閱讀知識(shí)點(diǎn)解析第2講：圍繞線索梳理文章脈絡(luò)（課件）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)

圍繞線索，梳理文章脈絡(luò)趣味導(dǎo)讀最新案件偵探社

讓我們一起看一下案件內(nèi)容！兇手是誰(shuí)

杰克去看望住在郊區(qū)別墅的媽媽?zhuān)崎_(kāi)門(mén)進(jìn)去，在一樓餐廳里發(fā)現(xiàn)了媽媽的尸體，看上去，她已經(jīng)遇害十多天了。

杰克痛苦地坐在別墅前面的臺(tái)階上，送來(lái)的報(bào)紙堆滿了整級(jí)臺(tái)階，別墅的臺(tái)階下，還放著兩瓶早已過(guò)期的牛奶，杰克媽媽一直有訂牛奶和報(bào)紙的習(xí)慣，從不間斷。我一定要找出真兇整理下線索吧別墅、遇害十多天、堆滿的報(bào)紙、兩瓶過(guò)期的牛奶

兇手就是送牛奶的人！

送牛奶的人只有知道杰克媽媽已經(jīng)遇害，他才不再到這里送牛奶，而送報(bào)紙的人顯然不知道這一點(diǎn)，每天仍然準(zhǔn)時(shí)把報(bào)紙送來(lái)。通過(guò)“牛奶”這一關(guān)鍵線索可以查出兇手。

你們猜一猜誰(shuí)是兇手？

查案件要找線索，讀文章也一樣。今天這節(jié)課，就讓我們一起去探明文章的線索，梳理文章的脈絡(luò)，做一名偵探吧！常見(jiàn)題型文中主人公的心情/態(tài)度發(fā)生了哪些變化?細(xì)讀文章，理清文章的發(fā)展脈絡(luò)。根據(jù)文章內(nèi)容，將下表填寫(xiě)完整。常見(jiàn)題型方法點(diǎn)撥(

一)

圍繞心理或行為線索，梳理文章脈絡(luò)

有時(shí)在文章中，人物心理或情感會(huì)發(fā)生一系列變化，在閱讀題中多以填空的方式出現(xiàn)，給出既定的內(nèi)容，要求根據(jù)線索填寫(xiě)其他的內(nèi)容。

通過(guò)一篇文章理解一下吧!

①文章的線索是什么?

②文章主要講了一件什么事情，請(qǐng)你簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)。請(qǐng)你用3分鐘的時(shí)間，速讀文章，了解大意，并思考下面的問(wèn)題任

務(wù)學(xué)校閉塞高三辛苦家庭貧困意外發(fā)現(xiàn)感到吃驚心懷同情我

幫

忙

隱

瞞秦

霜

偷

吃

糖糖罐的秘密文章導(dǎo)圖糖罐的秘密

①上高中時(shí)，學(xué)校坐落在清江邊上的一個(gè)小村子里。寧?kù)o的村落如同古人筆下的世外桃源。

但也極其偏僻閉塞，連買(mǎi)一根針也非要上十里外的小鎮(zhèn)不可。想一想畫(huà)線部分主要用了什么描寫(xiě)手法?

有

什么作用?分析環(huán)境描寫(xiě)，表現(xiàn)了學(xué)校的偏僻。

②這可苦了我們這群高三的可憐蟲(chóng)們。讀書(shū)太耗心智了，以至于整天唯一的感覺(jué)就是餓，連睡夢(mèng)中都滿是各種各樣令人垂涎的好吃的東西。不知是誰(shuí)帶了一罐糖來(lái)，是那種黃亮如金、細(xì)軟如沙的黃砂糖。

