瀘州市瀘縣第五中學(xué)2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中道德與法治試題【帶答案】

四川省瀘州市瀘縣第五中學(xué)2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中道德與法治試題第I卷(選擇題)一、單選題(共40分)1.李大釗曾說(shuō)，“青年者，人生之王，人生之春，人生之華也?！鼻啻簳r(shí)期的我們擁有充沛的精力、敏捷的思維，感覺(jué)生活擁有無(wú)限可能。正因?yàn)槿绱耍啻旱奈覀儜?yīng)該（）A.不要追求外在美，而是努力提高品德和文化修養(yǎng)B.避免出現(xiàn)矛盾心理，使自身得到健康成長(zhǎng)C.培養(yǎng)質(zhì)疑精神，始終堅(jiān)持自己獨(dú)到的見(jiàn)解D.發(fā)揮創(chuàng)造熱情，用自己的雙手和智慧去探索、實(shí)踐【答案】D【解析】【詳解】本題考查開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力。D：青春時(shí)期的我們擁有充沛的精力、敏捷的思維，感覺(jué)生活擁有無(wú)限可能，我們應(yīng)該發(fā)揮創(chuàng)造熱情，用自己的雙手和智慧去探索、實(shí)踐，D正確；A：既要追求外在美，也要努力提高品德和文化修養(yǎng)，A錯(cuò)誤；B：“避免出現(xiàn)矛盾心理”說(shuō)法太絕對(duì)，B錯(cuò)誤；C：“始終堅(jiān)持自己獨(dú)到的見(jiàn)解”說(shuō)法太絕對(duì)，C錯(cuò)誤；故本題選D。2.下列對(duì)青春期出現(xiàn)的心理矛盾認(rèn)識(shí)正確的是（）A.它是青少年成長(zhǎng)過(guò)程中極不正常的現(xiàn)象，必須重視B.它是無(wú)法克服與緩解的，只能學(xué)會(huì)承受，任其發(fā)展C.它是青少年成長(zhǎng)過(guò)程中的正常心理現(xiàn)象，不需要調(diào)控D.需要我們勇于正視、認(rèn)真分析、樂(lè)觀對(duì)待【答案】D【解析】【詳解】本題考查青春期的心理矛盾。D：青春期出現(xiàn)的心理矛盾是一種正?，F(xiàn)象，但是需要我們勇于正視、認(rèn)真分析、樂(lè)觀對(duì)待，D正確；A：青春期出現(xiàn)的心理矛盾是青少年成長(zhǎng)過(guò)程中正?，F(xiàn)象，A錯(cuò)誤；B：青春期出現(xiàn)的心理矛盾是可以克服與緩解的，B錯(cuò)誤；C：青春期出現(xiàn)的心理矛盾需要調(diào)控，C錯(cuò)誤；故本題選D。3.很多人都說(shuō)“男生女生不一樣”，男生女生在許多方面表現(xiàn)出各自的特點(diǎn)，存在差異，但這也使得各自擁有自身的性別優(yōu)勢(shì)。對(duì)此，正確的態(tài)度有（）①相互取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步②相互理解、相互幫助③不應(yīng)因自己某一方面的優(yōu)勢(shì)而自傲④各行其是，不要在意對(duì)方的特點(diǎn)A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。①②③：依據(jù)教材知識(shí)可知，男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢(shì)，我們應(yīng)該相互取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步，相互理解、相互幫助，不應(yīng)因自己某一方面的優(yōu)勢(shì)而自傲，也不因?yàn)樽约耗骋环矫娴牟蛔愣员埃佗冖壅_；④：要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，④錯(cuò)誤；故本題選A。4.盲盒，指消費(fèi)者不能提前得知具體產(chǎn)品款式的玩具盒子，近期受到年輕人的熱捧，從最初的潮玩，迅速擴(kuò)展到美妝、餐飲、圖書(shū)等諸多行業(yè)。對(duì)此新華社評(píng)論：“驚喜和期待的背后，‘盲盒熱’所帶來(lái)的上癮和賭博心理也在滋生畸形消費(fèi)”。對(duì)于盲盒，未成年人應(yīng)該（）①正確對(duì)待社會(huì)流行，避免盲目從眾②嚴(yán)格執(zhí)法，加強(qiáng)監(jiān)督管理③杜絕參與盲盒經(jīng)濟(jì)，因其有害無(wú)益④學(xué)會(huì)理性分析，正確選擇A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查對(duì)獨(dú)立思考的認(rèn)識(shí)和把握。