人教九上化學(xué) 第六單元檢測卷

第六單元檢測卷(時間：60分鐘總分：100分)一、選擇題(本題包括15小題，每小題2分，共3.0分。每小題只有一個選項符合題意)1.用嘴吹滅燃著的生日蠟燭，利用的滅火原理主要是()2.“低能耗”、“低廢水”“低廢棄物”是低碳理念的重要內(nèi)涵。下列做法不符合低碳理念的是()A.推廣利用太陽能B.家庭電器長期處于待機狀態(tài)3.人們在生活和生產(chǎn)中為了防止事故發(fā)生，常需要采取一些安全措施。下列做法不符合安全措施的是4.下列有關(guān)物質(zhì)用途的描述中，不正確的是()C.稀有氣體可用于制作電光源D.二氧化碳滅火器可用于撲滅圖書、檔案等物的失火5.下列有關(guān)說法中正確的是()A.二氧化碳能轉(zhuǎn)化為一氧化碳C.大氣中二氧化碳消耗的主要途徑是綠色植物的呼吸作用D.可用燃著的木條檢驗二氧化碳6.化石燃料不完全燃燒時會產(chǎn)生的氣體是()A.二氧化碳B.一氧化碳C.碳D.可吸入顆粒物7.如圖表示某市家用燃料使用的發(fā)展歷程(括號內(nèi)表示主要成分),下列說法錯誤的是()C.家用燃料燃燒時均放出熱量8.燃燒是人類最早利用的化學(xué)反應(yīng)之一，下列敘述中正確的是()D.只要達(dá)到燃燒所需的最低溫度，可燃物就能燃燒9.下列對二氧化碳四個方面的認(rèn)識中不正確的是()C.制備：實驗室常用石灰石和稀硫酸制備二氧D.用途：二氧化碳可用于光合作用、滅火和化工原料等10.下列關(guān)于0?和CO?的說法正確的是()A.都含有氧元素B.都是氧化物C.都含有氧分D.都能使帶火星的木條復(fù)燃C.施用后可促進植物的光合作用D.施用后可防止火災(zāi)12.如圖所示，下列實驗不能達(dá)到目的的是()B.若圖B中試劑為足量澄清石灰水，則可檢驗二氧化碳D.圖D可用于證明二氧化碳密度比空氣大，且能滅火13.兩個軟塑料瓶中分別充滿CO和CO?兩種無色氣體，下列試劑不能將二者鑒別出來的是()A.澄清石灰水B.水C.紫色石蕊溶液D.氯化鈉固體14.下列探究燃燒條件的實驗中，只能得出燃燒需要氧氣結(jié)論的是()濾紙片濾紙片銅片A熱水紅磷銅片白磷小石頭小木塊球片B15.“可燃冰”〔CH?(H?O)?！呈窃诤５椎母邏?、低溫條件下形成的，外觀像冰。下面關(guān)于“可燃冰”敘述正確的是()二、填空題(本題包括4小題，共44分)16.(6分)能源和環(huán)境已經(jīng)成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題。(1)目前人們利用最多的能源是煤、和天然氣等化石燃料，其中煤燃燒會產(chǎn)生大量的二氧化碳、二氧化硫和一氧化碳等氣體，這些氣體中，溶干水會導(dǎo)致酸雨的主要是o(2)氫氣作為一種清潔燃料沒有大規(guī)模使用的原因是(填字母)。a.氫氣的儲存和運輸b.獲得氫氣的成本c.制備氫氣的原料d.氫氣燃燒的熱值不高17.(8分)按要求回答下列問題：(1)性質(zhì)決定用途，用途體現(xiàn)性質(zhì)。一氧化碳可作燃料，體現(xiàn)了一氧化碳的性。(2)歸納與比較是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一。對比CO和CO,它們的組成元素(填“相同”或“不同”),下同),化學(xué)性質(zhì)o(3)汽車尾氣處理裝置能使某些有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體：2能與血紅蛋白結(jié)合導(dǎo)致人體中毒的是018.(15分)某同學(xué)為探究可燃物燃燒的條件，查閱資料得知：白磷的著火點為40℃,紅磷的著火點為240℃,它們在空氣中燃燒都會生成五氧化二磷，五氧化二磷易溶于水，并能與水反應(yīng)。他按圖A、圖B所示裝置進行對比實驗：(1)用圖A所未進行實驗，觀察虹現(xiàn)白磷不燃燒。再用圖B所示裝置進行實驗，觀察到不通氧氣時，熱水中的白磷不燃燒；通氧氣時，熱水中的白磷燃燒。根據(jù)上述實驗得出，可燃物燃燒的條件是(2)根據(jù)燃燒的條件選擇填空：用扇扇爐火，越扇越旺，原因是(填序號，下同);用扇扇蠟燭的燭火，一扇就立即熄滅，原因是0a.可快速地提供燃燒所需的氧氣b.空氣流動雖帶走熱量，但溫度未降到著火點以下c.空氣流動帶走熱量，溫度降到著火點以下(3)圖A與圖B所示實驗相比，符合環(huán)保要求的是0(4)如圖C,在一個鐵制的坩堝里放入松節(jié)油，加熱把它點燃，待燃燒正常以后，坩堝半浸入水槽的冰水里，不久，火焰慢慢熄滅。