個(gè)人教師的工作總結(jié)7篇

第第頁(yè)個(gè)人老師的工作總結(jié)7篇個(gè)人老師的工作總結(jié)篇1中學(xué)跟班學(xué)習(xí)，擔(dān)負(fù)初一班級(jí)80班的語(yǔ)文教學(xué)。在這一年的學(xué)習(xí)期間里得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教研組的大力支持，并由陳瓊副校長(zhǎng)親自引導(dǎo)，學(xué)到了很多東西，收獲了很多寶貴的看法，教學(xué)方面有了確定的提高，在班級(jí)管理方面也有了確定的經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)將我在靈城三中的跟班學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：一、思想方面我能夠樂(lè)觀參加政治學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)政整治論知識(shí)，認(rèn)真認(rèn)真的做好政治學(xué)習(xí)筆記。關(guān)懷國(guó)家大事，擁護(hù)黨中央的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫忙同志；教育目的明確，態(tài)度端正，研討業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；關(guān)懷學(xué)生，珍惜學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神?？釔?ài)自身的事業(yè)，樂(lè)觀的投身到工作之中去，樂(lè)觀地參加了學(xué)校組織的《校本課程的研究》使自身在教育科研、教育理論上都有所成長(zhǎng)和進(jìn)步。二、教學(xué)方面?zhèn)湔n：從開(kāi)學(xué)初，樂(lè)觀參加教研組組織的教研活動(dòng)，認(rèn)真的準(zhǔn)備說(shuō)課、備課、集體備課，認(rèn)真的利用好每周三的教研時(shí)間。作為一名年輕的老師我認(rèn)真的向老老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)以及那種對(duì)學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，不絕的提高自身的業(yè)務(wù)水平?？梢砸罁?jù)要求，提前兩周備好課，寫好學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)的教案。平常做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真研討教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同班級(jí)組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我常常的上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自身的教學(xué)思路，時(shí)常和有經(jīng)驗(yàn)的老老師研究教學(xué)環(huán)節(jié)。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我樂(lè)觀的制作多媒體課件，復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的基礎(chǔ)詞語(yǔ)、重點(diǎn)內(nèi)容用電腦打在屏幕上，使學(xué)生有個(gè)清楚的復(fù)習(xí)印象。上課：上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求捉住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際啟程，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的本領(lǐng)。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生；一般問(wèn)題找中等生；簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。可以做到因材施教，教學(xué)方法受到學(xué)生的喜好。學(xué)生樂(lè)觀的回答問(wèn)題，能夠和學(xué)生樂(lè)觀的融合在一起，教學(xué)的任務(wù)順利完成，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較的理想。輔導(dǎo)：我利用星期三的語(yǔ)文自習(xí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的給學(xué)生耐性講解，及時(shí)查缺補(bǔ)漏?；旧厦恐芏寄芾幂o導(dǎo)和早讀的時(shí)間，給學(xué)生加強(qiáng)一些課外的閱讀練習(xí)。另外，還與家長(zhǎng)保持確定的聯(lián)系，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通情況，以便家長(zhǎng)在家里督促孩子學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生要進(jìn)行集中的輔導(dǎo)，給他們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。作業(yè)：依據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地選擇，適本地留一些有利于學(xué)生本領(lǐng)發(fā)展的、發(fā)揮自動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)認(rèn)真的批改，對(duì)好的學(xué)生進(jìn)行稱贊，不好的學(xué)生進(jìn)行教育。對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行集中的講解。