《兩、三位數(shù)除以一位數(shù)》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)蘇教版

《兩、三位數(shù)除以一位數(shù)》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)蘇教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《兩、三位數(shù)除以一位數(shù)》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)蘇教版教材分析本節(jié)課選自2023-2024學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)蘇教版，主要內(nèi)容為“兩、三位數(shù)除以一位數(shù)”。這一部分的內(nèi)容是學(xué)生學(xué)習(xí)除法的基礎(chǔ)，也是后續(xù)學(xué)習(xí)更復(fù)雜除法運(yùn)算的基石。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法，并能熟練地進(jìn)行計(jì)算。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)包括：1.讓學(xué)生掌握兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法；2.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行除法運(yùn)算的能力；3.通過(guò)實(shí)際例子，讓學(xué)生理解除法的實(shí)際應(yīng)用。

在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)采用講解、演示、練習(xí)等多種教學(xué)手段，幫助學(xué)生理解和掌握本節(jié)課的內(nèi)容。同時(shí)，我也會(huì)注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，主要包括：1.增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，讓學(xué)生能夠理解并掌握兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法；2.培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題解決能力，通過(guò)實(shí)際例子，讓學(xué)生理解除法的實(shí)際應(yīng)用；3.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作精神，通過(guò)小組討論、互相幫助等方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法。具體來(lái)說(shuō)，學(xué)生需要掌握以下幾個(gè)方面的知識(shí)：

（1）理解除法的意義，知道除法是一種運(yùn)算，是將一個(gè)數(shù)分成若干等份，求出每一份的數(shù)。

（2）掌握兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法，包括口算和筆算。

（3）能夠根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的計(jì)算方法，提高計(jì)算效率。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)在于學(xué)生對(duì)于除法運(yùn)算的理解和計(jì)算方法的掌握。具體來(lái)說(shuō)，學(xué)生可能遇到的難點(diǎn)包括：

（1）對(duì)于除法的意義理解不透徹，無(wú)法將除法與實(shí)際生活中的分物、測(cè)量等情境聯(lián)系起來(lái)。

（2）對(duì)于除法運(yùn)算的計(jì)算方法掌握不熟練，特別是在進(jìn)行口算和筆算時(shí)，容易出錯(cuò)。

（3）對(duì)于除法的實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景理解不夠，無(wú)法將除法運(yùn)算應(yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題。

為了幫助學(xué)生突破這些難點(diǎn)，教師需要采取有效的教學(xué)方法，如通過(guò)實(shí)例講解、組織小組討論、進(jìn)行針對(duì)性練習(xí)等，以提高學(xué)生的理解和掌握程度。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、白板、計(jì)算器、學(xué)生用練習(xí)本。

2.課程平臺(tái)：在線數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供相關(guān)教學(xué)視頻和練習(xí)題。

3.信息化資源：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)軟件，包括動(dòng)畫(huà)演示和互動(dòng)練習(xí)。

4.教學(xué)手段：講解、演示、小組討論、練習(xí)、反饋和評(píng)價(jià)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)發(fā)布預(yù)習(xí)資料（PPT、視頻等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用在線平臺(tái)功能監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法的運(yùn)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法，掌握計(jì)算技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與兩、三位數(shù)除以一位數(shù)相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）數(shù)學(xué)故事：通過(guò)講述數(shù)學(xué)家的故事，如華羅庚、陳景潤(rùn)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

（2）數(shù)學(xué)游戲：設(shè)計(jì)一些與兩、三位數(shù)除以一位數(shù)相關(guān)的數(shù)學(xué)游戲，如“除法大冒險(xiǎn)”、“數(shù)字拼圖”等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

（3）數(shù)學(xué)動(dòng)畫(huà)：通過(guò)動(dòng)畫(huà)的形式，生動(dòng)地展示兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算過(guò)程，幫助學(xué)生更好地理解計(jì)算方法。

（4）數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)一些與兩、三位數(shù)除以一位數(shù)相關(guān)的數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)，如“數(shù)字分拆實(shí)驗(yàn)”、“除法計(jì)算器制作”等，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中掌握計(jì)算方法。

（5）數(shù)學(xué)網(wǎng)站：推薦一些與兩、三位數(shù)除以一位數(shù)相關(guān)的數(shù)學(xué)網(wǎng)站，如“數(shù)學(xué)之家”、“數(shù)學(xué)樂(lè)園”等，供學(xué)生課后拓展學(xué)習(xí)。

