初中化學(xué)九年級上冊同步練習(xí)及答案(第2單元課題2-氧氣)

課題2氧氣5分鐘訓(xùn)練氣溶于水。液態(tài)氧的顏色是2.氧氣的化學(xué)性質(zhì),能與許多物質(zhì)起反應(yīng)。氧氣具有,是常用03.化合反應(yīng)是由兩種或兩種以上物質(zhì)生成的反應(yīng)，是化學(xué)反應(yīng)中的一種基本反應(yīng)類型。氧化反應(yīng)是物質(zhì)跟發(fā)生的反應(yīng)，不僅僅是跟氧氣。思路解析：本題考查化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)的概念。能夠提供氧元素的是氧氣或含氧化合物。4.(1)做鐵絲在氧氣里燃燒的實驗時，預(yù)先要在集氣瓶里裝少量水或鋪一層細(xì)沙，目的是 00思路解析：本題考查鋁絲在氧氣中燃燒，生成氧化鋁，放出大量的熱。玻璃容器容易炸裂，必須墊上一層水和細(xì)沙；考查氧氣的制備和蠟燭燃燒等的反應(yīng)文字表達(dá)式。②高錳酸鉀△→錳酸鉀+二氧化錳+氧氣③石蠟點燃→水+二氧化碳10分鐘訓(xùn)練1.下列變化中，屬于化學(xué)變化的是()A.酒精揮發(fā)B.氧氣液化思路解析：本題考查物質(zhì)變化過程和本質(zhì)。酒精揮發(fā)，由液體變成蒸氣，屬于物理變化；氧氣液化，由氣體變成液體，屬于狀態(tài)變化；礦石粉碎，屬于物質(zhì)形狀變化；鋼鐵生銹，則由鐵生成氧化鐵，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化。2.一種暗紅色固體，在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出大量的熱，同時生成濃厚白煙。這種暗化學(xué)性質(zhì)。答案：紅磷紅磷+氧氣點燃→五氧化二磷3.對氧氣物理性質(zhì)的敘述正確的是()A.易溶于水B.在-183℃變?yōu)榈{(lán)色液體C.在-218℃時變?yōu)榘咨腆wD.在標(biāo)準(zhǔn)狀況下密度比空氣略小思路解析：本題考查對氧氣物理性質(zhì)的理解和掌握情況。4.某同學(xué)做物質(zhì)在氧氣中燃燒的實驗，方法如下圖所示，其中不合理的是()A.木炭在氧氣中燃燒B.鐵絲在氧氣中燃燒C.硫在氧氣中燃燒D.蠟燭在氧氣中燃燒思路解析：鐵絲在氧氣中燃燒，必須鋪上細(xì)沙或水，否則會炸裂集氣瓶。5.關(guān)于氧氣用途的說法不正確的是()A.氧氣可用來煉鋼B.氧氣可用來滅火C.氧氣可用于登山或飛行D.氧氣可提供動植物呼吸思路解析：煉鋼中利用氧氣除去鋼鐵中的碳；氧氣可以助燃而不能用于滅火；登山或飛行時由于高空缺氧而需要提供氧氣；氧氣可以供動植物呼吸進(jìn)行新陳代謝。6.下列可以說明自然界水中含有氧氣的是()A.河水清澈B.黃河水渾濁C.有魚蝦D.河邊空氣好思路解析：魚蝦能夠在水中生存，說明水中含有足夠的氧氣。30分鐘訓(xùn)練1.能使帶火星的木條復(fù)燃的是()A.空氣B.氧氣C.氮?dú)釪.二氧化碳思路解析：氧氣能夠助燃，而氮?dú)?、二氧化碳則不支持燃燒；空氣中存在氧氣，但氧氣濃度太小而不能使帶火星的木條復(fù)燃，復(fù)燃必須是高濃度的氧氣。請你寫出從圖中所獲得的有關(guān)物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化等信息各一條。下載搜：天浩提優(yōu)資料更多學(xué)習(xí)資料下載2OO8氧氣加壓降溫8空氣液態(tài)空氣氮?dú)?、氧氣分離思路解析：本題是一道圖示情景題，主要考查氧氣的工業(yè)制法及學(xué)生根據(jù)信息遷移知識的能力。工業(yè)上制取氧氣的方法是將空氣加壓降溫使之變?yōu)橐簯B(tài)空氣，然后根據(jù)液態(tài)氮和液態(tài)氧的沸點不同，升溫分離出氧氣。