①④：“盲盒”是盲目從眾的表現(xiàn)需要未成年人理性對(duì)待，不人云亦云，不盲目從眾，故①④說(shuō)法正確；②：未成年人不能?chē)?yán)格執(zhí)法，政府要嚴(yán)格執(zhí)法，加強(qiáng)監(jiān)管與規(guī)范，保護(hù)未成年人，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；③：杜絕說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。5.張亮在考試中作弊，被監(jiān)考老師當(dāng)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)，并予以制止，責(zé)令其離開(kāi)考場(chǎng)。一開(kāi)始，張亮還為自己行為辯解，后來(lái)，經(jīng)老師批評(píng)教育，他終于認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，并流下了悔過(guò)的淚水。你認(rèn)為（）A.張亮當(dāng)眾被老師批評(píng)教育很沒(méi)“面子”B.張亮為自己的行為辯解是在維護(hù)自己的自尊C.老師的行為破壞了張亮的良好形象D.通過(guò)教育張亮能真誠(chéng)面對(duì)自我，聞過(guò)而終禮，知恥而后勇【答案】D【解析】【詳解】本題考查對(duì)行己有恥的認(rèn)識(shí)和把握。D：老師剛批評(píng)他時(shí)還辯解后來(lái)老師對(duì)他批評(píng)教育，他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并流下悔恨的眼淚，說(shuō)明在老師的教育下張亮能真誠(chéng)面對(duì)自我，知錯(cuò)就改，知恥而后勇，故D說(shuō)法正確；A：老師教育他是幫助他讓他改正錯(cuò)誤，并不是沒(méi)面子，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；B：張亮為自己辯解的行為是錯(cuò)誤的，是不能夠認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，也是不尊重老師的表現(xiàn)，并不是維護(hù)自尊，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；C：老師教育批評(píng)張亮是幫助他的行為，并沒(méi)有破壞他的形象，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選D。6.生活中美好人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對(duì)生活、對(duì)人生的美好情感。以下屬于正面情感的有（）①幫助同學(xué)以后獲得的認(rèn)同感②取得好成績(jī)，我們有榮譽(yù)感③犯了錯(cuò)誤，我們有羞愧感④看到“神舟十一”與“天宮二號(hào)”自動(dòng)交會(huì)對(duì)接，我們有自豪感A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查美好情感。①②④：生活中美好情感表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我們的精神發(fā)展，幫助同學(xué)以后獲得的認(rèn)同感、取得好成績(jī)的榮譽(yù)感、自豪感都屬于正面情感，①②④說(shuō)法正確；③：羞愧感屬于負(fù)面情感，應(yīng)排除；故本題選A。7.對(duì)情感與情緒的內(nèi)在聯(lián)系，下列說(shuō)法不正確的是（）A.情感是不穩(wěn)定的，會(huì)隨著情緒的改變而變化B.情緒是暫時(shí)的、不穩(wěn)定的，會(huì)隨著情境的改變而變化C.情感是我們生活中不斷強(qiáng)化、逐漸積累的，相對(duì)穩(wěn)定D.伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展，我們可能產(chǎn)生某種情感【答案】A【解析】【詳解】本題考查情感與情緒的關(guān)系。A：情緒是不穩(wěn)定的，會(huì)隨著情境的改變而變化，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；BCD：依據(jù)教材知識(shí)，情緒是暫時(shí)的、不穩(wěn)定的，會(huì)隨著情境的改變而變化；情感則是不斷強(qiáng)化、逐漸積累的，相對(duì)穩(wěn)定；我們對(duì)某些人或者事物的情緒，隨著時(shí)間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感，故BCD說(shuō)法正確；本題是逆向選擇題，故本題選A。8.