下學(xué)期一、二年級(jí)體育教案

2016-2017學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)科教學(xué)計(jì)劃

學(xué)科體育年級(jí)I一、二年級(jí)I任課教師I張明成

1、具有積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和作為；樂(lè)于學(xué)習(xí)和展示簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)

動(dòng)作。

2、①獲得運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)；說(shuō)出所做簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)的術(shù)語(yǔ)。②學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)

動(dòng)技能；會(huì)做簡(jiǎn)單的組合動(dòng)作。③安全地進(jìn)行體育活動(dòng)；知道如何在運(yùn)動(dòng)中

避免危險(xiǎn)。

教3、①形成正確的身體姿勢(shì)；基本保持正確的身體姿勢(shì)。②發(fā)展體能；

學(xué)發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)和平衡能力。③具有關(guān)注身體和健康的意識(shí)；描述身體特征。

4、①了解身體活動(dòng)對(duì)心理健康的作用，認(rèn)識(shí)身心發(fā)展的關(guān)系；體驗(yàn)體

育活動(dòng)中的心理感受。

目

②正確理解體育活動(dòng)與自尊、自信的關(guān)系；在體育活動(dòng)中具有展示自我的愿

標(biāo)望和行為。

③學(xué)會(huì)通過(guò)體育活動(dòng)等方法調(diào)控情緒；觀察并說(shuō)出同伴在體育活動(dòng)中的情緒

表現(xiàn)。

④形成克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)；在一定的困難條件下進(jìn)行體育活動(dòng)。

5、建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神和體育道德；在體育活

動(dòng)中表現(xiàn)出合作行為。

二年級(jí)的體育教學(xué)內(nèi)容，改變了從開始就以運(yùn)動(dòng)技術(shù)體系為目標(biāo)，每個(gè)

基

教材內(nèi)容都為運(yùn)動(dòng)技術(shù)的發(fā)展打基礎(chǔ)的寫法，而是以學(xué)生為本，選擇以發(fā)展

本

基本活動(dòng)能力為主的鍛煉活動(dòng)和游戲。教材內(nèi)容強(qiáng)調(diào)學(xué)生的興趣，并能有效

結(jié)

地落實(shí)小學(xué)體育的目標(biāo)。具體的教學(xué)內(nèi)容，以游戲?yàn)橹鳎譃榛净顒?dòng)和游

構(gòu)

戲。在基本活動(dòng)中有一些簡(jiǎn)單的技術(shù)動(dòng)作，也大都以游戲作為手段和方法進(jìn)

與

行教學(xué)。其中包括：基本活動(dòng)：排隊(duì)活動(dòng)、基本體操（徒手的和使用輕器械

內(nèi)

的）、走、跑、跳躍、投擲、攀爬、跳繩、踢袱子、滾翻、韻律活動(dòng)（包括

容

教簡(jiǎn)易舞蹈）、自我表現(xiàn)活動(dòng)等。游戲：奔跑游戲（多種移動(dòng)、躲閃、急停）、

體

跳躍游戲（各種跳躍等）、投擲游戲（各種揮動(dòng)、拋擲等）和小球類游戲等。

系

材這些內(nèi)容強(qiáng)調(diào)“活動(dòng)”，所有教材內(nèi)容均以示例性為主，教師都可以自行選

擇和組合，創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)。

分

析

1、二年級(jí)的體育教學(xué)的重點(diǎn)主要側(cè)重于投擲和跳躍，所以在教學(xué)活動(dòng)

中要有意識(shí)地提醒投擲方面和跳躍項(xiàng)目的練習(xí)，譬如投準(zhǔn)投遠(yuǎn)練習(xí)和跳上跳

重

下練習(xí)。

點(diǎn)

2、二年級(jí)的學(xué)生理解動(dòng)作比較慢，在進(jìn)行一些協(xié)調(diào)性的練習(xí)時(shí)，可能

難

接受比較慢，所以韻律舞蹈學(xué)生接受起來(lái)會(huì)比較困難。

點(diǎn)

學(xué)