根據(jù)圖示信息知，在這個變化過程中，構(gòu)成物質(zhì)的氮分、氧分并沒有發(fā)生改變，所以這個變化應(yīng)屬物理變化。由圖示還可獲得的信息有：氧氣(氮?dú)?是由氧(氮)元素組成；氧分(氮分)是由氧(氮)原構(gòu)成；空氣中氮?dú)狻⒀鯕獾男再|(zhì)保持不變；液態(tài)氧的沸點比液態(tài)氮的高等。答案：空氣主要由O2和N?組成1個氧氣(氮?dú)?分是由2個氧(氮)原構(gòu)成氮?dú)獾姆悬c比氧氣低液化空氣制取氧氣是物理變化3.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”,這是唐代詩人的名句。蠟燭在燃燒過程中發(fā)生了一系列變化，關(guān)于這一過程說法不正確的是()A.蠟燭的燃燒是蠟燭與氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)B.蠟燭燃燒生成了水和二氧化碳C.蠟燭的燃燒是物理變化D.蠟燭受熱熔化是物理變化思路解析：蠟燭燃燒是蠟燭與氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成二氧化碳和水，而蠟燭的熔化則是蠟燭受熱超過了它的熔點所導(dǎo)致的；蠟燭的熔化是物理變化而非化學(xué)變化。4.實驗室制取氧氣收集完畢后，拆卸儀器的正確順序是()①撤去酒精燈②從水槽里拿出導(dǎo)管③從鐵架臺上拆下試管④清洗儀器放回指定位置A.①③②④B.③②④①C.②①③④D.①②③④思路解析：在氧氣的制備實驗中，一定要注意先撤導(dǎo)氣管，再熄滅酒精燈，然后進(jìn)行儀器的拆卸和清洗。5.以下哪個過程能正確地表示工業(yè)中大規(guī)模生產(chǎn)氧氣的過程()下載搜：天浩提優(yōu)資料更多學(xué)習(xí)資料下載3思路解析：工業(yè)制備氧氣常用空氣液化法。B和C只適合實驗室制備氧氣；二氧化碳轉(zhuǎn)化成氧氣是自然界中氧氣的循環(huán)過程，但不適合氧氣的工業(yè)生產(chǎn)。6.氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，下列現(xiàn)象或變化與氧氣無直接關(guān)系的是()A.春季潮濕環(huán)境中金屬銹蝕B.夏季食物腐敗C.秋季山林著火D.冬季河水結(jié)冰思路解析：金屬生銹是金屬在潮濕的空氣中與氧氣反應(yīng)而生銹；食物腐敗是食物中的有機(jī)物(細(xì)菌)有氧呼吸的結(jié)果；秋季山林著火則是山林中干燥的樹木與氧氣反應(yīng)；河水冬季結(jié)冰則是水的物理變化，與氧氣無關(guān)。7.下圖所示是木炭在氧氣中燃燒的實驗操作，試完成下列問題：澄清石灰水ABC(1)A圖中，夾持木炭的工具是;燃燒停止后，取出余炭，往集氣瓶里加入少量的澄清石灰水，振蕩，發(fā)生的現(xiàn)象是0(2)B圖中，取一小塊木炭放在火焰的部分迅速燒紅；C圖中盛放氧氣的瓶口蓋上玻璃片的目的是思路解析：做燃燒實驗，夾持的工具一般選擇坩堝鉗。整個過程集氣瓶用玻璃片覆蓋，防止氧氣逸出。該反應(yīng)生成二氧化碳，使澄清的石灰水變渾濁。答案：(1)坩堝鉗石灰水變渾濁(2)外焰防止大量的氧氣跑掉8.請結(jié)合下列裝置圖完成問題：ABCDE(1)寫出上圖中帶有標(biāo)號儀器的名稱：a,b0(2)實驗室制取氧氣、氫氣、二氧化碳?xì)怏w時，選用A、E裝置可制取并收集;選用B、E裝置可制取并收集;制取并收集二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選用的裝置是 ,選用的理由是o思路解析：氣體發(fā)生裝置的選擇主要根據(jù)試劑狀態(tài)和反應(yīng)條件來進(jìn)行。若固體與固體反應(yīng)需加熱，常選擇A裝置；若固體與液體反應(yīng)不需加熱，常選擇B裝置。氣體收集裝置的選擇可根據(jù)氣體的水溶性與