③于是，寢室里便流行罐裝的黃砂糖。臨睡前，美滋滋地喝上一杯熱騰騰的糖水，月兒便甜甜地照進(jìn)夢(mèng)鄉(xiāng)。④唯獨(dú)秦霜是不大喝糖水的。因此她那個(gè)別致的青瓷陶罐里的糖，比起我們的總是又多又滿。每晚，我們一邊啜著糖水，一邊嘰嘰喳喳地聊天時(shí)，秦霜總是在燈下讀著她那本似乎永遠(yuǎn)也讀不完的小說(shuō)。問(wèn)她為什么不喝，她說(shuō)：“壞牙齒呢!”想一想“唯獨(dú)”在這里可以去掉嗎?說(shuō)說(shuō)你的理由。分析不能。唯獨(dú)：是僅僅的意思，在這里是說(shuō)只有秦霜一個(gè)人跟別人不一樣，去掉的話，這層意思就沒(méi)了。⑤有人跟我咬耳朵，說(shuō)秦霜的糖罐根本就只是做做樣子。她自幼父母雙亡，跟著年邁的外婆一起生活，學(xué)費(fèi)都交不齊，哪還有閑錢(qián)買(mǎi)糖吃?她怕人瞧不起，就胡說(shuō)什么壞牙齒的鬼話！我聽(tīng)了之后覺(jué)得心頭一緊，有說(shuō)不出的悲涼。想一想從文章第1段到第5段講了什么?分析從文章第1段到第5段是第一層，主要講了“喝糖”的事。⑥一次下課間操，口渴了，我匆匆忙忙回寢室找水喝，經(jīng)過(guò)寢室門(mén)前的花壇時(shí)，不經(jīng)意地向?qū)嬍业拇皯粢黄?，卻見(jiàn)秦霜正狼吞虎咽地吃什么東西，不由一驚。細(xì)細(xì)看，竟是在吃糖呢!她從每個(gè)糖罐里舀上一大勺，大口大口地往嘴里塞。我看得目瞪口呆。可慢慢地，所有的憤怒、部夷漸漸散去，兩行溫?zé)?、同情的淚卻無(wú)聲無(wú)息地淌下來(lái)。我悄悄地離開(kāi)了那扇窗戶，賊一樣地潛回教室。想一想“狼吞虎咽”是什么意思?你們什么時(shí)候吃東西會(huì)“狼吞虎咽”?在這里“狼吞虎咽”說(shuō)明了什么?分析就是吃東西特別快，特別大口。在我很餓很餓的時(shí)候，會(huì)狼吞虎咽。她很餓，很想吃糖。⑥一次下課間操，口渴了，我匆匆忙忙回寢室找水喝，經(jīng)過(guò)寢室門(mén)前的花壇時(shí)，不經(jīng)意地向?qū)嬍业拇皯粢黄?，卻見(jiàn)秦霜正狼吞虎咽地吃什么東西，不由一驚。細(xì)細(xì)看，竟是在吃糖呢!她從每個(gè)糖罐里舀上一大勺，大口大口地往嘴里塞。我看得目瞪口呆。可慢慢地，所有的憤怒、部夷漸漸散去，兩行溫?zé)?、同情的淚卻無(wú)聲無(wú)息地淌下來(lái)。我悄悄地離開(kāi)了那扇窗戶，賊一樣地潛回教室。想一想這里的“竟”可以去掉嗎?分析不能去掉。“竟”有意想不到的意味，這里是說(shuō)我看到秦霜偷吃糖感到非常吃驚。去掉就沒(méi)有了這層意思。⑥一次下課間操，口渴了，我匆匆忙忙回寢室找水喝，經(jīng)過(guò)寢室門(mén)前的花壇時(shí)，不經(jīng)意地向?qū)嬍业拇皯粢黄?，卻見(jiàn)秦霜正狼吞虎咽地吃什么東西，不由一驚。細(xì)細(xì)看，竟是在吃糖呢!她從每個(gè)糖罐里舀上一大勺，大口大口地往嘴里塞。我看得目瞪口呆?？陕?，所有的憤怒、部夷漸漸散去，兩行溫?zé)帷⑼榈臏I卻無(wú)聲無(wú)息地淌下來(lái)。我悄悄地離開(kāi)了那扇窗戶，賊一樣地潛回教室。想一想發(fā)現(xiàn)秦霜偷糖后，“我”的心理是怎樣變化的?請(qǐng)你用原文中的詞語(yǔ)回答。分析憤怒、鄙夷——同情。⑦晚飯后，待寢室人走得一個(gè)不剩，我飛快地閂上門(mén)，拉上窗簾，一把抱起我的糖罐，先給另外的幾個(gè)逐一補(bǔ)上一大勺糖。然后，將剩下的通通倒進(jìn)那個(gè)青瓷糖罐：又從箱子里抽出一袋糖，倒入自己的空罐兒。膽戰(zhàn)心驚地忙完這一切，我狂跳不止的心才慢慢平靜下來(lái)。想一想第7段畫(huà)線句運(yùn)用了什么人物描寫(xiě)手法?從中你能看出作者是個(gè)什么樣的人?分析動(dòng)作描寫(xiě)。“我”很同情秦霜的境遇，也覺(jué)得這樣做是一時(shí)糊涂，事出有因。說(shuō)明“我”是個(gè)善良的人。⑧前不久，我收到了一封深圳的來(lái)信：信是這樣寫(xiě)的——曉琴：你一定還記得那個(gè)糖罐兒吧，那是我外婆的嫁妝，據(jù)說(shuō)還是宮廷里的東西?，F(xiàn)在，居然有人愿出五萬(wàn)元買(mǎi)它呢!我舍不得出手，因?yàn)椋愕惯M(jìn)去的糖，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止值這個(gè)數(shù)兒。那個(gè)偷糖吃的女孩兒，她其實(shí)覺(jué)察到了花叢中的那雙眼睛——那雙世界上最純最美的眼睛。因?yàn)樗淖⒁?，那個(gè)差點(diǎn)成為偷兒的女孩，在后來(lái)充滿苦難的歲月里，卻再也不曾妄動(dòng)過(guò)一回。⑨不用說(shuō)，這封信是我多年的摯友——已任深圳一家電腦公司執(zhí)行總經(jīng)理的秦霜寄來(lái)的。文章主要寫(xiě)了喝糖——偷糖——補(bǔ)糖/倒糖——念糖/想糖四件事。①文章主要寫(xiě)了喝糖——

