西藏阿里地區(qū)（新版）2024小學(xué)語(yǔ)文部編版課后作業(yè)(知識(shí)梳理)完整試卷（含答案）

西藏阿里地區(qū)（新版）2024小學(xué)語(yǔ)文部編版課后作業(yè)(知識(shí)梳理)完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.看拼音寫詞語(yǔ)，注意書寫規(guī)范、端正、整潔。

chòngdiékóngxìkūwěizhùzháihénjì

dàtīngxuǎnzédīzhǐsuíyùérān

2、填空題（每題2分共5題）

1）.把下面的漢字加上不同的偏旁，組成一個(gè)新字，并組詞。

申_____(

)_____(

)

乙_____(

)_____(

)

且_____(

)_____(

)2）.《白鷺》一課用了什么寫作手法，寫了哪些內(nèi)容？

_____________________________________3）.朗讀課文《白鷺》。說(shuō)說(shuō)你從哪些地方感受到“白鷺是一首精巧的詩(shī)”。

____________________________________________4）.我會(huì)比一比，再組詞。

娃(

)那(

)圓(

)哥(

)

桂(

)哪(

)園(

)歌(

)

做(

)銅(

)季(

)柏(

)

作(

)桐(

)李(

)拍(

)5）.看拼音，書寫詞語(yǔ)。

讀書是小偉最大的愛好。小時(shí)候他不是chánzhe(

)媽媽買玩具，而是讓媽媽買許多書。遇到不認(rèn)識(shí)的字他就查zìdiǎn(

)或者問(wèn)wàipó(

)。他讀書時(shí)很專心，常常chénjìn(

)在書本中，忘了吃飯，有時(shí)候還把書本中的優(yōu)美詞句chāoxiě(

)在筆記本上。在學(xué)校舉行的知識(shí)競(jìng)賽中，他獲得了guànjūn(

)，在發(fā)表獲獎(jiǎng)感言時(shí)，他說(shuō)：“讀書不僅增長(zhǎng)了我的知識(shí)，還讓我dǒngde(

)了許多道理。bōzhòng(

)下了良好的讀書習(xí)慣，你就會(huì)享受到成功的喜悅！”3、選擇題（每題2分共3題）

1）.小說(shuō)塑造的湯姆·索亞是個(gè)有血有肉，栩栩如生的人物形象。在姨媽眼里，他是個(gè)（）A．頑童，調(diào)皮搗蛋B．足智多謀的人2）.下列詞語(yǔ)，加點(diǎn)字讀音完全正確的一組是（）A．蝙蝠（biǎn）曲（qǔ）折B．寧（nìng）可拯（zhěng）救C．花蕊（xīn）渾濁（zhuó）D．慎（shèn）重豌（wǎn）豆3）.下列句子中詞語(yǔ)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．離開了鄉(xiāng)下爺爺奶奶家，就離開了香甜的西瓜，離開了閃爍的星空，回來(lái)的路上連天都是沉郁的。B．我們用努力填滿生活的空洞，補(bǔ)足內(nèi)心的空虛；我們用知識(shí)窺探世界的全貌，補(bǔ)全認(rèn)知的不足。C．在相當(dāng)漫長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)，我都被那段美好令人眷戀的記憶所照耀著，就像太陽(yáng)照耀花草一樣。D．夏日炎炎，熱浪蒸騰在地面上方，我感覺空氣似乎很荒涼，害得我喘不上氣來(lái)。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.照樣子，完成句子。

例：彎彎的月兒像小船。

______________像_____________。

例：一群大雁往南飛，一會(huì)兒排成個(gè)人字，一會(huì)兒排成個(gè)一字。

___________一會(huì)兒______________，一會(huì)兒_____________。

例：瓶子里的水漸漸升高了。

_____________漸漸_________________________。

例：小鳥學(xué)會(huì)了飛。

_____________學(xué)會(huì)了__________________________。5、連線題（每題4分共2題）

1）.搭配要恰當(dāng)，用直線連起來(lái)。

1．遵守成績(jī)

看到質(zhì)量

提升制度

2．戰(zhàn)勝缺點(diǎn)

改正困難

改進(jìn)工作

3．偉大的局勢(shì)

慈祥的力量

嚴(yán)峻的面龐

4．耐心地問(wèn)

奇怪地說(shuō)

堅(jiān)決地講2）.詞語(yǔ)搭配連線。

長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)雨冒著大娘

蒙蒙的露珠順著荊棘

晶瑩的春風(fēng)踏著小路

溫暖的小溪背著細(xì)雨6、排序題（每題5分共2題）

1）.按照事情發(fā)展的順序，重新排列下面幾句話。

(

)我仔細(xì)一看，原來(lái)是一條蚯蚓。

(

)突然從泥土里鉆出一條又細(xì)又長(zhǎng)的蟲。

(

)爸爸說(shuō)蚯蚓能松土是益蟲，我們要保護(hù)它。

(

)我和爸爸正在菜園里拔草。

(

)我問(wèn)爸爸蚯蚓是益蟲還是害蟲。2）.把下列的句子按順序重新排列。

(

)夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛，不可同世而立。

(

)又譽(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無(wú)不陷也。”

