小學(xué)教科研制度格式版（六篇）

第2頁(yè)共2頁(yè)小學(xué)教科研制度格式版為提高校本教科研工作的質(zhì)量和水平，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本制度。一、指導(dǎo)思想全面實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持“依法執(zhí)教”和“科研興校”方針，全力推進(jìn)新課程改革向縱深發(fā)展，加大校本教研工作力度，以校本研究為先導(dǎo)，以提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力為目的，以課堂改革為突破口，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，把我校教研工作提升到一個(gè)新水平而努力奮斗。二、工作目標(biāo)1、圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，以大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革為契機(jī)，使全體教師不斷更新理念，開拓視野，轉(zhuǎn)變方法，提高能力，確立適應(yīng)全面實(shí)施素質(zhì)教育的新型課程價(jià)值觀。2、不斷探索切實(shí)可行地校本教研工作途徑、方式、方法。3、認(rèn)真開展課題研究工作，不斷提高教師教科研能力。4、全力抓好已立項(xiàng)課題的研究，努力使立項(xiàng)課題出成果結(jié)題。5、開展好新課程的研究活動(dòng)，學(xué)習(xí)新思想，實(shí)踐新理念，建設(shè)一支適應(yīng)新課改的新型教師隊(duì)伍。6、抓好校本教研的各項(xiàng)管理工作及資料建檔工作。三、方法措施1、為保證教研工作的順利開展，學(xué)校成立教學(xué)研究工作的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)，教研組長(zhǎng)為成員，全力抓好教研工作。2、制定教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，提高教師業(yè)務(wù)理論水平。3、學(xué)校____骨干教師上示范公開課、研討交流課，進(jìn)行課堂教學(xué)改革的探討、總結(jié)、交流、提高活動(dòng)。4、扎實(shí)開展課題研究工作。課題組在____討論的基礎(chǔ)上，制定好學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃，圍繞課題開展研究活動(dòng)，形式不拘，做好課題的匯報(bào)工作，要通過不斷的反思來調(diào)整課題實(shí)施計(jì)劃，提高研究的實(shí)效性。鼓勵(lì)教師運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段（信息技術(shù)及電化教育設(shè)備），并及時(shí)地做好活動(dòng)的記錄工作和資料的整理工作，以便資料的歸檔。5、著力推進(jìn)新課程的研究活動(dòng)。小學(xué)教科研制度格式版（二）總則第一條為了進(jìn)一步實(shí)施“科研興校、科研興教、科研興師”戰(zhàn)略管理，實(shí)現(xiàn)我校教科研工作的持續(xù)發(fā)展，更好地發(fā)揮教育科學(xué)研究對(duì)學(xué)校教育改革與發(fā)展的積極促進(jìn)作用，特制定如下管理制度。第二條學(xué)校成立教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組。校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，教科室主任等為成員，全面負(fù)責(zé)學(xué)校的教育科研領(lǐng)導(dǎo)及管理工作。其主要職責(zé)是：負(fù)責(zé)制定學(xué)校教育科研工作規(guī)劃并督促和指導(dǎo)規(guī)劃落實(shí)；圍繞實(shí)驗(yàn)研究進(jìn)行人、財(cái)、物、信息等方面的組織和協(xié)調(diào)；制定學(xué)校教育科研工作和各項(xiàng)管理制度并督辦落實(shí)；主持重大課題申報(bào)、審定和鑒定；籌劃科研經(jīng)費(fèi)，保證實(shí)驗(yàn)條件，對(duì)教育科研和教改實(shí)驗(yàn)成績(jī)卓著者報(bào)請(qǐng)學(xué)?；蛏霞?jí)予以獎(jiǎng)勵(lì)等。