2024學(xué)年中職生珍愛(ài)生命拒絕校園霸凌班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024學(xué)年中職生珍愛(ài)生命拒絕校園霸凌班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024學(xué)年中職生珍愛(ài)生命拒絕校園霸凌班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本課程選自人教版《道德與法治》八年級(jí)下冊(cè)第三單元“我與他人和社會(huì)”的第八課“拒絕校園暴力”，主要內(nèi)容包括校園暴力的表現(xiàn)、危害以及如何應(yīng)對(duì)等。本節(jié)課旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)校園暴力的危害，提高自我保護(hù)意識(shí)，樹(shù)立正確的人際交往觀念，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

課程基本信息：

1.課程名稱：2024學(xué)年中職生珍愛(ài)生命拒絕校園霸凌班會(huì)

2.授課對(duì)象：八年級(jí)學(xué)生

3.授課時(shí)間：1課時(shí)（45分鐘）

4.教學(xué)目標(biāo)：

a.讓學(xué)生了解校園霸凌的表現(xiàn)形式和危害，提高自我保護(hù)意識(shí)。

b.培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和道德觀念，拒絕參與校園霸凌。

c.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與同學(xué)友好相處，建立和諧校園環(huán)境。

5.教學(xué)內(nèi)容：

a.校園霸凌的表現(xiàn)形式和危害

b.應(yīng)對(duì)校園霸凌的方法和技巧

c.構(gòu)建和諧校園的重要性

6.教學(xué)方法：

a.案例分析：通過(guò)分析真實(shí)案例，讓學(xué)生了解校園霸凌的嚴(yán)重性。

b.小組討論：分組討論如何應(yīng)對(duì)校園霸凌，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

c.角色扮演：讓學(xué)生扮演不同的角色，體驗(yàn)校園霸凌的后果，增強(qiáng)同理心。

7.教學(xué)資源：

a.校園霸凌案例視頻

b.校園霸凌相關(guān)法律法規(guī)資料

c.和諧校園建設(shè)宣傳材料

8.教學(xué)評(píng)價(jià)：

a.學(xué)生參與課堂討論的積極性

b.學(xué)生對(duì)校園霸凌危害的認(rèn)識(shí)程度

c.學(xué)生對(duì)構(gòu)建和諧校園的認(rèn)同感核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)法治意識(shí)：讓學(xué)生了解我國(guó)有關(guān)校園霸凌的法律法規(guī)，提高法治素養(yǎng)，自覺(jué)遵守法律法規(guī)，維護(hù)自身合法權(quán)益。

2.提升道德品質(zhì)：通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人、尊重他人的品質(zhì)，增強(qiáng)道德判斷力和道德實(shí)踐能力。

3.學(xué)會(huì)與人交往：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與他人和諧相處，培養(yǎng)良好的人際交往能力，樹(shù)立正確的友誼觀。

4.增強(qiáng)自我保護(hù)能力：使學(xué)生掌握應(yīng)對(duì)校園霸凌的方法和技巧，提高自我保護(hù)意識(shí)，避免成為校園霸凌的受害者。

5.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神：通過(guò)小組討論和角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.校園霸凌的表現(xiàn)形式和危害：使學(xué)生了解校園霸凌的多樣性和嚴(yán)重性，提高學(xué)生的防范意識(shí)。

2.應(yīng)對(duì)校園霸凌的方法和技巧：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)正確應(yīng)對(duì)校園霸凌，保護(hù)自己和他人的能力。

3.構(gòu)建和諧校園的重要性：引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，積極參與到構(gòu)建和諧校園的實(shí)踐中。

難點(diǎn)：

1.使學(xué)生深刻理解校園霸凌的嚴(yán)重性，提高防范意識(shí)。

2.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)正確應(yīng)對(duì)校園霸凌，保護(hù)自己和他人的能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，積極參與到構(gòu)建和諧校園的實(shí)踐中。

解決辦法：

1.采用案例分析、視頻觀看等方式，讓學(xué)生直觀地了解校園霸凌的嚴(yán)重性，提高防范意識(shí)。

2.通過(guò)角色扮演、小組討論等教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)正確應(yīng)對(duì)校園霸凌，保護(hù)自己和他人的能力。

