幼兒園大班科學活動教案《我的電話薄》

幼兒園大班科學活動教案《我的電話薄》幼兒園大班科學的教案。

居安思危，思則有備，有備無患。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都盼望自己能教孩子們學到一些學問，大部分的教案都是為了讓同學的學習效率得到提升，有了教案的支持可以讓同學聽的歡樂，老師自己也講的輕松。寫好一份優(yōu)質的幼兒園教案要怎么做呢？以下是我收集整理的“幼兒園大班科學活動教案《我的電話薄》”，大家不妨來參考。盼望您能喜愛！

活動目標

1.發(fā)覺電話號碼的多樣性，知道電話簿的作用。

2.了解電話簿的基本樣式，能用自己的方式設計、制作好伴侶電話簿。

活動預備

1.老師制作一份電話簿。

2.白紙、水彩筆人手一份，幼兒學習資源⑤第9頁。

活動過程

1.請幼兒說一說與伴侶聯系的多種方式?？梢栽O計這樣的問題：

和好伴侶聯系的方式有哪些?哪種方法又快又便利?

給他打個電話的時候要撥什么?電話號碼有什么作用?YjS21.COM

2.引導幼兒認真觀看老師的電話簿，了解電話號碼的多樣性。

引導幼兒通過認真觀看發(fā)覺電話號碼的特點，如：電話號碼由數字0~9組成，固定電話、手機的號碼位數不同，撥打外地電話需要加上區(qū)號等。

3.爭論總結電話簿的作用，了解保存電話號碼的方法。

引導幼兒爭論電話簿的作用以及除了記在紙上的電話簿，人們在手機上保存電話號碼的方法。

爭論后總結：電話簿能夠關心人們記住很多電話號碼并便利查找?，F在手機的功能越來越多，人們也可以便利地把家人伴侶的電話存在手機的電話簿上。

4.請幼兒在幼兒學習資源⑤第9頁上設計、制作自己的電話簿。

請幼兒相互爭論：我們怎樣制作自己的電話簿?

可以提示幼兒：小伴侶不會寫字，但可以用繪畫、做標志等方式記錄好伴侶的姓名，用數字登記伴侶的號碼，然后請幼兒設計并制作。

5.制作完成后，請幼兒相互溝通，說說伴侶的電話號碼。

活動延長：

1.提示幼兒回家后，可以依據電話簿上的號碼，嘗試給同伴

給他打個電話。

2.建議幼兒在家長的關心下學習制作家庭電話簿。

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大班優(yōu)質科學教案《我的電話薄》

活動目標

1.發(fā)覺電話號碼的多樣性，知道電話簿的作用。

2.了解電話簿的基本樣式，能用自己的方式設計、制作好伴侶電話簿。

活動預備

1.老師制作一份電話簿。

2.白紙、水彩筆人手一份，幼兒學習資源⑤第9頁。

活動過程

1.請幼兒說一說與伴侶聯系的多種方式。

可以設計這樣的問題：

和好伴侶聯系的方式有哪些?哪種方法又快又便利?

給他打個電話的時候要撥什么?電話號碼有什么作用?

2.引導幼兒認真觀看老師的電話簿，了解電話號碼的多樣性。

引導幼兒通過認真觀看發(fā)覺電話號碼的特點，(：)如：電話號碼由數字0~9組成;固定電話、手機的號碼位數不同;撥打外地電話需要加上區(qū)號等。

3.爭論總結電話簿的作用，了解保存電話號碼的方法。

引導幼兒爭論電話簿的作用以及除了記在紙上的電話簿，人們在手機上保存電話號碼的方法。

爭論后總結：電話簿能夠關心人們記住很多電話號碼并便利查找?，F在手機的功能越來越多，人們也可以便利地把家人伴侶的電話存在手機的電話簿上。

4.請幼兒在幼兒學習資源⑤第9頁上設計、制作自己的電話簿。

請幼兒相互爭論：我們怎樣制作自己的電話簿?