生一、二年級(jí)的學(xué)生年齡比較小，基礎(chǔ)比較薄弱，對(duì)動(dòng)作事物結(jié)構(gòu)的思考

基較為膚淺，身體素質(zhì)較差，意志力比較薄弱，但是二年級(jí)學(xué)生形象思維十分

本活躍，語(yǔ)言和行為歡快活躍。個(gè)人能力的提高和思維方式發(fā)生了變化，學(xué)生

心理趨向穩(wěn)定，顯示出一定的個(gè)性特征，個(gè)人能處理的問(wèn)題越來(lái)越多，自信

情心不斷增強(qiáng)，一年級(jí)的學(xué)生的恐慌心情已經(jīng)很少見(jiàn)到，即使遇到了什么困難，

況自己也能從容面對(duì)。出現(xiàn)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。針對(duì)這些特點(diǎn)，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行入門

分教育和紀(jì)律性教育，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行啟發(fā)誘導(dǎo)，提高其積極性和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

析

1、在教學(xué)過(guò)程中教師積極引導(dǎo)學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。讓學(xué)

生在玩的過(guò)程中主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、自練、自評(píng)的能力。

多采用情景法、主題法進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生樂(lè)于其中。。

2、處理好教學(xué)中“學(xué)、練、教”三者關(guān)系，既要使學(xué)生得到全面身體

鍛煉，達(dá)到各類教材適宜的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷指標(biāo)，又要完成教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)過(guò)程

教中，要注意思想品質(zhì)教學(xué)，堅(jiān)持以健康第一為指導(dǎo)思想和社會(huì)適應(yīng)能力的培

養(yǎng)，并貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中。

學(xué)3、教學(xué)中要安排適宜的練習(xí)密度和運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，要充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)和

必要的整理放松活動(dòng)，避免運(yùn)動(dòng)性損傷，并認(rèn)真最好課后小結(jié)。

4、①在教學(xué)方法上注重于學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，激發(fā)學(xué)生自覺(jué)性積極鍛煉

措的積極性，“情境中”吸引學(xué)生，積極參與體育活動(dòng)的積極性。

②在教學(xué)的結(jié)構(gòu)上勇于探索與創(chuàng)新，大膽嘗試多項(xiàng)目、多層次的教學(xué)模式、

施以健康教育為指導(dǎo)思想、達(dá)到快樂(lè)體育、終身體育的目的。使學(xué)生在樂(lè)中練、

動(dòng)中練、玩中練。練是發(fā)展學(xué)生能力的手段、而樂(lè)、動(dòng)、玩則是培養(yǎng)學(xué)生興

趣生動(dòng)的體驗(yàn)。

4、教學(xué)中要安排適宜的練習(xí)密度和運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，要充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)和

必要的整理放松活動(dòng)，避免運(yùn)動(dòng)性損傷，并認(rèn)真最好課后小結(jié)。

學(xué)習(xí)動(dòng)作方法，通過(guò)各種方式的壓腿拉開韌帶；鼓勵(lì)同學(xué)間的互相幫助；

讓體育小骨干帶動(dòng)同學(xué)利用課間、課余時(shí)間練習(xí)；通過(guò)布置作業(yè)等形式讓家

教長(zhǎng)參與督促學(xué)生在家練習(xí)；老師善于及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與問(wèn)題，多次

學(xué)及時(shí)反饋，讓學(xué)生能改進(jìn)動(dòng)作，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生掌握正確動(dòng)作。在此基礎(chǔ)上，

隨時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行考核，動(dòng)作正確達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)者評(píng)定為優(yōu)秀；凡不合格者可通過(guò)

評(píng)再練習(xí)和不斷地努力去達(dá)到優(yōu)良的結(jié)果。這樣多次的動(dòng)作評(píng)價(jià)可提高學(xué)生活

價(jià)動(dòng)能力，增強(qiáng)自信心，讓學(xué)生相信只要努力就能進(jìn)步，就能成功。

單元教學(xué)計(jì)劃

教材內(nèi)容：隊(duì)列隊(duì)形、廣播體操

課次任務(wù)、要求重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)手段

重點(diǎn)：方向準(zhǔn)