第三條學(xué)校教育科學(xué)研究堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合、普及與提高相結(jié)合的科研方針，寧要真實(shí)的遺憾，不要虛假的完美，追求理論的高度與實(shí)踐力度的統(tǒng)一，確立的項(xiàng)目主要是教師教育教學(xué)實(shí)踐密切相關(guān)與當(dāng)前教育改革密切相關(guān)的實(shí)踐問題，為學(xué)校教育改革與發(fā)展服務(wù)。第四條本管理制度適用于我校所確立的校級(jí)及其以上的教育科學(xué)研究項(xiàng)目。課題的內(nèi)容和申報(bào)人每五條為與區(qū)、市、省級(jí)項(xiàng)目吻合，校級(jí)項(xiàng)目的申請(qǐng)?jiān)瓌t上每年____月上旬前組織。第六條凡向區(qū)、市、省級(jí)科研室申報(bào)的研究課題未被立項(xiàng)的，作為校級(jí)課題進(jìn)行研究。第七條課題內(nèi)容應(yīng)屬于普通基礎(chǔ)教育范疇，著重研究本校教育過程中遇見的實(shí)際問題，有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值，對(duì)本校教育改革有指導(dǎo)作用。第八條申報(bào)人應(yīng)為課題的主持人或負(fù)責(zé)人，即該課題的實(shí)際指導(dǎo)者，并在課題研究中擔(dān)負(fù)實(shí)質(zhì)性工作，課題的主持人或負(fù)責(zé)人必須是本校的教職員工。第九條凡向區(qū)級(jí)以上科研室申報(bào)的研究課題必須由申報(bào)人按規(guī)定要求認(rèn)真填寫申報(bào)表，經(jīng)教科室組織專家領(lǐng)導(dǎo)從選題方向、與主課題研究?jī)r(jià)值、方案制訂等方面進(jìn)行論證評(píng)審上送。課題的過程管理制度第十條學(xué)校教科室要加強(qiáng)對(duì)教師教科研工作的管理，避免“兩端管理”（即年初寫計(jì)劃，年終寫總結(jié)）行為，并對(duì)各教師教科研過程進(jìn)行定期或不定期的督導(dǎo)檢查。第十一條課題主持人或負(fù)責(zé)人應(yīng)將課題研究列入學(xué)期工作計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行《申報(bào)表》中制定的計(jì)劃，接受督促檢查，應(yīng)依據(jù)階段性實(shí)施計(jì)劃向教科室匯報(bào)進(jìn)度；教科研室記錄結(jié)果，作為教師科研工作評(píng)估考核的重要依據(jù)。第十二條課題主持人或負(fù)責(zé)人在研究工作進(jìn)行期間，如因特殊情況，需要變更研究計(jì)劃或推遲計(jì)劃實(shí)施，必須由課題主持人或負(fù)責(zé)人提出書面申請(qǐng)并說明理由，報(bào)經(jīng)?；蛏霞?jí)教科研室批準(zhǔn)，予以備案。第十三條課題的時(shí)限一般為____年，因故未按期完成課題者，允許承擔(dān)人申請(qǐng)不超過一年的延緩期，在延緩期滿未完成者，將中止其承擔(dān)的課題。第十四條課題研究過程中，課題研究人員可以享受學(xué)習(xí)培訓(xùn)的待遇，由課題主持人或負(fù)責(zé)人依據(jù)課題研究的實(shí)際需要提出申請(qǐng)，經(jīng)教科室審核，報(bào)校長(zhǎng)室批準(zhǔn)。課題結(jié)題鑒定制度第十五條教育科研課題的結(jié)題鑒定的評(píng)價(jià)，是學(xué)校教育科研管理工作的重要環(huán)節(jié)之一。申報(bào)的各級(jí)立項(xiàng)課題，必須規(guī)范結(jié)題。第十六條課題組在按計(jì)劃完成研究任務(wù)后，應(yīng)及時(shí)做好材料的匯總、分析和整理工作，認(rèn)真撰寫課題研究報(bào)告（主件），并認(rèn)真選編好課題研究相關(guān)的科研論文集、教案集、專著以及在研究過程中制作的軟件（附件）。第十七條課題鑒定一般采用專家領(lǐng)導(dǎo)評(píng)議方式，包括現(xiàn)場(chǎng)評(píng)議或書面評(píng)議。鑒定組專家由課題組與教科室共同確定。成果處理制度教科室要特別重視對(duì)教育科研成果的處理。校級(jí)教育科研成果評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：先進(jìn)性。成果反映的教育思想端正，符合__教育方針；選題方向和研究?jī)?nèi)容具有前瞻性、創(chuàng)新性；研究結(jié)論具有突破性；研究水平在地區(qū)同類研究中具有相對(duì)的先進(jìn)性?？茖W(xué)性。能科學(xué)、準(zhǔn)確地選擇和運(yùn)用教育科研方法及教育統(tǒng)計(jì)測(cè)量手段；立論符合教育科學(xué)原理；研究過程堅(jiān)持科學(xué)態(tài)度，尊重客觀事實(shí)，研究結(jié)論真實(shí)可靠。