

D、吸取液體時(shí)，應(yīng)該在瓶外把膠頭滴管中的空氣排出，然后再伸入液體中，故D錯(cuò)誤。

故選：C。2、B【詳解】A、氧氣用于煉鋼，利用氧氣的助燃性，屬于化學(xué)性質(zhì)；故選項(xiàng)錯(cuò)誤。B、用活性炭?jī)艋?，利用活性炭的吸附性，屬于物理性質(zhì)；故選項(xiàng)正確。C、二氧化碳用于滅火，利用二氧化碳不支持燃燒，也不能燃燒的性質(zhì)；屬于化學(xué)性質(zhì)；故選項(xiàng)錯(cuò)誤。D、氮?dú)庥米魇称繁Ｗo(hù)氣，利用氮?dú)獾姆€(wěn)定性，屬于化學(xué)性質(zhì)；故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：B?！军c(diǎn)睛】穩(wěn)定性屬于化學(xué)性質(zhì)3、B【分析】根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式可知反應(yīng)物、生成物是什么，反應(yīng)在什么條件下發(fā)生，還能反映出反應(yīng)體系中各物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系和微觀粒子的數(shù)量關(guān)系?！驹斀狻扛鶕?jù)化學(xué)方程式可以獲得化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的條件、反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比和化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物，但是無法獲得化學(xué)反應(yīng)的快慢。故選B。4、B【解析】由表格可知各物質(zhì)的質(zhì)量變化：A反應(yīng)前為6.4g，反應(yīng)后為3.8g，質(zhì)量減少了2.6g，屬反應(yīng)物；C反應(yīng)前為4.0g，反應(yīng)后為7.2g，質(zhì)量增加了3.2g，屬生成物；D反應(yīng)前為2.5g，反應(yīng)后仍為2.5g，故可能沒有參與反應(yīng)，也可能是該反應(yīng)的催化劑。根據(jù)質(zhì)量守恒定律化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變可知B是反應(yīng)物，反應(yīng)了0.8g，那么待測(cè)數(shù)據(jù)=3.2g+0.8g=4.0g，該反應(yīng)表示為：A+B→C。A、A和B是反應(yīng)物，C是生成物，D可能是催化劑也可能沒有參與反應(yīng)，正確；B、待測(cè)數(shù)據(jù)=3.2g+0.8g=4.0g，錯(cuò)誤；C、該反應(yīng)是化合反應(yīng)，根據(jù)質(zhì)量守恒定律化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，故C物質(zhì)中元素的種類，一定等于A、B兩種物質(zhì)中元素的種類之和，正確；D、該反應(yīng)表示為：A+B→C，屬化合反應(yīng)，正確。故選B。點(diǎn)睛：做這類題目時(shí)首先要根據(jù)物質(zhì)的質(zhì)量變化判斷出反應(yīng)物和生成物，質(zhì)量減少的是反應(yīng)物，質(zhì)量增加的是生成物。再寫出反應(yīng)的表達(dá)式后根據(jù)題意進(jìn)行解答。5、D【解析】A.對(duì)河道開展清淤保潔工作，凈化環(huán)境，符合理念；B.提倡步行或騎單車等出行，減少汽車尾氣排放，符合理念；C.燃煤發(fā)電廠安裝脫硫裝置，減少有害氣體二氧化硫的排放，符合理念；D.焚燒秸稈污染空氣，不符合理念。故選D。6、C【詳解】①1個(gè)二氧化碳分子比1個(gè)一氧化碳分子多一個(gè)氧原子，而不是二氧化碳比一氧化碳多一個(gè)氧原子，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。②二氧化碳是植物光合作用的原料，可供綠色植物光合作用，故選項(xiàng)說法正確。③久未開啟的菜窖中蔬菜進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，含有較多的二氧化碳，故選項(xiàng)說法正確。④二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液變紅，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。故選：C。7、A【詳解】溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，實(shí)驗(yàn)室配制100g0.9％的NaCl溶液，需要NaCl質(zhì)量為100g×0.9%=0.9g。故選A。8、C【詳解】A、編制花環(huán)過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，錯(cuò)誤；B、榨取果汁過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，錯(cuò)誤；C、點(diǎn)燃蠟燭過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化，正確；D、切分蛋糕過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，錯(cuò)誤。故選C。9、D【詳解】A、回收處理垃圾，變廢為寶，減少污染；故選項(xiàng)正確，但不符合題意；B、逐步減少化石燃料的使用，減少二氧化碳的排放；故選項(xiàng)正確，但不符合題意；C、在燃煤過程中采用脫硫技術(shù)，減少二氧化硫的排放，防止空氣污染；故選項(xiàng)正確，但不符合題意；D、污水應(yīng)該處理達(dá)標(biāo)后進(jìn)行排放，否則會(huì)造成水體污染；故選項(xiàng)錯(cuò)誤，但符合題意；故選：D。