吉林省松原市寧江區(qū)第五中學(xué)七年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)教案：第五單元第一課時(shí)軍民大生產(chǎn)

吉林省松原市寧江區(qū)第五中學(xué)七年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)教案：第五單元第一課時(shí)軍民大生產(chǎn)一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課的內(nèi)容來(lái)自《音樂(lè)》七年級(jí)上冊(cè)的第五單元第一課時(shí)“軍民大生產(chǎn)”。該單元的主題是“勞動(dòng)的歌”，本課時(shí)選取了《軍民大生產(chǎn)》這首歌曲，旨在讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)這首歌曲，了解我國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期軍民團(tuán)結(jié)一心、共克時(shí)艱的精神風(fēng)貌。歌曲以陜北民歌為基調(diào)，旋律優(yōu)美，節(jié)奏明快，富有濃厚的民間色彩。通過(guò)學(xué)習(xí)這首歌曲，學(xué)生可以感受到勞動(dòng)人民勤勞勇敢的品質(zhì)，增強(qiáng)民族自豪感和集體榮譽(yù)感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分析主要包括以下幾個(gè)方面：

1.文化自信：通過(guò)學(xué)習(xí)《軍民大生產(chǎn)》這首歌曲，使學(xué)生了解我國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的歷史背景和軍民團(tuán)結(jié)一心、共克時(shí)艱的精神風(fēng)貌，增強(qiáng)學(xué)生的文化自信和民族自豪感。

2.審美能力：通過(guò)對(duì)歌曲的旋律、節(jié)奏、調(diào)式等方面的分析，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)美的感知和欣賞能力，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)。

3.合作精神：在歌曲的學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)小組合作的方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和集體榮譽(yù)感，使學(xué)生在合作中共同進(jìn)步。

4.創(chuàng)新意識(shí)：在歌曲的學(xué)習(xí)過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，對(duì)歌曲進(jìn)行改編和創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

5.實(shí)踐能力：通過(guò)對(duì)歌曲的演唱、演奏和舞蹈等方面的實(shí)踐，提高學(xué)生的音樂(lè)實(shí)踐能力和音樂(lè)表現(xiàn)力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的音樂(lè)理論知識(shí)，包括音高、節(jié)奏、旋律、和聲等方面的知識(shí)。同時(shí)，學(xué)生對(duì)我國(guó)的傳統(tǒng)音樂(lè)文化有一定的了解，能夠欣賞和評(píng)價(jià)不同類(lèi)型的音樂(lè)作品。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)音樂(lè)課普遍感興趣，特別是對(duì)演唱和演奏實(shí)踐活動(dòng)。大部分學(xué)生具有較強(qiáng)的音樂(lè)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，能夠積極參與課堂活動(dòng)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生偏重理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，有的學(xué)生偏重實(shí)踐操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)《軍民大生產(chǎn)》這首歌曲時(shí)，部分學(xué)生可能對(duì)歌曲的旋律和節(jié)奏把握不準(zhǔn)，需要教師給予指導(dǎo)和幫助。另外，學(xué)生在演唱歌曲時(shí)可能遇到氣息控制、發(fā)音等問(wèn)題，需要教師進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練。此外，對(duì)于歌曲所反映的歷史背景和軍民團(tuán)結(jié)精神，部分學(xué)生可能不太了解，需要教師在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹v解和引導(dǎo)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。教材包括《音樂(lè)》七年級(jí)上冊(cè)第五單元的第一課時(shí)“軍民大生產(chǎn)”的相關(guān)內(nèi)容，以及歌曲《軍民大生產(chǎn)》的樂(lè)譜和歌詞。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。圖片包括抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的軍民合作場(chǎng)景、陜北民歌的風(fēng)格特點(diǎn)等；圖表包括歌曲《軍民大生產(chǎn)》的旋律、節(jié)奏、調(diào)式分析等；視頻包括歌曲《軍民大生產(chǎn)》的演唱視頻、陜北民歌的表演視頻等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。實(shí)驗(yàn)器材包括音樂(lè)教學(xué)軟件、音響設(shè)備、鋼琴、打擊樂(lè)器等。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。分組討論區(qū)用于學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)和討論；實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)用于學(xué)生進(jìn)行歌曲演唱、演奏和舞蹈等方面的實(shí)踐操作。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備教學(xué)工具，如黑板、粉筆、投影儀、音響設(shè)備等。黑板用于展示教學(xué)內(nèi)容和歌曲分析；粉筆用于標(biāo)記重點(diǎn)和難點(diǎn)；投影儀用于播放多媒體資源；音響設(shè)備用于播放歌曲和進(jìn)行音樂(lè)實(shí)踐。