成果形式符合教育科研基本規(guī)范；成果表達(dá)論點(diǎn)明確，資料祥實(shí)，依據(jù)充分，論證嚴(yán)密，邏輯清晰。價(jià)值。能揭示主課題某一方面的規(guī)律，在學(xué)術(shù)上有新的突破；具有一定的理論價(jià)值；對(duì)解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題或提高教育教學(xué)質(zhì)量提供實(shí)用有效的教改方法和技術(shù)措施。教育科研成果評(píng)選程序：課題組向教科室提出書面申請(qǐng)，并附課題研究成果資料（課題研究報(bào)告、結(jié)題鑒定書）。教科室組織專家、領(lǐng)導(dǎo)，在充分評(píng)議的基礎(chǔ)上，進(jìn)行投票表決。經(jīng)過鑒定評(píng)價(jià)，獲將的、證明有推廣價(jià)值的科研成果，將通過一定的組織形式和管理措施在學(xué)校內(nèi)予以大面積交流、推廣和應(yīng)用，或向市、省級(jí)推薦評(píng)獎(jiǎng)。課題經(jīng)費(fèi)管理制度第十八條科研經(jīng)費(fèi)是為了滿足開展教育科研活動(dòng)基本要求而設(shè)置的一種經(jīng)常性支出的費(fèi)用。第十九條學(xué)校保證教育科研所需要的資料、書刊設(shè)備及必要的會(huì)議、差旅費(fèi)等支出。第二十條學(xué)校教科室對(duì)校級(jí)立項(xiàng)課題的研究經(jīng)費(fèi)可根據(jù)范圍的大小實(shí)行一次性核發(fā)或?qū)嵭袑?shí)報(bào)實(shí)銷，并對(duì)研究經(jīng)費(fèi)的使用負(fù)有檢查、監(jiān)督責(zé)任。檔案資料管理制度第二十一條教育科研檔案資料管理是我校教育科研管理的一項(xiàng)基礎(chǔ)工作，教育科研檔案資料管理的系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學(xué)化又是我校教育科研管理向更高水平發(fā)展的重要標(biāo)志。第二十二條課題組要明確資料職責(zé)，加強(qiáng)教科研檔案資料的收集、整理、鑒定、統(tǒng)計(jì)和利用，發(fā)揮科研檔案的作用。第二十三條教科研檔案主要包括。課題檔案、管理檔案、綜合檔案和成果檔案等四大類。第二十四條課題檔案?！墩n題審定書》；課題研究方案及論證材料；課題研究計(jì)劃及情報(bào)資料；課題研究實(shí)施過程中有關(guān)主要原始記錄、實(shí)驗(yàn)過程記錄及數(shù)據(jù)處理材料等；研究工作總結(jié)及研究成果報(bào)告。第二十五條管理檔案。年度計(jì)劃和總結(jié)；工作職責(zé)；有關(guān)制度；課題研究成員資料；教科研方法學(xué)習(xí)、教育理論學(xué)習(xí)的文件材料；各種記載。第二十六條成果檔案。成果鑒定評(píng)價(jià)、驗(yàn)收及成果獎(jiǎng)勵(lì)的有關(guān)材料；成果推廣階段所形成的文件材料；實(shí)驗(yàn)課題教案集；科研論文集及獲獎(jiǎng)證書。小學(xué)教科研制度格式版（三）小學(xué)教育科研管理制度總則第一條為了進(jìn)一步實(shí)施“科研興校、科研興教、科研興師”戰(zhàn)略管理，實(shí)現(xiàn)我校教科研工作的持續(xù)發(fā)展，更好地發(fā)揮教育科學(xué)研究對(duì)學(xué)校教育改革與發(fā)展的積極促進(jìn)作用，特制定如下管理制度。第二條學(xué)校成立教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組。校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，教科室主任等為成員，全面負(fù)責(zé)學(xué)校的教育科研領(lǐng)導(dǎo)及管理工作。其主要職責(zé)是：負(fù)責(zé)制定學(xué)校教育科研工作規(guī)劃并督促和指導(dǎo)規(guī)劃落實(shí)；圍繞實(shí)驗(yàn)研究進(jìn)行人、財(cái)、物、信息等方面的____和協(xié)調(diào)；制定學(xué)校教育科研工作和各項(xiàng)管理制度并督辦落實(shí)；主持重大課題申報(bào)、審定和鑒定；籌劃科研經(jīng)費(fèi)，保證實(shí)驗(yàn)條件，對(duì)教育科研和教改實(shí)驗(yàn)成績(jī)卓著者報(bào)請(qǐng)學(xué)?；蛏霞?jí)予以獎(jiǎng)勵(lì)等。