可以提示幼兒：小伴侶不會寫字，但可以用繪畫、坐標志等方式記錄好伴侶的姓名，用數字登記伴侶的號碼，然后請幼兒設計并制作。

5.制作完成后，請幼兒相互溝通，說說伴侶的電話號碼。

活動延長：

1.提示幼兒回家后，可以依據電話簿上的號碼，嘗試給同伴

給他打個電話。

2.建議幼兒在家長的關心下學習制作家庭電話簿。

大班優(yōu)質科學教案有關《我的電話薄》課件

活動目標

1.發(fā)覺電話號碼的多樣性，知道電話簿的作用。

2.了解電話簿的基本樣式，能用自己的方式設計、制作好伴侶電話簿。

活動預備

1.老師制作一份電話簿。

2.白紙、水彩筆人手一份，幼兒學習資源⑤第9頁。

活動過程

1.請幼兒說一說與伴侶聯系的多種方式。

可以設計這樣的問題：

和好伴侶聯系的方式有哪些?哪種方法又快又便利?

給他打個電話的時候要撥什么?電話號碼有什么作用?

2.引導幼兒認真觀看老師的電話簿，了解電話號碼的多樣性。

引導幼兒通過認真觀看發(fā)覺電話號碼的特點，如：電話號碼由數字0~9組成;固定電話、手機的號碼位數不同;撥打外地電話需要加上區(qū)號等。

3.爭論總結電話簿的作用，了解保存電話號碼的方法。

引導幼兒爭論電話簿的作用以及除了記在紙上的電話簿，人們在手機上保存電話號碼的方法。

爭論后總結：電話簿能夠關心人們記住很多電話號碼并便利查找。現在手機的功能越來越多，人們也可以便利地把家人伴侶的電話存在手機的電話簿上。

4.請幼兒在幼兒學習資源⑤第9頁上設計、制作自己的電話簿。

請幼兒相互爭論：我們怎樣制作自己的電話簿?

可以提示幼兒：小伴侶不會寫字，但可以用繪畫、坐標志等方式記錄好伴侶的姓名，用數字登記伴侶的號碼，然后請幼兒設計并制作。

5.制作完成后，請幼兒相互溝通，說說伴侶的電話號碼。

活動延長：

1.提示幼兒回家后，可以依據電話簿上的號碼，嘗試給同伴

給他打個電話。

2.建議幼兒在家長的關心下學習制作家庭電話簿。

大班科學活動電話

這是大班科學活動電話教案反思，是優(yōu)秀的大班科學教案文章，供老師家長們參考學習。

教學目標

1、了解電話、對講機等通訊工具的使用方法。

2、知道現代化通訊工具在人們生活中的重要作用。

3、能樂觀地與同伴溝通自己的發(fā)覺，激發(fā)進一步探究事物變化的愿望。

4、培育幼兒動手操作力量，在活動中大膽制造并共享與同伴合作勝利的體驗。

環(huán)境與材料1、各種電話、對講機模型若干。

2、事先在生活中對電話等有肯定了解。

3、《科學》下P.16~17。

一次備課一、創(chuàng)設情景，幼兒爭論1、小明的爸爸外地出差，小明很想他，用什么方法可以很快的聯系上爸爸呢？

2、你使用過什么電話？各有什么特點？

3、請幼兒依據原有閱歷爭論并回答。

二、結合實物，熟悉移動通訊工具1、老師小結幼兒的發(fā)言，進一步敘述電話的用處和功能。

2、介紹近距離童話時使用的另一種通訊工具：對講機。

3、說一說：移動電話與固定電話相比，什么地方相同？什么地方不同？你更喜愛哪一個？為什么？

三、探究與發(fā)覺1、請幼兒熟悉一下手機上的按鍵，了解特別按鍵的功能及其使用的方法。

2、試一試，手機怎樣通話，它都會發(fā)出什么樣的聲音？

3、我們什么時候要使用電話？

四、觀看畫冊《電話的進展》

1、幼兒在觀看中了解電話的進展是怎樣的。