湖北省黃岡市黃梅實驗中學(xué)2025屆九年級化學(xué)第一學(xué)期期末達標檢測試題含解析

湖北省黃岡市黃梅實驗中學(xué)2025屆九年級化學(xué)第一學(xué)期期末達標檢測試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．下列有關(guān)碳和碳的氧化物的說法中，錯誤的是A．二氧化碳的排放是導(dǎo)致酸雨的原因B．用煤火取暖時應(yīng)注意通風(fēng)，防止一氧化碳中毒C．古代字畫長久不變色是因為常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑D．金剛石和石墨物理性質(zhì)不同，是因為它們的碳原子排列方式不同2．物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途。下列因果關(guān)系不成立的是A．因為磷燃燒能產(chǎn)生白煙，所以可用于制作煙幕彈B．因為金屬鎢的熔點高，所以被用來制造燈泡中的燈絲C．因為氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑，所以可用于食品包裝袋內(nèi)防腐D．因為蠟燭能燃燒，所以做測定空氣中氧氣含量的實驗時可用蠟燭代替紅磷3．某物質(zhì)中只含有一種元素，則該物質(zhì)A．一定是單質(zhì)B．一定是純凈物C．不可能是混合物D．不可能是化合物4．利用鹽酸和硝酸銀探究鐵、銅、銀的金屬活動順序，下列實驗可以不需要進行的是A．鐵+稀鹽酸B．銅+稀鹽酸C．銀+稀鹽酸D．銅+硝酸銀溶液5．下列關(guān)于氧氣的說法正確的是（）A．魚能在水中生存，說明水中溶解有氧氣 B．空氣中氧氣含量最多C．標準狀況下氧氣的密度比空氣的小 D．物質(zhì)跟氧氣反應(yīng)都會發(fā)光發(fā)熱6．下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是A．水B．石墨C．氯化鈉D．黃金7．A～E是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中A是相對分子質(zhì)量為16的有機物，A在空氣中不完全燃燒生成B、C、D，常溫下C和D是組成元素相同的氣體，其中C可用于滅火，E在空氣中的含量居第二位。它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。下列敘述錯誤的是A．A是CH4B．E→B、E→C只能通過化合反應(yīng)實現(xiàn)C．E是由地殼中含量最多的元素組成的單質(zhì)D．C→D反應(yīng)的化學(xué)方程式可為CO2+C2CO8．鎂條在氧氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)可用“2Mg+O22MgO”來表示，以下信息:①反應(yīng)條件；②反應(yīng)速率；③反應(yīng)物、生成物各物質(zhì)間的質(zhì)量關(guān)系；④反應(yīng)的微觀過程；⑤反應(yīng)過程中的能量變化；⑥反應(yīng)體系中微觀粒子的數(shù)量關(guān)系。能從上述化學(xué)方程式中獲得的是（）A．①⑤④ B．②③⑤ C．②④⑥ D．①③⑥9．下列對有關(guān)實驗現(xiàn)象描述正確的是A．一氧化碳在空氣中燃燒產(chǎn)生藍色火焰B．紅磷在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰，同時有大量的白煙生成C．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵D．硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰10．科學(xué)家通過測定古生遺骸中碳-14的含量來推斷古城的年代。碳-14原子的核電荷數(shù)為6，相對原子質(zhì)量為14。下列關(guān)于碳14原子的說法中錯誤的是A．中子數(shù)為6 B．質(zhì)子數(shù)為6C．核外電子數(shù)為6 D．質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之和為14二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．生活中蘊含著許多化學(xué)知識。請按照要求填空：(1)生活中常用_____的方法降低水的硬度，同時又可以殺菌消毒。(2)炒菜時油鍋著火，可用鍋蓋蓋滅。其滅火的原理是_____。(3)鐵制品生銹，是因為鐵與空氣中的____發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。(4)在冰箱中放置____，可除去其中的異味。(5)使用含碳燃料時一定要注意安全，否則會引起人窒息或中毒死亡。請寫出一條使用時的安全措施：____。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．實驗室常用下列裝置來制取氣體。（1）采用高錳酸鉀制取氧氣時，若用排空氣法收集氣體，可將導(dǎo)管a和收集裝置D中的d管相連接，請在方框內(nèi)將D裝置補畫完整________。