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文檔簡介
12主體與背景教案-魯教版四年級上冊美術(shù)授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間課程基本信息1.課程名稱:《主體與背景》
2.教學(xué)年級和班級:四年級
3.授課時間:第12周,星期五第1節(jié)
4.教學(xué)時數(shù):45分鐘
教學(xué)內(nèi)容:
1.知識與技能:
(1)讓學(xué)生了解什么是主體與背景,并能夠區(qū)分它們在美術(shù)作品中的作用。
(2)指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用對比、大小、顏色等手法,創(chuàng)作出具有明顯主體與背景關(guān)系的作品。
2.過程與方法:
(1)通過觀察和分析教材中的美術(shù)作品,讓學(xué)生了解主體與背景的關(guān)系。
(2)組織學(xué)生討論如何運(yùn)用各種手法表現(xiàn)主體與背景,提高他們的創(chuàng)作能力。
3.情感態(tài)度與價值觀:
(1)培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)作品的欣賞能力,激發(fā)他們對美術(shù)創(chuàng)作的興趣。
(2)教育學(xué)生學(xué)會觀察生活中的美,培養(yǎng)他們的審美情趣。
教學(xué)過程:
1.導(dǎo)入(5分鐘)
通過展示教材中的美術(shù)作品,引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考主體與背景的關(guān)系。
2.講解與示范(15分鐘)
(1)講解主體與背景的定義和作用。
(2)示范如何運(yùn)用對比、大小、顏色等手法表現(xiàn)主體與背景。
3.學(xué)生練習(xí)(15分鐘)
學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識,創(chuàng)作一幅具有明顯主體與背景關(guān)系的作品。
4.展示與評價(5分鐘)
學(xué)生展示自己的作品,大家共同評價,教師給予指導(dǎo)和建議。
5.總結(jié)與拓展(5分鐘)
總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容,布置課后作業(yè),鼓勵學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。
教學(xué)資源:
1.教材:《魯教版四年級上冊美術(shù)》
2.畫紙、畫筆、水彩等繪畫材料
教學(xué)評價:
1.學(xué)生課堂參與度
2.學(xué)生作品的質(zhì)量
3.學(xué)生對主體與背景知識的掌握程度
4.學(xué)生在創(chuàng)作過程中的創(chuàng)新表現(xiàn)核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下幾方面的能力:
1.觀察與感知:通過觀察和分析教材中的美術(shù)作品,提高學(xué)生對主體與背景關(guān)系的敏感度,培養(yǎng)他們的視覺感知能力。
2.創(chuàng)意與表現(xiàn):指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識,發(fā)揮創(chuàng)意,創(chuàng)作出具有個性化表現(xiàn)的作品,提高他們的藝術(shù)表現(xiàn)力。
3.溝通與交流:在展示與評價環(huán)節(jié),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會傾聽、表達(dá)、交流與合作的能力,提高他們的溝通素養(yǎng)。
4.審美與鑒賞:引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會欣賞生活中的美,培養(yǎng)他們的審美情趣,提高對美術(shù)作品的鑒賞能力。
5.自省與成長:通過創(chuàng)作過程中的自我反思和總結(jié),培養(yǎng)學(xué)生自我調(diào)整、自我成長的能力,助力他們?nèi)姘l(fā)展。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識:學(xué)生在之前的美術(shù)課程中,已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的繪畫技巧和色彩搭配知識。他們對畫面構(gòu)圖有了初步的認(rèn)識,能夠創(chuàng)作簡單的美術(shù)作品。此外,學(xué)生在生活中也有對主體與背景的直觀感受,為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了一定的基礎(chǔ)。
