我是中班的小朋友教案范文(4篇)

第第頁我是中班的小朋友教案范文(精選4篇)我是中班的小伙伴教案2活動目標(biāo)：1.學(xué)唱歌曲，熟悉曲調(diào)，初步把握附點(diǎn)音符和切分音的唱法。2.體驗做中班小伙伴的光榮感。3.在學(xué)會歌曲的基礎(chǔ)上初步把握我是中班小伙伴的玩法，學(xué)習(xí)按游戲和音樂的要求，相應(yīng)的按節(jié)奏改換動作，感受游戲的樂趣。4.在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲，熟悉曲調(diào)。教學(xué)難點(diǎn)：初步把握附點(diǎn)音符和切分音的唱法?；顒訙?zhǔn)備：1.與歌詞內(nèi)容相匹配的圖標(biāo)若干，節(jié)奏圖譜一張，音樂。2.鈴鼓一個?；顒舆^程：一、節(jié)奏游戲。1.我們一起來玩?zhèn)€游戲，我先拍節(jié)奏，請你們聽一聽，然后學(xué)一學(xué)。2.請拍的好的小伙伴上來用鈴鼓拍拍剛才的節(jié)奏3.（出示節(jié)奏圖譜）請你跟著節(jié)奏圖譜拍一拍。二、學(xué)唱歌曲。1.在這個圖譜中還藏著一首好聽的歌曲呢，我們一起來聽一聽。2.出示歌詞圖標(biāo)熟悉歌詞。（學(xué)念歌詞兩到三遍）3.我們一起來聽著音樂拍拍節(jié)奏（重點(diǎn)練習(xí)9—24小節(jié)的節(jié)奏）4.我們一起來唱唱這首歌吧（學(xué)唱兩到三遍）（注意唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符和切分音）三、增添練習(xí)形式，提高唱歌愛好。1.討論：除了全體一起唱，還可以怎樣唱？2.我們一起來輪番唱。3.我們唱這首歌時，應(yīng)當(dāng)是怎樣的心情？會有怎樣的神色呢？活動延長：利用餐前、漫步等環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)歌曲，唱準(zhǔn)歌曲曲調(diào)，表達(dá)歡快的情緒，體驗做中班小伙伴的光榮感。我是中班的小伙伴教案10活動目標(biāo)：1、有秩序的上下樓梯。2、知道本身班的位置。3、感受活潑歡快的樂曲旋律?；顒訙?zhǔn)備：組織幼兒外出活動、走樓梯、鋼琴活動過程：一、開始部分：組織幼兒認(rèn)得本身班的位置。熟悉升班后的環(huán)境、位置。二、基本部分：1、談話：我上中班了。引導(dǎo)幼兒討論上下樓梯時應(yīng)當(dāng)注意什么，說出本身的想法。提問：怎樣上樓下?lián)ё畎踩?、復(fù)習(xí)歌曲《滑滑梯》引導(dǎo)幼兒依據(jù)上樓下樓的生活活動改動部分歌詞內(nèi)容。先說原歌詞，再編歌詞然后再唱新歌詞，注意歌詞與樂曲旋律的組織，開始把速度彈慢一些，熟悉后再恢復(fù)正常。三、結(jié)束部分：組織幼兒隨著歡快的節(jié)奏邊唱歌邊上樓。用歌詞來規(guī)范引導(dǎo)幼兒上下樓。我是中班的小伙伴教案8教學(xué)目標(biāo)：1．意識到本身升中班了，長大了，是小班小伙伴的哥哥姐姐。2．自動與小班的弟弟妹妹交往，學(xué)習(xí)嘗試照料弟弟妹妹。3．萌發(fā)驕傲感和自大感。4．逐漸養(yǎng)成垃圾分類處理和珍惜、節(jié)省資源的好習(xí)慣。5．幼兒能積極的回答問題，加強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)本領(lǐng)活動重點(diǎn)：樂意為弟弟妹妹做模范活動難點(diǎn)：能大膽自動的與小伙伴之間相互交流?；顒訙?zhǔn)備：故事《成成當(dāng)哥哥》活動環(huán)節(jié)：1．組織幼兒討論：小班小伙伴是怎樣上幼兒園的？你是怎樣上幼兒園的？弟弟和妹妹和你有什么不一樣？通過比較，讓幼兒知道本身長大了，是小班小伙伴的哥哥姐姐了，要有一種新的姿勢，新的表現(xiàn)，為弟弟妹妹做模范。2．小伙伴現(xiàn)在是小哥哥和小姐姐了，你想為弟弟妹妹做點(diǎn)什么事呢？（怎樣做弟弟妹妹的模范，怎樣掛念小弟弟和妹妹。）3．老師引導(dǎo)幼兒以"我們升中班了，是中班的哥哥姐姐了，我們應(yīng)當(dāng)怎么做。"為題，拓展話題。（1）老師組織幼兒觀看中班幼兒的學(xué)習(xí)、游戲的照片。使幼兒明確中班幼兒應(yīng)當(dāng)在愛勞動、守紀(jì)律、有禮貌等方面有更好的表現(xiàn)。（2）老師引導(dǎo)幼兒討論：上中班了，我們應(yīng)當(dāng)怎么做？（激勵幼兒說一說本身在吃飯、睡覺、游戲等方面應(yīng)當(dāng)怎樣做。）4．有個小伙伴，也上中班了，他很想做哥哥，他能做一個真正的哥哥嗎？請小伙伴聽故事《成成當(dāng)哥哥》提問：誰是成成的妹妹？妹妹讓成成幫她干什么？成成會嗎？他怎么么樣幫忙妹妹的？妹妹愉快嗎？成成怎樣學(xué)會系鞋帶的？通過聽故事，進(jìn)一步激發(fā)幼兒當(dāng)哥哥姐姐的驕傲感5．小伙伴要想當(dāng)哥哥姐姐幫忙弟弟妹妹，就要比弟弟妹妹學(xué)的學(xué)問多，本事大，要不怎么幫忙他們呢？活動延長：繪畫《我是大哥哥(或大姐姐)》活動反思：這次活動不僅讓孩子們依據(jù)圖片說出本身和小班孩子的不同，而且還感受本身是一個中班小伙伴，為本身變能干而愉快。孩子的回答五花八門，課堂氣氛一下活躍起來！孩子對本身的行為進(jìn)行了評價，看得出他們驕傲，自信！想到這，我的心里無