6.教學(xué)環(huán)境：確保教學(xué)環(huán)境安靜、整潔，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)。調(diào)整室內(nèi)光線，使學(xué)生能夠清晰地看到教材和多媒體資源；保持室內(nèi)溫度適宜，使學(xué)生能夠舒適地學(xué)習(xí)。

7.教學(xué)資源庫(kù)：建立教學(xué)資源庫(kù)，包括教材、輔助材料、實(shí)驗(yàn)器材、教學(xué)工具等。方便教師在教學(xué)過(guò)程中隨時(shí)調(diào)用所需資源，提高教學(xué)效率。

8.網(wǎng)絡(luò)資源：利用互聯(lián)網(wǎng)搜索與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的資源，如歷史背景資料、民間音樂(lè)文化、音樂(lè)家介紹等。豐富教學(xué)內(nèi)容，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

9.學(xué)生作品：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作與歌曲《軍民大生產(chǎn)》相關(guān)的作品，如歌詞創(chuàng)作、旋律改編、舞蹈編排等。展示學(xué)生作品，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。

10.教學(xué)反饋：收集學(xué)生對(duì)教學(xué)資源的反饋意見(jiàn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)資源，以滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、訪談等方式，了解學(xué)生對(duì)教材、輔助材料、實(shí)驗(yàn)器材等方面的滿(mǎn)意度，為后續(xù)教學(xué)提供參考。五、教學(xué)流程

一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《音樂(lè)》七年級(jí)上冊(cè)第五單元的第一課時(shí)“軍民大生產(chǎn)”。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠衤?tīng)到過(guò)《軍民大生產(chǎn)》這首歌曲？”（舉例說(shuō)明）這首歌曲反映了我國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期軍民團(tuán)結(jié)一心、共克時(shí)艱的精神風(fēng)貌。通過(guò)學(xué)習(xí)這首歌曲，我們可以了解到勞動(dòng)人民勤勞勇敢的品質(zhì)，增強(qiáng)民族自豪感和集體榮譽(yù)感。接下來(lái)，讓我們一同探索這首歌曲的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解歌曲《軍民大生產(chǎn)》的基本概念。這首歌曲以陜北民歌為基調(diào)，旋律優(yōu)美，節(jié)奏明快，富有濃厚的民間色彩。它是我國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期軍民團(tuán)結(jié)一心、共克時(shí)艱的精神寫(xiě)照。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了歌曲《軍民大生產(chǎn)》在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們理解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的歷史背景和軍民團(tuán)結(jié)精神。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)歌曲的旋律、節(jié)奏和調(diào)式等關(guān)鍵點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與歌曲《軍民大生產(chǎn)》相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示歌曲《軍民大生產(chǎn)》的基本旋律和節(jié)奏。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“歌曲《軍民大生產(chǎn)》在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了歌曲《軍民大生產(chǎn)》的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)這首歌曲的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。六、教學(xué)資源拓展

教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

（1）歌曲《軍民大生產(chǎn)》的歷史背景和相關(guān)故事，通過(guò)這些故事，學(xué)生可以更加深入地了解這首歌曲的創(chuàng)作背景和背后的歷史意義。

