Unit 9 Section A 1a-2d 教案2023-2024學(xué)年八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)同步教學(xué)（人教版）

Unit9SectionA1a-2d教案2023-2024學(xué)年八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)同步教學(xué)（人教版）主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit9SectionA1a-2d。該部分內(nèi)容涵蓋了以下幾個(gè)方面：

1.詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)生需要掌握與日常生活相關(guān)的詞匯，如waitress、restaurant、delicious等。

2.語(yǔ)法點(diǎn)：本節(jié)課主要講解一般現(xiàn)在時(shí)，學(xué)生需要掌握一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成、用法及主謂一致等。

3.閱讀理解：通過(guò)閱讀1a-2d的內(nèi)容，學(xué)生需要理解文章大意，把握人物關(guān)系，提取關(guān)鍵信息。

4.口語(yǔ)表達(dá)：學(xué)生能夠在日常生活中運(yùn)用所學(xué)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流和描述。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

1.詞匯：學(xué)生已經(jīng)掌握了部分日常生活詞匯，如food、drink等，為本節(jié)課詞匯學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.語(yǔ)法：學(xué)生已學(xué)過(guò)一般過(guò)去時(shí)，對(duì)本節(jié)課的一般現(xiàn)在時(shí)學(xué)習(xí)具有鋪墊作用。

3.閱讀理解：學(xué)生通過(guò)之前的閱讀練習(xí)，已具備一定的閱讀技巧和理解能力，有利于本節(jié)課閱讀理解的學(xué)習(xí)。

4.口語(yǔ)表達(dá)：學(xué)生在前期的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)積累了一定的口語(yǔ)表達(dá)經(jīng)驗(yàn)，能夠更好地運(yùn)用到本節(jié)課的口語(yǔ)實(shí)踐中。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括以下方面：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，進(jìn)行流暢的閱讀理解和口語(yǔ)表達(dá)，提高日常生活中英語(yǔ)交流的能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)與日常生活相關(guān)的話題，學(xué)生能夠了解不同文化背景下的生活習(xí)慣和思維方式，增強(qiáng)對(duì)文化差異的認(rèn)知和尊重。

3.思維品質(zhì)：本節(jié)課通過(guò)閱讀理解和口語(yǔ)表達(dá)的實(shí)踐，鍛煉學(xué)生的邏輯思維、批判性思維和創(chuàng)造性思維，提高解決問(wèn)題的能力。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生能夠運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略，如預(yù)測(cè)、掃描、略讀等，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效率和效果。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了的相關(guān)知識(shí)：在開始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了以下知識(shí)點(diǎn)：a)一定數(shù)量的日常生活詞匯；b)一般過(guò)去時(shí)的語(yǔ)法知識(shí)；c)基本的閱讀理解和口語(yǔ)表達(dá)技巧。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級(jí)的學(xué)生對(duì)生活相關(guān)的話題通常比較感興趣，他們具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和好奇心，喜歡通過(guò)實(shí)踐來(lái)掌握知識(shí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過(guò)互動(dòng)和討論來(lái)學(xué)習(xí)，喜歡利用圖像和視頻等多媒體資源。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：a)掌握新詞匯和短語(yǔ)；b)理解一般現(xiàn)在時(shí)的語(yǔ)法知識(shí)，尤其是在主謂一致方面；c)閱讀理解長(zhǎng)篇文章，提取關(guān)鍵信息；d)在口語(yǔ)表達(dá)中正確使用新學(xué)的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有Unit9SectionA1a-2d的教材，以便他們能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：為了豐富教學(xué)內(nèi)容和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備一些餐廳的圖片和視頻，以便學(xué)生在學(xué)習(xí)詞匯和閱讀理解時(shí)能夠更好地理解和記憶。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，因此不需要準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，以確保學(xué)生能夠舒適地進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流?？梢詫⒔淌曳殖蓭讉€(gè)小組討論區(qū)，每個(gè)區(qū)域配備一些桌椅，以便學(xué)生能夠進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)。此外，還可以設(shè)置一個(gè)實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便學(xué)生在需要時(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦、音響等教學(xué)工具，以便進(jìn)行多媒體資源的展示和播放。同時(shí)，確保每位學(xué)生都能夠清晰地看到投影屏幕上的內(nèi)容。

6.學(xué)習(xí)材料：準(zhǔn)備一些學(xué)習(xí)資料，如練習(xí)題、測(cè)試題等，以便學(xué)生在課堂外進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。