二列橫隊(duì)、右看難點(diǎn)：動(dòng)作快、講解示范、糾正錯(cuò)誤、表?yè)P(yáng)激勵(lì)

1

齊整齊

隊(duì)列：立正、稍迅速整齊

息動(dòng)令預(yù)令時(shí)間掌講解示范、糾正錯(cuò)誤、表?yè)P(yáng)激勵(lì)

2

握

預(yù)令、動(dòng)令結(jié)束

隊(duì)列：齊步走一后的收尾、動(dòng)作講解示范、糾正錯(cuò)誤、表?yè)P(yáng)激勵(lì)

3

立定整齊

廣播體操1一一動(dòng)作準(zhǔn)確，優(yōu)美講解示范、分組學(xué)練、糾正錯(cuò)誤、表?yè)P(yáng)

43節(jié)大方，節(jié)奏感強(qiáng)激勵(lì)

廣播操4——5動(dòng)作準(zhǔn)確，優(yōu)美講解示范、分組學(xué)練、糾正錯(cuò)誤、表?yè)P(yáng)

節(jié)大方，節(jié)奏感強(qiáng)激勵(lì)

5

廣播操6------8動(dòng)作準(zhǔn)確，優(yōu)美講解示范、分組學(xué)練、糾正錯(cuò)誤、表?yè)P(yáng)

節(jié)大方，節(jié)奏感強(qiáng)激勵(lì)

6

單元教學(xué)計(jì)劃

教學(xué)內(nèi)容：跳繩

課次任務(wù)、要求重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)手段

跳短繩：向后搖跳繩的節(jié)奏、和

1繩并腳跳身體上下肢的協(xié)講解示范、分組學(xué)練、游戲競(jìng)賽

調(diào)配合

跳繩的節(jié)奏、和

跳短繩：向后搖身體上下肢的協(xié)講解示范、分組學(xué)練、游戲競(jìng)賽

2繩并腳跳調(diào)配合

掌握好跑入。跳講解示范、分組學(xué)練、游戲競(jìng)賽、表?yè)P(yáng)

跳長(zhǎng)繩起和跑出的時(shí)機(jī)激勵(lì)

3和路線、搖繩速

度均勻、動(dòng)作協(xié)

調(diào)，

掌握好跑入。跳

起和跑出的時(shí)機(jī)講解示范、分組學(xué)練、游戲競(jìng)賽、表?yè)P(yáng)

跳長(zhǎng)繩：集體跳和路線、搖繩速激勵(lì)

4

度均勻、動(dòng)作協(xié)

調(diào)，

時(shí)機(jī)把握準(zhǔn)確，講解示范、分組學(xué)練、糾正錯(cuò)誤、表?yè)P(yáng)

5跳長(zhǎng)繩短繩游戲節(jié)奏感好，跳的激勵(lì)、游戲競(jìng)賽

輕快，呼吸勻稱。

單元教學(xué)計(jì)劃

教學(xué)內(nèi)容：跑

課次任務(wù)、要求重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)手段

跑的直線性好，講解示范、分組學(xué)練、糾正錯(cuò)誤、表?yè)P(yáng)

30米快速跑蹬地有力，上下激勵(lì)、游戲競(jìng)賽

1

肢協(xié)調(diào)發(fā)力。

跑的直線性好，講解示范、分組學(xué)練、糾正錯(cuò)誤、表?yè)P(yáng)

400米跑步伐輕盈，呼吸激勵(lì)、游戲競(jìng)賽

2

勻稱，上下肢協(xié)

調(diào)發(fā)力。

跑的直線性好，

步伐輕盈，呼吸講解示范、分組學(xué)練、糾正錯(cuò)誤、表?yè)P(yáng)

3跑走交替.勻稱，上下肢協(xié)激勵(lì)、游戲競(jìng)賽

調(diào)發(fā)力。

跑的直線性好，

30米快速跑蹬地有力，上下講解示范、分組學(xué)練、糾正錯(cuò)誤、表?yè)P(yáng)