第三條學(xué)校教育科學(xué)研究堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合、普及與提高相結(jié)合的科研方針，寧要真實(shí)的遺憾，不要虛假的____，追求理論的高度與實(shí)踐力度的統(tǒng)一，確立的項(xiàng)目主要是教師教育教學(xué)實(shí)踐密切相關(guān)與當(dāng)前教育改革密切相關(guān)的實(shí)踐問題，為學(xué)校教育改革與發(fā)展服務(wù)。第四條本管理制度適用于我校所確立的校級(jí)及其以上的教育科學(xué)研究項(xiàng)目。課題的內(nèi)容和申報(bào)人每五條為與區(qū)、市、省級(jí)項(xiàng)目吻合，校級(jí)項(xiàng)目的申請(qǐng)?jiān)瓌t上每年____月上旬前____。第六條凡向區(qū)、市、省級(jí)科研室申報(bào)的研究課題未被立項(xiàng)的，作為校級(jí)課題進(jìn)行研究。第七條課題內(nèi)容應(yīng)屬于普通基礎(chǔ)教育范疇，著重研究本校教育過程中遇見的實(shí)際問題，有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值，對(duì)本校教育改革有指導(dǎo)作用。第八條申報(bào)人應(yīng)為課題的主持人或負(fù)責(zé)人，即該課題的實(shí)際指導(dǎo)者，并在課題研究中擔(dān)負(fù)實(shí)質(zhì)性工作，課題的主持人或負(fù)責(zé)人必須是本校的教職員工。第九條凡向區(qū)級(jí)以上科研室申報(bào)的研究課題必須由申報(bào)人按規(guī)定要求認(rèn)真填寫申報(bào)表，經(jīng)教科室____專家領(lǐng)導(dǎo)從選題方向、與主課題研究?jī)r(jià)值、方案制訂等方面進(jìn)行論證評(píng)審上送。課題的過程管理制度第十條學(xué)校教科室要加強(qiáng)對(duì)教師教科研工作的管理，避免“兩端管理”（即年初寫計(jì)劃，年終寫總結(jié)）行為，并對(duì)各教師教科研過程進(jìn)行定期或不定期的督導(dǎo)檢查。第十一條課題主持人或負(fù)責(zé)人應(yīng)將課題研究列入學(xué)期工作計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行《申報(bào)表》中制定的計(jì)劃，接受督促檢查，應(yīng)依據(jù)階段性實(shí)施計(jì)劃向教科室匯報(bào)進(jìn)度；教科研室記錄結(jié)果，作為教師科研工作評(píng)估考核的重要依據(jù)。第十二條課題主持人或負(fù)責(zé)人在研究工作進(jìn)行期間，如因特殊情況，需要變更研究計(jì)劃或推遲計(jì)劃實(shí)施，必須由課題主持人或負(fù)責(zé)人提出書面申請(qǐng)并說明理由，報(bào)經(jīng)?；蛏霞?jí)教科研室批準(zhǔn)，予以備案。第十三條課題的時(shí)限一般為____年，因故未按期完成課題者，允許承擔(dān)人申請(qǐng)不超過一年的延緩期，在延緩期滿未完成者，將中止其承擔(dān)的課題。第十四條課題研究過程中，課題研究人員可以享受學(xué)習(xí)培訓(xùn)的待遇，由課題主持人或負(fù)責(zé)人依據(jù)課題研究的實(shí)際需要提出申請(qǐng)，經(jīng)教科室審核，報(bào)校長(zhǎng)室批準(zhǔn)。課題結(jié)題鑒定制度第十五條教育科研課題的結(jié)題鑒定的評(píng)價(jià)，是學(xué)校教育科研管理工作的重要環(huán)節(jié)之一。申報(bào)的各級(jí)立項(xiàng)課題，必須規(guī)范結(jié)題。第十六條課題組在按計(jì)劃完成研究任務(wù)后，應(yīng)及時(shí)做好材料的匯總、分析和整理工作，認(rèn)真撰寫課題研究報(bào)告（主件），并認(rèn)真選編好課題研究相關(guān)的科研論文集、教案集、專著以及在研究過程中制作的軟件（附件）。第十七條課題鑒定一般采用專家領(lǐng)導(dǎo)評(píng)議方式，包括現(xiàn)場(chǎng)評(píng)議或書面評(píng)議。鑒定組專家由課題組與教科室共同確定。成果處理制度教科室要特別重視對(duì)教育科研成果的處理。校級(jí)教育科研成果評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：先進(jìn)性。成果反映的教育思想端正，符合__教育方針；選題方向和研究?jī)?nèi)容具有前瞻性、創(chuàng)新性；研究結(jié)論具有突破性；研究水平在地區(qū)同類研究中具有相對(duì)的先進(jìn)性。科學(xué)性。能科學(xué)、準(zhǔn)確地選擇和運(yùn)用教育科研方法及教育統(tǒng)計(jì)測(cè)量手段；立論符合教育科學(xué)原理；研究過程堅(jiān)持科學(xué)態(tài)度，尊重客觀事實(shí)，研究結(jié)論真實(shí)可靠。