作業(yè)及時(shí)的批改，認(rèn)真書寫評(píng)語(yǔ)，依據(jù)學(xué)生的自身情況，有區(qū)別的書寫評(píng)語(yǔ)，使學(xué)生在評(píng)語(yǔ)中可以知道自身的不足。三、個(gè)人學(xué)習(xí)樂(lè)觀學(xué)習(xí)各種教育理論，不絕的充實(shí)自身，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為引導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。堅(jiān)持向引導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，和他們討論教學(xué)方面的心得，遇到教學(xué)上的難題及時(shí)向他們請(qǐng)教。本學(xué)期共聽(tīng)課20，堅(jiān)持做好讀書筆記，并將一些比較好的教學(xué)理念，應(yīng)用到自身的教學(xué)之中，自身的教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自身的學(xué)習(xí)效果。雖然跟班學(xué)習(xí)只有一年的時(shí)間，但是我會(huì)好好珍惜這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，靈城三中的老師有著豐富，獨(dú)特的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，很值得我們年輕老師去學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)中我會(huì)連續(xù)努力，爭(zhēng)取再上一個(gè)臺(tái)階。個(gè)人老師的工作總結(jié)篇2時(shí)間匆促而過(guò)，中班一學(xué)年過(guò)去了，我和孩子們帶著太多的不舍度過(guò)這一暑假，不知道升入大班后還能不能守護(hù)著那些可愛(ài)的孩子們，回想這一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有酸有甜有苦，繁忙而充實(shí)的每一天都是那么的快，感嘆時(shí)間的飛逝，只有這樣靜靜地坐下回想我和孩子們的每一天，細(xì)細(xì)的體會(huì)著。孩子們?cè)谶@一學(xué)期都更改很大，記得他們剛升入中班的時(shí)候那么小，什么也不敢去試驗(yàn)，僅僅一年現(xiàn)在的他們變成大孩子了，自身的事情都能自身做了，也能表達(dá)自身內(nèi)心的想法，能大膽的告知老師，真的為他們的進(jìn)步感到欣慰和愉快。最讓我愉快的是小同學(xué)，以前在小班他沒(méi)說(shuō)過(guò)一句話，現(xiàn)在的他在中班已經(jīng)快稱“大王”了，即使他頑皮、愛(ài)惹事，老師心里也是愉快的，每次他做錯(cuò)了事情，我告知他道理，他都是很聽(tīng)我話的，和他媽媽溝通才知道，他回家說(shuō)的最多的是“媽媽，鄭老師說(shuō)了，飯前飯后要勤洗手。你們要記得洗手嗯?！薄拔覀兝蠋熢趺礃?，怎么樣”原來(lái)我在他心目中是這么的緊要，原來(lái)我的話，在他心里是如此的神圣，我感到欣慰、感到幸福、感到歡快。還有班里的高，記得他剛升入中班時(shí)，不愛(ài)說(shuō)話，做什么事情都是紅著臉很怕羞的樣子，看起來(lái)特別緊張，后來(lái)漸漸開(kāi)導(dǎo)他，現(xiàn)在的他和以前直接變的就是判若兩人了，上課樂(lè)觀回答問(wèn)題，唱歌即使跑調(diào)他也站起來(lái)美美的唱上首，把我和其他同學(xué)逗得笑的肚子疼，這也沒(méi)什么，他愛(ài)好老師和同學(xué)們給他鼓掌。這就是我們的中班生活，太多太多的歡快聲，這些歡快的回憶永久屬于我和孩子們。快要放假的最終一天，圍在孩子們堆里，和他們閑談，聊著聊著想著孩子們就要離開(kāi)了，自身竟然留下了眼淚，心里有多不舍，平常那些頑皮搗亂的孩子，即使他們?nèi)悄阌卸嗝瓷鷼?，也是?ài)他們的！好多孩子看著我眼睛紅紅的，也跟著嗚嗚的哭起來(lái)，我告知他們：“孩子們，老師永久愛(ài)你們，你們多幸福，有兩個(gè)媽媽，第一個(gè)是家里的媽媽，第二個(gè)就是幼兒園的老師媽媽?！焙枚嗪⒆优苓^(guò)來(lái)告知我，“老師，我想你了，我會(huì)給你給他打個(gè)電話，你來(lái)我們家吃飯?！薄袄蠋煟乙步o你給他打個(gè)電話，你帶著陽(yáng)陽(yáng)（我家寶貝）來(lái)我們家玩”看到孩子們這么懂事，真的很滿足。放假幾天了，每天都有孩子會(huì)給我給他打個(gè)電話，我會(huì)叮囑他們，在家要聽(tīng)父親媽媽的話，注意安全，他們都是很干脆的答應(yīng)我。其實(shí)幸福是什么？這就是我所擁有的幸福，我的43個(gè)孩子們就是我的幸福。老公常常逗我：“26的人了，每天還那么稚嫩，簡(jiǎn)直就是“孩子王”“小小孩”。我就告知他：“我樂(lè)意孩子王，我就是26歲的小小孩。咱兩個(gè)走在道路上人家確定會(huì)說(shuō)我比你年輕美麗。”呵呵，這就是我簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幸福生活。除了我那些可愛(ài)的孩子們，我的.身邊還有那么多可愛(ài)、美麗的同事，他們個(gè)個(gè)貌美如花，無(wú)論自身多大的年齡，他們都有一顆年輕的心，心態(tài)好所以讓他們美的像花一樣。好多人羨慕我們，在他們眼里我們始終是愉快的、美麗大方的，其實(shí)真的就是我們的職業(yè)變化了我們，每天守護(hù)著那么多孩子，我們沒(méi)有理由去不愉快，是孩子渲染了我們，讓我們和他們一起憧憬著美麗的童話。當(dāng)自身不順心的時(shí)候，看到孩子們看到我那些可愛(ài)的同事們，多少苦惱早已拋到九霄云外，每次有活動(dòng)時(shí)，他們都是樂(lè)觀的。鼓動(dòng)我去參加，給我信心、給我鼓舞，讓我勇敢的去面對(duì)一切，真的很感謝他們始終陪在我的身邊幫忙我。家庭是幼兒園緊要的合作伙伴。我們本著敬重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和自動(dòng)參加，并樂(lè)觀支持、幫忙家長(zhǎng)提高教育本領(lǐng)。