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四件事。②發(fā)現(xiàn)秦霜偷糖時(shí)，“我”的心理變化過(guò)程是怎樣的?解題秘籍解題步驟1.明確范圍：了解考查內(nèi)容涉及文章中哪些地方。(范圍有可能是全文，也可能是文中某一部分。2.定位位置：找到準(zhǔn)確位置。3.心理變化——根據(jù)這個(gè)位置的內(nèi)容尋找相應(yīng)線索或答案。行為變化——根據(jù)需要填寫(xiě)的橫線數(shù)給文章分層。4.形成答案(用原文的詞語(yǔ)或自行概括)。(1)答案要從原文中尋找；(2)要仿照示例的格式形成答案。注意②發(fā)現(xiàn)秦霜偷糖時(shí)，“我”的心理變化過(guò)程是怎樣的?驚訝——憤怒、鄙夷——同情A秦霜在別人吃糖時(shí)總是在燈下讀小說(shuō)，是因?yàn)榍厮揖池毢圆黄鹛?，又怕別人瞧不起，便假裝讀小說(shuō)來(lái)掩飾不能與大家一起吃糖的尷尬。B當(dāng)“我”發(fā)現(xiàn)秦霜偷糖時(shí)，“悄悄地離開(kāi)了那扇窗戶，賊一樣地潛回教室”,“我”之所以這樣做是因?yàn)椤拔摇币s在秦霜沒(méi)發(fā)現(xiàn)自己前，把她偷糖的事情告訴所有人。C本文是以糖罐(糖)為線索來(lái)展開(kāi)寫(xiě)的。D秦霜之所以說(shuō)“你倒進(jìn)去的糖，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止值這個(gè)數(shù)兒”是因?yàn)椤拔摇钡男袨閷?duì)秦霜產(chǎn)生了巨大的影響，它所帶來(lái)的真誠(chéng)、善良、寬容是無(wú)價(jià)的。小試牛刀下列對(duì)《糖罐里的秘密》一文理解有誤的一項(xiàng)是()B“圍繞線索梳理脈絡(luò)”掌握了嗎？練習(xí)一下吧①這天，宇宙中心醫(yī)院來(lái)了一位不速之客——全身布滿超級(jí)文明人類(lèi)的地球。只見(jiàn)地球滿臉愁容，拄著拐杖，一瘸一拐地進(jìn)了掛號(hào)室。掛號(hào)醫(yī)生金星忙上前問(wèn)寒問(wèn)暖：“地球老弟，五十萬(wàn)年前你是那么健康，現(xiàn)在你哺育的人類(lèi)發(fā)達(dá)了，你應(yīng)該更健康!可你現(xiàn)在怎么啦?”“唉，一言難盡?！钡厍驊n愁地說(shuō)，“人類(lèi)是發(fā)達(dá)了，可我的身體卻一天比一天衰弱了?！雹谒葋?lái)到眼科，不一會(huì)兒，便邁著沉重的步子走了出來(lái)，痛苦地想著彗星醫(yī)生的話語(yǔ)“……人類(lèi)大量地開(kāi)辦工廠……廢氣、污染……‘保護(hù)傘’被破壞……給你蒙上一層幾公里的‘灰紗’?！彪y怪地球因此戴上了厚厚的近視鏡。③接著地球來(lái)到皮膚科。主治醫(yī)師木星為了更好地給地球診斷，還請(qǐng)來(lái)了土星和水星兩位特級(jí)醫(yī)師來(lái)會(huì)診。木星看了一眼渾身瘡疤的地球，難過(guò)地嘆了口氣。等到診斷完，醫(yī)生們滿身大汗了，他們又忙不迭地開(kāi)了份診斷書(shū)：地球主訴：周身疼痛難忍，綠色皮膚開(kāi)始脫落，黃色皮膚地球求診記出現(xiàn)并在不斷蔓延。醫(yī)生診斷：地球大陸膚色由綠轉(zhuǎn)為黃綠，黃色地區(qū)的沙漠已不斷吞并綠洲；海洋也由純藍(lán)變?yōu)榫植炕宜{(lán)，海洋中局部地區(qū)已不能適應(yīng)生物生存所需。病因：人類(lèi)為獲取耕地，亂砍濫伐樹(shù)林；人類(lèi)科學(xué)日益發(fā)達(dá)，大批工廠不注意保護(hù)水源，向河流、海洋排放大量未經(jīng)處理的廢水廢渣。地球拿到診斷書(shū)后，傷心得快要哭了。④最后，地球來(lái)到內(nèi)科，他對(duì)內(nèi)科醫(yī)生北斗星說(shuō)：“醫(yī)生啊!我經(jīng)常覺(jué)得胸悶頭痛，不知是什么原因呢?”北斗星趕忙搬來(lái)一架宇宙級(jí)探測(cè)儀，對(duì)地球做了全身透視，看明白了一切，告訴地球：“那是人類(lèi)在自相殘殺!炮彈啊，火箭啊，導(dǎo)彈啊，攪得天空更加混濁了!”聽(tīng)了這些，地球更加難過(guò)了。⑤經(jīng)過(guò)一系列的會(huì)診，地球快要崩潰了，他近乎哀求地懇請(qǐng)醫(yī)生治好他的病?？舍t(yī)生們卻說(shuō)：“這樣的病，我們無(wú)能為力，人類(lèi)是宇宙的主宰，你的病最終將由他們來(lái)醫(yī)治?！苯鹦翘帓焯?hào)——彗星處看眼科——木星處看皮膚科——北斗星處看內(nèi)科金星處掛號(hào)——

