17《鞋底花紋的啟示》（教案）三年級下冊科學(xué) 青島版

17《鞋底花紋的啟示》（教案）三年級下冊科學(xué)青島版課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：青島版小學(xué)三年級下冊科學(xué)

2.教學(xué)年級和班級：三年級（3）班

3.授課時(shí)間：2023年3月15日上午第2節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.認(rèn)識鞋底花紋的作用，理解其與摩擦力的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和分析問題的能力；

2.學(xué)會使用簡單的工具進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)操作技能；

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，通過小組合作實(shí)驗(yàn)，共同探究鞋底花紋與摩擦力的關(guān)系；

4.培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)探究的興趣和科學(xué)思維方式，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的熱愛和好奇心。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在三年級上冊已經(jīng)學(xué)習(xí)了“摩擦力”的概念，知道了摩擦力是阻礙物體相對運(yùn)動(dòng)的一種力，并且通過實(shí)驗(yàn)了解了影響摩擦力的因素。同時(shí)，學(xué)生在生活中也觀察到各種鞋底花紋，對鞋底花紋有一定的認(rèn)識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對于生活中的現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)操作通常表現(xiàn)出較高的興趣。在動(dòng)手操作方面，學(xué)生具有較強(qiáng)的能力和積極性，喜歡通過實(shí)驗(yàn)來探究問題。在學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，學(xué)生喜歡合作學(xué)習(xí)，通過小組討論和交流來共同解決問題。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解鞋底花紋與摩擦力的關(guān)系時(shí)可能存在困難，需要教師進(jìn)行詳細(xì)的解釋和引導(dǎo)。在實(shí)驗(yàn)操作過程中，學(xué)生可能不熟悉實(shí)驗(yàn)工具的使用，需要教師進(jìn)行示范和指導(dǎo)。此外，學(xué)生在合作學(xué)習(xí)時(shí)可能出現(xiàn)分工不明確、溝通不暢等問題，需要教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕M織和引導(dǎo)。四、教學(xué)方法與策略在本節(jié)課中，我選擇了講授、討論、實(shí)驗(yàn)和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等教學(xué)方法。講授法用于講解鞋底花紋的作用和與摩擦力的關(guān)系，幫助學(xué)生建立基礎(chǔ)知識框架。討論法用于引導(dǎo)學(xué)生思考和分享對鞋底花紋的觀察和理解，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和交流。實(shí)驗(yàn)法用于讓學(xué)生親身體驗(yàn)鞋底花紋與摩擦力的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)操作技能。項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法用于讓學(xué)生通過小組合作實(shí)驗(yàn)，共同探究鞋底花紋與摩擦力的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

（1）實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：學(xué)生通過使用簡單的工具進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探究不同鞋底花紋對摩擦力的影響。學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，每組選擇一種鞋底花紋，分別在光滑和平坦的表面上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析鞋底花紋與摩擦力的關(guān)系。

（2）討論活動(dòng)：學(xué)生通過小組討論，分享自己對鞋底花紋的觀察和理解，討論不同鞋底花紋的作用和與摩擦力的關(guān)系。教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考，提出問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。

（3）角色扮演活動(dòng)：學(xué)生通過角色扮演，模擬不同場景下鞋底花紋的作用，如在濕滑的地面上行走、在泥濘的地面上行走等。學(xué)生通過角色扮演，加深對鞋底花紋與摩擦力的關(guān)系的理解。

（4）游戲活動(dòng)：學(xué)生通過參與有關(guān)鞋底花紋和摩擦力的游戲，如“摩擦力接力賽”等，提高學(xué)生的參與度和興趣，同時(shí)幫助學(xué)生加深對鞋底花紋與摩擦力的關(guān)系的理解。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