平常和家長(zhǎng)們溝通的很融洽，就像伙伴之間無(wú)話不談，也特別感謝家長(zhǎng)們，在他們的大力支持與搭配下，讓我們愉快的開(kāi)展每項(xiàng)活動(dòng)。在總結(jié)的同時(shí)我也為自身確立了努力的方向：1、加強(qiáng)自身的訓(xùn)練，重視對(duì)孩子本領(lǐng)的培養(yǎng)，提高自身隨機(jī)教育的本領(lǐng)。2、提高自身理論科研水平。3、在教學(xué)上下功夫，努力使孩子在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。幼兒教育事業(yè)是絢爛的，幼兒老師的使命是崇高的，我時(shí)時(shí)刻刻以這種崇高的使命激勵(lì)自身，盡心盡職的工作，如蘇霍姆林斯基所論的：老師應(yīng)當(dāng)成為兒童幸福的創(chuàng)造者，成為兒童心靈的醫(yī)治者和治愈者。而我樂(lè)意當(dāng)那個(gè)創(chuàng)造者、醫(yī)治者、治愈者。我酷愛(ài)幼兒教育事業(yè)，我也深深體會(huì)到幼教工作的崇高，責(zé)任的偉大，體會(huì)到實(shí)踐工作中的意義與歡快！總之這學(xué)期來(lái)，我努力做好本職工作，但在工作中也難免存在不足，我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，連續(xù)努力，把工作做好，力爭(zhēng)更上一層樓！我會(huì)將自身最寶貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日確定能盛開(kāi)絢麗的花朵。個(gè)人老師的工作總結(jié)篇3任職以來(lái)，我努力提高自身的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)本領(lǐng)，從各方面嚴(yán)格要求自身，刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，在德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面表現(xiàn)良好，能做到為人師表、教書育人，較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù)，盡到了一個(gè)老師應(yīng)有的職責(zé)，受到上級(jí)機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)、同行和學(xué)生的認(rèn)可和好評(píng)?，F(xiàn)將我的工作總結(jié)如下：一、愛(ài)崗敬業(yè)，努力學(xué)習(xí)，不絕提高自身的政治思想素養(yǎng)。為適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論和緊要著作，不絕提高自身，充實(shí)自身，酷愛(ài)黨的教育事業(yè)，酷愛(ài)本職工作，有在艱苦平常崗位上甘于奉獻(xiàn)和創(chuàng)建不不朽功業(yè)的努力探求和志向。有創(chuàng)新精神，在教學(xué)中敢于打破教育舊規(guī)，以創(chuàng)新精神和不屈不撓的毅力不絕探究新的科學(xué)的教育模式，講究工作中的團(tuán)結(jié)協(xié)作，聽(tīng)從組織布置，敢挑能挑重?fù)?dān)，完成工作成績(jī)顯著。有正確先進(jìn)的教育思想和觀念，本人認(rèn)為：教育必需為社會(huì)和人的發(fā)展服務(wù)，即為社會(huì)主義現(xiàn)代化和提高國(guó)民素養(yǎng)服務(wù)，在實(shí)際教學(xué)中，我注意教書育人，其中育人是根本，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)實(shí)踐、學(xué)會(huì)與人合作、學(xué)會(huì)發(fā)展自我。二、研究教學(xué)規(guī)律，探究教育教學(xué)新途徑，努力做到“學(xué)高為師”堅(jiān)持教書育人，愛(ài)崗敬業(yè)，工作自動(dòng)，教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?？釔?ài)學(xué)生，敬重學(xué)生人格；嚴(yán)于律己，為人師表。我自發(fā)樹(shù)立了科學(xué)的教育觀，堅(jiān)持“以人為本”的教學(xué)理念，在教學(xué)過(guò)程中，切實(shí)貫徹“情景——探究”教學(xué)模式，讓自身的課跟上時(shí)代步調(diào)的同時(shí)，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐本領(lǐng)，并取得較好的效果。在教學(xué)過(guò)程中，注意因材施教，刻苦研討教材、教法，在備課上狠下工夫，大膽創(chuàng)新。不絕探究新的教學(xué)方法，虛心學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教學(xué)大綱》，深入研究教學(xué)參考書和高考試題，全面把握知識(shí)要點(diǎn)及其網(wǎng)絡(luò)層次，透徹地理解各項(xiàng)本領(lǐng)要求的知識(shí)基礎(chǔ)和應(yīng)實(shí)現(xiàn)的水平。認(rèn)真研討教材，把握教材知識(shí)體系，精通章節(jié)和單元知識(shí)內(nèi)容，明確單元及課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等。并依據(jù)教學(xué)實(shí)際科學(xué)地處理教材，將教材要求實(shí)在化，將知識(shí)點(diǎn)及本領(lǐng)達(dá)標(biāo)要求實(shí)在化。在深入了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，寫出切實(shí)可行的符合時(shí)代特點(diǎn)和要求的教案。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)合理，板書工整，語(yǔ)言流暢，作業(yè)批改認(rèn)真，反饋及時(shí)，實(shí)現(xiàn)特別好的效果。