成果形式符合教育科研基本規(guī)范；成果表達(dá)論點(diǎn)明確，資料祥實(shí)，依據(jù)充分，論證嚴(yán)密，邏輯清晰。價(jià)值。能揭示主課題某一方面的規(guī)律，在學(xué)術(shù)上有新的突破；具有一定的理論價(jià)值；對(duì)解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題或提高教育教學(xué)質(zhì)量提供實(shí)用有效的教改方法和技術(shù)措施。教育科研成果評(píng)選程序：課題組向教科室提出書面申請(qǐng)，并附課題研究成果資料（課題研究報(bào)告、結(jié)題鑒定書）。教科室____專家、領(lǐng)導(dǎo)，在充分評(píng)議的基礎(chǔ)上，進(jìn)行投票表決。經(jīng)過鑒定評(píng)價(jià)，獲將的、證明有推廣價(jià)值的科研成果，將通過一定的____形式和管理措施在學(xué)校內(nèi)予以大面積交流、推廣和應(yīng)用，或向市、省級(jí)推薦評(píng)獎(jiǎng)。課題經(jīng)費(fèi)管理制度第十八條科研經(jīng)費(fèi)是為了滿足開展教育科研活動(dòng)基本要求而設(shè)置的一種經(jīng)常性支出的費(fèi)用。第十九條學(xué)校保證教育科研所需要的資料、書刊設(shè)備及必要的會(huì)議、差旅費(fèi)等支出。第二十條學(xué)校教科室對(duì)校級(jí)立項(xiàng)課題的研究經(jīng)費(fèi)可根據(jù)范圍的大小實(shí)行一次性核發(fā)或?qū)嵭袑?shí)報(bào)實(shí)銷，并對(duì)研究經(jīng)費(fèi)的使用負(fù)有檢查、監(jiān)督責(zé)任。檔案資料管理制度第二十一條教育科研檔案資料管理是我校教育科研管理的一項(xiàng)基礎(chǔ)工作，教育科研檔案資料管理的系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學(xué)化又是我校教育科研管理向更高水平發(fā)展的重要標(biāo)志。第二十二條課題組要明確資料職責(zé)，加強(qiáng)教科研檔案資料的收集、整理、鑒定、統(tǒng)計(jì)和利用，發(fā)揮科研檔案的作用。第二十三條教科研檔案主要包括。課題檔案、管理檔案、綜合檔案和成果檔案等四大類。第二十四條課題檔案?！墩n題審定書》；課題研究方案及論證材料；課題研究計(jì)劃及情報(bào)資料；課題研究實(shí)施過程中有關(guān)主要原始記錄、實(shí)驗(yàn)過程記錄及數(shù)據(jù)處理材料等；研究工作總結(jié)及研究成果報(bào)告。第二十五條管理檔案。年度計(jì)劃和總結(jié)；工作職責(zé)；有關(guān)制度；課題研究成員資料；教科研方法學(xué)習(xí)、教育理論學(xué)習(xí)的文件材料；各種記載。第二十六條成果檔案。小學(xué)教科研制度格式版（四）總則第一條為了進(jìn)一步實(shí)施“科研興校、科研興教、科研興師”戰(zhàn)略管理，實(shí)現(xiàn)我校教科研工作的持續(xù)發(fā)展，更好地發(fā)揮教育科學(xué)研究對(duì)學(xué)校教育改革與發(fā)展的積極促進(jìn)作用，特制定如下管理制度。第二條學(xué)校成立教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組。校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，教科室主任等為成員，全面負(fù)責(zé)學(xué)校的教育科研領(lǐng)導(dǎo)及管理工作。其主要職責(zé)是：負(fù)責(zé)制定學(xué)校教育科研工作規(guī)劃并督促和指導(dǎo)規(guī)劃落實(shí)；圍繞實(shí)驗(yàn)研究進(jìn)行人、財(cái)、物、信息等方面的____和協(xié)調(diào)；制定學(xué)校教育科研工作和各項(xiàng)管理制度并督辦落實(shí)；主持重大課題申報(bào)、審定和鑒定；籌劃科研經(jīng)費(fèi)，保證實(shí)驗(yàn)條件，對(duì)教育科研和教改實(shí)驗(yàn)成績(jī)卓著者報(bào)請(qǐng)學(xué)?；蛏霞?jí)予以獎(jiǎng)勵(lì)等。第三條學(xué)校教育科學(xué)研究堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合、普及與提高相結(jié)合的科研方針，寧要真實(shí)的遺憾，不要虛假的____，追求理論的高度與實(shí)踐力度的統(tǒng)一，確立的項(xiàng)目主要是教師教育教學(xué)實(shí)踐密切相關(guān)與當(dāng)前教育改革密切相關(guān)的實(shí)踐問題，為學(xué)校教育改革與發(fā)展服務(wù)。