（2）B．C裝置可用來制取氧氣、氫氣或二氧化碳。和B相比，C裝置的優(yōu)點是什么______?寫出用B或C制取氧氣的化學(xué)方程式_______。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．金屬和金屬材料與人類的生產(chǎn)和生活密切相關(guān)。（1）下列有關(guān)金屬和金屬材料的說法中，不正確的是____________________（填序號）。A用鐵鍋炒菜利用了鐵的導(dǎo)熱性B通過在金屬表面涂油、刷漆等措施可以防止金屬生銹C硬鋁（鋁合金）的硬度小于純鋁D金屬資源的回收利用既保護了環(huán)境，又節(jié)約了金屬資源（2）銅不與稀硫酸反應(yīng)，但加熱時銅能與濃硫酸反應(yīng)，生成硫酸銅、二氧化硫氣體和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________。（3）某同學(xué)為了探究相關(guān)金屬的化學(xué)性質(zhì)，做了下列實驗:②A試管中的實驗現(xiàn)象是____________________。②只通過A和B實驗尚不能證明銅、銀兩種金屬的活動性強弱,需補充一個實驗來證明，補充實驗所用試劑合理的是____________________（填序號）;ACu、Ag、稀鹽酸BCu、AgNO3溶液③實驗C中物質(zhì)充分反應(yīng)后，某同學(xué)對試管中固體的成分提出以下四種猜想:AZn、Cu、AgBZn、CuCCu、AgDAg這四種猜想中明顯不合理的是____________________（填序號）。（4）某興趣小組利用如下圖裝置研究-氧化碳和氧化鐵的反應(yīng)。①實驗停止加熱前不需要先斷開A和B的連接以防止石灰水倒吸，理由是____________________。②如何處理尾氣:____________________。③反應(yīng)后硬質(zhì)玻璃管中剩余固體總質(zhì)量會____________________（選填“增加”“減少”或“不變”）。14．下圖所示為實驗室常用的實驗裝置:回答下列問題：（1）寫出帶標號②儀器的名稱：_____。若實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置可以選用A，則選擇的依據(jù)是什么_____？寫出用氯酸鉀為原料制取氧氣的化學(xué)方程式_____。（2）實驗室制取并收集一瓶二氧化碳氣體應(yīng)選擇的裝置是_____。（3）CO2還可以用碳酸氫鈉（NaHCO3）加熱分解（產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水）來制取，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_____。（4）下圖為同學(xué)利用報廢試管設(shè)計的制二氧化碳的發(fā)生裝置，該設(shè)計出了廢物利用的優(yōu)點外，請另寫一個優(yōu)點：_____。若用如下圖裝置按箭頭所示的流向收集一瓶二氧化碳氣體，請將集氣瓶內(nèi)的導(dǎo)管補畫完整_____。（5）取溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為8.5%的過氧化氫溶液20g倒入燒杯中，在催化劑的作用下使其完全分解，計算理論上共能產(chǎn)生氧氣多少克_____？五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．向盛有鋅粒的試管中逐滴加入稀硫酸，產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與加入稀硫酸質(zhì)量的關(guān)系如圖所示。請計算：（1）鋅粒反應(yīng)結(jié)束時，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為_____。（2）原稀硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)_____。16．中國唯一的甜百合----蘭州百合中含有秋水仙堿（C22H25NO6）而具有其特殊的功效。（1）秋水仙堿的相對分子質(zhì)量是_______；（2）秋水仙堿中氮元素、氧元素的質(zhì)量比是_______；（3）秋水仙堿氮元素質(zhì)量分數(shù)為________。（保留1位小數(shù)）

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、A【解析】試題分析：A、導(dǎo)致酸雨的原因是二氧化硫的排放，而不是二氧化碳，錯誤，B、碳不完全燃燒生成一氧化碳，故用煤火取暖時應(yīng)注意通風(fēng)，防止一氧化碳中毒，正確，C、古代字畫長久不變色是因為常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑，正確，D、物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，金剛石和石墨物理性質(zhì)不同，是因為它們的碳原子排列方式不同，正確，故選A考點：酸雨的形成，單質(zhì)碳的性質(zhì)，一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)2、D【詳解】A、因為磷燃燒能產(chǎn)生白煙，所以可用于制作煙幕彈，該選項說法正確；