在課堂教學(xué)中，注意充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂(lè)觀性和自動(dòng)性，發(fā)揮學(xué)生的主人翁責(zé)任感，真正作到“學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)”。堅(jiān)決打破傳統(tǒng)的填鴨式的教學(xué)模式，勇于進(jìn)行教學(xué)方法的探究和改革。樂(lè)觀學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際，結(jié)合語(yǔ)文課的特點(diǎn)，大膽的創(chuàng)新，不絕更新自身的教學(xué)方法。課堂教學(xué)體現(xiàn)“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體”的教學(xué)思想，理論聯(lián)系實(shí)際，統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合；循序漸進(jìn)與高質(zhì)量相結(jié)合；科學(xué)性、思想性和藝術(shù)性相結(jié)合，把啟發(fā)式、討論式教學(xué)貫穿教學(xué)的全過(guò)程。重視課堂教學(xué)的情感性和快捷性，樂(lè)觀開(kāi)展課堂教學(xué)改革，培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí)和實(shí)踐本領(lǐng)，采用多種教學(xué)方法和組織形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性。三、首先垂范，以德服人，努力做到“德高為范”。在我做班主任幾年中，我十分重視用自身的行為影響學(xué)生，用高尚的思想引導(dǎo)學(xué)生。我利用語(yǔ)文老師容易與學(xué)生接近并溝通的優(yōu)勢(shì)條件，重視強(qiáng)化學(xué)生的思想教育，事事以身作則，各處為人師表。強(qiáng)化情感教育，關(guān)懷、珍惜、體諒學(xué)生，既當(dāng)嚴(yán)師又做慈母。教育是一種感人的工作，而“感人心者，莫先乎情”。老師酷愛(ài)學(xué)生的過(guò)程，是師生情感溝通的過(guò)程。我對(duì)學(xué)生抱有猛烈的愛(ài)，予以他們平等的尊敬，并以此來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的尊敬、信任和親近。只有在師生相互信任、喜好的基礎(chǔ)上，才會(huì)引起雙方信息的“共鳴”，才略順利地做好學(xué)生的思想工作，調(diào)動(dòng)各方面的樂(lè)觀性。師愛(ài)的特點(diǎn)決議了老師既要把無(wú)私的愛(ài)奉獻(xiàn)給學(xué)生，又要能夠嚴(yán)格要求學(xué)生，把對(duì)學(xué)生的愛(ài)與嚴(yán)格要求有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，做到愛(ài)而不溺，嚴(yán)而有格。做學(xué)生的思想工作，堅(jiān)持德育為首的原則，耐性細(xì)致地為學(xué)生擺事實(shí)，講道理，做到以情動(dòng)人，以理服人。對(duì)敬重本身心較強(qiáng)的學(xué)生，處理問(wèn)題應(yīng)謹(jǐn)慎些；對(duì)于性格開(kāi)朗的學(xué)生，直接予以批判。正由于如此，我不但是學(xué)生的老師，更是他們學(xué)習(xí)和生活中的伙伴。模范的氣力是無(wú)窮的，在我的影響下，班級(jí)形成了良好的氛圍，教學(xué)工作也得心應(yīng)手。四、多種途徑提高自身素養(yǎng)，適應(yīng)新時(shí)期教育教學(xué)的新形勢(shì)。想要交給學(xué)生一杯水，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今人類知識(shí)和信息知識(shí)呈幾何級(jí)數(shù)遞增的時(shí)代，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作，必需不絕加強(qiáng)自身修養(yǎng)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，使自身?yè)碛幸粭l河流。有人說(shuō)，我們今日的學(xué)習(xí)就是為了我們明天的工作，我們今日的工作是為了學(xué)生明天的事業(yè)。而成功的語(yǔ)文教育，總離不開(kāi)執(zhí)教者先進(jìn)的教學(xué)理念、深厚的人文底蘊(yùn)、豐富的學(xué)科專業(yè)知識(shí)和過(guò)硬的教學(xué)基本功。為了不落后于時(shí)代，適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境，不絕的充實(shí)自身，提高自身，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方針和教學(xué)理念，廣泛閱讀先進(jìn)的教育教學(xué)論文，不絕豐富自身的教學(xué)知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。虛心的學(xué)習(xí)別人和外地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不絕地改革創(chuàng)新，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，業(yè)務(wù)水平得到了很大的提高，20xx年我的論文《xxxxx》發(fā)表在《xxxxx》上。任職期間，取得了些微成績(jī)：在xxxx學(xué)年工作中，成績(jī)突出，受到xxxx嘉獎(jiǎng)。xx年9月，被xxx教育局授予“xxxx”和“xxxx”稱呼。在今后的工作中，我會(huì)加倍努力，連續(xù)發(fā)揚(yáng)成績(jī)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服不足，爭(zhēng)取取得更輝煌的成績(jī)。