4

肢協(xié)調(diào)發(fā)力。激勵(lì)、游戲競(jìng)賽

講解示范、分組學(xué)練、糾正錯(cuò)誤、表?yè)P(yáng)

跑的直線性好，激勵(lì)、游戲競(jìng)賽

400米跑：自然步伐輕盈，呼吸

5地形跑勻稱，上下肢協(xié)

調(diào)發(fā)力。

單元教學(xué)計(jì)劃

教學(xué)內(nèi)容：投擲

課次任務(wù)、要求重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)手段

持輕物擲遠(yuǎn)肩上屈走肘，揮講解示范、分組學(xué)練、糾正錯(cuò)誤、、分解

1臂用力，動(dòng)作連練習(xí)、表?yè)P(yáng)激勵(lì)、游戲競(jìng)賽

貫

肩上屈走肘，揮

輕物投遠(yuǎn)臂用力，動(dòng)作連講解示范、分組學(xué)練、糾正錯(cuò)誤、分解

2

貫練習(xí)、表?yè)P(yáng)激勵(lì)、游戲競(jìng)賽

肩上屈走肘，揮講解示范、分組學(xué)練、糾正錯(cuò)誤、、分解

持輕物擲遠(yuǎn)臂用力，動(dòng)作連練習(xí)、表?yè)P(yáng)激勵(lì)、游戲競(jìng)賽

3

貫

講解示范、分組學(xué)練、糾正錯(cuò)誤、、分解

肩上屈走肘，揮練習(xí)、表?yè)P(yáng)激勵(lì)、游戲競(jìng)賽

持輕物擲遠(yuǎn)臂用力，動(dòng)作連

4貫

肩上屈走肘，揮講解示范、分組學(xué)練、糾正錯(cuò)誤、、分解

持輕物擲遠(yuǎn)臂用力，動(dòng)作連練習(xí)、表?yè)P(yáng)激勵(lì)、游戲競(jìng)賽

5

貫

單元教學(xué)計(jì)劃

教學(xué)內(nèi)容：立定跳遠(yuǎn)、技巧

課次任務(wù)、要求重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)手段

立定跳遠(yuǎn)時(shí)，蹬

立定跳遠(yuǎn)、前后地有力，協(xié)調(diào)講解示范、分組學(xué)練、糾正錯(cuò)誤、、分解

滾動(dòng)前后滾動(dòng)順暢圓練習(xí)、表?yè)P(yáng)激勵(lì)、游戲競(jìng)賽

1

滑。

立定跳遠(yuǎn)、前后立定跳遠(yuǎn)時(shí)，蹬講解示范、分組學(xué)練、糾正錯(cuò)誤、、分解

滾動(dòng)地有力，協(xié)調(diào)練習(xí)、表?yè)P(yáng)激勵(lì)、游戲競(jìng)賽

2

前后滾動(dòng)順暢圓

滑。

立定跳遠(yuǎn)、左右立定跳遠(yuǎn)時(shí)，蹬講解示范、分組學(xué)練、糾正錯(cuò)誤、、分解

滾動(dòng)地有力，協(xié)調(diào)練習(xí)、表?yè)P(yáng)激勵(lì)、游戲競(jìng)賽

3

左右滾動(dòng)順暢圓

滑。

立定跳遠(yuǎn)時(shí)，蹬講解示范、分組學(xué)練、糾正錯(cuò)誤、、分解

立定跳遠(yuǎn)、左右地有力，協(xié)調(diào)練習(xí)、表?yè)P(yáng)激勵(lì)、游戲競(jìng)賽

4滾動(dòng)左右滾動(dòng)順暢圓

滑。

立定跳遠(yuǎn)、左右立定跳遠(yuǎn)時(shí)，蹬講解示范、分組學(xué)練、糾正錯(cuò)誤、、分解

滾動(dòng)地有力，協(xié)調(diào)練習(xí)、表?yè)P(yáng)激勵(lì)、游戲競(jìng)賽

5左右滾動(dòng)順暢圓

滑。

單元教學(xué)計(jì)劃

教學(xué)內(nèi)容：韻律操、武術(shù)

