1、螞蟻教學(xué)設(shè)計

課題1、螞蟻課型新授課備課時間授課時間教學(xué)目標1.了解螞蟻的生活習(xí)性及外表特征;2.能用簡單的工具對動物進行比較細致地觀察，并能用圖或文字表達，能用歸納地方法總結(jié)昆蟲的共同特征;3.培養(yǎng)學(xué)生細心觀察的習(xí)慣，能對某種昆蟲進行長時間的觀察研究。4.懂得關(guān)注、親近小動物，珍愛生命。教學(xué)重點通過觀察、探究、討論、對比等活動，知道螞蟻的外形特征。教學(xué)難點能用歸納的方法總結(jié)昆蟲的共同特征。學(xué)情分析《螞蟻》屬于青島版科學(xué)教材四年級上冊第一單元教學(xué)，本單元是在四年級學(xué)生認識了身邊常見動物，給動物簡單分類的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生進-步觀察動物，并能用合適的方式表述觀察結(jié)果對動物進行科學(xué)分類，了解常見不同類型動物的特征，擴大學(xué)生對生命世界的認識范圍。讓孩子們通過親歷觀察活動獲得對小動物豐富的直接認識，這樣構(gòu)成他們對動物、生物、事物乃至整個世界的認識。四年級學(xué)生已經(jīng)具備了初步的觀察、探究和事物的能力,能夠選擇合適的觀察方法并選擇合適的工具進行科學(xué)觀察。并且能夠?qū)⒂^察到的結(jié)果加以描述，能和同伴進行有效的交流。螞蟻對于四年級的學(xué)生并不陌生，對螞蟻也比較感興趣，并樂于參與探究，但是近距離、運用科學(xué)的方法來觀察螞蟻大部分同學(xué)基本上沒有嘗試過,所以，需要在老師的引導(dǎo)下親歷整個探究過程。教學(xué)活動及時間安排：小組合作，一課時教學(xué)準備相關(guān)課件、昆蟲觀察盒、活螞蟻、放大鏡、羽毛等。課前學(xué)生搜集螞蟻有關(guān)資料，觀察螞蟻的外形特點和生活習(xí)性。教學(xué)過程一、謎語激趣，導(dǎo)入新課今天，老師給大家?guī)砹?-位朋友，猜猜它是誰:身體雖不大,力氣可不小，有時搬糧食,有時挖地道,團結(jié)又互助，勇敢又勤勞。(謎底:螞蟻)揭示課題并板書。二、交流資料1.交流匯報螞蟻的相關(guān)資料別看螞蟻很小，但是它們很團結(jié)，勤勞又勇敢，我們經(jīng)常會看到螞蟻搬食物螞蟻搬家的情景，有時候還會排著整齊的隊伍行軍作戰(zhàn)。關(guān)于螞蟻還有哪些有趣的知識呢，課前同學(xué)們都進行了資料搜集，下面請大家在小組內(nèi)交流交流。集體交流。(教師引導(dǎo)學(xué)生交流:--是了解螞蟻生活的環(huán)境;二是螞蟻的分工;三是意識到要保護小動物)2.畫一畫螞蟻課前，同學(xué)們對螞蟻進行了觀察，請大家憑著自己的印象畫一只螞蟻。比較畫的螞蟻和真實捕捉來的螞蟻是否一樣。展示畫的較好的螞蟻，互相評議，畫的好或不好的原因。三、小組合作，觀察螞蟻了解螞蟻的外形特征1.以小組為單位觀察螞蟻利用放大鏡或昆蟲觀察盒觀察螞蟻,并把其身體特點做好記錄，或是畫下來。2.利用表格、圖畫或語言進行描述，匯報自己的觀察結(jié)果。3.總結(jié)螞蟻的外形特征。4.根據(jù)正確的螞蟻外形特征，修改自己畫的螞蟻圖。再次交流。四、總結(jié)螞蟻的共同特征1.觀察不同品種的螞蟻，總結(jié)螞蟻的共同特征。說一說、畫一畫螞蟻身體的各部分。2.觀察其他的昆蟲，學(xué)生嘗試總結(jié)昆蟲的共同特征。3.師生共同總結(jié)昆蟲的共同特征:身體分為頭、胸、腹三部分;頭部有一對觸角;胸部有三對足。昆蟲是最早出現(xiàn)在地球上的動物，早在4億年前就出現(xiàn)在地球上了,昆蟲還是自然界中種類最多、數(shù)量最大、分布最廣的動物。4.根據(jù)所學(xué)知識辨別--些動物是否是昆蟲。課件出示幾種小動物,學(xué)生根據(jù)昆蟲的特點辨別一些動物是否是昆蟲。五、應(yīng)用拓展對于螞蟻，你還有什么問題?感興趣的課下可以繼續(xù)研究。教師二次備課（紅色字）別看螞蟻很小，但是它們很團結(jié)，勤勞又勇敢，我們經(jīng)常會看到螞蟻搬食物螞蟻搬家的情景，有時候還會排著整齊的隊伍行軍作戰(zhàn)。關(guān)于螞蟻還有哪些有趣的知識呢，課前同學(xué)們都進行了資料搜集，下面請大家在小組內(nèi)交流交流。身體分為頭、胸、腹三部分;頭部有一對觸角;胸部有三對足。昆蟲是最早出現(xiàn)在地球上的動物，早在4億年前就出現(xiàn)在地球上了,昆蟲還是自然界中種類最多、數(shù)量最大、分布最廣的動物。板書設(shè)計1、螞蟻

昆蟲的共同特征:身體分為頭、胸、腹三部分;頭部有一對觸角;胸部有三對足。作業(yè)設(shè)計對于螞蟻，你還有什么問題?感興趣的課下可以繼續(xù)研究。教學(xué)反思四年級學(xué)生已經(jīng)具備了初步的觀察、探究和事物的能力,能夠選擇合適的觀察方法并選擇合適的工具進行科學(xué)觀察。并且能夠?qū)⒂^察到的結(jié)果加以描述，能和同伴進行有效的