不知從何時(shí)開(kāi)始，針對(duì)突發(fā)事件、公共議題，互聯(lián)網(wǎng)上會(huì)不時(shí)地出現(xiàn)一些不和諧現(xiàn)象——“一言不合就抬杠，三句不到就發(fā)火”，一些發(fā)言者鋒芒畢露、理性缺失，彼此間針?shù)h相對(duì)、共識(shí)難得。對(duì)這種現(xiàn)象看法正確的是（）A.人生路漫漫，該喜則喜，該怒則怒 B.保持負(fù)面情緒能夠在爭(zhēng)論時(shí)占上風(fēng)C.轉(zhuǎn)移注意、宣泄憤怒有利于回避矛盾 D.情緒需調(diào)節(jié)，網(wǎng)絡(luò)溝通的前提是尊重【答案】D【解析】【詳解】本題考查情緒、合理利用網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)知識(shí)。D：我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)的發(fā)言需要理智。一些發(fā)言者鋒芒畢露、理性缺失，彼此間針?shù)h相對(duì)、共識(shí)難得，這是不能合理調(diào)節(jié)情緒的表現(xiàn)。情緒需調(diào)節(jié)，網(wǎng)絡(luò)溝通的前提是尊重，故D正確；A：我們要學(xué)會(huì)激發(fā)正面情緒，合理調(diào)節(jié)情緒，不是該喜則喜，該怒則怒，故排除A；B：保持負(fù)面情緒不能夠在爭(zhēng)論時(shí)占上風(fēng)，故排除B；C：宣泄憤怒不利于回避矛盾，故排除C；故本題選D。9.面對(duì)同樣美麗的風(fēng)光，李白在流放途中寫(xiě)下了“楚江清若空，遙將碧海通……平生不下淚，于此泣無(wú)窮”的憂郁詩(shī)句。幾年后，他重獲自由，路過(guò)此地欣喜提筆寫(xiě)道：“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。”由此可見(jiàn)（）①人的情緒是復(fù)雜多樣的②情緒反映著人對(duì)外界事物的態(tài)度③人的情緒負(fù)面多于正面④情緒會(huì)隨著周?chē)闆r的變化而變化A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查情緒的相關(guān)知識(shí)。②④：題文中李白面對(duì)同樣美麗的風(fēng)光，在不同心境下產(chǎn)生了不一樣的情緒，由此可以看出情緒反映著人對(duì)外界事物的態(tài)度，情緒會(huì)隨著周?chē)闆r的變化而變；②④說(shuō)法正確，符合題意；①：題干并未體現(xiàn)該觀點(diǎn)，故①不符合題意；③：情緒的產(chǎn)生和變化是由多種因素引起的，人的情緒既有負(fù)面的，也有正面的，③說(shuō)法片面，故③可排除；故本題選C。10.在我國(guó)傳統(tǒng)的健康和教育理念中，大家普遍認(rèn)為羞愧和內(nèi)疚之類(lèi)的負(fù)面情感是培養(yǎng)健康孩子的一大障礙，因?yàn)槿藗円?jiàn)過(guò)太多的情感傷害事件，有的情感傷害甚至遠(yuǎn)比肉體傷害更為殘忍。但是，根據(jù)情感智力的觀點(diǎn)，適度的負(fù)面情感和經(jīng)歷對(duì)孩子是有益的。這說(shuō)明（）①負(fù)面情感往往會(huì)帶來(lái)不舒服、不愉快的感受②體驗(yàn)負(fù)面感受可以豐富我們的人生閱歷③負(fù)面情感對(duì)培養(yǎng)健康孩子來(lái)說(shuō)一定一件壞事④學(xué)會(huì)承受一些負(fù)面感受，也可以讓我們不斷成長(zhǎng)A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查負(fù)面情感。①②④：依據(jù)教材知識(shí)，適度的負(fù)面情感和經(jīng)歷對(duì)孩子是有益的。這說(shuō)明負(fù)面情感往往會(huì)帶來(lái)不舒服、不愉快的感受；體驗(yàn)負(fù)面感受可以豐富我們的人生閱歷；學(xué)會(huì)承受一些負(fù)面感受，也可以讓我們不斷成長(zhǎng)，故①②④說(shuō)法正確；③：一定，說(shuō)法絕對(duì)化，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。11.追求個(gè)性無(wú)疑是當(dāng)今中學(xué)生主要的特點(diǎn)，然而這并不意味著他們會(huì)放棄集體。據(jù)此，下列對(duì)集體生活與個(gè)性發(fā)展的認(rèn)識(shí)正確的是（）A.在集體生活中不能發(fā)展自己的個(gè)性特點(diǎn)B.我們應(yīng)該放棄自己的個(gè)性去融入集體C.學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn)會(huì)阻礙自己的個(gè)性發(fā)展D.