課次任務(wù)、要求重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)手段

韻律舞蹈上下肢協(xié)調(diào)，動(dòng)講解示范、分組學(xué)練、糾正錯(cuò)誤、、分解

1作優(yōu)美。練習(xí)、表?yè)P(yáng)激勵(lì)、

韻律活動(dòng)上下肢協(xié)調(diào)，動(dòng)講解示范、分組學(xué)練、糾正錯(cuò)誤、、分解

作優(yōu)美。練習(xí)、表?yè)P(yáng)激勵(lì)、

2

武術(shù)：基本手型動(dòng)作協(xié)調(diào)講解示范、分組學(xué)練、糾正錯(cuò)誤、、分解

3練習(xí)、表?yè)P(yáng)激勵(lì)、

武術(shù)：基本手型動(dòng)作協(xié)調(diào)講解示范、分組學(xué)練、糾正錯(cuò)誤、、分解

4

練習(xí)、表?yè)P(yáng)激勵(lì)、

講解示范、分組學(xué)練、糾正錯(cuò)誤、、分解

武術(shù)：基本手型動(dòng)作協(xié)調(diào)練習(xí)、表?yè)P(yáng)激勵(lì)、

5

單元教學(xué)計(jì)劃

教學(xué)內(nèi)容：小足球、小籃球

課次任務(wù)、要求重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)手段

小足球運(yùn)球動(dòng)作協(xié)調(diào)，踢球講解示范、分組學(xué)練、糾正錯(cuò)誤、、分解

1

位置正確練習(xí)、表?yè)P(yáng)激勵(lì)、游戲競(jìng)賽。

有紀(jì)律性，踢球游戲競(jìng)賽，表?yè)P(yáng)激勵(lì)。

小足球比賽動(dòng)作協(xié)調(diào)

2

小足球，游戲動(dòng)作協(xié)調(diào)，踢球講解示范、分組學(xué)練、糾正錯(cuò)誤、、分解

3

位置正確練習(xí)、表?yè)P(yáng)激勵(lì)、游戲競(jìng)賽。

小籃球，游戲動(dòng)作協(xié)調(diào)，手接講解示范、分組學(xué)練、糾正錯(cuò)誤、、分解

4觸球位置正確練習(xí)、表?yè)P(yáng)激勵(lì)、游戲競(jìng)賽。

動(dòng)作協(xié)調(diào)，手接講解示范、分組學(xué)練、糾正錯(cuò)誤、、分解

5小籃球，游戲

觸球位置正確練習(xí)、表?yè)P(yáng)激勵(lì)、游戲競(jìng)賽。

二年級(jí)體育教學(xué)進(jìn)度表

2016——2017學(xué)年度第二學(xué)期

周次時(shí)間教學(xué)內(nèi)容

第1周月日一月日

1.新學(xué)期展望2.隊(duì)列隊(duì)形3.體育常識(shí)4.跑走交替

第2周月日一月日1.隊(duì)列：立正、稍息、2.隊(duì)列：齊步走一立定、3.跳短

繩，搖繩并腳跳4.跳短繩

1.廣播體操1—4節(jié)2.廣播操4-8節(jié)，投沙包3.30米

第3周月日一月日

快速跑4.持輕物擲遠(yuǎn)

1.跳長(zhǎng)繩，美化校園2.跳長(zhǎng)繩，釣魚鉤3.400米跑

第4周月日一月日

4.跳長(zhǎng)繩

L韻律活動(dòng)，投準(zhǔn)比賽2.武術(shù)3.400米跑4.跳長(zhǎng)

第5周月日一月日

繩、短繩游戲

月日一月日.立定跳遠(yuǎn)，左右滾動(dòng)韻律舞蹈，拍球比多游戲

第周12.3.

