2022年大學(xué)生網(wǎng)癮調(diào)查報(bào)告范文

Word文檔年大學(xué)生網(wǎng)癮調(diào)查報(bào)告范文一、引言

當(dāng)前社會(huì)，互聯(lián)網(wǎng)正以空前的廣度和深度滲透到人們生活當(dāng)中。截至XX年，中國網(wǎng)民已達(dá)7780萬人，高校生是其中最活躍的群體。抽樣調(diào)查顯示，北京重點(diǎn)高校高校生經(jīng)常上網(wǎng)的人數(shù)到達(dá)80%，然而在別的地方的高校又是怎樣的狀況呢?互聯(lián)網(wǎng)在給我們帶來迅捷的同時(shí)又給我們帶來了甚么?垃圾郵件、色情傳播、暴力恐怖、網(wǎng)上犯法不一而足，當(dāng)代高校生面臨這些是不是都有反抗力呢?我們看到的經(jīng)常是一些高校生沉溺于網(wǎng)絡(luò)中不能自拔，他們荒廢學(xué)業(yè)，耗費(fèi)大量的金錢和體力，網(wǎng)絡(luò)為何那末有吸引力?

高校生是中華民族的建設(shè)者，他們在祖國將來的進(jìn)展中扮演著極其重要的角色，關(guān)注這一群體從本質(zhì)上來講就是關(guān)注我們祖國的進(jìn)展，我們民族的進(jìn)展。本課題討論的意義就在于通過對本校高校生上網(wǎng)狀況的調(diào)查分析，揭開高校生沉溺于網(wǎng)絡(luò)的緣由，重新反思高校，家長，同學(xué)，網(wǎng)吧，社會(huì)管理部分所承當(dāng)?shù)呢?zé)任，并進(jìn)一步提出有針對性的解決方案。

二、調(diào)查討論相干說明

1、討論目的

本次調(diào)研活動(dòng)由《高校生網(wǎng)絡(luò)成癮的緣由及對策討論》srt課題組實(shí)施，詳細(xì)目標(biāo)以下：

(1)通過調(diào)查討論了解本校同學(xué)網(wǎng)癮現(xiàn)狀，把握網(wǎng)癮比例在班級、地域和性別上的散布狀況。

(2)通過對不同上網(wǎng)目的、網(wǎng)民分類(非網(wǎng)癮、網(wǎng)癮偏向、低度網(wǎng)癮、中度網(wǎng)癮、高度網(wǎng)癮)的交叉對比分析，探究上網(wǎng)成癮與網(wǎng)上活動(dòng)之間的內(nèi)在聯(lián)系。

(3)通過對不同程度網(wǎng)民的家庭狀態(tài)等題目進(jìn)行分析對比，調(diào)查家長對高校生消費(fèi)及上網(wǎng)題目的態(tài)度。

(4)通過對調(diào)查對象平常的在校狀況及上網(wǎng)狀況進(jìn)行分析，調(diào)查學(xué)校及社會(huì)其他方面對高校生網(wǎng)絡(luò)成癮題目的影響。

(5)通過對不同程度網(wǎng)癮高校生網(wǎng)民的人格因素進(jìn)行對比分析，探究人格因素對網(wǎng)絡(luò)成癮程度的影響。

2、調(diào)查實(shí)施方法

本課題組于XX年6月成立，在征求指導(dǎo)老師意見以后確定操縱程序，設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，并于10月份進(jìn)行試點(diǎn)調(diào)查，在總結(jié)試點(diǎn)調(diào)查工作以后重新修改調(diào)查問卷，并終究確定調(diào)查方案。

本調(diào)查為自填問卷的方法。問卷發(fā)放方式以實(shí)地面訪為主。調(diào)查的范圍為本校除大四班級、碩士生、博士生之外的在校同學(xué)。訪問地點(diǎn)為學(xué)校、網(wǎng)吧和其他公共場合。實(shí)地調(diào)查共發(fā)放問卷500份，回收問卷435份，有效問卷387份回收率為88.9%

(1)指標(biāo)體系的構(gòu)建

本次調(diào)查主要觸及到三大類共五個(gè)指標(biāo)。分別是：1、核心指標(biāo)――網(wǎng)癮;2、參考指標(biāo)――網(wǎng)癮程度與網(wǎng)癮偏向;3、其他相干指標(biāo)――上網(wǎng)目的特點(diǎn)與調(diào)查對象自然狀態(tài)、人格因素等。