在本節(jié)課中，我使用了PPT、實(shí)驗(yàn)器材、視頻等教學(xué)媒體和資源。PPT用于展示鞋底花紋的作用和與摩擦力的關(guān)系，幫助學(xué)生建立基礎(chǔ)知識框架。實(shí)驗(yàn)器材用于進(jìn)行實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，幫助學(xué)生親身體驗(yàn)鞋底花紋與摩擦力的關(guān)系。視頻用于展示不同場景下鞋底花紋的作用，幫助學(xué)生加深對鞋底花紋與摩擦力的關(guān)系的理解。此外，我還使用了在線工具，如實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表等，幫助學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的記錄和分析。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對鞋底花紋的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道鞋底花紋是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于鞋底花紋的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受鞋底花紋的重要性。

簡短介紹鞋底花紋的基本概念和作用，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.鞋底花紋基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解鞋底花紋的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解鞋底花紋的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹鞋底花紋的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.鞋底花紋案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解鞋底花紋的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的鞋底花紋案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解鞋底花紋的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用鞋底花紋解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論鞋底花紋的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與鞋底花紋相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對鞋底花紋的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)鞋底花紋的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括鞋底花紋的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)鞋底花紋在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用鞋底花紋。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于鞋底花紋的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、知識點(diǎn)梳理1.鞋底花紋的概念和作用

-鞋底花紋是鞋底上設(shè)計(jì)的各種圖案和紋理。

-鞋底花紋的作用是增加鞋底與地面的摩擦力，防止滑倒。

-鞋底花紋的設(shè)計(jì)和材質(zhì)會影響鞋底的摩擦力。

2.摩擦力的概念和作用

-摩擦力是阻礙物體相對運(yùn)動(dòng)的一種力。

-摩擦力的大小取決于物體與地面的接觸面積、接觸面的粗糙程度以及物體施加的壓力。

-摩擦力可以防止物體滑動(dòng)，使物體能夠穩(wěn)定地站立或移動(dòng)。

3.鞋底花紋與摩擦力的關(guān)系

-鞋底花紋通過增加接觸面的粗糙程度來增加摩擦力。

-鞋底花紋的設(shè)計(jì)和材質(zhì)會影響鞋底的摩擦力大小。

-不同的鞋底花紋適用于不同的地面和環(huán)境，例如在濕滑的地面上需要更多的花紋以增加摩擦力。

4.鞋底花紋的設(shè)計(jì)原理

-鞋底花紋的設(shè)計(jì)需要考慮鞋底的材質(zhì)、使用環(huán)境和人體行走的力學(xué)原理。

-鞋底花紋的設(shè)計(jì)需要平衡舒適性、穩(wěn)定性和耐用性。

-鞋底花紋的設(shè)計(jì)需要考慮到不同人群的需求，例如兒童、運(yùn)動(dòng)員和老年人等。

5.實(shí)驗(yàn)探究鞋底花紋與摩擦力的關(guān)系

-可以通過實(shí)驗(yàn)來探究不同鞋底花紋對摩擦力的影響。

-實(shí)驗(yàn)可以包括測量不同鞋底花紋在光滑和平坦的表面上滑動(dòng)的速度和距離。

-實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以用來分析鞋底花紋與摩擦力的關(guān)系，以及鞋底花紋對行走穩(wěn)定性的影響。

6.鞋底花紋的實(shí)際應(yīng)用

-鞋底花紋在各種鞋類設(shè)計(jì)中廣泛應(yīng)用，包括運(yùn)動(dòng)鞋、休閑鞋和工作鞋等。

-鞋底花紋的設(shè)計(jì)需要考慮到不同地面和環(huán)境的特殊需求，例如在濕滑的地面上需要更多的花紋以增加摩擦力。

-鞋底花紋的設(shè)計(jì)需要考慮到不同人群的需求，例如兒童、運(yùn)動(dòng)員和老年人等，以提供適合他們行走需求的鞋底花紋。

7.鞋底花紋的未來發(fā)展趨勢

-鞋底花紋的設(shè)計(jì)和制造技術(shù)在不斷發(fā)展，例如使用3D打印技術(shù)來制造復(fù)雜的鞋底花紋。

-鞋底花紋的設(shè)計(jì)將更加注重環(huán)保和可持續(xù)性，例如使用可回收材料來制造鞋底花紋。

-鞋底花紋的設(shè)計(jì)將更加注重個(gè)性化和定制化，以滿足不同消費(fèi)者的需求和偏好。七、課堂課堂評價(jià)是了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要方式，我通過提問、觀察、測試等方式來評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