2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格:四年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心,對美術(shù)創(chuàng)作具有濃厚的興趣。他們具備一定的動手能力,喜歡通過實踐操作來學(xué)習(xí)。此外,學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出多樣化的風(fēng)格,有的擅長創(chuàng)意發(fā)揮,有的注重細(xì)節(jié)描繪。這為課堂上的交流與合作提供了豐富的資源。
3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn):在創(chuàng)作主體與背景的作品時,學(xué)生可能面臨以下困難和挑戰(zhàn):(1)如何巧妙地運(yùn)用對比、大小、顏色等手法來突出主體,使畫面更具表現(xiàn)力;(2)在構(gòu)圖過程中,如何處理主體與背景之間的關(guān)系,使作品整體協(xié)調(diào);(3)部分學(xué)生可能在創(chuàng)作過程中對自己的作品缺乏信心,需要鼓勵和指導(dǎo)來克服心理障礙。
針對以上分析,教師在教學(xué)過程中應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異,提供有針對性的指導(dǎo),幫助學(xué)生克服困難,提高他們的美術(shù)素養(yǎng)。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法
針對本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn),我將采用以下教學(xué)方法:
(1)講授法:在導(dǎo)入和講解環(huán)節(jié),運(yùn)用講授法向?qū)W生傳授主體與背景的概念、作用以及表現(xiàn)手法等相關(guān)知識,為學(xué)生提供理論支撐。
(2)討論法:在講解與示范環(huán)節(jié),組織學(xué)生進(jìn)行小組討論,讓學(xué)生分享對主體與背景的認(rèn)識和創(chuàng)作想法,培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和團(tuán)隊合作精神。
(3)案例研究法:通過分析教材中的美術(shù)作品,引導(dǎo)學(xué)生了解主體與背景的關(guān)系,學(xué)會欣賞和借鑒優(yōu)秀作品的表現(xiàn)手法。
(4)項目導(dǎo)向?qū)W習(xí):將整個創(chuàng)作過程作為一個項目,讓學(xué)生在實踐過程中掌握主體與背景的繪畫技巧,提高他們的美術(shù)素養(yǎng)。
2.設(shè)計具體的教學(xué)活動
(1)導(dǎo)入環(huán)節(jié):采用問題驅(qū)動的教學(xué)方法,引導(dǎo)學(xué)生觀察教材中的美術(shù)作品,思考主體與背景的關(guān)系,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
(2)講解與示范環(huán)節(jié):組織學(xué)生進(jìn)行小組討論,分享創(chuàng)作想法,教師進(jìn)行示范和指導(dǎo),幫助學(xué)生掌握主體與背景的表現(xiàn)手法。
(3)學(xué)生練習(xí)環(huán)節(jié):設(shè)置一個創(chuàng)作主題,讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。在此過程中,鼓勵學(xué)生嘗試不同的表現(xiàn)手法,發(fā)揮創(chuàng)意。
(4)展示與評價環(huán)節(jié):組織學(xué)生展示自己的作品,進(jìn)行自評、互評和教師評價,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會傾聽、表達(dá)、交流與合作的能力。
(5)總結(jié)與拓展環(huán)節(jié):通過總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容,布置課后作業(yè),引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的美,將所學(xué)知識應(yīng)用于實際創(chuàng)作。
3.確定教學(xué)媒體和資源的使用