（2）陜北民歌的風(fēng)格特點(diǎn)和代表作品，通過(guò)學(xué)習(xí)陜北民歌的特點(diǎn)和代表作品，學(xué)生可以更好地理解和欣賞這首歌曲。

（3）抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的歷史知識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)這一時(shí)期的歷史知識(shí)，學(xué)生可以更好地理解歌曲中所表達(dá)的軍民團(tuán)結(jié)一心、共克時(shí)艱的精神風(fēng)貌。

（4）勞動(dòng)人民的精神品質(zhì)和文化內(nèi)涵，通過(guò)學(xué)習(xí)勞動(dòng)人民的精神品質(zhì)和文化內(nèi)涵，學(xué)生可以更好地理解和感受這首歌曲所傳達(dá)的精神力量。

2.拓展建議：

（1）組織學(xué)生觀看與歌曲《軍民大生產(chǎn)》相關(guān)的電影或紀(jì)錄片，通過(guò)觀看這些影視作品，學(xué)生可以更加直觀地感受到這首歌曲所傳達(dá)的情感和意義。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生搜集與歌曲《軍民大生產(chǎn)》相關(guān)的圖片、文字和音頻資料，通過(guò)搜集這些資料，學(xué)生可以更加全面地了解這首歌曲的歷史背景和文化內(nèi)涵。

（3）組織學(xué)生進(jìn)行歌曲《軍民大生產(chǎn)》的演唱或演奏活動(dòng)，通過(guò)參與這些活動(dòng)，學(xué)生可以更好地理解和感受這首歌曲的藝術(shù)魅力。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行歌曲《軍民大生產(chǎn)》的改編或創(chuàng)作活動(dòng)，通過(guò)進(jìn)行這些活動(dòng)，學(xué)生可以更好地發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，進(jìn)一步理解和感受這首歌曲的藝術(shù)魅力。

（5）組織學(xué)生進(jìn)行歌曲《軍民大生產(chǎn)》的討論活動(dòng)，通過(guò)進(jìn)行這些活動(dòng)，學(xué)生可以更好地理解和感受這首歌曲所傳達(dá)的精神力量，進(jìn)一步培養(yǎng)自己的文化自信和民族自豪感。七、課后拓展

1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：《音樂(lè)》七年級(jí)上冊(cè)的第五單元“勞動(dòng)的歌”的相關(guān)內(nèi)容，通過(guò)閱讀這些內(nèi)容，學(xué)生可以更深入地了解勞動(dòng)歌曲的歷史和文化內(nèi)涵。

（2）視頻資源：《軍民大生產(chǎn)》的演唱視頻、陜北民歌的表演視頻等，通過(guò)觀看這些視頻，學(xué)生可以更好地理解和欣賞這首歌曲。

2.拓展要求：

（1）鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，通過(guò)閱讀相關(guān)資料和觀看視頻資源，加深對(duì)歌曲《軍民大生產(chǎn)》的理解和感受。

（2）教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等，幫助學(xué)生更好地進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行歌曲《軍民大生產(chǎn)》的演唱或演奏活動(dòng)，通過(guò)參與這些活動(dòng)，學(xué)生可以更好地理解和感受這首歌曲的藝術(shù)魅力。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行歌曲《軍民大生產(chǎn)》的改編或創(chuàng)作活動(dòng)，通過(guò)進(jìn)行這些活動(dòng)，學(xué)生可以更好地發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，進(jìn)一步理解和感受這首歌曲的藝術(shù)魅力。

（5）鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行歌曲《軍民大生產(chǎn)》的討論活動(dòng)，通過(guò)進(jìn)行這些活動(dòng)，學(xué)生可以更好地理解和感受這首歌曲所傳達(dá)的精神力量，進(jìn)一步培養(yǎng)自己的文化自信和民族自豪感。八、板書(shū)設(shè)計(jì)