1.提問評價(jià)：在課堂上，我會通過提問的方式來了解學(xué)生對鞋底花紋和摩擦力的理解和掌握情況。我會提出一些開放性問題，讓學(xué)生思考并回答，例如：“鞋底花紋是如何增加摩擦力的？”“摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)？”通過學(xué)生的回答，我可以了解他們是否理解了這些概念，以及他們的思考過程是否正確。

2.觀察評價(jià)：在課堂上，我會密切觀察學(xué)生的行為和反應(yīng)。我會注意學(xué)生是否積極參與討論，是否認(rèn)真聽講，是否能夠正確完成實(shí)驗(yàn)操作。通過觀察，我可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與度，以及他們是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識應(yīng)用到實(shí)踐中。

3.測試評價(jià)：在課堂上，我會定期進(jìn)行小測試來評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。測試可以是口頭測試或書面測試，我會設(shè)計(jì)一些與鞋底花紋和摩擦力相關(guān)的問題，讓學(xué)生回答。通過測試，我可以了解學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確地回憶和應(yīng)用所學(xué)的知識，以及他們是否能夠解決實(shí)際問題。

對于作業(yè)評價(jià)，我會認(rèn)真批改和點(diǎn)評學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)反饋他們的學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

1.作業(yè)批改：我會仔細(xì)批改學(xué)生的作業(yè)，檢查他們是否能夠正確理解和應(yīng)用所學(xué)的知識。我會關(guān)注學(xué)生的答案是否準(zhǔn)確，解答是否完整，以及他們是否能夠正確使用科學(xué)術(shù)語和概念。

2.作業(yè)點(diǎn)評：在批改作業(yè)的過程中，我會對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。我會鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，并提出具體的改進(jìn)建議。例如，如果學(xué)生在解釋鞋底花紋的作用時(shí)不夠清晰，我會建議他們使用更多的實(shí)例或示意圖來幫助解釋。

3.反饋和鼓勵(lì)：我會及時(shí)將批改后的作業(yè)反饋給學(xué)生，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。我會強(qiáng)調(diào)他們在作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)堅(jiān)持努力。同時(shí)，我也會指出他們需要改進(jìn)的地方，并提供具體的建議，幫助他們克服困難。八、教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課是關(guān)于鞋底花紋的啟示，通過講解鞋底花紋的作用和與摩擦力的關(guān)系，讓學(xué)生了解鞋底花紋的重要性。在教學(xué)過程中，我采用了講授、討論、實(shí)驗(yàn)和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極參與和互動(dòng)。通過實(shí)驗(yàn)探究，學(xué)生親身體驗(yàn)了鞋底花紋與摩擦力的關(guān)系，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)操作技能。同時(shí)，通過小組合作，學(xué)生也培養(yǎng)了一定的合作精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

在教學(xué)反思方面，我認(rèn)為自己在講授鞋底花紋的作用和與摩擦力的關(guān)系時(shí)，講解得較為清晰，能夠讓學(xué)生理解鞋底花紋的重要性。但在實(shí)驗(yàn)操作過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在使用實(shí)驗(yàn)工具時(shí)不夠熟練，需要我進(jìn)行更多的示范和指導(dǎo)。此外，在小組合作實(shí)驗(yàn)中，有些小組的分工不夠明確，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)進(jìn)展緩慢。這些問題需要我在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。

在教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為這節(jié)課的教學(xué)效果總體上是好的。學(xué)生對鞋底花紋的作用和與摩擦力的關(guān)系有了更深入的理解，通過實(shí)驗(yàn)和小組合作，學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力得到了鍛煉。但同時(shí)也存在一些問題，如部分學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中不夠熟練，小組合作過程中分工不明確等。為了提高教學(xué)效果，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中增加更多的實(shí)驗(yàn)操作練習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握實(shí)驗(yàn)工具的使用。同時(shí)，也會在小組合作實(shí)驗(yàn)中加強(qiáng)對學(xué)生的組織和指導(dǎo)，確保每個(gè)小組都能夠順利完成實(shí)驗(yàn)。典型例題講解1.例題1：判斷下列鞋底花紋的設(shè)計(jì)是否合理，并說明原因。