6跑走交替，拍球比多游戲

1.武術(shù)2.武術(shù)3.跑走交替，打龍尾

第7周月日一月日

4.400米跑，

1.立定跳遠(yuǎn)2.韻律舞蹈，拍球比多游戲3.30米快速

第8周月日一月日

跑4.跑走交替

月日一月日1.小足球，游戲2.跑走交替，拍球比多游戲3.小籃球，

第9周

游戲4、小籃球，游戲

月日一月日.小足球，運(yùn)球接力.小足足球，運(yùn)球接力.小足球，

第周123

10游戲

第11周月日一月日

1.30米快速跑2.持輕物擲遠(yuǎn)3.400米跑4.跳長(zhǎng)繩

第12周月日一月日1.隊(duì)列：立正、稍息、2.隊(duì)列：齊步走——立定、3.跑

走交替4.跳段繩

第13周月日一月日1.持輕物投遠(yuǎn)，單腳跳接力2.立定跳遠(yuǎn)，前后滾動(dòng)3.

小籃球，游戲4.跑走交替，打龍尾

1.輕物投遠(yuǎn)2.跑走交替.3.跳長(zhǎng)繩，美化校園4.跳

第14周月日一月日

長(zhǎng)繩，釣魚鉤

月日一月日.輕物投遠(yuǎn)，春種秋播.小籃球，游戲.持輕物投遠(yuǎn)，

第周123

15單腳跳接力

1.跳長(zhǎng)繩、短繩游戲2.跳長(zhǎng)繩、短繩游戲3.小足球，游

第16周月日一月日戲4.小足球，游戲

教案

第1周第1課次

L引導(dǎo)課

教材場(chǎng)地器材

2.本學(xué)期體育課的內(nèi)容、任務(wù)

1.了解本學(xué)期的內(nèi)容、任務(wù)、要求、注意事項(xiàng)及有關(guān)健康的理論知識(shí)。

教學(xué)

2.掌握體育課簡(jiǎn)單的常規(guī)要求及體育課的必要性。

目標(biāo)

3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)的品質(zhì)。

運(yùn)動(dòng)量

組織與學(xué)法與二次

順序課的內(nèi)容階段目標(biāo)次時(shí)強(qiáng)

教學(xué)要求備課

數(shù)間度

組織；室內(nèi)1學(xué)生自

我介紹

、養(yǎng)成良好

1.上課，師生問(wèn)好教法：1、教

2.宣布課的內(nèi)容、得體育課師熟悉學(xué)2學(xué)生認(rèn)

小

任務(wù)堂習(xí)慣，13生、了解學(xué)真聽教師

生情況講解

3學(xué)生回

1.師講解本答教師提

學(xué)期體育課出的問(wèn)題

的內(nèi)容、任要求：1

務(wù)、注意事認(rèn)真聽

讓同學(xué)了講，積極

—1.本學(xué)期體育課解本學(xué)期回答問(wèn)題

內(nèi)容人物，以師生共同

體育衛(wèi)生

2教.學(xué)任務(wù)及體育課130小2.配合完成

3.注意事項(xiàng)保健基礎(chǔ)常

堂注意事

4體.育課常規(guī)識(shí)：

項(xiàng)。

1）走和跑.

2）跳躍本學(xué)期的

3)投擲.體育課內(nèi)

4).基本體容

操：隊(duì)列隊(duì)

形，徒手操，

跳繩，攀爬，

技巧，游戲

韻律活動(dòng)和

舞蹈.

進(jìn)行愛(ài)國(guó)

主義教育

3.教師啟發(fā)

學(xué)生回答問(wèn)

題

養(yǎng)成良

總結(jié)本節(jié)課內(nèi)好得禮貌

容習(xí)慣，鞏教師總結(jié)，學(xué)生認(rèn)真

固本科內(nèi)17小語(yǔ)言生動(dòng)。聽講，積

三、

師生再見(jiàn)容。極思考。

預(yù)計(jì)全科平均心率預(yù)計(jì)全課練習(xí)密度

教

學(xué)

反

思

教案

第1周第2課次

隊(duì)列：二列橫隊(duì)、向右看齊

教材快快排隊(duì)場(chǎng)地器材哨：一個(gè)、籃球場(chǎng)

