寧波市李興貴中學(xué)人教版八年級(jí)下冊(cè)歷史與社會(huì)第八單元第三課　清末變法圖強(qiáng)的嘗試與文教革新教案

寧波市李興貴中學(xué)人教版八年級(jí)下冊(cè)歷史與社會(huì)第八單元第三課清末變法圖強(qiáng)的嘗試與文教革新教案科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）寧波市李興貴中學(xué)人教版八年級(jí)下冊(cè)歷史與社會(huì)第八單元第三課清末變法圖強(qiáng)的嘗試與文教革新教案教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容源自寧波市李興貴中學(xué)人教版八年級(jí)下冊(cè)歷史與社會(huì)第八單元第三課《清末變法圖強(qiáng)的嘗試與文教革新》。課程內(nèi)容包括：

1.維新變法運(yùn)動(dòng)的背景與主要人物，如康有為、梁?jiǎn)⒊取?/p>

2.光緒皇帝的戊戌變法及其主要措施，例如廢科舉、設(shè)新式學(xué)堂、興辦實(shí)業(yè)等。

3.戊戌變法的失敗原因及其影響，包括守舊勢(shì)力的反對(duì)、變法派內(nèi)部的矛盾等。

4.清末文教革新的主要內(nèi)容，如新式教育的發(fā)展、留學(xué)熱潮的興起等。

5.文教革新對(duì)后世的影響，如為新文化運(yùn)動(dòng)奠定基礎(chǔ)、推動(dòng)中國(guó)近代化進(jìn)程等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

學(xué)生在七年級(jí)學(xué)習(xí)了鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后，中國(guó)逐漸淪為半殖民地半封建社會(huì)，民族危機(jī)日益嚴(yán)重。八年級(jí)上冊(cè)學(xué)習(xí)了太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)和洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，了解了一些改革求新的嘗試。通過(guò)這些學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)具備了分析歷史事件的能力，能夠從背景、過(guò)程、結(jié)果等多方面評(píng)價(jià)歷史事件。這為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

本節(jié)課內(nèi)容緊接著八年級(jí)上冊(cè)的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生了解清末的另一場(chǎng)改革——戊戌變法，以及文教革新。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更加全面地認(rèn)識(shí)清末改革求新的歷程，理解改革失敗的教訓(xùn)，從而啟示他們認(rèn)識(shí)到改革并非一帆風(fēng)順，需要克服重重困難。同時(shí)，也能激發(fā)學(xué)生對(duì)改革事業(yè)的認(rèn)同感，培養(yǎng)他們熱愛(ài)祖國(guó)、為國(guó)家強(qiáng)盛努力奮斗的精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的歷史學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括：

1.時(shí)空觀念：使學(xué)生能夠?qū)⑽煨缱兎ê臀慕谈镄路湃虢袊?guó)民族危機(jī)加深的歷史背景下，理解其發(fā)生的時(shí)空背景和前后聯(lián)系。

2.史料實(shí)證：通過(guò)分析戊戌變法的過(guò)程、結(jié)果及其影響，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用史料進(jìn)行實(shí)證分析的能力。

3.歷史解釋?zhuān)菏箤W(xué)生能夠?qū)ξ煨缱兎ê臀慕谈镄碌某蓴∵M(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，理解其在中國(guó)近代史上的地位和影響。

4.家國(guó)情懷：通過(guò)學(xué)習(xí)清末改革者的愛(ài)國(guó)精神和探索精神，培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷，激發(fā)他們?yōu)閲?guó)家強(qiáng)盛而努力奮斗的情感。

5.創(chuàng)新與實(shí)踐：引導(dǎo)學(xué)生從戊戌變法和文教革新中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，鼓勵(lì)他們?yōu)閲?guó)家的現(xiàn)代化建設(shè)提出自己的建議和方案。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）戊戌變法的主要內(nèi)容：廢科舉、設(shè)新式學(xué)堂、興辦實(shí)業(yè)等。

example:教師可以通過(guò)對(duì)比展示戊戌變法前后教育制度的差異，讓學(xué)生直觀地理解戊戌變法中文教革新的具體措施。

（2）戊戌變法的失敗原因及其影響：守舊勢(shì)力的反對(duì)、變法派內(nèi)部的矛盾等。

example:教師可以通過(guò)歷史資料展示當(dāng)時(shí)守舊勢(shì)力對(duì)戊戌變法的強(qiáng)烈反對(duì)，以及變法派內(nèi)部的矛盾和分歧，幫助學(xué)生理解戊戌變法失敗的原因。

（3）文教革新對(duì)后世的影響：為新文化運(yùn)動(dòng)奠定基礎(chǔ)、推動(dòng)中國(guó)近代化進(jìn)程等。

example:教師可以通過(guò)對(duì)比分析新文化運(yùn)動(dòng)與清末文教革新的聯(lián)系，讓學(xué)生明白文教革新對(duì)后世產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）戊戌變法的歷史背景：民族危機(jī)加深，改革求新的呼聲高漲。

example:教師可以通過(guò)展示當(dāng)時(shí)中國(guó)面臨的民族危機(jī)，如列強(qiáng)的侵略、國(guó)內(nèi)的矛盾等，幫助學(xué)生理解戊戌變法發(fā)生的背景。