第四條本管理制度適用于我校所確立的校級(jí)及其以上的教育科學(xué)研究項(xiàng)目。課題的內(nèi)容和申報(bào)人每五條為與區(qū)、市、省級(jí)項(xiàng)目吻合，校級(jí)項(xiàng)目的申請(qǐng)?jiān)瓌t上每年____月上旬前____。第六條凡向區(qū)、市、省級(jí)科研室申報(bào)的研究課題未被立項(xiàng)的，作為校級(jí)課題進(jìn)行研究。第七條課題內(nèi)容應(yīng)屬于普通基礎(chǔ)教育范疇，著重研究本校教育過程中遇見的實(shí)際問題，有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值，對(duì)本校教育改革有指導(dǎo)作用。第八條申報(bào)人應(yīng)為課題的主持人或負(fù)責(zé)人，即該課題的實(shí)際指導(dǎo)者，并在課題研究中擔(dān)負(fù)實(shí)質(zhì)性工作，課題的主持人或負(fù)責(zé)人必須是本校的教職員工。第九條凡向區(qū)級(jí)以上科研室申報(bào)的研究課題必須由申報(bào)人按規(guī)定要求認(rèn)真填寫申報(bào)表，經(jīng)教科室____專家領(lǐng)導(dǎo)從選題方向、與主課題研究?jī)r(jià)值、方案制訂等方面進(jìn)行論證評(píng)審上送。課題的過程管理制度第十條學(xué)校教科室要加強(qiáng)對(duì)教師教科研工作的管理，避免“兩端管理”（即年初寫計(jì)劃，年終寫總結(jié)）行為，并對(duì)各教師教科研過程進(jìn)行定期或不定期的督導(dǎo)檢查。第十一條課題主持人或負(fù)責(zé)人應(yīng)將課題研究列入學(xué)期工作計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行《申報(bào)表》中制定的計(jì)劃，接受督促檢查，應(yīng)依據(jù)階段性實(shí)施計(jì)劃向教科室匯報(bào)進(jìn)度；教科研室記錄結(jié)果，作為教師科研工作評(píng)估考核的重要依據(jù)。第十二條課題主持人或負(fù)責(zé)人在研究工作進(jìn)行期間，如因特殊情況，需要變更研究計(jì)劃或推遲計(jì)劃實(shí)施，必須由課題主持人或負(fù)責(zé)人提出書面申請(qǐng)并說明理由，報(bào)經(jīng)?；蛏霞?jí)教科研室批準(zhǔn)，予以備案。第十三條課題的時(shí)限一般為____年，因故未按期完成課題者，允許承擔(dān)人申請(qǐng)不超過一年的延緩期，在延緩期滿未完成者，將中止其承擔(dān)的課題。第十四條課題研究過程中，課題研究人員可以享受學(xué)習(xí)培訓(xùn)的待遇，由課題主持人或負(fù)責(zé)人依據(jù)課題研究的實(shí)際需要提出申請(qǐng)，經(jīng)教科室審核，報(bào)校長(zhǎng)室批準(zhǔn)。課題結(jié)題鑒定制度第十五條教育科研課題的結(jié)題鑒定的評(píng)價(jià)，是學(xué)校教育科研管理工作的重要環(huán)節(jié)之一。申報(bào)的各級(jí)立項(xiàng)課題，必須規(guī)范結(jié)題。第十六條課題組在按計(jì)劃完成研究任務(wù)后，應(yīng)及時(shí)做好材料的匯總、分析和整理工作，認(rèn)真撰寫課題研究報(bào)告（主件），并認(rèn)真選編好課題研究相關(guān)的科研論文集、教案集、專著以及在研究過程中制作的軟件（附件）。第十七條課題鑒定一般采用專家領(lǐng)導(dǎo)評(píng)議方式，包括現(xiàn)場(chǎng)評(píng)議或書面評(píng)議。鑒定組專家由課題組與教科室共同確定。成果處理制度教科室要特別重視對(duì)教育科研成果的處理。校級(jí)教育科研成果評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：先進(jìn)性。成果反映的教育思想端正，符合__教育方針；選題方向和研究?jī)?nèi)容具有前瞻性、創(chuàng)新性；研究結(jié)論具有突破性；研究水平在地區(qū)同類研究中具有相對(duì)的先進(jìn)性?？茖W(xué)性。能科學(xué)、準(zhǔn)確地選擇和運(yùn)用教育科研方法及教育統(tǒng)計(jì)測(cè)量手段；立論符合教育科學(xué)原理；研究過程堅(jiān)持科學(xué)態(tài)度，尊重客觀事實(shí)，研究結(jié)論真實(shí)可靠。成果形式符合教育科研基本規(guī)范；成果表達(dá)論點(diǎn)明確，資料祥實(shí)，依據(jù)充分，論證嚴(yán)密，邏輯清晰。價(jià)值。