個(gè)人老師的工作總結(jié)篇420xx年度教育教學(xué)已經(jīng)圓滿結(jié)束了，回顧一年來(lái)的工作，本人在各個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步與提高，也存在著一些問(wèn)題和不足，現(xiàn)就一年來(lái)的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：一、政治思想方面一年來(lái)，本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)政整治論知識(shí)，樂(lè)觀參加各種政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，關(guān)懷國(guó)家大事。能一如既往的認(rèn)真貫徹國(guó)家的教育方針政策，依法執(zhí)教，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，教書育人，兢兢業(yè)業(yè)完成好本職工作，酷愛(ài)教育工作，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。二、考勤方面一年來(lái)，本人能模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到，不早退，有事按規(guī)定履行請(qǐng)假手續(xù)，嚴(yán)以律己，為全年工作的圓滿完成奠定了良好的基礎(chǔ)。三、教育教學(xué)業(yè)務(wù)方面首先，在教育教育工作中求真務(wù)實(shí)，認(rèn)真開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。教育教學(xué)工作是作為一個(gè)老師的首要任務(wù)。在工作中，能認(rèn)真按課程標(biāo)準(zhǔn)備研討教材，分析教材，把握學(xué)情，精心完成教學(xué)設(shè)計(jì)，認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。第二，能樂(lè)觀參加教育教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念方法。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)法，并應(yīng)用到自身的教育教學(xué)實(shí)踐中。第三，能運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，加強(qiáng)課堂教學(xué)的吸引力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性和自動(dòng)性，以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，體現(xiàn)素養(yǎng)教育的要求，提高課堂教學(xué)的實(shí)效。第四，在教育教學(xué)中，面向全體學(xué)生，加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的幫忙，采取個(gè)別輔導(dǎo)，一幫一等活動(dòng)，提高他們的素養(yǎng)和成績(jī)，使他們樹(shù)立信心和勇氣，爭(zhēng)取迎頭趕上。第五，能注意收集整理自身的教育心得，加強(qiáng)反思工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，及時(shí)總結(jié)好的教育教學(xué)方法，并與其他老師溝通分析，共同提高教育教學(xué)水平。四、成績(jī)方面通過(guò)本人的不懈努力，本人圓滿完成了本年度的全部教育教學(xué)任務(wù)，促進(jìn)了學(xué)生德、智、體等方面全面發(fā)展，教育教學(xué)成績(jī)顯著。所擔(dān)班級(jí)學(xué)生在各項(xiàng)抽測(cè)考核中名列前茅。本人也在本年度被評(píng)為優(yōu)秀教育工，所撰寫的多篇論文也在論文評(píng)比中發(fā)表與溝通，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師和全都好評(píng)。成績(jī)只代表過(guò)去，在教育教學(xué)工作中也還存在著一些問(wèn)題，例如對(duì)教育教學(xué)新理念的認(rèn)得和應(yīng)用還不太到位，教育教學(xué)中有特色有創(chuàng)意的東西還不足多，在今后的教育教學(xué)工作中，要進(jìn)一步的改正與加強(qiáng)，爭(zhēng)取在明年的教育教學(xué)工作中，取得更大的成績(jī)。個(gè)人老師的工作總結(jié)篇5秋去春，時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝。在過(guò)去的時(shí)間中，有過(guò)辛酸，有過(guò)歡快；有過(guò)彷徨，也有收獲，在荊棘中坎坷而行。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷幫忙下，在老師們的大力支持下，我較好的完成了我的職工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮己的優(yōu)勢(shì)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，總結(jié)前段工作如下：一、思想認(rèn)得在教學(xué)過(guò)程中，我在思想上嚴(yán)于律己，酷愛(ài)黨的教育事業(yè)。發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)格執(zhí)行教育方針，盡職盡責(zé)，教書育人；同時(shí)面向全體學(xué)生，酷愛(ài)、敬重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生，不藐視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦；要求學(xué)生做到的，己首先做到，以身作則，為人師表。