高考英語各題型詳解-閱讀+完形填空+語法+作文含范文

高考英語各題型詳解-閱讀+完形填空+語法+作文含范文

第一部分完形填空的命題特點(diǎn)

1.文章字?jǐn)?shù)：240-280之間；

2.首段首句不出題，是主旨句（2001年除外），除首句外基本每句話都要出題;

3.總分總結(jié)構(gòu)進(jìn)行到底；

4.每篇文章都有明確的主題和作者態(tài)度；

5.邏輯關(guān)系非常明確：五大邏輯關(guān)系：（按照考核頻度排序）

①對立關(guān)系（包括：轉(zhuǎn)折、讓步及其他）：

②因果關(guān)系；

③并列關(guān)系；

④總分關(guān)系；

⑤遞進(jìn)關(guān)系。

第二部分完形填空的命題類型

1.根據(jù)上下文確定答案：

2.根據(jù)慣用法或習(xí)慣搭配確定答案；

3.運(yùn)用邏輯推理判斷答案；

4.根據(jù)詞語用法確定答案；

5.根據(jù)動作的發(fā)出者確定答案；

6.根據(jù)生活常識以及相關(guān)知識確定答案。

第三部分完形填空的破解策略

三理念、三技巧和四步驟，破解完形填空不用愁。

一、三理念

1.總分總，分分總：

2.尋找線索在文中：

3.含前后。

二、三技巧

1.再次出現(xiàn)是答案；

2.同意出現(xiàn)是答案；

3.意合配又和是答案。

三、四步驟

第一步：跳過空格，通讀全文，把握大意。

完形填空做題的基本原則是“先讀懂文章，再完成空格"，即所謂的"先完其意

而后完其形"。對文章整體的理解是做好完形填空的前提和基礎(chǔ)。對一篇文章理

解得越透徹，完形填空就會做得越好。如果對文章的意思理解不到位或有偏差。

做完形填空可能就成了"猜謎語"。

第一遍讀文章時不要做題，而是跳過空格，通讀試題所給的要填空的短文，獲得

整體印象，做到弄清文脈、抓住主旨，較好地把握短文大意?？傊?，一定要在理

解短文意思的基礎(chǔ)上才能開始做題。

另外，讀第一遍時要注意先讀懂文章的首句和末句，因為這兩句往往是沒有被挖

空的句子。它們往往是全文的關(guān)鍵句，是文章的"窗口"和"指南"，可作為解

題的突破口。通過讀文章的首句一般可判斷文章的體裁、人物、時間、事件和事

態(tài)等。文章的最后一句或最后一段，往往是故事發(fā)展的結(jié)果，所陳述的事件的結(jié)