能揭示主課題某一方面的規(guī)律，在學(xué)術(shù)上有新的突破；具有一定的理論價(jià)值；對(duì)解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題或提高教育教學(xué)質(zhì)量提供實(shí)用有效的教改方法和技術(shù)措施。教育科研成果評(píng)選程序：課題組向教科室提出書面申請(qǐng)，并附課題研究成果資料（課題研究報(bào)告、結(jié)題鑒定書）。教科室____專家、領(lǐng)導(dǎo)，在充分評(píng)議的基礎(chǔ)上，進(jìn)行投票表決。經(jīng)過鑒定評(píng)價(jià)，獲將的、證明有推廣價(jià)值的科研成果，將通過一定的____形式和管理措施在學(xué)校內(nèi)予以大面積交流、推廣和應(yīng)用，或向市、省級(jí)推薦評(píng)獎(jiǎng)。課題經(jīng)費(fèi)管理制度第十八條科研經(jīng)費(fèi)是為了滿足開展教育科研活動(dòng)基本要求而設(shè)置的一種經(jīng)常性支出的費(fèi)用。第十九條學(xué)校保證教育科研所需要的資料、書刊設(shè)備及必要的會(huì)議、差旅費(fèi)等支出。第二十條學(xué)校教科室對(duì)校級(jí)立項(xiàng)課題的研究經(jīng)費(fèi)可根據(jù)范圍的大小實(shí)行一次性核發(fā)或?qū)嵭袑?shí)報(bào)實(shí)銷，并對(duì)研究經(jīng)費(fèi)的使用負(fù)有檢查、監(jiān)督責(zé)任。檔案資料管理制度第二十一條教育科研檔案資料管理是我校教育科研管理的一項(xiàng)基礎(chǔ)工作，教育科研檔案資料管理的系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學(xué)化又是我校教育科研管理向更高水平發(fā)展的重要標(biāo)志。第二十二條課題組要明確資料職責(zé)，加強(qiáng)教科研檔案資料的收集、整理、鑒定、統(tǒng)計(jì)和利用，發(fā)揮科研檔案的作用。第二十三條教科研檔案主要包括。課題檔案、管理檔案、綜合檔案和成果檔案等四大類。第二十四條課題檔案?！墩n題審定書》；課題研究方案及論證材料；課題研究計(jì)劃及情報(bào)資料；課題研究實(shí)施過程中有關(guān)主要原始記錄、實(shí)驗(yàn)過程記錄及數(shù)據(jù)處理材料等；研究工作總結(jié)及研究成果報(bào)告。第二十五條管理檔案。年度計(jì)劃和總結(jié)；工作職責(zé)；有關(guān)制度；課題研究成員資料；教科研方法學(xué)習(xí)、教育理論學(xué)習(xí)的文件材料；各種記載。第二十六條成果檔案。成果鑒定評(píng)價(jià)、驗(yàn)收及成果獎(jiǎng)勵(lì)的有關(guān)材料；成果推廣階段所形成的文件材料；實(shí)驗(yàn)課題教案集；科研論文集及獲獎(jiǎng)證書。小學(xué)教科研制度格式版（五）學(xué)校的教科研工作是學(xué)校工作的核心，做好教育教學(xué)的科學(xué)研究工作對(duì)于促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的發(fā)展有重要的意義。教科研在學(xué)校的貫徹和實(shí)施，對(duì)于學(xué)校的管理提出了更高的要求。為使此項(xiàng)工作規(guī)范化、制度化。提高學(xué)校的教育教學(xué)水平。特制定學(xué)校的教科研制度如下：1、學(xué)校要成立教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組。加強(qiáng)對(duì)教科研工作的領(lǐng)導(dǎo)。2、領(lǐng)導(dǎo)小組成員要認(rèn)真學(xué)習(xí)研究有關(guān)教科研工作內(nèi)容。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，有的放矢地制定學(xué)校的教育教學(xué)科研計(jì)劃。3、要及時(shí)參加上級(jí)的有關(guān)教科研工作會(huì)議，領(lǐng)會(huì)最先進(jìn)的教科研動(dòng)態(tài)。4、參加教育教學(xué)研究的人員要及時(shí)參加各種會(huì)議。教科研小組要定期召開研討會(huì)、交流會(huì)?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高。5、學(xué)校要定足定齊各種刊物，給參加教科研教師提高學(xué)習(xí)的材料。6、要加強(qiáng)教科研工作的實(shí)踐，將教科研成果應(yīng)用于教學(xué)，提高教育教學(xué)水平。7、要加強(qiáng)對(duì)教科研工作的全程監(jiān)督。