洛陽(yáng)市欒川縣2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末生物試題

欒川縣2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)七年級(jí)生物試卷一、選擇題：（每題2分，共50分）1.制作臨時(shí)玻片標(biāo)本時(shí)，能避免產(chǎn)生氣泡的方法是（）A.蓋玻片的一邊先接觸在載玻片上的水滴，再輕輕蓋在生物材料上B.當(dāng)水滴中生物材料沒(méi)有展平時(shí)用蓋玻片將其壓平C.在被擦拭干凈的蓋玻片中央不滴加自來(lái)水D.用吸水紙多次吸去蓋玻片上多余水2.通常情況下，植物的根能從土壤中吸收水分，這時(shí)根毛細(xì)胞液濃度與土壤溶液濃度的關(guān)系是（）A.細(xì)胞液濃度小于土壤溶液濃度 B.細(xì)胞液濃度等于土壤溶液濃度C.細(xì)胞液濃度大于土壤溶液濃度 D.細(xì)胞液濃度大于或等于土壤溶液濃度3.無(wú)土栽培是栽培植物的新技術(shù)，青菜在無(wú)土栽培的培養(yǎng)液中也能茁壯成長(zhǎng)。下列敘述中，不正確的是（）A.培養(yǎng)液的濃度大小不會(huì)影響青菜對(duì)水的吸收B.配制的培養(yǎng)液的主要成分與土壤溶液的主要成分相似C.青菜在培養(yǎng)液中，吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要部位是根尖的成熟區(qū)D.培養(yǎng)液中含量最多的無(wú)機(jī)鹽是含氮、磷、鉀的無(wú)機(jī)鹽4.在植物根尖的結(jié)構(gòu)中，吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是（）A.根冠 B.分生區(qū)C.伸長(zhǎng)區(qū) D.成熟區(qū)5.“筍有多大，竹有多粗。”竹子長(zhǎng)成后的莖與剛鉆出地面時(shí)的竹筍一樣粗，這說(shuō)明竹子的莖中沒(méi)有A.表皮 B.韌皮部 C.形成層 D.木質(zhì)部6.近年來(lái)，我區(qū)城市道路綠化越來(lái)越好。走在林蔭大道上，人們感到空氣特別清新和濕潤(rùn)。從生物學(xué)角度看，空氣清新濕潤(rùn)主要是由于（）。A.植物的光合作用 B.植物的蒸騰作用C.植物的光合作用和蒸騰作用 D.植物的吸收作用7.廬山植物園內(nèi)今年迎來(lái)了兩株大銀杏樹(shù)。在移植運(yùn)輸過(guò)程中園林工人截去了銀杏樹(shù)的大部分枝葉，根部保留大土坨，栽種后還要掛瓶輸液，這些做法的目的是（）①阻止呼吸作用②阻止光合作用③降低蒸騰作用④減少對(duì)根毛的損害⑤補(bǔ)充水分和無(wú)機(jī)鹽⑥阻止新陳代謝A.③④⑤ B.①③⑤ C.②③④ D.③⑤⑥8.園林工人給移栽后的綠化樹(shù)“掛吊瓶”，補(bǔ)充水和無(wú)機(jī)鹽，以提高成活率，“掛吊瓶”的針頭應(yīng)插入到莖的（）A.分生組織 B.機(jī)械組織 C.導(dǎo)管 D.篩管9.小華同學(xué)取兩根粗細(xì)相同、長(zhǎng)度相等的樟樹(shù)枝條，并將其中一枝條的葉片全部摘除，再分別插入裝有等體積紅色溶液的兩燒杯中，并標(biāo)號(hào)為甲、乙兩組，如圖所示。將兩燒杯放置在陽(yáng)光下靜置一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)有一燒杯中的紅色溶液下降明顯。試問(wèn)溶液下降明顯的組別和枝條被染成紅色的部位分別是（）A.甲、韌皮部 B.甲、木質(zhì)部C.乙、韌皮部 D.乙、木質(zhì)部10.如圖是花的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖分析下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.圖中的3、7構(gòu)成了花的主要結(jié)構(gòu)B.這朵花將來(lái)一定能發(fā)育成果實(shí)C.圖所示的花為兩性花D.花粉存在于圖中的111.圖葉片結(jié)構(gòu)中，植物蒸騰作用的“門(mén)戶”是A.表皮B.葉肉C.葉脈D.氣孔12.條件適宜時(shí)，百合植株中能同時(shí)進(jìn)行光合作用和呼吸作用的細(xì)胞是A.表皮細(xì)胞 B.葉肉細(xì)胞 C.導(dǎo)管細(xì)胞 D.篩管細(xì)胞13.“麥浪滾滾閃金光，棉田一片白茫茫”，表現(xiàn)了農(nóng)作物豐收時(shí)情景。