論、啟示性的提示，或是對全篇文章的概括。因此，先讀一讀末句對理解文章是

很有幫助的。

第二步：結(jié)合選項，綜合考慮，初選答案。

在理解全文意思的基礎(chǔ)上，結(jié)合所給備選項再次細(xì)讀全文。聯(lián)系上、下文內(nèi)容。

注意從上、下文的語法結(jié)構(gòu)和詞語搭配及從選擇項中尋找解題的提示。以詞、句

的意義為先，再從分析句子結(jié)構(gòu)入手，根據(jù)短文意思、語法規(guī)則、詞語固定搭配

等進(jìn)行綜合考慮，對備選項逐一進(jìn)行分析、比較和篩選，排除干擾項,初步選定

答案。有把握的先做，沒有把握的"跳過"。

第三步：先易后難，瞻前顧后，各個擊破。

對比較明顯、自己最有把握的答案先做，一下子不能確定答案的，先跳過這一空

格，繼續(xù)往下做，最后回過頭來再集中精力解決難點(diǎn)。這時可結(jié)合已確定答案的

選項再讀一遍短文，隨著對短文理解的深入，自然就會降低試題的難度，提高選

擇的正確率。下面是從所給四個選項角度考慮的解題思路：

1.若考查冠詞，則須依據(jù)短文空白后的單詞的第一個因素，或所出現(xiàn)的后面名詞

的次序來確定a,an或the,或用冠詞的慣用法來確定。

2.若是介詞或副詞（如up,out,off,away等）可先從固定搭配入手：若不屬

于固定搭配，則根據(jù)句子結(jié)構(gòu)及介（副）詞的意義及用法進(jìn)行仔細(xì)推敲選擇。

3.若四個選項是相似名詞，則須從其所在的單復(fù)數(shù)形式、所有格形式等，根據(jù)文

意進(jìn)行名詞辨析等。

4.如考查形容詞或副詞，則須從其所在句中的作用來確定什么詞性，或者考查其

比較級或最高級，以及它前面的修飾語等。

5.如果考查動詞，要么考查其同義詞辨析，要么考查某些固定搭配，或時態(tài)、語

態(tài)以及非謂語動詞形式等。

6.若選項是連接詞，則應(yīng)根據(jù)句子結(jié)構(gòu)和上下文的意思決定是選擇連接代詞還是

連接副詞。也可以從連詞的一些慣用法或固定搭配等入手。如，not…until,as...

as,notso...as,或用because不用so,用but不用though等。

切記：任何一篇文章的句子結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上不會孤立存在，句子與句子之間是有很

強(qiáng)的邏輯關(guān)系的。因此，必須借助上下文的一些暗示才能正確解題。

第四步：復(fù)讀全文，逐空驗證，彌補(bǔ)疏漏。

做完所有的空格后，把所選的答案補(bǔ)入空格中，把文章通讀一遍，逐空認(rèn)真復(fù)查,

看所選定的答案是否使短文意思前后連貫、順理成章，語法結(jié)構(gòu)是否正確，是否

符合習(xí)慣表達(dá)法，發(fā)現(xiàn)誤選的答案或有疑問的、不清楚的答案，再次推敲，作出

修正。

第四部分四類命題的具體解題典例

一、根據(jù)上下文確定答案

例：Thereweresomanypeopleonthebusthattherewere1.empty

seats.Whenayoungmangotout,anoldmannearhimwantedto

2.,buttheyoungmanpushedhimbacktohisseat.

“Thankyou,“hesaid,“butpleasedon'tdothat,1canstand."

1.A.manyB.someC.enoughD.no

2.A.sitdownB.getonC.setoutD.standup

分析：第一小題所給的選項是四個形容詞，從單句來看均可和后面的empty

seats搭配。但根據(jù)上文的"therearesomanypeopleonthebus"來判斷，

不可能有many（許多）、some（一些）、enough（足夠的）"空位"。因止匕,

該題的正確答案應(yīng)為

Do

第二小題所給的選項是四個動詞短語，根據(jù)下文的"….pushedhimbackto

hisseat."和"Icanstand."來看,年輕人誤以為老人要給他讓座,而實際

上老人是想站起來下車，所以，該小題的正確答案是

Do

二、根據(jù)慣用法或習(xí)慣搭配確定答案

例：It'sSunday.Somestudentsaregoing1.atripwiththeirteacher.

2.theirwaytheysawabusbehindthem.

1.A.toB.forC.onD.at

2.A.OnB.ByC.AtD.To

分析：短文是敘述老師領(lǐng)著學(xué)生春游的事情。第一小題看似"begoingt。"結(jié)構(gòu),

其實"goonatrip"是固定搭配，意為"去旅行"，所以應(yīng)選C項。第二小題

是習(xí)慣用法，表示"在去……的路上"，英語中要用"onone'sway...",而by,

in,at都不能用在該短語中，故應(yīng)選A項。

三、運(yùn)用邏輯推理判斷答案

例：MrBrownbegantowalkateightinthemorning.Nowthesunwas

abouttoset.Hewastiredandhungry.Hewaswalkingslowlytowards

theandhisshadowlaylongbehindhim.Hehadtolookforaplace

forthenight

A.eastB.westC.southD.north

分析：此題所給的選項是四個表示方位的名詞，均可和前面的介詞"towards"

（朝著）搭配，很難判斷哪一個是正確答案。只有運(yùn)用邏輯推理的方法才能找出

正確答案。根據(jù)上文的“太陽就要落山了"判斷此時應(yīng)為下午，太陽是在西方。

再根據(jù)下文的"他的影子長長的拖在后面"，就可以推斷出，此時布朗先生正朝

著西方慢慢的走著。故選B。

四、根據(jù)詞語用法確定答案

例：Alittlecocklivedneartheriver.Onemorningthelittlecockhis

beautifulclothesandwentforawalkbytheriver.Onhiswayhemeta

littleduck.