1.使學(xué)生初步掌握二列橫隊(duì)、向右看齊的動(dòng)作方法和快快排隊(duì)的游戲方法。

教學(xué)目2.發(fā)展學(xué)生空間體位感覺(jué)，訓(xùn)練學(xué)生整齊、快速的排隊(duì)能力。

標(biāo)3.培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律，聽從指揮和動(dòng)作協(xié)同一致的作風(fēng)。

運(yùn)動(dòng)量

組織與學(xué)法與二次

順序課的內(nèi)容階段目標(biāo)次時(shí)強(qiáng)

教學(xué)要求備課

數(shù)間度

學(xué)生認(rèn)真

養(yǎng)成良好組織：

一、課堂常規(guī)聽

得體育課

開師生問(wèn)好，報(bào)告人隨教師說(shuō)

始數(shù)，堂習(xí)慣，充的做

宣%本課任務(wù)提出

部分調(diào)動(dòng)學(xué)要求：認(rèn)

要求，

分生的體育18小*真聽認(rèn)真

安排見(jiàn)習(xí)生。教師宣布

興趣。1.做，看誰(shuí)

二、辨別左右課的內(nèi)容

表現(xiàn)好

2.教師說(shuō)學(xué)

生做

三.做游戲3.教師領(lǐng)學(xué)

生做游戲

隊(duì)列：

1.四列橫隊(duì)三.組織：1.學(xué)生按

重點(diǎn)：聽懂口令，教師的要

會(huì)站隊(duì)3-58小求做

基難點(diǎn)：動(dòng)作快、整2.站成四

齊。列橫隊(duì)

本

2.向右看齊V進(jìn)行比賽

部

重點(diǎn)：方向準(zhǔn)互評(píng)

分難點(diǎn)：動(dòng)作快、整3但旨謬將為'3.學(xué)生回

齊5小■..1:答

■N學(xué)生看

練習(xí)

四.組織：聽口令練

快快排隊(duì)習(xí)

同上

規(guī)則：必須按照規(guī)3-41.學(xué)生進(jìn)

教師按個(gè)的

定的信號(hào)活動(dòng)或集行游戲

基高矮排成四

合站隊(duì)；“解散！”2.要求：

本列橫隊(duì)

口令發(fā)出后，不得12中認(rèn)真練

站成四列橫

部聚集原地等候站習(xí)、聽從

隊(duì)

分隊(duì)。指揮。

進(jìn)行比賽

要點(diǎn)：排隊(duì)要快、

評(píng)比

靜、齊：解散要迅教師提問(wèn)誰(shuí)

速離開隊(duì)伍。站的是右排

頭

講解、示范

聽口令練

分組練

集體練

教師講解游

戲方法、規(guī)

則

德育教育

一、放松；帶領(lǐng)同L放松身1.帶領(lǐng)同學(xué)1.認(rèn)真做

學(xué)們做深呼吸和拉心,避免運(yùn)們放松，語(yǔ)放松運(yùn)動(dòng)

結(jié)

伸放松運(yùn)動(dòng)。動(dòng)疲勞。言生動(dòng)。2.、認(rèn)真聽

束

2、總結(jié)本次講，精神飽

部

二、小結(jié)；總結(jié)本2.養(yǎng)成良17小課的情況。滿。

分

節(jié)課情況，對(duì)今后好的體育3、下課。3.、下課

提出要求。課習(xí)慣

三、下課

預(yù)計(jì)全科平均心率120次/分預(yù)市卜全課練習(xí)密度42%

教

學(xué)

反

思

教案

第1周第3課次

體衛(wèi)常識(shí)：為什么天天做廣播操

教材和眼保健操場(chǎng)地器材掛圖一張、錄音機(jī)一臺(tái)

L使學(xué)生明確做廣播操和眼保健操的作用。

教學(xué)目

2.提高對(duì)保持良好的身體形態(tài)和促進(jìn)健康的身體認(rèn)識(shí)。

標(biāo)

3.總結(jié)學(xué)生做操情況。

運(yùn)動(dòng)量

組織與學(xué)法與二次

順序課的內(nèi)容階段目標(biāo)次時(shí)強(qiáng)