各階段要進(jìn)行總結(jié)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要參與教科研工作，重視教科研工作。8、教師要注意階段性成果的積累。論文、經(jīng)驗(yàn)材料、過程材料要及時(shí)入檔。為教科研工作提供全過程的原始依據(jù)。9、成果評(píng)審階段要做好總結(jié)工作。準(zhǔn)備好充足的材料。小學(xué)教科研制度格式版（六）第一章總則第一條為保證學(xué)校教育科研工作的有效開展，特制定本規(guī)程。第二條教科室是學(xué)校教育科研的管理機(jī)構(gòu)，受學(xué)校行政的直接領(lǐng)導(dǎo)，業(yè)務(wù)上接受上級(jí)教育科研部門的管理和指導(dǎo)。第三條學(xué)校教科室應(yīng)遵循“立足實(shí)踐，服務(wù)教育改革”的原則推動(dòng)和開展本校的教科研工作。以有利于推進(jìn)素質(zhì)教育，有利于提高辦學(xué)質(zhì)量，有利于推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展為宗旨。第二章____機(jī)構(gòu)及工作職責(zé)第四條學(xué)校教科室的____。建立以“學(xué)校教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組（校長(zhǎng)負(fù)責(zé)）—教科室—教科研組”為____網(wǎng)絡(luò)。實(shí)行分層管理、分層指導(dǎo)，逐步形成完整的學(xué)校教科研管理網(wǎng)絡(luò)，使教科研工作分層有序地開展。第五條學(xué)校教科室的工作職責(zé)：1、制定本校教育科研工作規(guī)劃及課題管理辦法，推動(dòng)本校群眾性科研工作的開展。2、____本校教育科研課題的立項(xiàng)、實(shí)施、階段審議、結(jié)題驗(yàn)收及評(píng)獎(jiǎng)，具體管理本校課題的研究全過程。3、吸收、運(yùn)用、推廣優(yōu)秀教育科研成果并盡快將其轉(zhuǎn)化為教育效益。4、指導(dǎo)本校課題承擔(dān)者有效地開展課題研究工作，并為研究工作的良好運(yùn)作創(chuàng)造必要的條件。5、____本校教育理論的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)工作，提高教師的教育科學(xué)研究水平。6、接受上級(jí)部門下達(dá)的研究任務(wù)，協(xié)助省、市、區(qū)級(jí)課題在本校的實(shí)施和管理。第三章學(xué)?？蒲姓n題的管理第六條成立課題組1、原則上全校老師應(yīng)積極參與學(xué)校的課題，____周歲以上的老師可以相對(duì)放寬要求，其他老師可以參與1—____個(gè)課題研究，明確分工任務(wù)。課題負(fù)責(zé)人職責(zé)是。①承擔(dān)并主持課題的主要研究任務(wù)；②協(xié)調(diào)課題組成員力量，保證課題研究計(jì)劃順利開展；③加強(qiáng)上下聯(lián)系；④計(jì)劃決定研究工作日程，有效使用課題研究的經(jīng)費(fèi)。3、課題組可根據(jù)研究工作需要聘請(qǐng)研究工作顧問或指導(dǎo)者。第七條課題立項(xiàng)1、個(gè)人課題的確定，必須有研究的價(jià)值，對(duì)教育教學(xué)改革起指導(dǎo)作用，有利于學(xué)生、教師本身的發(fā)展，課題研究的立項(xiàng)依據(jù)充足，有合理可行的方案。2、____入學(xué)校承擔(dān)的省、市級(jí)課題者，研究?jī)?nèi)容的確定必須屬學(xué)校承擔(dān)課題研究?jī)?nèi)容范圍。3、課題（或子課題）的承擔(dān)者要有開展課題研究的能力，確保工作步驟明確可靠，課題研究能正常開展。4、研究成果在常規(guī)條件下能被教師認(rèn)可接受，在推廣上有較大的可能性。第八條申報(bào)程序1、個(gè)人要求承擔(dān)市級(jí)課題研究任務(wù)可直接向市、區(qū)申報(bào)，自主確定課題，但必須向校教科室備案。接到批復(fù)后，方可正式立項(xiàng)課題。2、凡愿加入學(xué)校課題組老師，可直接向教科室申報(bào)并按要求填寫申報(bào)表，由校課題組研究同意，方為校課題組成員。第九條課題管理對(duì)各級(jí)各項(xiàng)教育科研課題，學(xué)校實(shí)行專人負(fù)責(zé)協(xié)作管理辦法：1、個(gè)人研究的課題，由各級(jí)課題組直接管理。2、由學(xué)校承擔(dān)的省、市課題由學(xué)校行政統(tǒng)一規(guī)劃，分別指定專人管理，原則上每個(gè)月向校行政通報(bào)進(jìn)展情況。3、校級(jí)課題具體工作由教科室