A.woreB.hadonC.dressedD.puton

分析：所給的四個選項是一組同義詞組，都表示"穿"，但它們在用法上有所不

同。wear和haveon都可接物作賓語,意為"穿著"，表示狀態(tài)；puton也

可接"衣物"，作賓語，意為“穿上"，表示動作；而dress的賓語只能是人,

而不能是"衣物"。根據(jù)以上分析，再結(jié)合原句的意思，可以確定正確答案為D。

五、根據(jù)動作的發(fā)出者確定所選的詞

彳列：Japanisanislandcountryandits①goalloverthePacific

lookingforfishto②.

A.fishingboatsB.lifeboatsC.planesD.trains

A.buyB.catchC.holdD.weigh

分析：只有能夠到太平洋捕魚，因此第一個空答案為捕魚用

fishingboatsAo

動詞catch.第二個空答案為B。

根據(jù)生活常識以及相關(guān)知識確定選項

彳列：you①theinternationaldateline.Byagreement,thisisthe

pointwhereanewday(2).

A.seeB.crossC.areD.arestoppedby

A.iscomingB.isdiscoveredC.isinventedD.begins

分析：theinternationaldateline是國際日期變更線，是人們所規(guī)定的，看不

見，摸不著，但是可以越過。它是新的一天開始的地方。答案分別為和

BDo

閱讀技巧

第一部分閱讀理解的命題分析

在閱讀理解題上得分的多少很大程度上決定著高考英語的總成績。而且，閱讀量

有逐漸擴(kuò)大且閱讀速度進(jìn)一步提高的趨勢；選題多種多樣，涉及到社會經(jīng)濟(jì)、政

治、文化、日常生活各個領(lǐng)域。"閱讀理解題"旨在全面檢測考生從語段中獲取

有效信息的能力以及對文本信息進(jìn)行加工的能力。依據(jù)對近些年的各省高考閱讀

理解題的分析、對比得知，從其設(shè)計和內(nèi)容上看，可以歸納為以下幾點(diǎn)：

1.概括整個語段主旨大意以及事實和細(xì)節(jié)：

2.能準(zhǔn)確理解句子字面和深層含義：

3.能準(zhǔn)確理解具體的事實和抽象的概念。

第二部分閱讀理解的命題類型

1.主旨大意題2.推理判斷題3.事實細(xì)節(jié)題4.詞義猜測題等

1.主旨大意題

任何一篇文章都有自己的中心思想，所以，文章通常是圍繞該中心思想展開的。

要領(lǐng)悟文章的中心思想，就要具備歸納和概括方面的能力，而這種能力又常是要

考查的重點(diǎn)。很多文章在全文或各段的開頭便展示出文章的中心思想，它主要通

過主題句(TopicSentence)來體現(xiàn)。

一般來說，文章的主題或中心都在第一段或最后一段表明。某一段的主題句也常

出現(xiàn)在段首或段尾，而且常有一些表歸納關(guān)系的信號詞，如inshort,inaword,

inbrief,tosumup,toconclude等。其常用提問方式主要有：Whatisthe

mainidea/topicofthepassage?Thecentralpointoftheselectionisthat.

Theauthorismainlyconcernedwith.Thepassageismainlyabout等。

2.細(xì)節(jié)理解題

該題型主要測試學(xué)生對文章(或某一段落)中某一些特定細(xì)節(jié)或文章的重要事實

的辨認(rèn)能力，分直接辨認(rèn)和間接辨認(rèn)兩種。直接辨認(rèn)細(xì)節(jié)型一般只要求學(xué)生能從

閱讀材料中直接獲取、記住信息，然后能快速地將他們回憶出來；而間接辨認(rèn)型

不僅要求讀者能從閱讀材料中直接獲取信息，還要將獲得的信息進(jìn)行各種轉(zhuǎn)換，

為閱讀材料中某些詞匯、短語及句型等找到正確的英語釋義。如排序、圖文轉(zhuǎn)換、

數(shù)字轉(zhuǎn)換、同義(反義)轉(zhuǎn)換等。常見的提問方式有：Whichofthefollowing

isNOTincluded(mentioned)inthepassage?Whichofthefollowing

sentencesisNOTtrue?