同時(shí)各處以《老師職業(yè)道德規(guī)范》管束己的言行，認(rèn)真的參加政治學(xué)習(xí)，不絕的提高身的政治素養(yǎng)。同時(shí)，我嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，定時(shí)上下班，從不由于個(gè)人問(wèn)題耽擱上課，出滿勤，干滿點(diǎn)，給學(xué)生做了極好的楷模。另外，我還樂(lè)觀參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。聽(tīng)從學(xué)校的工作布置，搭配領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。二、教學(xué)工作（一）認(rèn)真研討，吸取經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)質(zhì)量和水平在教學(xué)工作方面，面對(duì)繁重的教學(xué)任務(wù)。我認(rèn)真學(xué)習(xí)研討，我堅(jiān)持常常翻閱《優(yōu)秀論集》《青年老師優(yōu)秀教案選》等書籍。每上一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是：決不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材，依據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。同時(shí)，我爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多聽(tīng)課，從中學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。由于，我認(rèn)為聽(tīng)課是提高身教學(xué)本領(lǐng)的一個(gè)好方法，新老師只有多聽(tīng)課才略夠漸漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。通過(guò)聽(tīng)老師、老師、老師等人的課，我的收獲很大，漸漸掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽(tīng)完課之后，把老老師上課時(shí)講到的記在聽(tīng)課記錄上，然后對(duì)我己的備課教案進(jìn)行修改，將老老師很多優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。除了聽(tīng)課之外，平常我也常常向其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題。這些老師都特別熱誠(chéng)的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不會(huì)己從天上掉下，必需發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)的精神，把己當(dāng)成學(xué)生一樣，樂(lè)觀吸取四周其他老師一切先進(jìn)的東西，才略提高己的水平。（二）抓好教學(xué)研究，重視集體備課，提高理論修養(yǎng)1、狠抓教研教改落實(shí)。我從抓教學(xué)研究入手，以教研教改課題為切入點(diǎn)，體現(xiàn)“以學(xué)生為主體”的教育思想，優(yōu)化教學(xué)目的訂立，優(yōu)化教學(xué)方法的組合。無(wú)論是集體備課，還是專題研究，還是聽(tīng)課、評(píng)課，我都認(rèn)真對(duì)待教學(xué)中的疑點(diǎn)、難點(diǎn)，樂(lè)觀探討，漸漸提高。同時(shí)。我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部的相關(guān)件規(guī)定，及時(shí)了解現(xiàn)代教學(xué)理念、教改信息、教改動(dòng)態(tài)，和老師們一起探討課堂教學(xué)過(guò)程中怎樣充分發(fā)揮學(xué)生主體地位等問(wèn)題。通過(guò)努力，我的教學(xué)水平有了確定程度的提高，對(duì)教研教改有了深入了解。2、重視集體備課。我將備課的緊要精力放在明確教學(xué)目標(biāo)，理清教材思路，規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，化解教學(xué)疑問(wèn)，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上。在集體備課時(shí)，努力擴(kuò)充信息，不絕充實(shí)，完善備課資料，做到與時(shí)相和，與時(shí)俱進(jìn)。創(chuàng)新教案，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題本領(lǐng)，擴(kuò)展思路，加強(qiáng)課改認(rèn)得，重點(diǎn)反思一節(jié)課存在問(wèn)題的解決。（三）勤奮努力，認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)工作我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，上好每一堂課，認(rèn)真批改作業(yè)。進(jìn)行“研究型備課”。以教材、學(xué)生、教法、教具作為研究對(duì)象，查閱資料，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)認(rèn)得的廣度和深度，全面、準(zhǔn)確的掌握知識(shí)，而且做到融會(huì)貫穿，從整體上把握學(xué)科知識(shí)體系，創(chuàng)造性的組織教材，形成個(gè)人的體驗(yàn)和認(rèn)得。引導(dǎo)學(xué)生打通書世界和生活世界之間的界限，將生活和書知識(shí)融合起。在課堂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生自動(dòng)參加的意識(shí)，使學(xué)生的思維都能活躍起，都能開(kāi)動(dòng)腦筋，樂(lè)觀去思考問(wèn)題、研討問(wèn)題，促進(jìn)思維本領(lǐng)的發(fā)展。