（2）戊戌變法的過(guò)程：康有為、梁?jiǎn)⒊染S新派的行動(dòng)和策略。

example:教師可以通過(guò)詳細(xì)講解康有為、梁?jiǎn)⒊染S新派人物在戊戌變法中的行動(dòng)和策略，幫助學(xué)生了解變法的過(guò)程。

（3）文教革新的具體措施及其對(duì)后世的影響：如何從教育領(lǐng)域的改革推動(dòng)中國(guó)近代化進(jìn)程。

example:教師可以通過(guò)分析文教革新中的具體措施，如新式學(xué)堂的設(shè)立、留學(xué)熱潮的興起等，以及這些措施如何推動(dòng)中國(guó)近代化進(jìn)程，幫助學(xué)生理解文教革新的重要性。

（4）戊戌變法和文教革新的失敗原因及其教訓(xùn)：如何從歷史事件中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

example:教師可以通過(guò)分析戊戌變法和文教革新的失敗原因，如守舊勢(shì)力的反對(duì)、內(nèi)部矛盾等，引導(dǎo)學(xué)生從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，培養(yǎng)他們的歷史思維能力。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

（1）講授法：通過(guò)教師的講述，引導(dǎo)學(xué)生了解戊戌變法的歷史背景、過(guò)程、結(jié)果及其影響。

（2）案例研究法：以戊戌變法和文教革新為例，讓學(xué)生通過(guò)分析具體案例，理解改革的過(guò)程和影響。

（3）討論法：組織學(xué)生就戊戌變法和文教革新的成敗及其原因進(jìn)行討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和表達(dá)能力。

（4）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：讓學(xué)生分組研究戊戌變法和文教革新的相關(guān)課題，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

（1）角色扮演：讓學(xué)生扮演戊戌變法中的關(guān)鍵人物，如康有為、梁?jiǎn)⒊?，通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生深入了解變法的過(guò)程和人物的思想。

（2）實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)一個(gè)模擬戊戌變法的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)改革的過(guò)程和挑戰(zhàn)。

（3）游戲：設(shè)計(jì)一款關(guān)于戊戌變法和文教革新的歷史游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)歷史知識(shí)，提高歷史素養(yǎng)。

（4）小組討論：將學(xué)生分成小組，讓他們就戊戌變法和文教革新的成敗及其原因進(jìn)行討論，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

3.教學(xué)媒體和資源使用：

（1）PPT：使用PPT展示戊戌變法和文教革新的相關(guān)歷史事件、人物和措施，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的直觀理解。

（2）視頻：播放關(guān)于戊戌變法和文教革新的歷史紀(jì)錄片，讓學(xué)生通過(guò)視頻資料更深入地了解歷史背景和過(guò)程。

（3）在線工具：利用在線地圖、時(shí)間線等工具，讓學(xué)生直觀地了解戊戌變法和文教革新的歷史背景和過(guò)程。

（4）歷史文獻(xiàn)：提供一些關(guān)于戊戌變法和文教革新的歷史文獻(xiàn)，讓學(xué)生自主閱讀，提高他們的史料實(shí)證能力。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞戊戌變法和文教革新的課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解戊戌變法和文教革新的基本知識(shí)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解戊戌變法和文教革新的基本知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)講述戊戌政變的歷史故事，引出戊戌變法和文教革新的課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解戊戌變法的主要內(nèi)容、過(guò)程、失敗原因及其影響，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演（如康有為、梁?jiǎn)⒊慕巧缪荩?、?shí)驗(yàn)（如模擬戊戌變法的決策過(guò)程）等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握分析歷史事件的能力。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)歷史知識(shí)的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解戊戌變法和文教革新的基本知識(shí)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握分析歷史事件的能力。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解戊戌變法和文教革新的基本知識(shí)，掌握分析歷史事件的能力。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)戊戌變法和文教革新的課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與戊戌變法和文教革新相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的戊戌變法和文教革新的基本知識(shí)。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-書(shū)籍：《戊戌變法史》、《晚清變法研究》、《中國(guó)近代教育史》等，這些書(shū)籍詳細(xì)介紹了戊戌變法和文教革新的歷史背景、過(guò)程、結(jié)果及其影響。

-紀(jì)錄片：《戊戌變法》、《晚清風(fēng)云》等，這些紀(jì)錄片通過(guò)影像資料展示了戊戌變法和文教革新的歷史場(chǎng)景，有助于學(xué)生更深入地了解歷史事件。