答案：A鞋底花紋設(shè)計(jì)不合理，因?yàn)榛y太淺，無法提供足夠的摩擦力，容易在濕滑地面上滑倒。B鞋底花紋設(shè)計(jì)合理，因?yàn)榛y深且分布均勻，可以提供足夠的摩擦力，防止在濕滑地面上滑倒。C鞋底花紋設(shè)計(jì)合理，因?yàn)榛y適合在平坦地面上行走，可以提供穩(wěn)定的行走體驗(yàn)。

2.例題2：解釋下列鞋底花紋的作用。

答案：A鞋底花紋的作用是增加鞋底與地面的摩擦力，防止滑倒。B鞋底花紋的作用是分散壓力，提高鞋底的舒適度和耐用性。C鞋底花紋的作用是增加鞋底的排水性能，防止在濕滑地面上滑倒。

3.例題3：分析下列鞋底花紋的優(yōu)缺點(diǎn)。

答案：A鞋底花紋的優(yōu)點(diǎn)是可以提供足夠的摩擦力，缺點(diǎn)是花紋太深，可能導(dǎo)致鞋底過硬，影響舒適度。B鞋底花紋的優(yōu)點(diǎn)是花紋分布均勻，缺點(diǎn)是花紋太淺，無法提供足夠的摩擦力。C鞋底花紋的優(yōu)點(diǎn)是可以提供足夠的摩擦力，缺點(diǎn)是花紋太深，可能導(dǎo)致鞋底過硬，影響舒適度。

4.例題4：設(shè)計(jì)一個(gè)適合在濕滑地面上行走的鞋底花紋。

答案：鞋底花紋應(yīng)該設(shè)計(jì)成深而寬的凹槽，以增加與地面的接觸面積，提高摩擦力。凹槽的深度和寬度應(yīng)該根據(jù)濕滑程度來調(diào)整，以達(dá)到最佳的摩擦效果。

5.例題5：解釋為什么鞋底花紋的設(shè)計(jì)會影響鞋底的耐用性。

答案：鞋底花紋的設(shè)計(jì)會影響鞋底的耐用性，因?yàn)榛y的深度和寬度會影響鞋底的磨損程度。如果花紋太深或太寬，鞋底會更快磨損，導(dǎo)致鞋底失去保護(hù)作用。如果花紋太淺或太窄，鞋底可能無法提供足夠的摩擦力，導(dǎo)致行走不穩(wěn)。因此，鞋底花紋的設(shè)計(jì)需要平衡耐用性和摩擦力。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.鞋底花紋的作用和原理

-鞋底花紋的作用：增加鞋底與地面的摩擦力，防止滑倒。

-鞋底花紋的原理：通過增加接觸面的粗糙程度來增加摩擦力。

2.摩擦力的概念和作用

-摩擦力的概念：阻礙物體相對運(yùn)動(dòng)的一種力。

-摩擦力的作用：防止物體滑動(dòng)，使物體能夠穩(wěn)定地站立或移動(dòng)。

3.鞋底花紋與摩擦力的關(guān)系

-鞋底花紋與摩擦力的關(guān)系：鞋底花紋通過增加接觸面的粗糙程度來增加摩擦力。

4.鞋底花紋的設(shè)計(jì)原理

-鞋底花紋的設(shè)計(jì)原理：需要考慮鞋底的材質(zhì)、使用環(huán)境和人體行走的力學(xué)原理。

-鞋底花紋的設(shè)計(jì)需要平衡舒適性、穩(wěn)定性和耐用性。

5.實(shí)驗(yàn)探究鞋底花紋與摩擦力的關(guān)系

-實(shí)驗(yàn)探究鞋底花紋與摩擦力的關(guān)系：可以通過實(shí)驗(yàn)來探究不同鞋