(2)核心指標(biāo)：網(wǎng)癮

網(wǎng)癮是本次討論的核心題目?！熬W(wǎng)癮”的概念，最初由美國心理學(xué)家咯噔博格(goldberg)提出，隨后，匹茲堡高校的金伯利?揚(yáng)博士(dr.kimberlyyoung)進(jìn)展完善了他的這一概念。

“網(wǎng)絡(luò)成癮”(internetaddiction，簡稱ia)、“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”(internetaddictiondisorder，簡稱iad)或“病態(tài)網(wǎng)絡(luò)使用”(pathologicalinternetuse，簡稱piu)，指在無成癮物資作用下的上網(wǎng)行為沖動(dòng)失控,表現(xiàn)為由于過度使用互聯(lián)網(wǎng)而致使個(gè)體明顯的社會(huì)、心理功能侵害。

依照金伯利?揚(yáng)的觀點(diǎn)，上網(wǎng)成癮者主要有以下特點(diǎn)：(1)耐受性增加，即上癮者要不斷增加上網(wǎng)的時(shí)間才能取得和以往一樣的滿意;(2)消失戒斷癥狀，假如一段時(shí)間(從幾小時(shí)到幾天不等)不上網(wǎng)，就會(huì)變得煩躁擔(dān)心，不行抑制地想上網(wǎng)，時(shí)刻擔(dān)憂自己錯(cuò)過甚么;(3)上網(wǎng)頻率總是比事前方案的要高，上網(wǎng)時(shí)間總是比事前方案的要長;(4)企圖縮短上網(wǎng)時(shí)間的努力總是以失敗而告終;(5)花費(fèi)大量時(shí)間在與互聯(lián)網(wǎng)有關(guān)的活動(dòng)上，比如安裝新軟件、整理和編輯下載大量的文件等;(6)上網(wǎng)使其社交、學(xué)習(xí)、工作等社會(huì)功能遭到嚴(yán)峻影響;(7)當(dāng)然能意想到上網(wǎng)帶來的嚴(yán)峻題目，依舊連續(xù)花大量時(shí)間上網(wǎng)。

在這七個(gè)標(biāo)準(zhǔn)和討論所遵守的“網(wǎng)癮”定義的基礎(chǔ)上，本課題組在多方征求意見以后設(shè)計(jì)了相應(yīng)的問卷。

當(dāng)然金伯利?揚(yáng)博士很早就對“網(wǎng)癮”概念進(jìn)行過界定，并且在網(wǎng)癮調(diào)查討論方面獲得了豐富成果，但由于美國和中國的實(shí)際狀況差異較大，因此其實(shí)不能直接拿來作為我國網(wǎng)癮狀態(tài)的討論依據(jù)。因此，依據(jù)指導(dǎo)老師意見和課題小組成員的屢次深進(jìn)探討，制定了以下網(wǎng)癮評判標(biāo)準(zhǔn)：

網(wǎng)癮評判標(biāo)準(zhǔn)的條件(必要條件)為：上網(wǎng)給高校生的學(xué)習(xí)、工作或現(xiàn)實(shí)中的人際交往帶來不良影響(問卷第5.7題)。

在這一條件下，只要網(wǎng)民滿意以下三個(gè)條件(補(bǔ)充條件)中的任何一個(gè)：(1)總是想著往上網(wǎng)(問卷第5.1題);(2)覺得在網(wǎng)上比在現(xiàn)實(shí)生活中更歡樂或更能實(shí)現(xiàn)自我(問卷第5.5題);(3)每當(dāng)因特網(wǎng)的線路被掐斷或由于其他緣由不能上網(wǎng)時(shí)會(huì)感到煩躁擔(dān)心、心情低落或莫衷一是(問卷第5.6題)。即判定他屬于“網(wǎng)癮”。

調(diào)查問卷中，針對這些標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置了組合型的“或然”題項(xiàng)。在第5.7題選“是”的狀況下，第5.1題、第5.5題和第5.6題中只要有一個(gè)選“是”，即判定該網(wǎng)民屬于“網(wǎng)癮”。

(3)幫助指標(biāo)：網(wǎng)癮程度和網(wǎng)癮偏向

分析中所使用的兩個(gè)幫助指標(biāo)，分別是描寫網(wǎng)癮群體和非網(wǎng)癮群體的。對已被界定為網(wǎng)癮的個(gè)案，我們考察他的網(wǎng)癮程度有多深;而對還沒有成癮的個(gè)案，我們考察他是不是具有網(wǎng)癮偏向。

網(wǎng)癮程度的丈量方法是：在網(wǎng)癮的三個(gè)補(bǔ)充條件中，滿意的條件越多，則其網(wǎng)癮的程度越深。即：被訪者在對問卷中第5.7題回答“是”的條件下，第5.1、5.5、5.6題回答“是”的題項(xiàng)越多，其網(wǎng)癮程度越深。