在集體生活中可以不斷完善自己的個(gè)性【答案】D【解析】【詳解】本題考查在集體中發(fā)展個(gè)性。ABC：集體是我們發(fā)展自己個(gè)性特點(diǎn)的平臺(tái)。在實(shí)現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過(guò)程中，也為個(gè)人發(fā)展提供了條件和可能，作為集體的一員，我們積極參與共同活動(dòng)，把握機(jī)遇，自主發(fā)展，使自己個(gè)性不斷豐富。人與人之間的差異是集體生活中的重要學(xué)習(xí)資源，包容他人不同，學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn)，有助于我們完善個(gè)性，ABC說(shuō)法錯(cuò)誤；D：集體生活為我們搭建與他人、與世界交往的平臺(tái)，在這個(gè)平臺(tái)上，我們展示自己的個(gè)性，發(fā)展自己的個(gè)性，不斷認(rèn)識(shí)和完善自己，D說(shuō)法正確；故本題選D。12.一人難挑千斤擔(dān)，眾人能移萬(wàn)仞山；獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)；一棵樹(shù)擋不住寒風(fēng)，一朵鮮花裝扮不出美麗的春天。下列句子與上述句子意思最接近的是（）A.車(chē)到山前必有路，船到橋頭自然直B.朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還C.同舟共濟(jì)揚(yáng)帆起，乘風(fēng)破浪萬(wàn)里航D.只有上不去的天，沒(méi)有過(guò)不去的山【答案】C【解析】【詳解】本題考查集體團(tuán)結(jié)的力量。C：“一人難挑千斤擔(dān)，眾人能移萬(wàn)仞山”等句子都強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)的集體才有力量?！巴酃矟?jì)揚(yáng)帆起，乘風(fēng)破浪萬(wàn)里航”意思是只要我們齊心協(xié)力，把準(zhǔn)航向，巨輪必將行穩(wěn)致遠(yuǎn)，體現(xiàn)出團(tuán)結(jié)的集體才有力量，C符合題意；A：詩(shī)句既表達(dá)了處于困境時(shí)的寬慰，也表現(xiàn)了對(duì)未知事物的坦然面對(duì)的一種心境，A與題干不符；B：詩(shī)句意思是我告別高入云霄的白帝城，江陵遠(yuǎn)在千里，船行只一日時(shí)間，B與題干不符；D：詩(shī)句意思是困難是暫時(shí)的，不要因?yàn)橛辛死щy就害怕妥協(xié)打退堂鼓，D與題干不符；故本題選C。13.2023年央視春晚《碇步橋》節(jié)目中，領(lǐng)舞朱潔靜和30名群舞演員為億萬(wàn)觀眾呈現(xiàn)了一幅煙雨古韻的江南圖景，這場(chǎng)豐盛的視覺(jué)盛宴離不開(kāi)每個(gè)演員的相互配合和努力。這告訴我們（）A.個(gè)人的力量是有限的，在節(jié)目表演中不起作用B.集體只要精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，就可以實(shí)現(xiàn)任何目標(biāo)C.集體是有共同目標(biāo)分工明確的整體D.集體力量的大小取決于成員數(shù)量的多少【答案】C【解析】【詳解】本題考查集體的力量。C：題干中指出2023年央視春晚《碇步橋》節(jié)目中，領(lǐng)舞朱潔靜和30名群舞演員為億萬(wàn)觀眾呈現(xiàn)了一幅煙雨古韻的江南圖景，這場(chǎng)豐盛的視覺(jué)盛宴離不開(kāi)每個(gè)演員的相互配合和努力。這告訴我們集體是有共同目標(biāo)分工明確的整體，故C正確；A：個(gè)人的力量通過(guò)優(yōu)化組合，發(fā)揮著巨大的作用，故A錯(cuò)誤；B：“只要......就”說(shuō)法太絕對(duì)，故B錯(cuò)誤；D：集體力量在于集體的團(tuán)結(jié)，而不是成員數(shù)量的多少，故D錯(cuò)誤；故本題選C。14.軒軒與聲樂(lè)社的其他成員約好放學(xué)后一起排練新節(jié)目，班主任卻讓他代表班級(jí)將復(fù)習(xí)資料送去給已經(jīng)生病住院好幾天未到校的小娟，可這會(huì)影響自己在聲樂(lè)社內(nèi)的威望和整體排練進(jìn)度。這時(shí)，他應(yīng)該（）A.同意。在集體生活中，我們不能有自己的需求B.不同意。在排解角色沖突時(shí)，應(yīng)首先考慮自己的興趣和喜好C.不同意。集體規(guī)則與我們的某些個(gè)性化需求之間的矛盾無(wú)法調(diào)和D.同意。當(dāng)個(gè)人意愿和集體原則相悖時(shí)，讓集體利益置于個(gè)人利益之上【答案】D【解析】【詳解】本題考查堅(jiān)持集體主義。