教學(xué)要求備課

數(shù)間度

養(yǎng)成文明1、教師語(yǔ)言學(xué)生在自

上課，師生問(wèn)好要清晰。

開禮貌的習(xí)己的位置

學(xué)生唱歌2、講解課堂

始宣布本科內(nèi)容和慣，調(diào)整學(xué)14小要求任務(wù)做好，積極

部任務(wù)生注意力。配合老師。

分

教法：教師首

先體問(wèn)然后要求：學(xué)生

讓同學(xué)們講解教師講認(rèn)真聽，積

解極思考，以

基一、廣播體操的作了解廣博115小

、小組為單

本用體操隊(duì)身

1）提高精神位討論廣

部體的好處。系統(tǒng)調(diào)節(jié)功播體操的

分能］作用，并作

答

2）幫助人體

得到更多的

氧氣］

3）培養(yǎng)身體

良好姿態(tài)

4）對(duì)呼吸系

統(tǒng)和心血管

系統(tǒng)有良好

的作用

二、為什么天要求：學(xué)生

天做廣播操認(rèn)真聽，積

讓同學(xué)們

和眼操極思考，以

基了解做眼115

小1教師提問(wèn)小組為單

本保健操給學(xué)生會(huì)答位討論廣

部二、眼保健操對(duì)身自己帶來(lái)2做兩操有播體操的

什么好處作用，并作

分體的好處的好處

3請(qǐng)學(xué)生表答

演、配樂(lè)

4教師指導(dǎo)

總結(jié)

反思自教師分析學(xué)生認(rèn)

己平時(shí)做學(xué)生平時(shí)做真聽講，今

1個(gè)人做操情況操的情況，操情況，提出后嚴(yán)格要

2各組做操情況今后改進(jìn)16小今后要求和求自己。

結(jié)

3全班做操情況達(dá)到更好期望。

束

的做操效

部

果。

分

下課師生再見(jiàn)

預(yù)計(jì)全科平均心率90次/分預(yù)id卜全課練習(xí)密度

教

學(xué)

反

思

教案

第1周第4課次

教材1.跑走交替場(chǎng)地器材秒表：1快、籃球場(chǎng)

1.使學(xué)生初步掌握跑走交替的正確方法和游戲紅綠燈的游戲方法；

教學(xué)目標(biāo)2.通過(guò)教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的跑走能力，提高身體的協(xié)調(diào)性；

3.培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)的拼搏精神和聽從指揮的集體主義精神。

運(yùn)動(dòng)量

組織與學(xué)法與二次

順序課的內(nèi)容階段目標(biāo)次時(shí)強(qiáng)

教學(xué)要求備課

數(shù)間度

師生問(wèn)好一組織：1.要求：

開養(yǎng)成良好

學(xué)生唱歌站隊(duì)快、

始宣布本科內(nèi)容和的禮貌習(xí)靜、齊。

部任務(wù)慣。△

教法：語(yǔ)言.認(rèn)真進(jìn)

分2

法行游戲，

充分熱身小

準(zhǔn)備活動(dòng)：18并掌握游

1、動(dòng)物模仿操。調(diào)動(dòng)學(xué)生組織：同上戲方法。

“小猴子”興趣組織：體操跟節(jié)奏做

“大象”隊(duì)形到動(dòng)作整

“兔子”齊優(yōu)美。

“企鵝”二.體操隊(duì)

，，小鳥飛”

形

讓同學(xué)們

一、跑走交替：組織：兩路學(xué)法：認(rèn)

領(lǐng)會(huì)跑的

動(dòng)作：按一定速度縱隊(duì)真聽一隨

跑一段，放松走一動(dòng)作要領(lǐng)，教師跑一

段，這樣交替進(jìn)行。學(xué)會(huì)正確放松走一

加長(zhǎng)跑的

基的跑步姿4-515中

重點(diǎn)：跑走動(dòng)作輕△距離一按

本勢(shì)。

松，自然。教師講解，學(xué)生身體

部難點(diǎn)：上下肢協(xié)調(diào)