識(shí)字8-《人之初》教學(xué)設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年 部編版語文一年級(jí)下冊(cè)

識(shí)字8-《人之初》教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年部編版語文一年級(jí)下冊(cè)一、教材分析

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為《識(shí)字8-《人之初》》，選自部編版語文一年級(jí)下冊(cè)。本課選編了《三字經(jīng)》中的部分內(nèi)容，通過簡短、朗朗上口的語句，讓學(xué)生了解古人關(guān)于學(xué)習(xí)的見解，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生在生活中不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。本課教學(xué)的重點(diǎn)是朗讀課文，背誦課文。難點(diǎn)是通過聯(lián)系生活實(shí)際理解課文內(nèi)容，體會(huì)學(xué)習(xí)對(duì)生活的重要性。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能：學(xué)生能夠正確朗讀課文，背誦課文，理解課文內(nèi)容，體會(huì)學(xué)習(xí)對(duì)生活的重要性。

2.過程與方法：通過多種形式的朗讀、背誦，幫助學(xué)生掌握課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)課文，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，樹立積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）朗讀課文，背誦課文。學(xué)生需要通過反復(fù)朗讀和背誦，熟練掌握課文內(nèi)容。

（2）理解課文內(nèi)容，體會(huì)學(xué)習(xí)對(duì)生活的重要性。學(xué)生需要通過閱讀課文，理解其中的道理，并聯(lián)系生活實(shí)際，體會(huì)學(xué)習(xí)對(duì)生活的重要性。

舉例：《識(shí)字8-《人之初》》中提到“人之初，性本善”，學(xué)生需要理解這句話的意思，即人的本性是善良的，但后天的教育和環(huán)境會(huì)影響一個(gè)人的成長。通過這個(gè)例子，學(xué)生可以體會(huì)到學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人成長的重要性。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）理解課文中的生僻詞匯和成語。課文中有一些生僻詞匯和成語，學(xué)生可能不太熟悉，需要教師進(jìn)行解釋和引導(dǎo)。

（2）聯(lián)系生活實(shí)際，理解課文內(nèi)容。學(xué)生需要將課文中的道理與自己的生活實(shí)際聯(lián)系起來，這需要一定的思維能力和生活經(jīng)驗(yàn)。

舉例：《識(shí)字8-《人之初》》中提到“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？”這句話中的“學(xué)而時(shí)習(xí)之”是一個(gè)成語，意思是要不斷地學(xué)習(xí)和練習(xí)。學(xué)生需要理解這個(gè)成語的含義，并聯(lián)系自己的生活實(shí)際，理解學(xué)習(xí)的重要性。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法

（1）講授法：教師通過講解課文內(nèi)容，幫助學(xué)生理解生僻詞匯和成語，掌握課文的基本意思。

（2）討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)課文的理解，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和批判性思維。

（3）實(shí)踐法：讓學(xué)生通過角色扮演、情景模擬等方式，將課文內(nèi)容融入到實(shí)際生活中，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻、音頻等多媒體手段，生動(dòng)形象地展示課文內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和注意力。

（2）教學(xué)軟件：利用在線教學(xué)平臺(tái)、學(xué)習(xí)軟件等，提供豐富的學(xué)習(xí)資源和互動(dòng)功能，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和交流。

（3）實(shí)物教學(xué)：準(zhǔn)備一些與課文內(nèi)容相關(guān)的實(shí)物或圖片，讓學(xué)生直觀地了解課文背景和情境，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和記憶效果。五、教學(xué)實(shí)施過程

1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞《識(shí)字8-《人之初》》課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解課文內(nèi)容。

思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解《識(shí)字8-《人之初》》課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出《識(shí)字8-《人之初》》課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解課文內(nèi)容，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握課文內(nèi)容。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)課文內(nèi)容的應(yīng)用。

提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握課文內(nèi)容。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，掌握課文內(nèi)容。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)《識(shí)字8-《人之初》》課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提供拓展資源：提供與《識(shí)字8-《人之初》》相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的課文內(nèi)容。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.學(xué)生能夠正確朗讀和背誦課文《識(shí)字8-《人之初》》，通過反復(fù)練習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握課文內(nèi)容。

2.學(xué)生能夠理解課文內(nèi)容，體會(huì)學(xué)習(xí)對(duì)生活的重要性。學(xué)生通過閱讀課文，理解其中的道理，并聯(lián)系生活實(shí)際，體會(huì)學(xué)習(xí)對(duì)生活的重要性。

3.學(xué)生能夠理解課文中的生僻詞匯和成語。通過教師的解釋和引導(dǎo)，學(xué)生能夠理解并運(yùn)用課文中的生僻詞匯和成語。

4.學(xué)生能夠聯(lián)系生活實(shí)際，理解課文內(nèi)容。學(xué)生通過思考和實(shí)踐，能夠?qū)⒄n文中的道理與自己的生活實(shí)際聯(lián)系起來，提高自己的思維能力和生活經(jīng)驗(yàn)。

5.學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)，如小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等。通過參與課堂活動(dòng)，學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用課文內(nèi)容，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

6.學(xué)生能夠認(rèn)真完成課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。通過完成作業(yè)，學(xué)生能夠加深對(duì)課文內(nèi)容的理解和記憶。

7.學(xué)生能夠利用拓展資源進(jìn)行進(jìn)一步學(xué)習(xí)和思考。通過閱讀相關(guān)書籍、網(wǎng)站、視頻等，學(xué)生能夠拓寬知識(shí)視野，提高思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。