-在線課程：一些在線教育平臺(tái)提供關(guān)于戊戌變法和文教革新的課程，如網(wǎng)易云課堂、中國(guó)大學(xué)MOOC等，學(xué)生可以通過(guò)這些課程進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-歷史文獻(xiàn)：包括《康南海自編年譜》、《梁?jiǎn)⒊曜V長(zhǎng)編》等，這些文獻(xiàn)記錄了戊戌變法中康有為、梁?jiǎn)⒊染S新派人物的思想和活動(dòng)，有助于學(xué)生了解變法人物的思想。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以閱讀《戊戌變法史》等書(shū)籍，深入了解戊戌變法和文教革新的歷史背景、過(guò)程、結(jié)果及其影響。

-觀看《戊戌變法》等紀(jì)錄片，通過(guò)影像資料更深入地了解歷史事件。

-參加在線課程，如網(wǎng)易云課堂、中國(guó)大學(xué)MOOC等，進(jìn)一步學(xué)習(xí)戊戌變法和文教革新的相關(guān)知識(shí)。

-閱讀歷史文獻(xiàn)，如《康南海自編年譜》、《梁?jiǎn)⒊曜V長(zhǎng)編》等，了解變法人物的思想和活動(dòng)。

-學(xué)生可以進(jìn)行實(shí)地考察，如訪問(wèn)戊戌變法的歷史遺址，感受歷史氛圍，增強(qiáng)對(duì)歷史事件的認(rèn)知。

-學(xué)生可以參加歷史研討會(huì)或講座，與其他學(xué)生和老師交流對(duì)戊戌變法和文教革新的看法和理解。教學(xué)反思本節(jié)課主要介紹了戊戌變法和文教革新的相關(guān)內(nèi)容，旨在幫助學(xué)生深入理解這一歷史時(shí)期的重要事件。在教學(xué)過(guò)程中，我采用了多種教學(xué)方法，包括講授法、案例研究法、討論法等，以促進(jìn)學(xué)生的參與和互動(dòng)。此外，我還設(shè)計(jì)了角色扮演、實(shí)驗(yàn)、游戲等教學(xué)活動(dòng)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于戊戌變法的背景和過(guò)程比較熟悉，但對(duì)于其失敗原因及其影響的理解還不夠深入。針對(duì)這一問(wèn)題，我采取了詳細(xì)講解和實(shí)例分析的方法，幫助學(xué)生更好地理解戊戌變法的歷史背景和過(guò)程。同時(shí)，我還鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與課堂討論，提出自己的看法和疑問(wèn)，以提高他們的批判性思維和表達(dá)能力。

在教學(xué)活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于角色扮演和實(shí)驗(yàn)等互動(dòng)性較強(qiáng)的活動(dòng)表現(xiàn)出較高的興趣。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生們能夠更好地理解和掌握戊戌變法和文教革新的相關(guān)知識(shí)，同時(shí)也能夠提高他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

在教學(xué)資源的拓展方面，我提供了多種拓展資源，包括書(shū)籍、紀(jì)錄片、在線課程等，以供學(xué)生們進(jìn)一步學(xué)習(xí)和思考。同時(shí)，我還鼓勵(lì)學(xué)生們進(jìn)行實(shí)地考察和歷史研究，以增強(qiáng)對(duì)歷史事件的認(rèn)知和理解。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.學(xué)生需要整理本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，包括戊戌變法的主要內(nèi)容、過(guò)程、失敗原因及其影響。要求學(xué)生用自己的語(yǔ)言進(jìn)行總結(jié)，并能夠用自己的話進(jìn)行復(fù)述。

2.學(xué)生需要分析戊戌變法和文教革新中的具體措施，如廢科舉、設(shè)新式學(xué)堂、興辦實(shí)業(yè)等，以及這些措施如何推動(dòng)中國(guó)近代化進(jìn)程。要求學(xué)生能夠結(jié)合實(shí)例進(jìn)行分析。

3.學(xué)生需要對(duì)戊戌變法和文教革新的歷史背景、過(guò)程、結(jié)果及其影響進(jìn)行深入研究，并撰寫(xiě)一篇研究報(bào)告。要求學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和方法進(jìn)行分析，并提出自己的觀點(diǎn)。

作業(yè)反饋：

1.教師需要對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，檢查學(xué)生對(duì)戊戌變法和文教革新的理解是否準(zhǔn)確，是否能夠用自己的語(yǔ)言進(jìn)行總結(jié)和復(fù)述。

2.教師需要指出學(xué)生作業(yè)中的問(wèn)題，如對(duì)歷史的理解錯(cuò)誤、語(yǔ)言表達(dá)不清等，并提出改進(jìn)建議。

3.教師需要對(duì)學(xué)生的研究報(bào)告進(jìn)行批改，檢查學(xué)生對(duì)戊戌變法和文教革新的研究是否深入，是否能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和方法進(jìn)行分析，并提出自己的觀點(diǎn)。

4.教師需要及時(shí)給出反饋，以便學(xué)生能夠及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)情況，并針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行改進(jìn)。典型例題講解例題1：請(qǐng)簡(jiǎn)述戊戌變