下列與農(nóng)作物進(jìn)行光合作用，積累有機(jī)物有關(guān)的條件是①溫度②光照③水分④二氧化碳A.①②③④ B.②④ C.①③ D.①②③14.下列生命活動(dòng)中，植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞都具有的是（）A.都能通過(guò)光合作用貯存能量B.都能吸收二氧化碳制造有機(jī)物C.都能在制造有機(jī)物時(shí)釋放出氧氣D.都能通過(guò)呼吸作用分解有機(jī)物釋放能量15.如圖是葉片的橫切結(jié)構(gòu)模式圖，以下相關(guān)敘述正確的是（）A.葉片制造的有機(jī)物通過(guò)①中的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)礁緽.③是葉肉，細(xì)胞內(nèi)含有大量葉綠體C.②屬于下表皮，具有保護(hù)作用D.經(jīng)由⑥進(jìn)出葉片的氣體只有水蒸氣16.“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中，如果用黑色的“T”字形紙片遮擋時(shí)，經(jīng)光照、脫色、碘液染色后，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是（）A.“T”呈藍(lán)色 B.“T”呈黃白色 C.“T”呈綠色 D.“T”呈黑色17.植物體進(jìn)行呼吸作用的部位是（）A.所有活細(xì)胞中 B.莖 C.葉 D.根18.下列有關(guān)呼吸作用的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）A.分解有機(jī)物 B.任何時(shí)間都能進(jìn)行C.產(chǎn)生水 D.儲(chǔ)存能量19.如圖甲和乙表示植物葉片一晝夜中二氧化碳、氧氣進(jìn)出的情況，你認(rèn)為敘述正確的是哪項(xiàng)（）A.圖甲發(fā)生在夜間，該過(guò)程使體內(nèi)有機(jī)物增加B.圖甲發(fā)生在白天，該過(guò)程使體內(nèi)有機(jī)物減少C.圖乙只發(fā)生在白天，該過(guò)程使體內(nèi)有機(jī)物增加D.圖乙發(fā)生在白天和夜間，該過(guò)程使體內(nèi)有機(jī)物減少20.新疆吐魯番地區(qū)，白天光照足、溫度較高，夜晚溫度較低。這里生產(chǎn)的葡萄等水果產(chǎn)量高、品質(zhì)好。下列說(shuō)法正確的是（）A.白天陽(yáng)光充足，蒸騰作用旺盛 B.晝夜溫差較大，白天呼吸作用旺盛C.白天溫度較高，呼吸作用旺盛 D.白天光合作用強(qiáng)，夜晚呼吸作用弱21.裂葉山楂是比較耐旱的植物，觀察發(fā)現(xiàn)其葉片的氣孔只分布在下表皮，該特點(diǎn)利于降低（）A蒸騰作用 B.呼吸作用 C.儲(chǔ)藏作用 D.光合作用22.有詩(shī)云：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！痹?shī)中蘊(yùn)含了科學(xué)道理：落在地上的“紅”（花瓣）通過(guò)微生物分解，產(chǎn)生水、無(wú)機(jī)鹽和二氧化碳等物質(zhì)重新被植物吸收。下列敘述中，不正確的是（）A.花瓣中的有機(jī)物是植物葉片通過(guò)光合作用合成的B.花瓣中有機(jī)物是植物從土壤中吸收來(lái)的C.二氧化碳能進(jìn)入植物葉肉細(xì)胞的葉綠體用于光合作用D.無(wú)機(jī)鹽能被成熟區(qū)細(xì)胞吸收并通過(guò)導(dǎo)管運(yùn)輸23.中國(guó)科學(xué)家二氧化碳人工合成淀粉這一成果于2021年9月24日在國(guó)際學(xué)術(shù)期刊《科學(xué)》上發(fā)表，這是國(guó)際上首次在實(shí)驗(yàn)室實(shí)現(xiàn)二氧化碳到淀粉的從頭合成。自然界中能把二氧化碳合成為淀粉的生理功能是植物的（）A.蒸騰作用 B.光合作用 C.吸收作用 D.呼吸作用24.十九大報(bào)告提出“堅(jiān)持人與自然和諧共生，必須樹(shù)立和踐行綠水青山就是金山銀山的理念，實(shí)行最嚴(yán)格的生態(tài)環(huán)境保護(hù)制度，形成綠色發(fā)展方式和生活方式，為全球生態(tài)安全作出貢獻(xiàn)”。下列相關(guān)敘述正確的是（）A.綠色植物光合作用吸收二氧化碳生成氧氣，對(duì)維持大氣中碳氧平衡起到重要作用B.綠色植物光合作用只有一種產(chǎn)物C.光合作用的實(shí)質(zhì)就是綠色植物制造有機(jī)物，釋放二氧化碳D.綠色植物在白天只進(jìn)行光合作用，夜晚只進(jìn)行呼吸作用25.