8.學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。通過反思和總結(jié)，學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足，并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。七、板書設(shè)計(jì)

1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①課文內(nèi)容：《識(shí)字8-《人之初》》

②學(xué)習(xí)對(duì)生活的重要性

③生僻詞匯和成語的理解與運(yùn)用

2.重點(diǎn)詞句：

①“人之初，性本善”：強(qiáng)調(diào)人的本性是善良的，需要后天的教育和環(huán)境來塑造。

②“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎”：強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)需要不斷重復(fù)和練習(xí)。

③“三人行，必有我?guī)煛保簭?qiáng)調(diào)從他人身上學(xué)習(xí)的重要性。

3.板書設(shè)計(jì)：

（1）課文內(nèi)容的板書設(shè)計(jì)：用圖表或思維導(dǎo)圖的形式，將課文內(nèi)容進(jìn)行梳理，突出重點(diǎn)詞句，幫助學(xué)生記憶和理解。

（2）學(xué)習(xí)對(duì)生活的重要性的板書設(shè)計(jì)：通過舉例或故事的方式，展示學(xué)習(xí)對(duì)生活的影響，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（3）生僻詞匯和成語的理解與運(yùn)用的板書設(shè)計(jì)：通過解釋和例句的方式，幫助學(xué)生理解和運(yùn)用生僻詞匯和成語。

板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡潔明了，同時(shí)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。八、課后作業(yè)

1.朗讀課文《識(shí)字8-《人之初》》，并嘗試背誦。

2.解釋課文中的生僻詞匯和成語，并用自己的話舉例說明。

3.根據(jù)課文內(nèi)容，寫一段關(guān)于學(xué)習(xí)對(duì)生活的重要性。

4.結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)剬?duì)“三人行，必有我?guī)煛边@句話的理解。

5.選擇一個(gè)自己感興趣的話題，查找相關(guān)資料，寫一篇簡短的文章。

補(bǔ)充和說明舉例題型：

1.解釋課文中的生僻詞匯和成語，并用自己的話舉例說明。

生僻詞匯：時(shí)習(xí)之

舉例說明：時(shí)習(xí)之是指不斷地重復(fù)和練習(xí)。例如，學(xué)習(xí)英語需要每天堅(jiān)持背單詞和練習(xí)口語，才能提高英語水平。

2.根據(jù)課文內(nèi)容，寫一段關(guān)于學(xué)習(xí)對(duì)生活的重要性。

學(xué)習(xí)對(duì)生活的重要性：學(xué)習(xí)不僅可以增長知識(shí)，提高技能，還可以培養(yǎng)良好的習(xí)慣和思維方式。通過學(xué)習(xí)，我們可以更好地應(yīng)對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)，提高生活質(zhì)量。

3.結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)剬?duì)“三人行，必有我?guī)煛边@句話的理解。

“三人行，必有我?guī)煛钡睦斫猓哼@句話告訴我們，無論在哪里，都可以從他人身上學(xué)到東西。在生活中，我們可以從父母、老師、朋友等人身上學(xué)到知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，不斷成長和進(jìn)步。

4.選擇一個(gè)自己感興趣的話題，查找相關(guān)資料，寫一篇簡短的文章。

話題：環(huán)境保護(hù)

文章：隨著工業(yè)化和城市化的快速發(fā)展，環(huán)境問題日益嚴(yán)重。我們應(yīng)該采取措施保護(hù)環(huán)境，比如減少污染排放、節(jié)約資源、保護(hù)野生動(dòng)植物等。只有保護(hù)好環(huán)境，才能讓我們的生活更加美好。

5.解釋課文中的生僻詞匯和成語，并用自己的話舉例說明。

生僻詞匯：性本善

舉例說明：性本善是指人的本性是善良的。例如，小孩子天生就會(huì)關(guān)心他人，樂于助人，這體現(xiàn)了人性本善的一面。九、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)

1.課堂小結(jié)

2.當(dāng)堂檢測(cè)

為了檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，可以設(shè)計(jì)一些當(dāng)堂檢測(cè)的題目。這些題目應(yīng)該與課文內(nèi)容緊密相關(guān)，旨在考察學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解程度。以下是一些示例題目：

（1）請(qǐng)朗讀課文《識(shí)字8-《人之初》》，并嘗試背誦。

（2）解釋課文中的生僻詞匯和成語，并用自己的話舉例說明。

（3）根據(jù)課文內(nèi)容，寫一段關(guān)于學(xué)習(xí)對(duì)生活的重要性。

（4）結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)剬?duì)“三人行，必有我?guī)煛边@句話的理解。

（5）選擇一個(gè)自己感興趣的話題，查找相關(guān)資料，寫一篇簡短的文章。

這些當(dāng)堂檢測(cè)的題目旨在幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，并培養(yǎng)他們的思考和表達(dá)能力。教師可以根據(jù)學(xué)生的回答情況，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤，提高學(xué)習(xí)效果。十、反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.采用多種教學(xué)方法：在教學(xué)過程中，我嘗試采用了講授法、討論法、實(shí)踐法等多種教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

2.利用多媒體手段：通過PPT、視頻、音頻等多媒體手段，生動(dòng)形象地展示課文內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和注意力。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂活動(dòng)中，有些學(xué)生參與度不夠，可能是因?yàn)閷?duì)課文內(nèi)容不夠熟悉或者缺乏自信。

2.學(xué)生對(duì)生僻詞匯和成語的理解不夠深入：在講解課文