在作業(yè)的布置上，不但局限于重復(fù)性問(wèn)題。而是重視課外資料的查閱和搜集等。布置的作業(yè)及時(shí)的檢查，并做出客觀、樂(lè)觀的評(píng)價(jià)，讓學(xué)生感受到成功的喜悅，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。三、科研工作在教學(xué)工作之余，我樂(lè)觀探究研究，加強(qiáng)科研意識(shí)。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“假如你想讓老師的勞動(dòng)能夠給老師帶樂(lè)趣，使每天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位老師走上從事教育科研這條幸福的道路上?！崩蠋煆氖卵芯康淖罱K目的不但僅是改進(jìn)教育實(shí)踐，還可以變化己的生活方式，從而在工作中獲得理性的升華和情感的愉悅，提升己的精神境界和思維品質(zhì)。因此，我克服畏難情緒，強(qiáng)化反思意識(shí)，全面學(xué)習(xí)教育研究最新理論，更新己的知識(shí)，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)工作實(shí)際，提高撰寫論的水平和質(zhì)量，在科研方面有了確定的提高，在《人才開(kāi)發(fā)》等刊物上發(fā)表了兩篇章，申報(bào)了一個(gè)云南省教育廳課題。總之，在過(guò)去的時(shí)間中，有過(guò)收獲，也有失落?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！蔽覍⑦B續(xù)努力，力爭(zhēng)佳績(jī)。由于，教育工作，是一項(xiàng)常做常新，永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不絕的更改。作為有責(zé)任感的教育工，必需以高度的敏感性和覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，研究和解決學(xué)生教育工作中的新情況，新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作。一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情感去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)，讓我把一生矢志教育的心愿化為酷愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火，將己最寶貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日確定能盛開(kāi)絢麗的花朵個(gè)人老師的工作總結(jié)篇6在繁忙的工作中，不知不覺(jué)一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束。在本班的每一位老師的共同努力下，班級(jí)的各項(xiàng)工作都得以順利完成?，F(xiàn)將本班的各項(xiàng)工作做出了以下的總結(jié)：一、教育教學(xué)情況：在學(xué)期的開(kāi)始，我班就“三生教育”的宣傳及其它各項(xiàng)工作的布置，召開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì)，跟各位家上進(jìn)行了一次面對(duì)面的溝通。在保教工作方面，我們只是活動(dòng)的支持者、參加者、引導(dǎo)者、傾聽(tīng)者，真正意義上做到師生平等?？v觀一個(gè)學(xué)期以來(lái)，幼兒反饋的學(xué)習(xí)情況告知我們，我們的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的。同時(shí)也是他們喜好的、感興趣的。另外，我們還為幼兒開(kāi)展了有心義的活動(dòng)，“六一”文藝匯演。這樣的活動(dòng)豐富幼兒的學(xué)習(xí)情趣，為幼兒的生活加添了不少顏色。二、保育工作情況：一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我們做到不遲到、不早退，對(duì)工作極端負(fù)責(zé)。在生活方面，對(duì)幼兒照料得無(wú)微不至，幼兒得以健康茁壯成長(zhǎng)，同時(shí)在我們的細(xì)心引導(dǎo)下，幼兒的自理本領(lǐng)有了很大的進(jìn)步，并養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐、午睡習(xí)慣。三、幼兒發(fā)展情況：通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒在各方面都有了很大的進(jìn)步，在課堂上，幼兒能樂(lè)觀舉手發(fā)言，樂(lè)觀參加各種游戲，語(yǔ)言表達(dá)本領(lǐng)，動(dòng)手操作本領(lǐng)，以及常規(guī)方面有了較大的提高。在自理本領(lǐng)方面，幼兒的進(jìn)步最為明顯，大多數(shù)幼兒學(xué)會(huì)了自身整理衣物。在“六一”匯演及平常的各種活動(dòng)中，加強(qiáng)了幼兒的表演欲，大部分幼兒能大膽在集體面前表演。而在各式各樣的安全教育中，幼兒的安全意識(shí)加強(qiáng)了，安全事故的發(fā)生得到了較好的防備。四、家園共育方面：我班始終以來(lái)向家長(zhǎng)開(kāi)放了家長(zhǎng)之窗，每周向家長(zhǎng)公布周計(jì)劃、主題計(jì)劃，還在外墻開(kāi)展了主題活動(dòng)，以便家長(zhǎng)能及時(shí)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況，而且方便了家長(zhǎng)的參加。平常在幼兒的教育問(wèn)題上，我們常常與家上進(jìn)行聯(lián)系，有的通過(guò)電話聯(lián)系，有的進(jìn)行面談，有的進(jìn)行家訪，這樣有利與雙方發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)溝通，處理，以便實(shí)現(xiàn)家園共育目標(biāo)的全都性。