——木星處看皮膚科——

。⑴理清文章脈絡(luò)，將地球的就診經(jīng)歷填寫(xiě)完整。憂愁——

——

——更加難過(guò)——

。⑵經(jīng)過(guò)一系列會(huì)診，地球的心情有什么變化?憂愁——痛苦——傷心得快哭了——更加難過(guò)——快要崩潰了A金星看診的過(guò)程及心情變化B北斗星看診的過(guò)程及心情變化C木星求診的過(guò)程及心情變化D地球求診的過(guò)程及心情變化《地球求診記》一文的線索是(

)D(

二

)

圍繞時(shí)間線索，梳理文章脈絡(luò)

有時(shí)文章中會(huì)給出具體的時(shí)間詞，讓我們根據(jù)時(shí)間的變化梳理事件及人物態(tài)度變化發(fā)展的過(guò)程。

通過(guò)一篇文章理解一下吧!①這篇文章是圍繞什么的變化來(lái)寫(xiě)的?②故事是什么時(shí)候開(kāi)始的?③這時(shí)女兒的奶奶怎么了?請(qǐng)你用3分鐘的時(shí)間，速讀文章，了解大意，并思考下面的問(wèn)題任

務(wù)文章導(dǎo)圖那個(gè)春天，很暖①女兒一歲時(shí)，婆婆得了精神疾病，生活基本上能夠自理，自己每天做菜做飯洗衣服，只是一到傍晚，就會(huì)出現(xiàn)幻覺(jué)，常常會(huì)無(wú)緣無(wú)故地把家里的東西扔掉。記得有一次女兒感冒，她競(jìng)把感冒藥全部扔到了池塘里，還振振有詞地說(shuō)那些是毒藥。說(shuō)著說(shuō)著，婆婆害怕地哭了。女兒一邊咳嗽一邊也哭個(gè)不停。我看著兩個(gè)淚人，也忍不住哭了。想一想這篇文章是圍繞什么的變化來(lái)寫(xiě)的?故事是什么時(shí)候開(kāi)始的?這時(shí)女兒的奶奶怎么了?分析時(shí)間/女兒的年齡/女兒對(duì)奶奶的感情。女兒一歲時(shí)。得了精神疾病，還把女兒嚇哭了。②那個(gè)冬天，很冷······③女兒五歲那年，有一天她怯怯地對(duì)我說(shuō)：“媽媽?zhuān)铱刹豢梢該Q掉我奶奶呀?我要讓惜愉的奶奶做我的奶奶!”我說(shuō)為什么呀?她說(shuō)：“我的奶奶一點(diǎn)都不好!從來(lái)沒(méi)有疼愛(ài)過(guò)我!但是惜愉的奶奶對(duì)惜愉可好了!每天來(lái)幼兒園接惜愉回家，回到家還給他做好多好吃的，冬天她灌好熱水袋給惜愉悟手，夏天她拿著扇子不停地給惜愉趕蚊子。”想一想第二段屬于什么描寫(xiě)?有什么作用?分析環(huán)境描寫(xiě)。襯托出作者的心情如冬天一樣寒冷。想一想女兒五歲時(shí)覺(jué)得自己的奶奶怎么樣?為什么會(huì)這么覺(jué)得呢?分析不好，想換掉，覺(jué)得奶奶不疼愛(ài)自己。我把女兒摟在懷里：“這世上每一個(gè)做奶奶的都會(huì)疼愛(ài)自己的孫女。奶奶沒(méi)有好好疼愛(ài)你照顧你，那是因?yàn)樗×?。從你出生的那天起，她注定是你一輩子的奶奶，這個(gè)是誰(shuí)也無(wú)法替代的?！