3.通過(guò)講解校園霸凌的危害、法律法規(guī)等知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，積極參與到構(gòu)建和諧校園的實(shí)踐中。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：《道德與法治》八年級(jí)下冊(cè)第三單元“我與他人和社會(huì)”的第八課“拒絕校園暴力”

2.輔助材料：

a.校園霸凌案例視頻，包括校園霸凌的發(fā)生過(guò)程、危害及處理結(jié)果

b.校園霸凌相關(guān)法律法規(guī)資料，如《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)反恐怖主義法》等

c.和諧校園建設(shè)宣傳材料，如校園環(huán)境、師生關(guān)系、班級(jí)活動(dòng)等方面的照片或視頻

d.校園霸凌調(diào)查問(wèn)卷，用于了解學(xué)生對(duì)校園霸凌的看法和經(jīng)歷

e.校園霸凌防范手冊(cè)，包含防范校園霸凌的方法和技巧

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)

4.教室布置：

a.教室前方的黑板上寫(xiě)有本節(jié)課的主題：“珍愛(ài)生命拒絕校園霸凌”

b.教室四周的墻壁上掛有關(guān)于校園霸凌的危害、法律法規(guī)以及和諧校園建設(shè)的宣傳海報(bào)

c.教室中央擺放著課桌椅，分為若干小組，每組前方有一個(gè)白板，用于小組討論和展示

d.教室后方的投影儀連接著電腦，用于播放視頻、展示圖片等教學(xué)資源

e.教室一側(cè)擺放著書(shū)架，上面放有與校園霸凌相關(guān)的書(shū)籍和資料，供學(xué)生課后查閱

f.教室另一側(cè)擺放著一盆盆栽，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《拒絕校園霸凌》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)校園霸凌的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索校園霸凌的奧秘。

二、新課講授

1.理論介紹：首先，我們要了解校園霸凌的基本概念。校園霸凌是指在學(xué)校內(nèi)外發(fā)生的，以一方或多方對(duì)另一方進(jìn)行身體、心理或財(cái)產(chǎn)上的侵害的行為。它是影響學(xué)生身心健康的重要因素之一。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了校園霸凌在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)校園霸凌的表現(xiàn)形式和危害，以及如何應(yīng)對(duì)校園霸凌這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與校園霸凌相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示校園霸凌的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“校園霸凌在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了校園霸凌的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)校園霸凌的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

a.校園霸凌防范手冊(cè)：提供防范校園霸凌的方法和技巧，讓學(xué)生了解如何自我保護(hù)。

b.校園霸凌法律法規(guī)資料：介紹我國(guó)有關(guān)校園霸凌的法律法規(guī)，提高學(xué)生的法治意識(shí)。

c.心理健康教育資料：提供心理健康知識(shí)，幫助學(xué)生了解如何調(diào)整心態(tài)，應(yīng)對(duì)校園霸凌帶來(lái)的心理壓力。

d.和諧校園建設(shè)相關(guān)資料：介紹如何構(gòu)建和諧校園，促進(jìn)師生關(guān)系，減少校園霸凌的發(fā)生。

e.校園霸凌案例集：收集各類校園霸凌案例，讓學(xué)生了解校園霸凌的多樣性和嚴(yán)重性。

2.拓展建議：

a.學(xué)生可以利用課余時(shí)間閱讀校園霸凌防范手冊(cè)，學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法。

b.學(xué)生可以查閱校園霸凌法律法規(guī)資料，了解我國(guó)法律法規(guī)對(duì)校園霸凌的界定和處理。

c.學(xué)生可以閱讀心理健康教育資料，學(xué)習(xí)如何調(diào)整心態(tài)，應(yīng)對(duì)校園霸凌帶來(lái)的心理壓力。