10、D【詳解】A、鈉能在氯氣中燃燒，鎂能在二氧化碳中燃燒，說明燃燒不一定要有氧氣參加，不符合題意；B、鎂能在二氧化碳中燃燒，二氧化碳不適合所有可燃物燃燒的滅火，不符合題意；C、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，不符合題意；D、反應(yīng)①中單質(zhì)鈉中鈉元素的化合價(jià)是0，氯氣中氯元素的化合價(jià)是0，氯化鈉中鈉元素的化合價(jià)是+1價(jià)，氯元素的化合價(jià)是-1價(jià)，化合價(jià)均發(fā)生改變；反應(yīng)②中，單質(zhì)鎂中鎂元素的化合價(jià)是0，二氧化碳中氧元素的化合價(jià)是-2價(jià)，碳元素的化合價(jià)是+4價(jià)，氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)是+2價(jià)，氧元素的化合價(jià)是-2價(jià)，碳中碳元素的化合價(jià)是0，氧元素的化合價(jià)沒有改變，符合題意。故選D。11、D【解析】A、熱脹冷縮是因?yàn)榉肿又g的間隔隨溫度而改變．B、蔗糖溶解是因?yàn)榉肿邮遣粩噙\(yùn)動(dòng)的．C、氣體易被壓縮是因?yàn)闅怏w分子間隔很大．D、墻內(nèi)開花墻外香是因?yàn)榉肿釉诓粩噙\(yùn)動(dòng)．故選D12、B【解析】試題分析：溶液的酸堿性常用pH表示，pH=7，溶液顯中性；pH＜7，溶液顯酸性，且pH越小，酸性越強(qiáng)；pH＞7，溶液顯堿性，且pH越大，堿性越強(qiáng)。從表中看，唾液、胃液顯酸性，且胃液的pH＜唾液的pH，所以胃液的酸性強(qiáng)，故選B。考點(diǎn)：溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系點(diǎn)評(píng)：熟練掌握溶液的酸堿性和pH的關(guān)系，解題時(shí)要注意pH的范圍是0～14，中性是7，越大堿性越強(qiáng)，越小酸性越強(qiáng)。二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、鐵架臺(tái)bBCaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止【詳解】（1）據(jù)圖可知儀器a的名稱是鐵架臺(tái)；（2）二氧化碳密度比空氣大，利用圖G裝置收集二氧化碳從c端進(jìn)入，利用圖G驗(yàn)滿時(shí)，把燃著的木條放在玻璃管b端，如果熄滅則滿了；（3）實(shí)驗(yàn)室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑，因此不需要加熱；如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，但是二氧化錳是粉末，實(shí)驗(yàn)室既可以制取CO2，又可以制取O2的發(fā)生裝置為B；C相對(duì)于B裝置的優(yōu)點(diǎn)有：可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止?！军c(diǎn)睛】氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。14、吸收二氧化硫，防止污染空氣緩沖氣壓，防止膠塞沖出較多固體【分析】硫在氧氣中點(diǎn)燃生成二氧化硫，磷在氧氣中點(diǎn)燃生成五氧化二磷?！驹斀狻浚?）硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，有毒，污染空氣，故A實(shí)驗(yàn)中集氣瓶?jī)?nèi)水的作用是吸收二氧化硫，防止污染空氣。（2）紅磷燃燒放出大量的熱，B實(shí)驗(yàn)中氣球的作用是緩沖氣壓，防止膠塞沖出。（3）蒸發(fā)時(shí)，待蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時(shí)，應(yīng)停止加熱，利用余熱將剩余液體蒸干，故C實(shí)驗(yàn)過程中，當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時(shí)，停止加熱?！军c(diǎn)睛】二氧化硫有毒，污染空氣，二氧化硫和水反應(yīng)生成亞硫酸鈉，利用水吸收二氧化硫，防止污染空氣。15、2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑AF吸收水蒸氣a攪拌，加速溶解漏斗的下端管口沒有緊靠燒杯的內(nèi)壁大量固體【詳解】（1）若用一種暗紫色固體制取O2，高錳酸鉀加熱產(chǎn)生錳酸鉀、二氧化錳和氧氣的化學(xué)方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。應(yīng)選擇固體加熱裝置A。（2）欲收集干燥的O2，氧氣的密度大于空氣，應(yīng)該有向上排空氣法收集，裝置合理的連接順序?yàn)椋喊l(fā)生裝置→C→F，濃硫酸具有吸水性，作用是：吸收水蒸氣，干燥氧氣，連接裝置時(shí)，需要用濃硫酸進(jìn)行洗氣干燥，發(fā)生裝置的出氣口應(yīng)“長(zhǎng)管進(jìn)、短管出”與裝置C中a端相連。Ⅱ.（3）圖A操作中玻璃棒的作用是：攪拌，加速溶解；圖B操作中的一處明顯錯(cuò)誤：漏斗的下端管口沒有緊靠燒杯的內(nèi)壁。（4）C操作蒸發(fā)結(jié)晶時(shí)，當(dāng)看到有大量固體出現(xiàn)時(shí)，停止加熱，用余熱蒸干。16、檢驗(yàn)生成物是CO2氣體將尾氣點(diǎn)燃（或收集起來集中處理等）【解析】甲酸（HCOOH）在熱的濃硫酸中分解生成一氧化碳和水。用下圖實(shí)驗(yàn)裝置制取CO，然后經(jīng)過除雜和干燥，再用CO還原Fe2O3，并檢驗(yàn)氣體產(chǎn)物?！驹斀狻浚?）C中是一氧化碳與Fe2O3發(fā)生反應(yīng)，化學(xué)方程式。（2）把C中是一氧化碳與Fe2O3發(fā)生反應(yīng)生成