迸畠菏氐拖铝祟^。④女兒七歲時(shí)，上小學(xué)一年級(jí)。有一天，她回家狠狠地把書(shū)包扔在桌上，憤憤地說(shuō)：“我有這么個(gè)奶奶真是倒霉死了!害得我天天被同學(xué)們嘲笑，拾不起頭來(lái)!”我問(wèn)怎么了，她說(shuō)：“奶奶每天去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜都要經(jīng)過(guò)我們學(xué)校。你說(shuō)她可笑不可笑，冬天扇扇子，夏天戴個(gè)絨線帽，同學(xué)們都說(shuō)她是瘋婆子!”想一想女兒七歲時(shí)，又是怎么看待自己的奶奶的呢?分析因?yàn)槟棠瘫煌瑢W(xué)嘲笑，心生厭惡，看不起自己的奶奶。我氣得把女兒的書(shū)包扔在地上，惡狠狠地說(shuō)：“別人可以看不起你奶奶，可以嘲笑她，歧視她，但是你不可以!因?yàn)槟闶撬钣H的人，你的身上流著她的血!你要想同學(xué)們尊重你奶奶，首先要做到自己尊重自己的奶奶!不管奶奶變成什么樣子，她永遠(yuǎn)是你要去敬重的人”!女兒第一次看到我情緒如此激動(dòng)，不停地說(shuō)：“媽媽?zhuān)义e(cuò)了?！毕胍幌雽?duì)于此，作者是怎么做的呢?分析狠狠地把女兒教育了一頓。⑤女兒九歲那年，有一天我送她去學(xué)校。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)在學(xué)校門(mén)口有三個(gè)男孩正將香蕉皮扔向婆婆，我剛想制止，卻見(jiàn)女兒用力掙脫我的手，飛一般地跑過(guò)去，用小小的身體護(hù)著奶奶，大聲喊著：“不許你們欺負(fù)我奶奶!”。三個(gè)男孩愣住了，呆立在那里。我走過(guò)去，輕聲對(duì)他們說(shuō)：“我不跟你們講大道理。每個(gè)人都會(huì)有老的一天，每個(gè)人也都會(huì)有生病的時(shí)候，想想看是不是?”三個(gè)男孩愣了一會(huì)兒，默默地走到我女兒面前說(shuō)：“我們?cè)僖膊黄圬?fù)你奶奶了。想一想女兒意識(shí)到自己錯(cuò)了，連連道歉。后來(lái)她真的改正了嗎?分析改正了，九歲的時(shí)候有小混混欺負(fù)奶奶，她會(huì)上去保護(hù)奶奶。⑥女兒十一歲那年，院子里開(kāi)滿了鮮花。祖孫倆手持一根木棍，木棍的一頭系著一根漂亮的紅絲線，紅絲線在風(fēng)中輕盈地飄著。女兒說(shuō)她在和奶奶釣蝴蝶。我問(wèn)，沒(méi)有鉤怎么能釣得著蝴蝶呢?女兒說(shuō)她和奶奶不是在釣蝴蝶的身子，而是在釣蝴蝶的快樂(lè)!看著祖孫倆燦爛的笑容，我笑了。⑦那個(gè)春天，很暖······想一想女兒長(zhǎng)大一點(diǎn)的時(shí)候，又做了哪些事呢?這時(shí)的女兒對(duì)奶奶是什么態(tài)度呢?分析十一歲時(shí)候和奶奶一起釣蝴蝶。很關(guān)愛(ài)奶奶。①文章以