d.學(xué)生可以了解和諧校園建設(shè)相關(guān)資料，思考如何為構(gòu)建和諧校園做出貢獻(xiàn)。

e.學(xué)生可以閱讀校園霸凌案例集，了解校園霸凌的多樣性和嚴(yán)重性，提高防范意識(shí)。

f.學(xué)生可以參加學(xué)校組織的心理健康講座，學(xué)習(xí)如何應(yīng)對(duì)校園霸凌帶來(lái)的心理壓力。

g.學(xué)生可以參加學(xué)校舉辦的和諧校園建設(shè)活動(dòng)，為構(gòu)建和諧校園貢獻(xiàn)力量。

h.學(xué)生可以加入志愿者團(tuán)隊(duì)，參與校園霸凌防范宣傳活動(dòng)，提高同學(xué)們的防范意識(shí)。

i.學(xué)生可以與家長(zhǎng)、老師溝通，分享自己在校園霸凌方面的擔(dān)憂和經(jīng)歷，尋求他們的支持和幫助。

j.學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，關(guān)注校園霸凌相關(guān)新聞和事件，了解社會(huì)對(duì)校園霸凌的關(guān)注和態(tài)度。

k.學(xué)生可以參加學(xué)校舉辦的校園霸凌防范知識(shí)競(jìng)賽，檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果，提高防范意識(shí)。

l.學(xué)生可以與同學(xué)組建學(xué)習(xí)小組，共同學(xué)習(xí)校園霸凌防范知識(shí)和法律法規(guī)，互相支持和鼓勵(lì)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

a.今天我們學(xué)習(xí)了校園霸凌的基本概念、危害以及應(yīng)對(duì)方法。

b.我們通過(guò)案例分析和實(shí)踐活動(dòng)，了解了校園霸凌的嚴(yán)重性和應(yīng)對(duì)策略。

c.我們討論了如何構(gòu)建和諧校園，強(qiáng)調(diào)了尊重他人、關(guān)愛(ài)他人、遵守法律法規(guī)的重要性。

d.我們學(xué)習(xí)了如何保護(hù)自己，避免成為校園霸凌的受害者，以及如何幫助他人。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

a.請(qǐng)簡(jiǎn)要回答：校園霸凌的主要表現(xiàn)形式有哪些？

b.請(qǐng)談?wù)勑@霸凌對(duì)受害者和施暴者的影響。

c.請(qǐng)列舉三種應(yīng)對(duì)校園霸凌的方法。

d.請(qǐng)闡述如何構(gòu)建和諧校園。

e.請(qǐng)談?wù)勀阍趯W(xué)習(xí)本節(jié)課后的感悟和收獲。

f.請(qǐng)列出我國(guó)有關(guān)校園霸凌的法律法規(guī)。

g.請(qǐng)結(jié)合案例，談?wù)勅绾握_應(yīng)對(duì)校園霸凌。

h.請(qǐng)分析校園霸凌產(chǎn)生的原因，并提出相應(yīng)的解決措施。

i.請(qǐng)談?wù)勀阍谛〗M討論中的觀點(diǎn)和看法，以及你從其他同學(xué)那里學(xué)到的知識(shí)。

j.請(qǐng)總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，并用自己的話簡(jiǎn)要復(fù)述。

k.請(qǐng)談?wù)勀阍趯?shí)驗(yàn)操作中的體驗(yàn)和感受，以及你對(duì)校園霸凌防范原理的理解。反思改進(jìn)措施a.引入真實(shí)案例：通過(guò)播放校園霸凌案例視頻，使學(xué)生更加直觀地了解校園霸凌的嚴(yán)重性，提高防范意識(shí)。

b.角色扮演：讓學(xué)生扮演不同的角色，體驗(yàn)校園霸凌的后果，增強(qiáng)同理心，提高對(duì)校園霸凌的認(rèn)識(shí)。

c.分組討論：分組討論如何應(yīng)對(duì)校園霸凌，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

2.存在主要問(wèn)題

a.部分學(xué)生對(duì)校園霸凌的危害認(rèn)識(shí)不足，需要進(jìn)一步強(qiáng)化教育。

b.在分組討論中，個(gè)別學(xué)生參與度不高，需要采