下列植物的食用部位與其所屬器官連接錯(cuò)誤的是（）A.馬鈴薯﹣﹣莖 B.胡蘿卜﹣﹣根 C.番茄﹣﹣果實(shí) D.洋蔥﹣﹣根二、非選擇題：（每空2分，共50分）26.請(qǐng)你應(yīng)用所學(xué)過(guò)的生物學(xué)知識(shí)解答下列問(wèn)題：（1）我們吃甘蔗時(shí)，常見(jiàn)到甘蔗中有許多纖維狀結(jié)構(gòu)，它們屬于_____組織；從生物體的結(jié)構(gòu)層次上看，甘蔗的莖屬于_______。（2）為了提高冬棗的產(chǎn)量，果農(nóng)往往在冬棗樹(shù)枝干上橫割一道或數(shù)道深至木質(zhì)部的圓環(huán)，這種做法的道理在于：環(huán)割樹(shù)皮到木質(zhì)部，切斷了樹(shù)皮中的_____（導(dǎo)管或篩管），限制了_____向下運(yùn)輸，讓果實(shí)得到更多的養(yǎng)料，促進(jìn)增產(chǎn)。27.某校生物興趣小組，為了探究光照對(duì)菜豆種子萌發(fā)的影響，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答問(wèn)題：花盆菜豆放置環(huán)境溫度水1號(hào)100粒光照20℃適量2號(hào)100粒暗室20℃不適量（1）以上實(shí)驗(yàn)?zāi)芊褡C明光照對(duì)菜豆種子發(fā)芽的影響？_____。（2）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，應(yīng)該修改的內(nèi)容是_________。（3）菜豆種子萌發(fā)時(shí)，所需養(yǎng)料由_______供給。（4）菜豆種子胚中的胚芽發(fā)育成幼苗的________。28.武威市民勤縣日光充足，盛產(chǎn)“黃河蜜”，是聞名全國(guó)的瓜鄉(xiāng)。圖A是黃河蜜的果實(shí)，圖B是黃河蜜葉片結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖分析回答有關(guān)問(wèn)題。（1）黃河蜜果實(shí)屬于_____器官。（2）外界空氣中的二氧化碳可通過(guò)[⑤]_______進(jìn)入葉片內(nèi)部，在葉肉細(xì)胞中合成有機(jī)物，釋放_(tái)______。（3）[①]和[④]合稱為_(kāi)______。（4）[②]和[③]中，含有葉綠體較多的是[__]（填序號(hào)）。29.同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)了“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)后，生物興趣小組進(jìn)行了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)將下列探究活動(dòng)的有關(guān)內(nèi)容填寫(xiě)完整。（1）暗處理：將一盆天竺葵放到黑暗處24小時(shí)，目的是運(yùn)走、耗盡葉片中原有的_____________。（2）部分遮光：把上述經(jīng)過(guò)暗處理的天竺葵的某葉片從上、下兩面用小于該葉片的黑紙片遮蓋起來(lái)，用曲別針夾緊。這樣目的是設(shè)置__________。（3）照光：在將該盆天竺葵移至陽(yáng)光下照射30分鐘。酒精脫色：將葉片放入盛有適量酒精溶液的小燒杯里，再將小燒杯放入一只已經(jīng)加入適量熱水的大燒杯中，水浴加熱。酒精的顏色會(huì)變成_______色。（4）滴加碘液：對(duì)該葉片滴加碘液、顯色、觀察。實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，葉片未遮光的______。（請(qǐng)選填：“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”）（5）分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論：①綠葉在光下產(chǎn)生了_________。②__________是綠色植物進(jìn)行光合作用所必需的外界條件。30.生物興趣小組在探究"植物的呼吸作用"過(guò)程中做了如下實(shí)驗(yàn)，如圖所示：（1）實(shí)驗(yàn)一中，應(yīng)選用_______（選填“黑色不透光”或“透明”）塑料袋，這樣做的目的是：防止植物進(jìn)行_______。（2）實(shí)驗(yàn)一中，若甲袋裝有新鮮蔬菜，乙袋裝有煮熟的蔬菜。那么能使澄清的石