為線索。解題秘籍解題步驟1.明確范圍：了解考查內(nèi)容涉及文章中哪些地方。(范圍有可能是全文，也可能是文中某一部分。2.定位位置：根據(jù)表時(shí)間變化的詞語(yǔ)找到事件相應(yīng)的位置。3.找到事件的重要要素(時(shí)、地、人、事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果)并加以概括。(1)答案需要自行概括；(2)形成的答案格式最好統(tǒng)一。注意①文章以

為線索。時(shí)間/女兒的成長(zhǎng)②隨著女兒不斷成長(zhǎng)，她對(duì)奶奶的態(tài)度發(fā)生了一系列的變化，請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容補(bǔ)全下面的空格。認(rèn)為奶奶不疼愛(ài)自己，要換掉奶奶

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。討厭、看不起奶奶尊重并保護(hù)奶奶與奶奶一起做游戲，關(guān)愛(ài)奶奶事件對(duì)奶奶的態(tài)度女兒一歲時(shí)無(wú)女兒五歲時(shí)女兒要求換掉奶奶女兒七歲時(shí)看不起女兒九歲時(shí)女兒保護(hù)奶奶女兒十一歲時(shí)③根據(jù)文章內(nèi)容，完成下表。婆婆患精神病，嚇哭了女兒覺(jué)得奶奶不好，想換掉女兒同學(xué)嘲笑她的奶奶尊重、保護(hù)奶奶女兒和奶奶一起做游戲關(guān)愛(ài)奶奶小試牛刀