(1)PPT:制作課件,將主體與背景的概念、作用、表現(xiàn)手法等相關(guān)知識以圖文并茂的形式呈現(xiàn),便于學(xué)生理解和記憶。
(2)視頻:播放優(yōu)秀美術(shù)作品的賞析視頻,幫助學(xué)生更好地了解主體與背景的關(guān)系,提高審美鑒賞能力。
(3)在線工具:利用網(wǎng)絡(luò)資源,為學(xué)生提供豐富的創(chuàng)作素材和參考資料,拓展學(xué)生的創(chuàng)作思路。
(4)教材:以《魯教版四年級上冊美術(shù)》為教學(xué)依據(jù),結(jié)合課本內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)設(shè)計和實踐指導(dǎo)。
(5)繪畫材料:為學(xué)生提供畫紙、畫筆、水彩等繪畫材料,確保他們能夠順利進(jìn)行創(chuàng)作實踐。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課(用時5分鐘)
同學(xué)們,今天我們將要學(xué)習(xí)的是《主體與背景》這一章節(jié)。在開始之前,我想先問大家一個問題:“你們在日常生活中是否注意過,有些畫面中的物體特別顯眼,而有些則退到后面去了?”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題,我希望能夠引起大家的興趣和好奇心,讓我們一同探索主體與背景的奧秘。
二、新課講授(用時10分鐘)
1.理論介紹:首先,我們要了解主體與背景的基本概念。主體是畫面中想要突出表現(xiàn)的物體,背景則是襯托主體的環(huán)境或物體。它們在美術(shù)作品中的合理運(yùn)用,可以使作品更具表現(xiàn)力和觀賞性。
2.案例分析:接下來,我們來看一個具體的案例。這個案例展示了主體與背景在美術(shù)作品中的應(yīng)用,以及如何通過對比、大小、顏色等手法來強(qiáng)化主體,弱化背景。
3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析:在講授過程中,我會特別強(qiáng)調(diào)對比手法和色彩運(yùn)用這兩個重點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分,我會通過舉例和比較來幫助大家理解。
三、實踐活動(用時10分鐘)
1.分組討論:學(xué)生們將分成若干小組,每組討論一個與主體與背景相關(guān)的實際問題,如如何在一幅畫中突出主體。
2.實驗操作:為了加深理解,我們將進(jìn)行一個簡單的繪畫實驗。學(xué)生通過實際操作,運(yùn)用所學(xué)手法創(chuàng)作出具有主體與背景關(guān)系的作品。
3.成果展示:每個小組將向全班展示他們的討論成果和繪畫作品。
四、學(xué)生小組討論(用時10分鐘)
1.討論主題:學(xué)生將圍繞“主體與背景在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法,并與其他小組成員進(jìn)行交流。
2.引導(dǎo)與啟發(fā):在討論過程中,我將作為一個引導(dǎo)者,幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。
3.成果分享:每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果和作品。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上,以便全班都能看到。
五、總結(jié)回顧(用時5分鐘)
今天的學(xué)習(xí),我們了解了主體與背景的基本概念、重要性和應(yīng)用。通過實踐活動和小組討論,我們加深了對主體與背景關(guān)系的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn),并在今后的美術(shù)創(chuàng)作中靈活運(yùn)用。最后,如果有任何疑問或不明白的地方,請隨時向我提問。知識點(diǎn)梳理《主體與背景》這一章節(jié)的主要知識點(diǎn)包括以下幾個方面:
1.主體與背景的定義與作用
-主體:畫面中想要突出表現(xiàn)的物體,是作品的核心和焦點(diǎn)。
-背景:襯托主體的環(huán)境或物體,起到平衡畫面、突出主體的作用。
2.主體與背景的關(guān)系
-對比關(guān)系:通過形狀、大小、顏色、明暗等手法,使主體與背景形成對比,增強(qiáng)畫面的層次感。
-互補(bǔ)關(guān)系:主體與背景在形狀、顏色等方面形成互補(bǔ),使畫面更加和諧。
3.主體與背景的表現(xiàn)手法
-對比手法:通過形狀、大小、顏色、明暗等對比,突出主體。