2.拓展建議

（1）建議學(xué)生在課后通過(guò)閱讀數(shù)學(xué)故事，了解數(shù)學(xué)家的成長(zhǎng)經(jīng)歷，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

（2）建議學(xué)生在課后通過(guò)玩數(shù)學(xué)游戲，鞏固兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

（3）建議學(xué)生在課后通過(guò)觀看數(shù)學(xué)動(dòng)畫(huà)，加深對(duì)兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算過(guò)程的理解，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

（4）建議學(xué)生在課后通過(guò)進(jìn)行數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神，提高他們的數(shù)學(xué)實(shí)踐能力。

（5）建議學(xué)生在課后通過(guò)訪問(wèn)數(shù)學(xué)網(wǎng)站，獲取更多的數(shù)學(xué)資源，拓寬他們的知識(shí)面，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)反思在教授“兩、三位數(shù)除以一位數(shù)”這一課時(shí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果與教師的引導(dǎo)和教學(xué)方法密切相關(guān)。首先，我意識(shí)到在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)的重要性。通過(guò)引入生動(dòng)的故事和案例，我成功地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們對(duì)兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法產(chǎn)生了濃厚的興趣。這為后續(xù)的講解和練習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

其次，我在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，注重結(jié)合實(shí)例進(jìn)行說(shuō)明，讓學(xué)生能夠直觀地理解計(jì)算方法。通過(guò)展示具體的計(jì)算過(guò)程，我?guī)椭鷮W(xué)生建立了正確的計(jì)算思路，使他們能夠更好地掌握兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法。此外，我還通過(guò)設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等課堂活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高了他們的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。在課堂活動(dòng)中，我應(yīng)該更多地關(guān)注學(xué)生的參與程度，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與并充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)。此外，在解答學(xué)生疑問(wèn)時(shí)，我應(yīng)該更加耐心和細(xì)致，確保每個(gè)學(xué)生都能理解并掌握知識(shí)點(diǎn)。

在課后拓展環(huán)節(jié)，我為學(xué)生提供了豐富的拓展資源，如數(shù)學(xué)故事、數(shù)學(xué)游戲等。這些資源不僅有助于鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，還能拓寬學(xué)生的知識(shí)面，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。但在實(shí)際操作中，我應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，為他們提供更具針對(duì)性的拓展學(xué)習(xí)建議。課后拓展1.拓展內(nèi)容

（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀一些與兩、三位數(shù)除以一位數(shù)相關(guān)的數(shù)學(xué)故事，如《數(shù)學(xué)家的故事》、《數(shù)學(xué)趣聞》等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

（2）視頻資源：建議學(xué)生觀看一些與兩、三位數(shù)除以一位數(shù)相關(guān)的數(shù)學(xué)視頻，如《數(shù)學(xué)之美》、《數(shù)學(xué)的奧秘》等，以加深對(duì)計(jì)算方法的理解，拓寬他們的知識(shí)面。

（3）數(shù)學(xué)游戲：鼓勵(lì)學(xué)生玩一些與兩、三位數(shù)除以一位數(shù)相關(guān)的數(shù)學(xué)游戲，如“除法大冒險(xiǎn)”、“數(shù)字拼圖”等，以提高他們的計(jì)算能力和思維能力。

（4）數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)：建議學(xué)生進(jìn)行一些與兩、三位數(shù)除以一位數(shù)相關(guān)的數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)，如“數(shù)字分拆實(shí)驗(yàn)”、“除法計(jì)算器制作”等，以培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神。

2.拓展要求

（1）鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主閱讀數(shù)學(xué)故事，了解數(shù)學(xué)家的成長(zhǎng)經(jīng)歷，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

（2）建議學(xué)生在課后觀看數(shù)學(xué)視頻，加深對(duì)兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法的理解，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生在課后玩數(shù)學(xué)游戲，鞏固兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

（4）建議學(xué)生在課后進(jìn)行數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神，提高他們的數(shù)學(xué)實(shí)踐能力。

（5）教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等，以確保學(xué)生能夠順利完成課后拓展任務(wù)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法。首先，我們通過(guò)實(shí)例理解了除法的意義，知道除法是一種運(yùn)算，是將一個(gè)數(shù)分成若干等份，求出每一份的數(shù)。然后，我們學(xué)習(xí)了兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法，包括口算和筆算。最后，我們通過(guò)實(shí)際例子，理解了