《那個(gè)春天，很暖》一文中的“我”既是一位兒媳，又是一位母親。下面對(duì)“我”這一形象的認(rèn)識(shí)不正確的一項(xiàng)是

(

)A“我”心地善良，孝敬老人。B“我”無(wú)法接受患病的婆婆，但卻教育孩子去孝順。C當(dāng)女兒因奶奶被同學(xué)嘲笑而看不起自己的奶奶時(shí)，“我”狠狠地教訓(xùn)了女兒一頓，女兒認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，并在九歲時(shí)用小小的身體保護(hù)奶奶，說(shuō)明“我”是一個(gè)有原則且教子有方的母親。D“我”關(guān)愛(ài)孩子，用心引導(dǎo)呵護(hù)女兒成長(zhǎng)。B三角梅①那年春天，我們陸續(xù)給小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅。我們知道三角梅可以開(kāi)出很繁盛很燦爛的花，所以懷著極為美好的憧憬，特意把它栽在房屋山墻邊極為顯眼的地方，希望無(wú)論是誰(shuí)來(lái)到我家門(mén)前，都能一眼看見(jiàn)它。想一想文章第一段有什么作用?分析為下文三角梅的生長(zhǎng)情況做鋪墊。②不料，我們卻遇到了令人非常沮喪的事情。栽的時(shí)候，都一樣認(rèn)真，一樣施足了底肥澆足了水，栽好之后，管理也沒(méi)有偏三向四，可是別的花木都長(zhǎng)得歡歡勢(shì)勢(shì)，到抽條時(shí)抽條，到開(kāi)花時(shí)開(kāi)花，一年下來(lái)，都長(zhǎng)得很像個(gè)樣子了，唯獨(dú)那裸三角梅老是嬰兒似的趴在那兒，停滯在那兒，好像完全忘了自己應(yīng)該生長(zhǎng)了。想一想第一年三角梅是怎么樣的狀態(tài)?分析保持原樣，沒(méi)有生長(zhǎng)的跡象。③轉(zhuǎn)眼到了第三年，滿院子的花木都長(zhǎng)得青春勃發(fā)，高大喜人，那棵三角梅的葉片卻比當(dāng)初栽下時(shí)還少了好多，病懨懨的，一副要死不活的樣子。我和老伴感傷地想，它總有一天會(huì)死去的。但自己親手種下的，還曾懷有那樣美好的憧憬，心中仍存那么一絲絲的期盼。想一想三角梅開(kāi)花了嗎?它是怎么樣的呢?分析不僅沒(méi)開(kāi)花，長(zhǎng)勢(shì)還不如從前了，葉子都比以前少了很多。一副病懨懨的樣子。④去年是栽下它的第四個(gè)年頭了。春天，當(dāng)別的花木都在泛綠、發(fā)芽時(shí)，那三角梅依然毫無(wú)生機(jī)，一點(diǎn)要擁抱春天的意思都沒(méi)有。我和老伴多次站在它面前皺眉，嘆息，甚至責(zé)備。我們說(shuō)，干脆把它拔了吧，省得它還占著一塊地方，還要天天浪費(fèi)幾勺水。我的女兒和女婿，也是這樣的觀點(diǎn)。至此，全家的意見(jiàn)都一致了，欲除之而后快。想一想第四年三角梅怎么樣了?分析沒(méi)有變化。作者準(zhǔn)備把三角梅拔了，但是它卻開(kāi)始抽枝發(fā)芽了。⑤然而，事情卻出現(xiàn)了意想不到的變化。就在我們說(shuō)這話后的不長(zhǎng)時(shí)間，我們驚喜地看見(jiàn)，三角梅可憐兮兮的枝葉間，居然抽出了一枝表皮有著細(xì)致紋路的新條，而且長(zhǎng)得很快，不久就長(zhǎng)到二尺長(zhǎng)了，接著又在那新條上旁逸斜出，生出了好幾條側(cè)枝。我們高興極了?？蔀槭裁磿?huì)突然發(fā)生這么大的變化呢?也許是我們要挖掉它的議論被它聽(tīng)懂了吧!如果是，對(duì)它來(lái)說(shuō)，那可是個(gè)性命攸關(guān)的大事啊，于是它就拼命一搏，終于把生命的力量給搏出來(lái)了。好像每天太陽(yáng)一出來(lái)，它就死盯著周?chē)幕?，與它們比賽著成長(zhǎng)。它身上透露出來(lái)的生機(jī)，非常生動(dòng)地展現(xiàn)在藍(lán)天之下，是那么醒目耐看。這時(shí)候與其他花木相比，它毫無(wú)遜色之處。它像沉默了好幾年的毛毛蟲(chóng)，蓄滿力量，開(kāi)始向著花蝴蝶的方向蛻變了。想一想第5段畫(huà)橫線的句子運(yùn)用了哪些修辭手法?這樣寫(xiě)好在哪里?分析運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了三角梅生長(zhǎng)時(shí)的生機(jī)勃勃，表達(dá)了作者對(duì)三角梅的贊嘆和喜愛(ài)之情。⑥第五年的春天，三角梅已長(zhǎng)成一棵枝茂花繁的大樹(shù)，比房檐都高，它的紅色花瓣就像紅金子捶成的薄片，只要輕輕撞擊就能發(fā)出動(dòng)人的聲音。太陽(yáng)照射的時(shí)候，它的每朵花都泛溢著紅色的光暈；風(fēng)兒一吹，每朵花都像一只火紅的蝴蝶張開(kāi)了翅膀，扇動(dòng)著，奮爭(zhēng)著，仿佛急欲掙脫枝頭，翩翩飛去。⑦生命，在堅(jiān)韌中真是蘊(yùn)藏了無(wú)法言說(shuō)的奧秘和潛能的!想一想第6段畫(huà)線句運(yùn)用了什么修辭方法?分析比喻，把花瓣比作紅金子捶成的薄片和張開(kāi)翅膀的火紅蝴蝶，寫(xiě)出了三角梅的美麗。㈠