D：根據(jù)題干描述可知，軒軒與聲樂(lè)社的其他成員約好放學(xué)后一起排練新節(jié)目，班主任卻讓他代表班級(jí)將復(fù)習(xí)資料送去給已經(jīng)生病住院好幾天未到校的小娟，所以，個(gè)人意愿與集體要求出現(xiàn)了沖突，此時(shí)他應(yīng)該讓集體利益置于個(gè)人利益之上，D正確；A：在集體生活中，我們可以有自己的需求，A錯(cuò)誤；BC：判斷錯(cuò)誤，排除BC；故本題選D。15.2022年2月6日，女足亞洲杯決賽，中國(guó)女足對(duì)陣韓國(guó)女足，從落后到絕殺，女足姑娘們靠技術(shù)精淇、配合默契，時(shí)隔16年再次奪冠。女足團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持“凝聚產(chǎn)生力量，團(tuán)結(jié)誕生希望”，姑娘們以大局為重，齊心協(xié)力創(chuàng)輝煌。這啟示我們建設(shè)美好集體要（）A.善于合作，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，避免內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)B.確定集體共同的愿景，全部認(rèn)同相同的人生目標(biāo)C.營(yíng)造良好的集體氛圍，相互關(guān)愛(ài)不批評(píng)，包容彼此的錯(cuò)誤D.樹(shù)立團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，堅(jiān)持集體利益至上，發(fā)揮自己最大作用【答案】D【解析】【詳解】本題主要考查在集體中成長(zhǎng)的相關(guān)知識(shí)。D：題干信息中女足姑娘們齊心協(xié)力奪冠的事跡啟示我們要樹(shù)立團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，堅(jiān)持集體利益至上，發(fā)揮自己最大作用，故D選項(xiàng)說(shuō)法正確；A：我們?cè)诩w中應(yīng)該正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)與合作，而不是一味避免內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)，故A選項(xiàng)排除；B：我們要確定集體共同的愿景，但并非要全部認(rèn)同相同的人生目標(biāo)，故B選項(xiàng)排除；C：出現(xiàn)錯(cuò)誤我們應(yīng)該及時(shí)指出和改正，而不是一味不批評(píng)和包容彼此的錯(cuò)誤，故C選項(xiàng)排除；故本題選D16.社會(huì)生活中有競(jìng)爭(zhēng)也有合作。對(duì)競(jìng)爭(zhēng)與合作關(guān)系的認(rèn)識(shí),正確的是（）①我們應(yīng)該在競(jìng)爭(zhēng)的同時(shí)學(xué)會(huì)合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步②競(jìng)爭(zhēng)與合作不是相互排斥的，二者是不可分割的③適者生存，競(jìng)爭(zhēng)就是你死我活的較量，合作會(huì)削弱自身的力量④那些既講競(jìng)爭(zhēng)又要合作的人，根本不懂得競(jìng)爭(zhēng)的殘酷性A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系。①②：依據(jù)教材知識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)與合作不是相互排斥的，二者是不可分割的。我們應(yīng)該在競(jìng)爭(zhēng)的同時(shí)學(xué)會(huì)合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。①②說(shuō)法正確，符合題意；③：競(jìng)爭(zhēng)不是你死我活的較量，競(jìng)爭(zhēng)是以承認(rèn)、尊重為前提的。合作不會(huì)削弱自身力量，反而會(huì)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同進(jìn)步。③錯(cuò)誤；④：競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不能相互排斥，造成兩敗俱傷，而要相互促進(jìn)，共同提高，這才是競(jìng)爭(zhēng)合作的真諦。④錯(cuò)誤；故本題選A。17.在冬奧會(huì)的短道速滑混合接力項(xiàng)目中，中國(guó)隊(duì)獲得了在2022年北京冬奧會(huì)上的首枚金牌。