新教材同步系列2024春高中政治第一單元樹立科學(xué)思維觀念綜合探究一學(xué)會科學(xué)思維提升思維品質(zhì)同步提升部編版選擇性必修3

綜合探究(一)學(xué)會科學(xué)思維提升思維品質(zhì)一、選擇題1．出于不同的目的，依據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，人們對思維的形態(tài)有不同的相識和分類。下面每一組是按同一標(biāo)準(zhǔn)分類的是()①聚合思維創(chuàng)新思維②綜合思維分析思維③發(fā)散思維閱歷思維④抽象思維形象思維A．①③ B．①④C．②③ D．②④【答案】D【解析】從思維對相識對象的思索角度看，有整體地相識對象的綜合思維和分別地相識對象的分析思維，即綜合思維和分析思維，②正確。依據(jù)思維運(yùn)行的基本單元的不同，可以將思維分為抽象思維和形象思維，④正確。從思維的方向看，有向不同方向擴(kuò)散的發(fā)散思維和向同一方向收斂的聚合思維，①不是同一標(biāo)準(zhǔn)分類，不選。從思維得到的結(jié)果看，有超越原有相識的創(chuàng)新思維和限于原有相識的閱歷思維，③不是同一標(biāo)準(zhǔn)分類，不選。2．“人是處在確定社會關(guān)系中的能夠制造和運(yùn)用勞動工具的動物”，這是對“人”的定義，體現(xiàn)了思維的()A．間接性 B．概括性C．預(yù)見性 D．干脆現(xiàn)實(shí)性【答案】B【解析】思維的間接性是指人們借助確定的媒介和學(xué)問閱歷對客觀事物進(jìn)行間接的相識，但材料沒有強(qiáng)調(diào)思維的間接性，A錯誤。對“人”的定義是從人各種各樣的屬性中，舍去表面的、非本質(zhì)的屬性，抓住內(nèi)在的、共同的、本質(zhì)的屬性，從而把握人的共同本質(zhì)，體現(xiàn)了思維的概括性，B正確。材料強(qiáng)調(diào)的是思維的概括性，而沒有涉及思維的預(yù)見性，C錯誤。實(shí)踐活動具有干脆現(xiàn)實(shí)性，干脆現(xiàn)實(shí)性不是思維的特點(diǎn)，D錯誤。3．2024年5月，中國科技館入選首批科學(xué)家精神教化基地名單，參觀者可以從我國的科技成就、科學(xué)家小故事等展覽中體會到科學(xué)家們“不唯書、不唯上、只唯實(shí)”的執(zhí)著精神和“追求真理、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的求實(shí)精神?？茖W(xué)家精神()①旨在把握新狀況、解決新問題，提高思維實(shí)力②有利于我們訂正邏輯錯誤，駁斥詭辯，捍衛(wèi)真理③可以幫助我們樹立正確的世界觀和人生觀④能助推我們成為有志向、有本事、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人A．①② B．①③C．②④ D．③④【答案】D【解析】科學(xué)家們的執(zhí)著精神和求實(shí)精神，與提高思維實(shí)力和訂正邏輯錯誤無關(guān)，①②不符合題意?？茖W(xué)家精神可以幫助我們樹立正確的世界觀和人生觀，能助推我們成為有志向、有本事、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人，③④符合題意。4．有人依據(jù)杜甫《絕句》中的“門泊東吳萬里船”推斷成都杜甫草堂前，原先應(yīng)當(dāng)有水道，否則，這首名詩就有問題。后經(jīng)勘探，果真找到了舊時水道的遺跡。這說明()①科學(xué)思維的結(jié)果具有可檢驗(yàn)性②科學(xué)思維的結(jié)果具有預(yù)見性③在感覺基礎(chǔ)上運(yùn)用想象形成的相識是對事物的正確的反映④正確運(yùn)用辯證思維的方法，有利于把握事物的本質(zhì)和規(guī)律A．①② B．①③C．②③ D．③④【答案】A【解析】有人依據(jù)杜甫《絕句》中的“門泊東吳萬里船”推斷杜甫草堂前，原先應(yīng)當(dāng)有水道，后經(jīng)勘探，果真找到了舊時水道的遺跡，這說明科學(xué)思維的結(jié)果具有預(yù)見性和可檢驗(yàn)性，①②符合題意。相識是在實(shí)踐基礎(chǔ)上形成的，在實(shí)踐的基礎(chǔ)上運(yùn)用想象形成的相識不愿定是對事物的正確反映，③錯誤。正確運(yùn)用辯證思維的方法，有利于把握事物的本質(zhì)和規(guī)律，但材料并沒有體現(xiàn)把握事物的本質(zhì)和規(guī)律，④不符合題意。二、非選擇題5．閱讀材料，完成下列要求。增加政治領(lǐng)導(dǎo)本事，堅(jiān)持戰(zhàn)略思維、辯證思維、系統(tǒng)思維、創(chuàng)新思維、歷史思維、法治思維、底線思維，科學(xué)制定和堅(jiān)決執(zhí)行黨的路途方針政策，發(fā)揮黨總攬全局、協(xié)調(diào)各方的作用。思維方式引領(lǐng)工作方法，工作方法干脆關(guān)系到工作的效率和結(jié)果。只有思維方法科學(xué)，才能不斷增加工作的科學(xué)性、預(yù)見性和有效性，才能贏得優(yōu)勢、贏得主動、贏得將來。加強(qiáng)干部隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)，必需把培育領(lǐng)導(dǎo)干部的“七大思維”作為重要內(nèi)容，引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部樹立科學(xué)思維，增加領(lǐng)導(dǎo)干部運(yùn)用科學(xué)思維解決實(shí)際問題的實(shí)力。結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)學(xué)問，分析堅(jiān)持科學(xué)思維的重要性?！敬鸢浮竣賵?jiān)持科學(xué)思維，有利于領(lǐng)導(dǎo)干部把握事物的本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律。學(xué)會運(yùn)用辯證思維方法，可以更為全面、動態(tài)地把握客觀事物。②堅(jiān)持科學(xué)思維，有利于領(lǐng)導(dǎo)干部把握新狀況、解決新問題，從而有所發(fā)覺、有所獨(dú)創(chuàng)、有所創(chuàng)建，提高我們的創(chuàng)新實(shí)力。③堅(jiān)持科學(xué)思維，有助于領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)清社會發(fā)展規(guī)律和階段性特征，正確相識不同的社會實(shí)踐中的國情和世情，精確把握所在的歷史方位，提高領(lǐng)導(dǎo)干部的政治站位，提升領(lǐng)導(dǎo)干部的思想水平和政治覺悟。④堅(jiān)持科學(xué)思維，有助于領(lǐng)導(dǎo)干部發(fā)揚(yáng)科學(xué)精神，主動投身于當(dāng)代中國廣泛而深刻的社會變革、宏大而獨(dú)特的實(shí)踐創(chuàng)新，以銳意進(jìn)取的看法和負(fù)責(zé)任的行動促進(jìn)社會和諧，助力