B、因為金屬鎢的熔點高，所以被用來制造燈泡中的燈絲，該選項說法正確；

C、因為氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑，所以可用于食品包裝袋內(nèi)防腐，該選項說法正確；

D、蠟燭燃燒消耗氧氣生成二氧化碳氣體和水，不能測定空氣中氧氣含量，該選項說法不正確。

故選：D。3、D【詳解】A.某物質(zhì)中只含有一種元素，則該物質(zhì)可能是單質(zhì)，也可能是混合物，如氧氣和臭氧的混合物，故A錯誤；B.純凈物是由一種物質(zhì)組成，某物質(zhì)中只含有一種元素，則該物質(zhì)可能是純凈物，也可能是混合物，故B錯誤；C.某物質(zhì)中只含有一種元素，則該物質(zhì)可能是混合物，如氧氣和臭氧，故C錯誤；D.由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物，因此某物質(zhì)中只含有一種元素，則該物質(zhì)不可能是化合物，故D正確；故選D。【點睛】物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成。純凈物又分為單質(zhì)和化合物。由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物。4、C【解析】由金屬活動順序表的應(yīng)用，驗證實驗的設(shè)計思路為：根據(jù)三種金屬與鹽酸反應(yīng)情況，可驗證鐵的活動性比銅、銀強；然后利用金屬銅和硝酸銀的置換結(jié)果，驗證銅的活動性比銀強；對比四個實驗，實驗A證明金屬鐵能置換出酸中的氫；B證明金屬銅不能置換出酸中的氫，而實驗D可以證明銀的活動性小于銅，所以不做實驗C也不影響三種金屬活動性的判斷。故選C。5、A【詳解】A、氧氣微溶于水，魚能在水中生存，說明水中溶解有氧氣；故選項正確；B、空氣中氮氣含量最多，占7空氣體積的78%；故選項錯誤；C、標準狀況下氧氣的密度比空氣的大；故選項錯誤；D、物質(zhì)跟氧氣反應(yīng)不一定都會發(fā)光發(fā)熱，例如銅和氧氣反應(yīng)產(chǎn)生氧化銅，沒有發(fā)光現(xiàn)象；故選項錯誤；故選：A。6、C【詳解】A、水由水分子構(gòu)成，不符合題意；B、石墨由碳原子構(gòu)成，不符合題意；C、氯化鈉由氯離子和鈉離子構(gòu)成，符合題意；D、黃金由金原子構(gòu)成，不符合題意。故選C。7、B【解析】A是相對分子質(zhì)量為16的有機物，故A是甲烷，A在空氣中不完全燃燒生成B、C、D，則B、C、D可能是水、二氧化碳和一氧化碳的一種，常溫下C和D是組成元素相同的氣體，其中C可用于滅火，故C是二氧化碳，D是一氧化碳，B是水，E在空氣中的含量居第二位，故E是氧氣，帶入框圖，推斷合理；【詳解】根據(jù)以上分析可知：A、A是甲烷，故A正確；B、E→B是氧氣轉(zhuǎn)化為水，E→C氧氣轉(zhuǎn)化為二氧化碳，可以通過甲烷在氧氣中燃燒實現(xiàn)，甲烷在氧氣中燃燒，反應(yīng)物和生成物都是兩種，不屬于化合反應(yīng)，E→B、E→C是不一定只能通過化合反應(yīng)實現(xiàn)，故B錯誤；C、E是氧氣，是由地殼中含量最多的元素組成的單質(zhì)，故C正確；D、C→D反應(yīng)的化學(xué)方程式可為CO2+C2CO，故D正確。故選B?！军c睛】在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進行驗證即可。8、D【詳解】由化學(xué)方程式的意義可知：①能夠體現(xiàn)反應(yīng)條件；②不能體現(xiàn)反應(yīng)速率；③能夠體現(xiàn)反應(yīng)物、生成物各物質(zhì)間的質(zhì)量關(guān)系；④不能體現(xiàn)反應(yīng)的微觀過程；④不能體現(xiàn)反應(yīng)過程中的能量變化；⑥能夠反應(yīng)體系中微觀粒子的數(shù)量關(guān)系，故選D。9、A【詳解】A、一氧化碳在空氣中燃燒產(chǎn)生藍色火焰；故選項正確；B、紅磷在空氣中燃燒發(fā)出大量的熱，同時有大量的白煙生成；故選項錯誤；C、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，生成四氧化三鐵是實驗結(jié)論，不是實驗現(xiàn)象；故選項錯誤；D、硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰；故選項錯誤；故選：A。10、A【解析】試題分析：在原子中，質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)=原子序數(shù)，碳-14原子的核電荷數(shù)為6，故質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)均為6。