隊(duì)員范可新在接受采訪時(shí)哽咽道：“我永遠(yuǎn)都相信團(tuán)隊(duì)，從我進(jìn)到國(guó)家隊(duì)那一天開(kāi)始，我就永遠(yuǎn)相信隊(duì)友，相信團(tuán)隊(duì)的力量。感謝所有隊(duì)友陪伴我，感謝教練、隊(duì)友支持我?！狈犊尚碌脑捳f(shuō)明了（）①集體中充滿友愛(ài)和關(guān)懷②集體中能夠發(fā)展自己的個(gè)性③集體的力量來(lái)源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作④集體榮譽(yù)是自己奮斗的結(jié)果A.①② B.①③ C.②③ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查集體的力量、美好集體的特征。①③：分析材料可知，范可新的話說(shuō)明了美好集體是引領(lǐng)我們成長(zhǎng)的精神家園，在美好的集體中，每個(gè)人都能獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實(shí)的精神生活，感受集體的關(guān)愛(ài)和吸引，凝聚拼搏向上的力量，集體中充滿友愛(ài)和關(guān)懷，表明集體的力量來(lái)源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作，①③正確；②：題干沒(méi)有體現(xiàn)集體中能夠發(fā)展自己的個(gè)性，②不符合題意；④：錯(cuò)誤，集體榮譽(yù)是集體成員共同奮斗的結(jié)果；故本題選B。18.習(xí)近平總書(shū)記在2022年新年賀詞中講到：從年頭到年尾，農(nóng)田、企業(yè)、社區(qū)、學(xué)校、醫(yī)院、軍營(yíng)、科研院所……大家忙了一整年，付出了，奉獻(xiàn)了，也收獲了。在飛逝的時(shí)光里，我們看到的、感悟到的中國(guó)，是一個(gè)堅(jiān)韌不拔、欣欣向榮的中國(guó)。這里有可親可敬的人民，有日新月異的發(fā)展，有賡續(xù)傳承的事業(yè)。這告訴我們（）①要增強(qiáng)報(bào)效祖國(guó)的使命感②國(guó)家力量是強(qiáng)大的，個(gè)人力量微不足道③人多力量大，人多好辦事④集體共同愿景的實(shí)現(xiàn)需要每個(gè)人的努力奮斗A.①② B.③④ C.①④ D.②③【答案】C【解析】【詳解】本題考查集體的力量和集體的愿景。①④：習(xí)近平總書(shū)記的新年賀詞，讓我們?cè)鰪?qiáng)了民族自豪感，告訴我們集體共同愿景的實(shí)現(xiàn)需要每個(gè)人的努力奮斗，要增強(qiáng)報(bào)效祖國(guó)的使命感，用實(shí)干創(chuàng)造未來(lái)，①④說(shuō)法正確；②：錯(cuò)誤，國(guó)家的發(fā)展離不開(kāi)個(gè)人力量的匯集；③：錯(cuò)誤，人多不一定力量大，團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力；故本題選C。19.沒(méi)有什么歲月靜好，只是有人在替你負(fù)重前行。新冠肺炎疫情發(fā)生以來(lái)，為了幫助國(guó)家渡過(guò)難關(guān)，無(wú)數(shù)人挺身而出，逆向而行。他們是父親，是兒子，是妻子，但走上抗疫一線，他們就都是戰(zhàn)士，用令世人矚目的抗疫成果詮釋了他們的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。他們的選擇告訴我們（）①面對(duì)角色沖突，要分清主次輕重②要增強(qiáng)大局意識(shí)，局部利益服從整體利益③只有融入集體，才能感受集體生活帶來(lái)的溫暖和快樂(lè)④在任何情況下考慮個(gè)人利益都必然會(huì)傷害集體利益A.①②③ B.①②④ C.①② D.③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查集體利益與個(gè)人利益關(guān)系。①②③：分析題干描述，許多人在疫情期間，勇于承擔(dān)責(zé)任，關(guān)愛(ài)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)，啟示我們要增強(qiáng)大局意識(shí)，局部利益服從整體利益，融入集體，調(diào)整自身節(jié)奏，感受集體生活帶來(lái)的溫暖和快樂(lè)，面對(duì)角色沖突，要分清主次輕重，要關(guān)心人生價(jià)值，積極奉獻(xiàn)社會(huì)，勇于承擔(dān)責(zé)任，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，①②③說(shuō)法符合題意；④：以集體利益為重，并不排斥個(gè)人利益，④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。