(

)或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能應(yīng)也。

(

)楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也?！?、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷。（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）

1．哪里需要獻(xiàn)出愛心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里。(

)

2．千人糕是由一千個(gè)人做出來(lái)的。(

)

3．“一匹出色的馬”實(shí)際上指的是一根又長(zhǎng)又細(xì)的枝條。(

)

4．《詠柳》的作者是清代的高鼎。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題春夜喜雨（唐）杜甫好雨知時(shí)節(jié)，________________。隨風(fēng)潛入夜，________________。野徑云俱黑，江船火獨(dú)鳴。曉看紅濕處，花重錦官城。1．把古詩(shī)補(bǔ)充完整。

好雨知時(shí)節(jié)，________。

隨風(fēng)潛入夜，________。

2．解釋下列詞語(yǔ)的意思。

乃：________錦官城：________野徑：________

3．這首詩(shī)寫的是“雨”，詩(shī)人敏銳地抓住這場(chǎng)雨的特征來(lái)寫，前兩句寫了下雨的________，直接贊美了這場(chǎng)雨下得________。

4．詩(shī)中沒(méi)有一個(gè)“喜”字，但處處都體現(xiàn)著詩(shī)人的喜悅之情，請(qǐng)找出一個(gè)句子加以分析說(shuō)明。

____________________9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.妙筆生花。

請(qǐng)?jiān)谙旅娴念}目中，任選一題，按要求完成習(xí)作。

習(xí)作一：社會(huì)主義核心價(jià)值觀是：富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。

請(qǐng)你從以上十二個(gè)詞中選擇一個(gè)作為本次習(xí)作的關(guān)鍵詞，然后圍繞中心意思，從不同方面或選擇不同事例來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，寫出自己的真情實(shí)感。體裁不限，不少于450字。

習(xí)作二：假如我可以

未來(lái)，人類可能會(huì)在空中自由飛翔，可能會(huì)在大海中快樂(lè)遨游，也可能會(huì)和動(dòng)物自由交談……你最想擁有什么能力？你想用這種能力做什么事情？請(qǐng)你以“假如我可以”為題寫一個(gè)故事，將頭腦中對(duì)未來(lái)生活的想象記錄下來(lái)。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.文言文一則草書大王張丞相好書而不工。當(dāng)時(shí)流輩①皆譏笑之。丞相自若②也。一日得句⑤，索筆疾書，滿紙龍蛇飛動(dòng)。使侄錄之。當(dāng)波險(xiǎn)處④，侄罔然而止。執(zhí)所書問(wèn)曰：“此何字也？”丞相熟視久之，亦不自識(shí)。詬⑤其侄曰：“汝胡⑥不早問(wèn)，致余忘之。”【注】①流輩：人們。②自若：像自己原來(lái)的樣子，不變常態(tài)。③得句：得到佳句。④波險(xiǎn)處：書法中筆畫怪誕的地方。⑤詬（gòu）:責(zé)罵。⑥胡：為什么。1．給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（正確的√）

張丞相好書而不工。（hǎohào）

2．根據(jù)句意，給加點(diǎn)字選擇正確的意思。

使侄錄之。(

)

A．派遣B．讓C．使用D．假如

執(zhí)所書問(wèn)曰：“此何字也？”(

)

A．捉住B．憑證C．拿著D．堅(jiān)持

3．根據(jù)原文，寫出句中加點(diǎn)字是指誰(shuí)，寫在“——”上。

當(dāng)時(shí)流輩皆譏笑之。_____________

丞相熟視久之。__________

4．這則故事中該受責(zé)罵的人是誰(shuí)？為什么？

__________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.課內(nèi)閱讀。老麻雀用自己的身軀（保護(hù)掩護(hù)）著小麻雀，想拯救自己的幼兒?？墒且?yàn)榫o張它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音，準(zhǔn)備著一場(chǎng)搏斗。在它看來(lái)，獵狗是個(gè)多么龐大的怪物啊！可是它不能（依然安然）地站在高高的沒(méi)有危險(xiǎn)的樹枝上，一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來(lái)。1．在片段括號(hào)里選擇正確的詞語(yǔ)打“√”。

2．片段中哪些詞語(yǔ)或短句刻畫出了老麻雀臨戰(zhàn)前的緊張姿態(tài)？用“”畫出來(lái)。

3．老麻雀為什么不能安然地站在高高的沒(méi)有危險(xiǎn)的樹枝上？這種“強(qiáng)大的力量”指的是什么？

____________________

4．獵狗的龐大與麻雀的弱小形成了鮮明的________，更加突出了老麻雀的_______。12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.用“○”圈出老師讀的聲母、韻母或音節(jié)。

（1）pqbdftcch

（2）uiiuaianieeienenɡ

（3）jianjuanzuozhuoyinyinɡniuliu2）.讀一讀，在加點(diǎn)字的正確讀音下面打“√”

黑色（h