取出坩堝再加熱，再點燃松節(jié)油讓其燃燒，再把坩堝半浸入水槽的冰水里，火焰又熄滅。造成松節(jié)油熄滅的原因是：19.(15分)自然界中二氧化碳的循環(huán)過程如圖所示：人和動植物的呼吸化石燃料的燃燒等綠色植物的光合作用(1)吸收大氣中CO,的環(huán)節(jié)是(2)由于人類消耗化石燃料的增加和森林的亂砍濫伐，使空氣中CO,的含量上升，從而導(dǎo)到,全球氣候變暖。請寫出一條因氣候變暖給人類生存環(huán)境帶來影響的情況：(3)科學(xué)家研究得知：海洋能吸收大量CO?。如果工業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)生的CO?排放量繼續(xù)以目前速度增加，海洋將成為“酸化的海洋”。請寫出酸化原因的化學(xué)方程式：o(4)科學(xué)家目前正在研究將空氣中過量的CO?和H?在催化劑和適量條件下轉(zhuǎn)化成液態(tài)甲醇和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO,+3H,==甲醇+H,0。則甲醇的化學(xué)式是0三、實驗探究題(本題包括1小題，共18分)20.某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在下圖所列出的實驗裝置的基礎(chǔ)上，對二氧化碳的制取進行研究。(1)確定氣體發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素是和0(2)甲同學(xué)用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w，反應(yīng)的化學(xué)方程式為,要得到一瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w，所選裝置的連接順序是(填字母),可選用濃硫酸作干燥劑。(3)加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，化學(xué)方程式分別為下載搜：天浩提優(yōu)資料更多學(xué)習(xí)資料下載3更多資料搜索：天浩提優(yōu)資料初中優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資料下載七八九年級期中期末中考0乙同學(xué)選擇加熱碳酸氫鈉的反應(yīng)制取二氧化碳，則發(fā)生裝置應(yīng)選用(填字母),他不選擇加熱碳酸氫銨制取二氧化碳的理由是o四、計算題(本題包括1小題，共8分)21.石灰石樣品中含有二氧化硅雜質(zhì)(二氧化硅既不溶于水，也不與鹽酸反應(yīng))?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)想測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取一塊石灰石樣品，將其敲碎后，稱出6g放入燒杯內(nèi)(燒杯質(zhì)量為20g)。然后加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，用玻璃棒攪拌至不再產(chǎn)生氣泡為止。反應(yīng)所需時間(t)和燒杯及其所盛物質(zhì)總量(m)的關(guān)系如圖所示。請回答下列問題：(1)實驗結(jié)束時，共放出二氧化碳g。(2)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(計算結(jié)果精確到0.1%)參考答案一、選擇題二、填空題17.(1)可燃(2)相同不同(3)CO18.(1)與空氣(或氧氣)接觸，且溫度達(dá)到著火點(2)a、bc(3)圖B(4)松節(jié)油的溫度降低到著火點以下19.(1)綠色植物的光合作用(2)溫室效應(yīng)增強兩極的冰川融化，海平面升高，淹沒部分沿海城市(答案合理即可)三、實驗探究題20.(1)反應(yīng)物的狀態(tài)反應(yīng)的條件(3)A反應(yīng)生成二氧化碳的同時也生成氨氣，使制得的氣體不純21.(1)2.2(2)解：設(shè)6g樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為x。CaCO?+2HCl=CaCl?+H?O+CO?個X