20.“你所站立的地方，就是你的中國(guó)；你怎么樣，中國(guó)就怎么樣；你光明，中國(guó)便不黑暗?！币粋€(gè)人的力量或許微不足道，但所有人的力量相加，就能升騰起改變時(shí)代的“正能量”。這告訴我們（）①集體的建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量②集體的發(fā)展為個(gè)人的進(jìn)步提供條件③堅(jiān)持心中有集體，識(shí)大體、顧大局④集體培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力A.①④ B.②④ C.②③ D.①③【答案】D【解析】【詳解】本題考查集體與個(gè)人的關(guān)系。①③：“一個(gè)人的力量或許微不足道，但所有人的力量相加，就足以升騰起改變時(shí)代的“正能量””，旨在強(qiáng)調(diào)集體與個(gè)人的密切關(guān)系，說(shuō)明集體的建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量，集體的力量源于成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作，集體的每個(gè)成員都應(yīng)該發(fā)揮自己的聰明才智，各盡其能發(fā)揮所長(zhǎng)，為集體做貢獻(xiàn)；①③符合題意；②④：說(shuō)法正確，但與題意不符；故本題選D二、判斷題(正確的填“正確”,錯(cuò)誤的填“錯(cuò)誤”,共20分)21.進(jìn)入青春期，身體變化主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：身體外形的變化，內(nèi)部器官的變化，文化修養(yǎng)和品德的提升。（）【答案】錯(cuò)誤【解析】【詳解】本題考查青春期的身體變化，依據(jù)教材知識(shí)，進(jìn)入青春期，身體變化主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：身體外形的變化、內(nèi)部器官的完善、性機(jī)能的成熟。文化修養(yǎng)和品德的提升不屬于身體變化，故錯(cuò)誤。22.一般來(lái)說(shuō)，集體的聯(lián)結(jié)度越高，個(gè)體感知到的集體溫暖就越多。（）【答案】正確【解析】【詳解】本題考查感知集體的溫暖的相關(guān)內(nèi)容。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，集體是人們聯(lián)合起來(lái)的有組織的整體。一般來(lái)說(shuō)，集體的聯(lián)結(jié)度越高，個(gè)體感知到的集體溫暖就越多。我們每個(gè)人都有過(guò)集體生活的情感需要。所以，題文中的判斷是正確的。23.止于至善是人們永遠(yuǎn)無(wú)法達(dá)到的境界，不必追求。（）【答案】錯(cuò)誤【解析】【詳解】本題考查止于至善。依據(jù)教材知識(shí)可知，“止于至善”是人的一種精神境界，我們應(yīng)該有自己的格調(diào)，有我們的“至善”追求；“止于至善”是一種“雖不能至，然心向往之”的實(shí)踐過(guò)程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。故錯(cuò)誤。24.小明所在的班級(jí)在校運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲得第一名，同學(xué)們都?xì)g欣鼓舞，這就是集體榮譽(yù)感的表現(xiàn)。（）【答案】正確【解析】【詳解】本題考查在擔(dān)當(dāng)中成長(zhǎng)。集體榮譽(yù)是我們的共同利益和榮譽(yù)，需要我們悉心呵護(hù)。同學(xué)們?yōu)樾∶髟谛＿\(yùn)動(dòng)會(huì)獲得第一名而歡欣鼓舞，這是集體榮譽(yù)感的表現(xiàn)。所以觀點(diǎn)正確，故答案是正確。25.積極情緒對(duì)人產(chǎn)生積極影響，消極情緒對(duì)人產(chǎn)生消極影響。（）【答案】錯(cuò)誤【解析】【詳解】本題考查情緒的影響。積極情緒可以對(duì)人產(chǎn)生積極影響，消極情緒一般對(duì)人產(chǎn)生消極影響；但消極情緒也能使人奮起，也能產(chǎn)生一定的積極作用；故錯(cuò)誤。26.情緒與情感沒(méi)有區(qū)別，情緒與情感都會(huì)隨著情境的改變而發(fā)生變化。（）【答案】錯(cuò)誤【解析】【詳解】情緒與情感的區(qū)別：情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會(huì)隨著情境的改變而變化；情感則是我們?cè)谏钪胁粩鄰?qiáng)化、逐漸積累的，相對(duì)穩(wěn)定。