①《軍民大生產(chǎn)》歌曲的基本概念：以陜北民歌為基調(diào)，旋律優(yōu)美，節(jié)奏明快，富有濃厚的民間色彩。

②歌曲《軍民大生產(chǎn)》的藝術(shù)特點(diǎn)：旋律、節(jié)奏、調(diào)式等方面的分析。

③歌曲《軍民大生產(chǎn)》的歷史背景和軍民團(tuán)結(jié)精神：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的歷史背景和軍民團(tuán)結(jié)一心、共克時(shí)艱的精神風(fēng)貌。

板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。在設(shè)計(jì)板書(shū)時(shí)，可以采用圖片、圖表、關(guān)鍵詞等形式，使板書(shū)更加生動(dòng)有趣，有助于學(xué)生更好地理解和記憶教學(xué)內(nèi)容。九、反思改進(jìn)措施

一、教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的歷史情境，使學(xué)生更加直觀地感受到歌曲《軍民大生產(chǎn)》所傳達(dá)的情感和意義。

2.小組合作學(xué)習(xí)：采用分組討論和實(shí)驗(yàn)操作的方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和集體榮譽(yù)感，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

3.實(shí)踐教學(xué)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行歌曲《軍民大生產(chǎn)》的演唱、演奏和舞蹈等方面的實(shí)踐操作，提高學(xué)生的音樂(lè)實(shí)踐能力和表現(xiàn)力。

二、存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理：在課堂管理方面，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)學(xué)生注意力不集中、課堂紀(jì)律不嚴(yán)等問(wèn)題，需要進(jìn)一步加強(qiáng)課堂管理。

2.教學(xué)方法：在教學(xué)過(guò)程中，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)教學(xué)方法單一、課堂氛圍不夠活躍等問(wèn)題，需要豐富教學(xué)方法，提高課堂氛圍。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)評(píng)價(jià)方式過(guò)于單一、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不夠科學(xué)等問(wèn)題，需要完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系，注重過(guò)程性評(píng)價(jià)。

三、改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂管理：通過(guò)制定課堂紀(jì)律、強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)責(zé)任感和使命感，提高課堂管理效果。

2.豐富教學(xué)方法：采用多種教學(xué)方法，如情境教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)、實(shí)踐教學(xué)等，提高課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系：注重過(guò)程性評(píng)價(jià)，采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)、教師評(píng)價(jià)等，提高教學(xué)評(píng)價(jià)的科學(xué)性和公正性。十、教學(xué)評(píng)價(jià)

課堂評(píng)價(jià)：

1.提問(wèn)：在課堂上，通過(guò)提問(wèn)的方式，了解學(xué)生對(duì)歌曲《軍民大生產(chǎn)》的基本概念、藝術(shù)特點(diǎn)和歷史背景等方面的掌握情況。及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)。

2.觀察：在課堂上，觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、參與度和合作情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。對(duì)積極參與課堂活動(dòng)的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和激勵(lì)。

3.測(cè)試：在課堂上，通過(guò)小測(cè)驗(yàn)或課堂練習(xí)的方式，了解學(xué)生對(duì)歌曲《軍民大生產(chǎn)》的旋律、節(jié)奏和調(diào)式等方面的掌握情況。及時(shí)批改測(cè)試卷，給予學(xué)生反饋，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)改正。

作業(yè)評(píng)價(jià)：

對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

1.作業(yè)批改：認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，包括歌曲《軍民大生產(chǎn)》的演唱、演奏和舞蹈等方面的實(shí)踐操作。及時(shí)指出學(xué)生的不足之處，給予具體的改進(jìn)建議。

2.作業(yè)點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持優(yōu)點(diǎn)，克服不足，不斷提高自己的音樂(lè)實(shí)踐能力。

3.反饋與鼓勵(lì)：及時(shí)將作業(yè)評(píng)價(jià)反饋給學(xué)生，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)效果。對(duì)學(xué)生的進(jìn)步給予表?yè)P(yáng)