-色彩運(yùn)用:利用色彩對比、互補(bǔ)、冷暖等關(guān)系,強(qiáng)化主體與背景的區(qū)別。
-構(gòu)圖布局:合理安排主體與背景在畫面中的位置,使畫面更加均衡、美觀。
4.主體與背景在實際生活中的應(yīng)用
-美術(shù)作品中的應(yīng)用:分析教材中的美術(shù)作品,了解主體與背景的運(yùn)用,學(xué)會欣賞和借鑒。
-生活中的應(yīng)用:觀察生活中的場景,發(fā)現(xiàn)主體與背景的關(guān)系,提高審美能力。
5.創(chuàng)作具有主體與背景關(guān)系的作品
-創(chuàng)作思路:明確創(chuàng)作主題,構(gòu)思畫面構(gòu)圖,確定主體與背景的關(guān)系。
-繪畫技巧:運(yùn)用所學(xué)對比手法、色彩運(yùn)用和構(gòu)圖布局,創(chuàng)作出具有表現(xiàn)力的作品。
6.評價與鑒賞
-評價標(biāo)準(zhǔn):從主體與背景的關(guān)系、對比手法、色彩運(yùn)用、構(gòu)圖布局等方面評價作品。
-鑒賞方法:學(xué)會欣賞和分析優(yōu)秀美術(shù)作品中的主體與背景關(guān)系,提高審美鑒賞能力。
1.主體與背景的定義與作用
-主體是畫面中最重要的部分,是觀者關(guān)注的焦點(diǎn)。背景則起到襯托、強(qiáng)化主體的作用,使畫面更加豐富、有層次。
2.主體與背景的關(guān)系
-對比關(guān)系:通過形狀、大小、顏色、明暗等對比,使主體與背景形成鮮明對比,增強(qiáng)畫面的視覺沖擊力。
-互補(bǔ)關(guān)系:主體與背景在形狀、顏色等方面形成互補(bǔ),使畫面更加和諧、統(tǒng)一。
3.主體與背景的表現(xiàn)手法
-對比手法:利用形狀、大小、顏色、明暗等對比手法,突出主體,弱化背景。
-色彩運(yùn)用:通過色彩對比、互補(bǔ)、冷暖等關(guān)系,強(qiáng)化主體與背景的區(qū)別,營造畫面氛圍。
-構(gòu)圖布局:合理安排主體與背景在畫面中的位置,使畫面空間更加合理、均衡。
4.主體與背景在實際生活中的應(yīng)用
-美術(shù)作品中的應(yīng)用:教材中的美術(shù)作品展示了主體與背景的豐富表現(xiàn),為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)范例。
-生活中的應(yīng)用:觀察日常生活中的場景,發(fā)現(xiàn)主體與背景的關(guān)系,激發(fā)創(chuàng)作靈感。
5.創(chuàng)作具有主體與背景關(guān)系的作品
-創(chuàng)作思路:明確創(chuàng)作主題,構(gòu)思畫面構(gòu)圖,確定主體與背景的關(guān)系,使作品具有表現(xiàn)力。
-繪畫技巧:運(yùn)用所學(xué)對比手法、色彩運(yùn)用和構(gòu)圖布局,創(chuàng)作出具有個性化特點(diǎn)的作品。
6.評價與鑒賞
-評價標(biāo)準(zhǔn):從主體與背景的關(guān)系、對比手法、色彩運(yùn)用、構(gòu)圖布局等方面綜合評價作品。
-鑒賞方法:學(xué)會欣賞和分析優(yōu)秀美術(shù)作品中的主體與背景關(guān)系,提高審美鑒賞能力。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn):在課堂教學(xué)中,關(guān)注學(xué)生在聽講、討論、實踐等環(huán)節(jié)的參與程度,觀察學(xué)生的興趣和積極性。對積極參與、認(rèn)真聽講的學(xué)生給予表揚(yáng),對注意力不集中、參與度較低的學(xué)生給予提醒和鼓勵。
2.小組討論成果展示:評價各小組在討論過程中的表現(xiàn),包括觀點(diǎn)闡述、溝通交流、成果展示等方面。對表現(xiàn)優(yōu)秀的小組給予充分肯定,對存在不足的小組提出改進(jìn)意見。
3.隨堂測試:在課堂結(jié)束前,進(jìn)行一次簡短的隨堂測試,以檢驗學(xué)生對主體與背景知識點(diǎn)的掌握程度。測試內(nèi)容包括基本概念、表現(xiàn)手法、實際應(yīng)用等方面。
4.學(xué)生作品評價:對學(xué)生的繪畫作品進(jìn)行評價,重點(diǎn)關(guān)注主體與背景關(guān)系、對比手法、色彩運(yùn)用、構(gòu)圖布局等方面。對優(yōu)秀作品進(jìn)行展示和表揚(yáng),對存在問題的作品給出具體建議和指導(dǎo)。
5.教師評價與反饋:
-針對學(xué)生課堂表現(xiàn):教師在課后與學(xué)生進(jìn)行交流,了解他們在課堂上的學(xué)習(xí)感受,鼓勵他們積極參與課堂活動,提高學(xué)習(xí)興趣。
