移多補(bǔ)少（課件）二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)人教版

01移多補(bǔ)少舉一反三能力·應(yīng)用題基礎(chǔ)篇CONTENTS目錄1WORKREVIEW基本概念2實(shí)戰(zhàn)提高UNDERWORK3舉一反三WORKHARVEST4練習(xí)鞏固FUTUREOUTLOOK如果有兩組數(shù)量不同的物體，怎樣才能使它們同樣多呢？通過觀察、比較，找出哪組多，多的那組比少的那組“多幾個(gè)”，然后把多的一部分平均分成兩份，其中一份補(bǔ)給少的那一組，這樣兩組物體的數(shù)量同樣多，這樣做就是移多補(bǔ)少。基本概念“移多補(bǔ)少”按照類別分以下幾種：同類別不同難度，不同類別橫向?qū)W習(xí)，養(yǎng)成舉一反三意識(shí)舉一反三二量之間實(shí)戰(zhàn)提高（1.1）比一比，哪一行的★多？怎樣移才能使兩行★的顆數(shù)同樣多？

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★★★★★二量之間觸類旁通（難度：★☆☆☆☆）【試一試】想一想，怎樣移，兩行○的個(gè)數(shù)同樣多？

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○○○○○○○○二量之間實(shí)戰(zhàn)提高（1.2）從第一行拿1個(gè)□放到第二行，兩行□的個(gè)數(shù)同樣多，第二行應(yīng)擺幾個(gè)？

第一行擺：□□□□

第二行擺：二量和外界觸類旁通（難度：★★☆☆☆）下面兩排★分別有7個(gè)和5個(gè)，如果現(xiàn)在另外取來6個(gè)★，怎么分才能讓兩排★一樣多？

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★★★★★二量和外界實(shí)戰(zhàn)提高（1.3）下面兩排★分別有7個(gè)和5個(gè)，如果現(xiàn)在另外取來6個(gè)★，怎么分才能讓兩排★一樣多？

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★★★★★三量之間實(shí)戰(zhàn)提高（1.4）怎樣分才能讓三行的○一樣多？

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○○○○○○○○○○○○○○○02移多補(bǔ)少舉一反三能力·應(yīng)用題拔高篇二量之間實(shí)戰(zhàn)提高（2.1）小紅有10枝鉛筆，小軍有6枝鉛筆，小紅給小軍幾枝鉛筆后，兩人的鉛筆數(shù)就一樣多了？

二量之間觸類旁通（難度：★★☆☆☆）姐姐和妹妹做紅五角星，姐姐做了22個(gè)，妹妹做了10個(gè)，姐姐給妹妹幾個(gè)，兩人的紅五角星就同樣多了？

二量之間觸類旁通（難度：★★☆☆☆）小紅和小明各有一些鉛筆，小紅比小明多6枝，要使兩人的鉛筆一樣多，小紅應(yīng)該給小明幾枝？

三量之間觸類旁通（難度：★★☆☆☆）書架的上層有25本書，下層有27本書，爸爸又買回10本書，怎樣放才能使書架上、下兩層的書同樣多？

三量之間觸類旁通（難度：★★☆☆☆）書架的上層有25本書，下層有27本書，爸爸又買回10本書，怎樣放才能使書架上、下兩層的書同樣多？

03移多補(bǔ)少舉一反三能力·應(yīng)用題拓展篇（數(shù)形結(jié)合）二量之間數(shù)形結(jié)合（難度：★★★☆☆）甲乙兩隊(duì)一共34人，如果從甲隊(duì)調(diào)入乙隊(duì)10個(gè)人，甲隊(duì)比乙隊(duì)還多2人，求原來甲隊(duì)比乙隊(duì)多多少人？二量之間