文章按照時(shí)間順序，寫(xiě)了三角梅在栽種后第一年、

、第四年、

等時(shí)間段的生長(zhǎng)情況。第三年第五年㈡

請(qǐng)按照時(shí)間順序，結(jié)合文章內(nèi)容梳理三角梅的生長(zhǎng)經(jīng)歷。第一年春天，三角梅保持原樣，沒(méi)有生長(zhǎng)的跡象；第三年，三角梅葉片比之前還少了，一副病懨懨的樣子；第四年，開(kāi)始抽枝發(fā)芽；第五年，三角梅已開(kāi)花并長(zhǎng)成一棵枝繁葉茂的大樹(shù)。小試牛刀本課我們學(xué)習(xí)了線索類(lèi)題型的答題方法，以下說(shuō)法正確的是(

)A做這一類(lèi)題只能憑感覺(jué)找到線索，組織形成答案。B以時(shí)間的發(fā)展變化為線索的文章中一般會(huì)出現(xiàn)表示時(shí)間變化的詞語(yǔ)。C做線索類(lèi)題型就跟概括文章內(nèi)容是一樣的，一定要用“誰(shuí)+干了什么”的句式來(lái)回答。D只要出現(xiàn)時(shí)間詞的一定是以時(shí)間為線索。B選做練習(xí)①他是黑人，1963年出生于紐約布魯克林貧民區(qū)。對(duì)于未來(lái)，他看不到什么希望。②十三歲的那一年，有一天，父親突然遞給他一件舊衣服：“這件衣服能值多少錢(qián)?”“大概一美元?！彼卮??！澳隳軐⑺u(mài)到兩美元嗎?”父親用探詢的目光看著他。“傻子才會(huì)買(mǎi)!”他賭著氣說(shuō)。父親的目光真誠(chéng)又透著渴求：“你為什么不試一試呢?要是你賣(mài)掉了，也算幫了我和你的媽媽?！彼@才點(diǎn)了點(diǎn)頭：“我可以試一試，但是不一定能賣(mài)掉?！彼苄⌒牡匕岩路锤蓛?，沒(méi)有熨斗，他就用刷子把衣服刷平，鋪在一塊平板上陰干。第二天，他帶著這件衣服來(lái)到一個(gè)人流密集的地鐵站，經(jīng)過(guò)六個(gè)多小時(shí)的叫賣(mài)，他終于賣(mài)出了這件衣服。高貴的生命不卑微③過(guò)了十多天，父親突然又遞給他一件舊衣服：“你想想，這件衣服怎樣才能賣(mài)到二十美元?”怎么可能?這么一件舊衣服怎么能賣(mài)到二十美元，他最多只值兩美元?！澳銥槭裁床辉囈辉嚹?”父親啟發(fā)他，“好好想想，總會(huì)有辦法的?！苯K于，他想到了一個(gè)好辦法。他請(qǐng)自己學(xué)畫(huà)畫(huà)的表哥在衣服上畫(huà)了一只可愛(ài)的