相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，故碳-14的中子數(shù)="14-6=8"。故選A?？键c：原子的結(jié)構(gòu)二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、煮沸隔絕氧氣氧氣、水活性炭開窗保持空氣流通【詳解】(1)生活中常用煮沸的方法降低水的硬度，同時又可以殺菌消毒。(2)滅火的原理是隔絕氧氣、清除可燃物、降低溫度至可燃物的著火點以下，炒菜時油鍋著火，可用鍋蓋蓋滅。其滅火的原理是隔絕氧氣。(3)金屬生銹是金屬和水和氧氣共同作用的結(jié)果，鐵制品生銹，是因為鐵與空氣中的氧氣、水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。(4)活性炭具有吸附性，能吸收色素和異味，在冰箱中放置活性炭，可除去其中的異味。(5)使用含碳燃料時一定要注意安全，否則會引起人窒息或中毒死亡，使用時的安全措施是開窗保持空氣流通。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、可以控制反應(yīng)的速率或產(chǎn)生氣體的多少(答案合理即可)2H2O22H2O+O2↑【解析】本題主要考查了氣體的收集裝置的選擇，同時也考查了化學(xué)方程式的書寫、畫圖等，綜合性比較強。氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。（1）氧氣的密度比空氣大。若用排空氣法收集氣體，可將導(dǎo)管a和收集裝置D中的d管相連接，d管要伸入比較長，；故答案為；（2）和B相比，C裝置的優(yōu)點是：可以控制反應(yīng)的速率；用雙氧水和二氧化錳制氧氣不需要加熱，可用B或C制取氧氣。過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是：2H2O22H2O+O2↑。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、CCu+2H2SO4（濃）=CuSO4+2H2O+SO2↑鋅的表面有紅色固體生成，溶液由藍色變成無色BB停止加熱前硬質(zhì)玻璃管內(nèi)一直通入一氧化碳，壓強不會減小，B中液體不會倒流；點燃或收集減少【詳解】（1）A、用鐵鍋炒菜利用了鐵的導(dǎo)熱性，選項正確；B、通過在金屬表面涂油、刷漆等措施可以隔絕氧氣和水，防止金屬生銹，選項正確；C、硬鋁（鋁合金）的硬度大于純鋁，選項錯誤；D、金屬資源的回收利用既保護了環(huán)境，又節(jié)約了金屬資源，選項正確，故選C；（2）銅不與稀硫酸反應(yīng)，但加熱時銅能與濃硫酸反應(yīng)，生成硫酸銅、二氧化硫氣體和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cu+2H2SO4（濃)=CuSO4+2H2O+SO2↑；（3）②鋅和硝酸銅反應(yīng)生成銅和硝酸鋅，A試管中的實驗現(xiàn)象是鋅的表面有紅色固體生成，溶液由藍色變成無色；②只通過A和B實驗尚不能證明銅、銀兩種金屬的活動性強弱,需補充一個實驗來證明，補充實驗所用試劑合理的是：A、Cu、Ag都不與稀鹽酸反應(yīng)，不能證明銅、銀的強弱；B、Cu和AgNO3溶液反應(yīng)，證明銅的活動性比銀的強。故選B；③鋅、銅、銀的活動性順序是：鋅>銅>銀，向硝酸銅和硝酸銀的溶液中加入鋅，鋅先于硝酸銀溶液反應(yīng)生成硝酸鋅和銀，后與硝酸銅反應(yīng)生成硝酸鋅和銅，即固體中一定有銀。實驗C中物質(zhì)充分反應(yīng)后，某同學(xué)對試管中固體的成分提出以下四種猜想：鋅過量時：Zn、Cu、Ag，鋅不足時，只有Ag；鋅的量能與硝酸銅和硝酸銀的溶液反應(yīng)，但是沒有剩余時，固體為Cu、Ag；故不合理的是B；（4）①實驗停止加熱前不需要先斷開A和B的連接以防止石灰水倒吸，理由是實驗結(jié)束時要先熄滅酒精噴燈，等裝置冷卻到室溫后再停止通一氧化碳，即停止加熱前硬質(zhì)玻璃管內(nèi)壓強不會減小，B中液體不會倒流；②一氧化碳可燃燒轉(zhuǎn)化成無污染的二氧化碳，一氧化碳可作燃料或還原劑，處理尾氣的方法可以是點燃或收集；③反應(yīng)前硬質(zhì)玻璃管內(nèi)固體是氧化鐵，反應(yīng)后是鐵，反應(yīng)后硬質(zhì)玻璃管中剩余固體總質(zhì)量會減少。14、長頸漏斗反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱BD節(jié)約藥品、可隨時控制反應(yīng)發(fā)生或停止0.8g【詳解】（1）標號②儀器的名稱為長頸漏斗。若實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置可以選用A，A為固-固加熱型發(fā)生裝置，則選擇的依據(jù)是反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱；用氯酸鉀為原料制取氧氣，氯酸鉀在二氧化錳作催化劑的條件下分解生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（2）實驗室制二氧化碳的原理是大理