7.反饋表：準(zhǔn)備一份反饋表，以便在課程結(jié)束后收集學(xué)生對(duì)課程的評(píng)價(jià)和建議，以便進(jìn)行教學(xué)改進(jìn)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit9SectionA1a-2d的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)Unit9SectionA1a-2d內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確Unit9SectionA1a-2d教學(xué)目標(biāo)和Unit9SectionA1a-2d重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保Unit9SectionA1a-2d教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)Unit9SectionA1a-2d的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入U(xiǎn)nit9SectionA1a-2d學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的日常生活詞匯和一般過(guò)去時(shí)的語(yǔ)法知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為Unit9SectionA1a-2d新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解Unit9SectionA1a-2d的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出一般現(xiàn)在時(shí)的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)主謂一致等難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞文章內(nèi)容展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)英語(yǔ)口語(yǔ)交流，提高實(shí)踐能力。

在Unit9SectionA1a-2d新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)Unit9SectionA1a-2d知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的一般現(xiàn)在時(shí)錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與日常生活相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合Unit9SectionA1a-2d的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考英語(yǔ)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)Unit9SectionA1a-2d的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit9SectionA1a-2d的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit9SectionA1a-2d內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展（一）拓展資源

1.教材配套資源：提供人教版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit9SectionA1a-2d的配套練習(xí)冊(cè)、測(cè)試卷等資源，幫助學(xué)生進(jìn)行課后復(fù)習(xí)和鞏固。

2.在線教育資源：推薦學(xué)生訪問(wèn)一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，如人教版英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)、英語(yǔ)閱讀俱樂(lè)部等，提供豐富的在線閱讀材料和練習(xí)題。

3.英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP：鼓勵(lì)學(xué)生下載英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP，如HelloEnglish、Duolingo等，通過(guò)手機(jī)APP進(jìn)行每日學(xué)習(xí)和練習(xí)。

4.英語(yǔ)電影、電視劇：推薦學(xué)生觀看一些適合英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的電影和電視劇，如《老友記》、《摩登家庭》等，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽力水平和口語(yǔ)表達(dá)能力。

5.英語(yǔ)歌曲、詩(shī)歌：介紹一些適合英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的英語(yǔ)歌曲和詩(shī)歌，如《Yesterday》、《RomeoandJuliet》等，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。

（二）拓展建議

1.課后閱讀：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后閱讀，選擇一些與Unit9SectionA1a-2d相關(guān)的話題文章進(jìn)行閱讀，提高閱讀理解和詞匯運(yùn)用能力。

2.小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，選取一個(gè)與Unit9SectionA1a-2d相關(guān)的話題，讓學(xué)生進(jìn)行深入討論和交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

3.項(xiàng)目研究：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行項(xiàng)目研究，如調(diào)查問(wèn)卷、訪談等，圍繞Unit9SectionA1a-2d的內(nèi)容進(jìn)行實(shí)踐調(diào)查，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和研究能力。

4.創(chuàng)意表達(dá)：邀請(qǐng)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，用英語(yǔ)編寫故事、詩(shī)歌或進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，以表達(dá)對(duì)Unit9SectionA1a-2d內(nèi)容的理解和感悟。

5.分享交流：組織學(xué)生進(jìn)行分享交流活動(dòng)，讓學(xué)生在班級(jí)或小組內(nèi)分享自己的學(xué)習(xí)心得、經(jīng)驗(yàn)和感悟，增進(jìn)學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)和交流。板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)詳細(xì)闡述

①一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成：主語(yǔ)+動(dòng)詞原形+其他。

②一般現(xiàn)在時(shí)的用法：描述經(jīng)常發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。

③主謂一致：動(dòng)詞形式要與主語(yǔ)在數(shù)上保持一致。

④詞匯學(xué)習(xí)：waitress、restaurant、delicious等。

2.藝術(shù)性和趣味性

①利用圖像：在板書上繪制一幅餐廳的圖畫，將詞匯與實(shí)物聯(lián)系起來(lái)，增加趣味性。

②設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)：讓學(xué)生上臺(tái)展示他們所學(xué)的詞匯和句型，通過(guò)互動(dòng)來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的參與感和學(xué)習(xí)興趣。

③設(shè)置游戲：設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的詞匯游戲，讓學(xué)生通過(guò)游戲來(lái)鞏固新學(xué)的詞匯。

④鼓勵(lì)創(chuàng)意：讓學(xué)生在板書上用彩色粉筆繪制他們心中的餐廳，將藝術(shù)性與學(xué)習(xí)內(nèi)容相結(jié)合。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit9SectionA1a-2d的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.總結(jié)本節(jié)課的詞匯學(xué)習(xí)，讓學(xué)生復(fù)述本節(jié)課所學(xué)的詞匯。

3.回顧本節(jié)課的閱讀理解和口語(yǔ)表達(dá)練習(xí)，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得。

4.強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.詞匯測(cè)試：給出一些與本節(jié)課相關(guān)的詞匯，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)寫出對(duì)應(yīng)的中文意思。

2.語(yǔ)法測(cè)試：給出一些句子，讓學(xué)生判斷句子中動(dòng)詞的時(shí)