網(wǎng)癮偏向的丈量方法是：在非網(wǎng)癮群體中，同時(shí)滿意以下兩個(gè)條件：(1)向親人隱瞞自己的上網(wǎng)時(shí)間(問卷第5.4題);(2)實(shí)際上網(wǎng)時(shí)間經(jīng)常比自己預(yù)期的時(shí)間長(問卷第5.9題)則表示該被訪者具有網(wǎng)癮偏向。之所以這么確定，是由于這兩個(gè)選項(xiàng)可以反映出網(wǎng)民在上網(wǎng)時(shí)行為和心理上的一種失控趨勢，即：行為上沒法掌握自己的上網(wǎng)時(shí)間;心理上當(dāng)然已意想到過度上網(wǎng)的危害卻沒法自拔，因此才向親人隱瞞上網(wǎng)時(shí)間。

(4)其他相干指標(biāo)――上網(wǎng)目的特點(diǎn)與調(diào)查對象自然狀態(tài)、人格因素等。

本次調(diào)查中，上網(wǎng)目的被分為文娛性目的和有用性目的兩類。

文娛性目的包括：(1)玩網(wǎng)絡(luò)嬉戲，(2)談天或交友，(3)看動(dòng)漫、電影、下載音樂等;

有用性目的則包括：(1)獲得信息，(2)學(xué)習(xí)或工作，(3)通訊或聯(lián)絡(luò)。

網(wǎng)上活動(dòng)豐富性通過參加各種類型網(wǎng)上活動(dòng)的數(shù)目體現(xiàn)出來，參加的種類越多，表示活動(dòng)越豐富，反之則越單一。

調(diào)查對象的自然狀況由以下幾方面的題目加以體現(xiàn)，包括其性別、班級、籍貫、月生活費(fèi)等。

而討論發(fā)覺，一些消極人格特質(zhì)與網(wǎng)絡(luò)成癮有關(guān)。網(wǎng)絡(luò)成癮者具有自持性、敏感、謹(jǐn)慎、個(gè)人主義等特點(diǎn)，喜愛單獨(dú)生活，限制自己的人際關(guān)系途徑，特殊具有抽象思惟力量，較遵守社會(huì)風(fēng)俗，相對其他人更輕易情感化。

對調(diào)查對象的人格因素的調(diào)查，主要體現(xiàn)在題目1318當(dāng)中，本次調(diào)查主要是從調(diào)查對象對本身狀態(tài)的滿足程度狀況進(jìn)行分析的。

(5)數(shù)據(jù)預(yù)處理

在全部調(diào)查問卷回收后，經(jīng)過數(shù)據(jù)登錄和規(guī)律查錯(cuò)與凈化處理構(gòu)成終究數(shù)據(jù)庫，討論進(jìn)程中使用spss12.0軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

(6)數(shù)據(jù)處理說明

本報(bào)告對問卷調(diào)查的樣本結(jié)構(gòu)進(jìn)行了描寫，但在后期分析的同時(shí)，又對身邊已知沉溺網(wǎng)絡(luò)程度較深的同學(xué)進(jìn)行了個(gè)別訪談，訪談的結(jié)果主要作為問卷調(diào)查的補(bǔ)充和參考。

三、我校同學(xué)上網(wǎng)狀況分析

1、具有網(wǎng)癮和網(wǎng)癮偏向的同學(xué)范圍

(1)我校同學(xué)網(wǎng)癮比例約16.3%

從下圖可以看出，目前我校網(wǎng)癮同學(xué)約占同學(xué)網(wǎng)民總數(shù)的16.3%,網(wǎng)癮現(xiàn)象在我校已不容忽視，需要引發(fā)多方關(guān)注。

以往討論顯示，我國青少年中約有10%15%的網(wǎng)民上網(wǎng)成癮。例如，有報(bào)導(dǎo)稱，“整體而言我國上網(wǎng)人群中大約有6%的網(wǎng)癮用戶，而在青少年中這個(gè)數(shù)字更高達(dá)14%”。另外，民盟北京市委XX年的一項(xiàng)抽樣調(diào)查也顯示，“北京市中同學(xué)中網(wǎng)絡(luò)成癮者比例達(dá)14.8%”。本次討論實(shí)地調(diào)查和網(wǎng)絡(luò)調(diào)查的結(jié)果都與以往相干討論的結(jié)果比較接近。

(2)我校同學(xué)網(wǎng)癮偏向比率為8.6%

除現(xiàn)