故錯(cuò)誤。27.集體是成員的簡(jiǎn)單相加，是有共同目標(biāo)、分工明確的整體。（）【答案】錯(cuò)誤【解析】【詳解】本題考查對(duì)集體的認(rèn)識(shí)。根據(jù)教材知識(shí)，集體是人們聯(lián)合起來(lái)的有組織的整體，有共同的目標(biāo)，分工明確，故錯(cuò)誤。28.男生和女生的生理性別特征，主要表現(xiàn)在性別角色方面的差異。（）【答案】錯(cuò)誤【解析】【詳解】本題考查異性差異。根據(jù)教材知識(shí)，男生和女生的生理性別特征，主要表現(xiàn)在男生女生生理上的差異，故錯(cuò)誤。29.當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義，反對(duì)個(gè)人主義和小團(tuán)體主義。（）【答案】正確【解析】【詳解】本題考查堅(jiān)持集體主義。在集體中，個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的，當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義，反對(duì)個(gè)人主義和小團(tuán)體主義。故正確。30.我們要學(xué)會(huì)合理地調(diào)節(jié)情緒，有情緒要以各種方式盡情表達(dá)出來(lái)。（）【答案】錯(cuò)誤【解析】【詳解】本題考查情緒調(diào)節(jié)。我們要學(xué)會(huì)合理地調(diào)節(jié)情緒，有情緒要以合法合理的方式表達(dá)出來(lái)。故錯(cuò)誤。第II卷(非選擇題)三、分析探究題(共40分)31.某校七年級(jí)一班，針對(duì)某些同學(xué)亂扔垃圾及逃脫值日工作等情況，班主任提出“行己有恥”“止于至善”的倡議，提醒同學(xué)們不要亂扔垃圾、要干好值日工作，看到地面上有垃圾要幫忙撿起來(lái)，做個(gè)好榜樣。有同學(xué)說(shuō)：我能做到“行已有恥”,絕對(duì)不亂扔垃圾、逃避值日，但是“止于至善”是一種“不能至”的最高境界，反正也達(dá)不到，就算了吧。為此一班組織開(kāi)展“我們的青春有格調(diào)”的主題班會(huì)，請(qǐng)你參加。（1）你認(rèn)為該同學(xué)說(shuō)的“止于至善’是一種‘不能至”的最高境界，反正也達(dá)不到，就算了吧?！边@樣的觀點(diǎn)對(duì)嗎?為什么?（2）在學(xué)校生活和社會(huì)生活中，我們應(yīng)如何做到“行己有恥”?！敬鸢浮浚?）觀點(diǎn)不對(duì)。因?yàn)橹褂谥辽剖侨说囊环N精神境界，是一種“雖不能至，心向往之”的實(shí)踐過(guò)程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。我們應(yīng)該有自己的至善追求，從點(diǎn)滴小事做起，積少成多，積善成德；見(jiàn)賢思齊，善于尋找好的榜樣，汲取榜樣的力量：養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，端正自己的行為。（2）行已有恥意思是一個(gè)人行事，凡是認(rèn)為可恥的就不去做。行己有恥要有羞恥之心，提高辨別恥的能力，有所為有所不為；要樹(shù)立底線意識(shí)，觸碰道德和法律的事堅(jiān)決不做；要磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：青春有格能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，描述和闡述事物核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格【小問(wèn)1詳解】第一步：讀題，提煉辯題。觀點(diǎn)：止于至善是一種不能至的最高境界，達(dá)不到就算了吧。第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷觀點(diǎn)正誤。正誤判斷：錯(cuò)誤論據(jù)①：止于至善的內(nèi)涵。論據(jù)②：止于至善的做法。第三步：整合信息，組織答案。【小問(wèn)2詳解】本題考查行己有恥的做法，可結(jié)合教材知識(shí)作答。32.中學(xué)生劉勰的脾氣喜怒無(wú)常，只要稍有不順心的事，她就很難控制自己的情緒。她在學(xué)校值日時(shí)打掃衛(wèi)生，她掃得不干凈卻怪掃帚破了不好掃，因此拿掃帚發(fā)脾氣；走路摔跤她還生路的氣，怪路坑坑洼洼不平坦；家務(wù)做不好，劉勰還會(huì)摔碗、摔杯子，甚至字寫(xiě)不好她也要摔鉛筆、扔本子。媽媽給她買(mǎi)了心儀的裙子她高興得見(jiàn)誰(shuí)都笑；看電視看到喜愛(ài)的節(jié)目她興奮得一晚