-針對小組討論成果展示:教師對每個小組的討論成果進(jìn)行點(diǎn)評,指出優(yōu)點(diǎn)和不足,引導(dǎo)學(xué)生在今后的討論中更好地發(fā)揮團(tuán)隊協(xié)作能力。
-針對隨堂測試:教師根據(jù)測試結(jié)果,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)掌握情況,針對普遍存在的問題進(jìn)行講解和輔導(dǎo)。
-針對學(xué)生作品評價:教師對學(xué)生的作品進(jìn)行詳細(xì)點(diǎn)評,指導(dǎo)學(xué)生如何改進(jìn)創(chuàng)作技巧,提高作品質(zhì)量。
此外,教師還應(yīng)關(guān)注以下幾點(diǎn):
1.及時收集學(xué)生的反饋意見,了解他們在學(xué)習(xí)過程中的困惑和需求,調(diào)整教學(xué)方法和策略。
2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價和同伴評價,培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力和批判性思維。
3.定期對教學(xué)效果進(jìn)行總結(jié)和反思,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生的全面發(fā)展提供有力支持。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課的教學(xué)讓我對主體與背景的教學(xué)有了更深的理解。在教學(xué)方法上,我發(fā)現(xiàn)講授與案例分析相結(jié)合的方式能有效幫助學(xué)生理解主體與背景的概念和作用。通過分析教材中的案例,學(xué)生們能夠直觀地看到主體與背景在實際作品中的運(yùn)用,這對于他們的理解非常有幫助。同時,通過實踐活動和小組討論,學(xué)生們能夠?qū)⒗碚撝R應(yīng)用到實際創(chuàng)作中,這不僅加深了他們對主體與背景的理解,也提高了他們的創(chuàng)作能力。
在教學(xué)過程中,我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。首先,有些學(xué)生在創(chuàng)作過程中對自己的作品缺乏信心,他們可能會因為覺得自己的作品不夠好而感到沮喪。為了解決這個問題,我在課堂上強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)作是一個不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過程,每個學(xué)生都應(yīng)該為自己的努力和進(jìn)步感到驕傲。我也鼓勵學(xué)生們互相欣賞和鼓勵,讓他們明白每個人的作品都有其獨(dú)特之處。
其次,我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在小組討論中不夠積極參與。為了解決這個問題,我計劃在下節(jié)課中采取一些措施。例如,我可以將小組討論的主題與學(xué)生的興趣相結(jié)合,這樣可以激發(fā)他們的參與熱情。同時,我也可以在討論過程中給予學(xué)生更多的指導(dǎo)和支持,幫助他們更好地展開討論。
在今后的教學(xué)中,我會繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個體差異,提供有針對性的指導(dǎo),幫助他們克服困難,提高他們的美術(shù)素養(yǎng)。同時,我也會不斷總結(jié)和反思自己的教學(xué)方法和策略,努力提高教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生的全面發(fā)展提供更好的支持。板書設(shè)計1.重點(diǎn)知識點(diǎn):
①主體與背景的定義
②主體與背景的關(guān)系
③主體與背景的表現(xiàn)手法
2.關(guān)鍵詞:
①主體:畫面中想要突出表現(xiàn)的物體
②背景:襯托主體的環(huán)境或物體
③對比:通過形狀、大小、顏色、明暗等手法,使主體與背景形成對比
④色彩運(yùn)用:利用色彩對比、互補(bǔ)、冷暖等關(guān)系,強(qiáng)化主體與背景的區(qū)別
⑤構(gòu)圖布局:合理安排主體與背景在畫面中的位置
3.重點(diǎn)句子:
①主體是畫面中最重要的部分,是觀者關(guān)注的焦點(diǎn)。
②背景起到襯托、強(qiáng)化主體的作用,使畫面更加豐富、有層次。
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