五、存在問(wèn)題：由于我班是這學(xué)期才新收的小班，有的還不足齡，有的是在其它幼兒園讀過(guò)的，行為習(xí)慣與我們的要求有所區(qū)別，導(dǎo)致幼兒個(gè)體差別比較大，行為習(xí)慣很難統(tǒng)一，給我們的保教工作帶來(lái)很大的阻攔。但我們?nèi)焕蠋煵⒉粴怵H，盡量做到保教要求全都。六、努力方向：在本學(xué)期作做的好的方面我們會(huì)連續(xù)保持。但我們也會(huì)正視自已的不足之處，把所存在的問(wèn)題有針對(duì)性地進(jìn)分析、解決，努力把今后的班級(jí)工作開(kāi)展的有聲有色。個(gè)人老師的工作總結(jié)篇7一學(xué)期以來(lái)，我能夠嚴(yán)格遵守《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實(shí)教育局、教辦和學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐本領(lǐng)為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推動(dòng)素養(yǎng)教育，使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，為了更好的搞好下一步的教學(xué)工作，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下。欠妥之處，敬請(qǐng)指正。（一）教學(xué)工作方面教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)老師工作成敗的關(guān)鍵。一年來(lái)，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我樂(lè)觀探究教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果。本學(xué)期我擔(dān)負(fù)初三的語(yǔ)文課，總起來(lái)覺(jué)得無(wú)論是基礎(chǔ)知識(shí)還是本領(lǐng)方面，學(xué)生的整體素養(yǎng)較往屆畢業(yè)班學(xué)生好。但是明顯的表現(xiàn)出的厭學(xué)情緒不比往年差。本學(xué)期時(shí)間短任務(wù)重，而我們畢業(yè)班的課節(jié)和其他班級(jí)一樣，也沒(méi)有其他的加班等多余的時(shí)間，因此，平常教學(xué)中我們打緊時(shí)間，合理布置教學(xué)計(jì)劃，以保證學(xué)習(xí)的高效性。要想取得好的學(xué)習(xí)效果，只能想課堂要效率，捉住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講多練。但總是感覺(jué)到，本學(xué)期學(xué)生在基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固上還是很不理想，這一點(diǎn)從考試試卷上也能看出來(lái)：學(xué)生在基礎(chǔ)知識(shí)方面普遍扣分較多。我覺(jué)得以后還是要落實(shí)作業(yè)的布臵和檢查。另外，為進(jìn)一步落實(shí)地方課程的開(kāi)展和實(shí)施，我還擔(dān)負(fù)初三的6個(gè)班的書法教學(xué)。但初三的寫字水平竟然不比初二的學(xué)生好。我思考這個(gè)問(wèn)題，其實(shí)初三學(xué)生練字的時(shí)間并不短，為什么水平提高不上去？我覺(jué)得學(xué)生目前的寫字水平差，很大程度上是從學(xué)校到現(xiàn)在，寫字被語(yǔ)文教學(xué)忽視，老師缺乏相應(yīng)的引導(dǎo)造成的。為此我覺(jué)得學(xué)校開(kāi)設(shè)書法這門校本課程是十分必需的。學(xué)生的練字，只靠死練效果很差，很需要老師的引導(dǎo)。但書法教學(xué)終歸是處于初期探究階段，我們的師資水平很令人掛念。有很多東西我們沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)可取。不要認(rèn)為哪個(gè)老師寫的好就能教書法，字寫得好與書法教學(xué)終歸是兩碼事，雖然二者關(guān)系密不行分。為此教學(xué)中，我特別重視教學(xué)中的講授，言傳身教，有時(shí)候言傳的作用也是相當(dāng)緊要的。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的訓(xùn)練，初三的寫字水平有了可觀的變化。（二）“學(xué)校之聲”廣播臺(tái)工作從前兩個(gè)學(xué)期看，學(xué)校小廣播還是很受廣闊師生歡迎的。本學(xué)期開(kāi)播雖然晚了些，但還是起到了特別好的效果。每周二四，我利用中午最終一節(jié)課的時(shí)間審稿，全校29個(gè)班級(jí)，每次稿件多達(dá)一二百篇，需要整整處理一節(jié)課的時(shí)間。審稿完后，對(duì)于選中的稿件進(jìn)行分類整理，有些稿件需要增減刪改，有的內(nèi)容好但是謄錄差的要找到勒令重抄，有些稿件需要上網(wǎng)搜尋，已審查是否有抄襲現(xiàn)象。中午飯后，要提前趕到廣播室，布置播音員或進(jìn)行播音的引導(dǎo)工作。播音中，我站在播音員的后面進(jìn)行監(jiān)督，對(duì)他們播音中的問(wèn)題認(rèn)真記錄下來(lái)，然后利用課余時(shí)間對(duì)新播音員進(jìn)行培訓(xùn)。自身從來(lái)沒(méi)有由于個(gè)人私事，耽擱過(guò)一次播音。每次播音完畢后，對(duì)播出的稿件進(jìn)行整理登記，學(xué)期末將結(jié)果交付德工處存檔，以作為文明班評(píng)比之用。（三）文學(xué)社工作說(shuō)實(shí)在的，我們的語(yǔ)文教學(xué)近況確實(shí)不令人滿意，連語(yǔ)文老師自身也常常為此嘆息。尤其是我們的作文教學(xué)。魯教版的中學(xué)語(yǔ)文教材在作文教學(xué)的編寫上體現(xiàn)于生活的緊密聯(lián)系，卻忽視了文章體裁與寫作技法的序列性訓(xùn)練。因此，近幾年來(lái)，學(xué)