Module4 Unit1 Were going to sing and dance.(教學(xué)設(shè)計)-2023-2024學(xué)年外研版(一起)英語五年級上冊_第1頁
Module4 Unit1 Were going to sing and dance.(教學(xué)設(shè)計)-2023-2024學(xué)年外研版(一起)英語五年級上冊_第2頁
Module4 Unit1 Were going to sing and dance.(教學(xué)設(shè)計)-2023-2024學(xué)年外研版(一起)英語五年級上冊_第3頁
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Module4Unit1We’regoingtosinganddance.(教學(xué)設(shè)計)-2023-2024學(xué)年外研版(一起)英語五年級上冊主備人備課成員教材分析本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是外研版(一起)英語五年級上冊的Module4Unit1We’regoingtosinganddance。本單元的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生能夠理解并運(yùn)用表示將要做的事情的句子,如"We’regoingtosinganddance",并能夠運(yùn)用這些句子進(jìn)行對話。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠了解不同的活動,如唱歌、跳舞、游泳、去圖書館等,并能夠表達(dá)自己的計劃。本節(jié)課的內(nèi)容貼近學(xué)生的日常生活,有助于提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力,同時也能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力:學(xué)生能夠理解并運(yùn)用表示將要做的事情的句子,如"We’regoingtosinganddance"。

2.思維品質(zhì):通過學(xué)習(xí)本單元的內(nèi)容,學(xué)生能夠培養(yǎng)對日?;顒拥囊?guī)劃與安排能力。

3.文化意識:學(xué)生能夠了解并尊重不同文化背景下的活動選擇。

4.學(xué)習(xí)策略:學(xué)生能夠通過觀察、模仿和實踐,提高自己的英語聽說能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識:

在五年級上冊的學(xué)習(xí)中,學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了簡單句的構(gòu)成,以及如何用一般現(xiàn)在時表達(dá)現(xiàn)在正在進(jìn)行的動作。他們也能夠用一般過去時描述過去發(fā)生的事情。此外,學(xué)生已經(jīng)接觸了一些關(guān)于日?;顒拥脑~匯,如“sing”、“dance”、“swim”等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格:

五年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心,喜歡參與各種活動。他們對英語學(xué)習(xí)的興趣日益濃厚,具有一定的英語聽說能力。在課堂上,他們喜歡通過互動和游戲來學(xué)習(xí),善于觀察和模仿。同時,他們也開始具備一定的自主學(xué)習(xí)能力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn):

在本單元的學(xué)習(xí)中,學(xué)生可能會對表示將要做的事情的句子結(jié)構(gòu)感到陌生,如“We’regoingtosinganddance”。此外,對于一些新的活動詞匯,學(xué)生可能需要更多的時間和練習(xí)來熟練掌握。部分學(xué)生可能在口語表達(dá)方面存在困難,需要更多的鼓勵和指導(dǎo)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源:多媒體設(shè)備、投影儀、電腦、音響設(shè)備

2.課程平臺:外研社英語課程平臺

3.信息化資源:英語學(xué)習(xí)APP、在線詞匯練習(xí)網(wǎng)站

4.教學(xué)手段:圖片、視頻、PPT、音頻、卡片、游戲活動教學(xué)流程(一)課前準(zhǔn)備(預(yù)計用時:5分鐘)

學(xué)生預(yù)習(xí):

發(fā)放預(yù)習(xí)材料,引導(dǎo)學(xué)生提前了解本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容,標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題,激發(fā)學(xué)生思考,為課堂學(xué)習(xí)本單元內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課:

深入研究教材,明確本單元教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源,確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié),提高學(xué)生學(xué)習(xí)本單元的積極性。

(二)課堂導(dǎo)入(預(yù)計用時:3分鐘)

激發(fā)興趣:

提出問題或設(shè)置懸念,引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知:

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容,幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題,檢查學(xué)生對舊知的掌握情況,為本單元新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

(三)新課呈現(xiàn)(預(yù)計用時:25分鐘)

知識講解:

清晰、準(zhǔn)確地講解本單元的知識點,結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點,強(qiáng)調(diào)難點,通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究:

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié),讓學(xué)生圍繞本單元問題展開討論,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問,引導(dǎo)學(xué)生深入思考,拓展思維。

技能訓(xùn)練:

設(shè)計實踐活動,讓學(xué)生在實踐中體驗知識的應(yīng)用,提高實踐能力。

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后,對本單元知識點進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點和難點,幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

(四)鞏固練習(xí)(預(yù)計用時:5分鐘)

隨堂練習(xí):

隨堂練習(xí)題,讓學(xué)生在課堂上完成,檢查學(xué)生對本單元知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助,共同解決問題。

錯題訂正:

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤,進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因,避免類似錯誤再次發(fā)生。

(五)拓展延伸(預(yù)計用時:3分鐘)

知識拓展:

介紹與本單元內(nèi)容相關(guān)的拓展知識,拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華:

結(jié)合本單元內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會,增進(jìn)師生之間的情感交流。

(六)課堂小結(jié)(預(yù)計用時:2分鐘)

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的本單元內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn),鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè):

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的本單元內(nèi)容,布置適量的課后作業(yè),鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排,確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸一、拓展閱讀材料

1.《英語歌曲與舞蹈》:介紹英語歌曲和舞蹈的起源、發(fā)展以及不同國家的舞蹈風(fēng)格,讓學(xué)生了解英語國家的文化特色。

2.《英語國家的節(jié)日與慶典》:介紹英語國家的主要節(jié)日和慶典活動,讓學(xué)生了解不同文化背景下的慶祝方式。

3.《英語國家的日常生活》:介紹英語國家的日常生活習(xí)慣,如飲食習(xí)慣、交通方式、休閑活動等,讓學(xué)生了解英語國家的日常生活。

二、課后自主學(xué)習(xí)和探究

1.收集英語歌曲和舞蹈的視頻,欣賞并模仿學(xué)習(xí),提高英語聽說能力。

2.了解英語國家的主要節(jié)日和慶典活動,嘗試用英語描述并分享給同學(xué)。

3.了解英語國家的日常生活習(xí)慣,嘗試用英語進(jìn)行對話,提高英語交際能力。

4.自主學(xué)習(xí)英語國家的文化知識,拓寬知識面,提高跨文化交際能力。

5.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí),通過閱讀、觀看視頻、參與實踐活動等方式,鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容,提高英語綜合運(yùn)用能力。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn):觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、積極性和互動情況,評價學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示:評估學(xué)生小組討論的成果展示,包括討論的深度、廣度和表達(dá)能力,以及小組合作的效果。

3.隨堂測試:通過隨堂測試了解學(xué)生對本節(jié)課知識點的掌握程度,包括選擇題、填空題和簡答題等形式的測試。

4.課后作業(yè):評估學(xué)生課后作業(yè)的完成情況,包括作業(yè)的質(zhì)量、準(zhǔn)確性和及時性。

5.教師評價與反饋:針對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試和課后作業(yè)等方面進(jìn)行評價,并給予及時的反饋。教師可以根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)給予表揚(yáng)、鼓勵或指導(dǎo),幫助學(xué)生改進(jìn)和提高。板書設(shè)計1.教學(xué)目標(biāo):讓學(xué)生理解并運(yùn)用表示將要做的事情的句子,如"We’regoingtosinganddance"。

2.重點詞匯:sing、

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