3.推理判斷題

這種題型主要考查考生根據(jù)已知信息做出合理的推斷或判斷的邏輯思維能力，包

括要求考生體會作者的態(tài)度、觀點(diǎn)、意圖等。常用提問方式有：Wecan

infer/learnfromthe(last)paragraphthat.Itcanbeconcludedfromthe

passagethat.Thepassageimplies/suggeststhat.Whatcanbeconcluded

fromthepassage?Theauthor'spurposeofwritingthepassageis.

這需要學(xué)生讀懂原文，完全理解文中的細(xì)節(jié)信息，對其進(jìn)行分析、推理，從而得

出正確的結(jié)論。

4.語義猜測題

該題型主要測試考生利用上下文判斷單詞、詞組或句子在特定語言環(huán)境中確切含

義的能力。常見的提問方式有：Theword"..."inthecontextmeans.The

wordcouldbebestreplacedby.Whichofthefollowingisnearest

meaningto?Thewordprobablyrefersto.這不僅需要學(xué)生準(zhǔn)確理解

上下文，還要掌握或認(rèn)識較多的課外詞匯。并通過構(gòu)詞、語法等線索確定詞義。

第三部分閱讀理解的破解策略

1.主旨大意題

主旨大意很好找，大也錯來小也錯；與文無關(guān)肯定錯，正確一定簡和繞。

此順口溜意思是：含義太大太泛的是錯誤答案，太小太細(xì)的是錯誤答案，看似正

確實在與文無關(guān)的肯定是錯誤答案，結(jié)構(gòu)簡單并且?guī)缀跽恼聡@其展開的肯

定是正確答案。

2.細(xì)節(jié)理解題三步走（22-26分）

第一步讀題，劃關(guān)鍵詞，關(guān)鍵詞有7個：疑問詞、動詞、生詞、大寫、形副詞、

數(shù)字、介詞短語或方位副詞：

第二步讀文章，劃題中關(guān)鍵詞對應(yīng)的信息，并標(biāo)上題號；

第三步綜合思考，得出答案。

3.推理判斷題兩步走

第一步讀題，找出推理判斷的標(biāo)志詞：infer推斷；imply暗含；show表明：

suggest暗示,表明;indicate表明;conclude得出結(jié)論;learn了解;realize

意識到；know知道,了解;understand理解等;

第二步讀文章，答案在文中直接找到對應(yīng)線索的，都是錯誤的；答案在文中找

不到直接線索，但是答案是對文中的線索進(jìn)一步解釋說明，是正確答案，又叫同

意互釋。

4.語義猜測題的五個技巧

1）通過and,but,or

2）通過上下文

3）通過構(gòu)詞法

a.轉(zhuǎn)化：拼寫不變，詞性和詞意發(fā)生了變化；

b.派生：加前綴或后綴從而構(gòu)成的詞：

c.合成詞：由兩個或兩個以上的詞和在一起而構(gòu)成的詞。

4）通過表示解釋說明的標(biāo)點(diǎn)：，：——（）

5）通過兩個表示解釋說明的短語：inotherwords,that'stosay;

6）通過定語從句和同位語從句。

5、新題型"七選五"解題方法與技巧：

1）大綱要求：500-600字；共5題，每題2分，非等額選項；

2）解題方法：七選五很簡單，五個位置四個含。

（1）五個位置：小標(biāo)題；段首；段中；段尾：末段單獨(dú)一句；

（2）四個含:

a.含前邊或后邊句子中的某個詞或短語；

b.含前邊或后邊句子中的某個詞或短語的同義詞；

c.含前邊或后邊句子中的某個詞或短語的替代詞；

d.含前邊或后邊句子中的某個詞或短語的派生詞。

(3)科學(xué)結(jié)論：

小標(biāo)題，含后：段首，含后；段中，含前后；段尾，含前：末段單獨(dú)一句，含前。

(4)實戰(zhàn)技巧

a.逆序做題

b.抓住特征詞

①代詞；例：選項開頭為Theyare…必然該選項位置在文章中間；

②邏輯關(guān)系詞；

③專有名詞或數(shù)詞；

④小詞；例：the,只有第一次出現(xiàn)的名詞前才會帶the,因此上文中如果已經(jīng)有

帶the的專有名詞，備選下文中該名詞出現(xiàn)時必然不會帶the。

語法填空技巧

一、命題分析

語法填空題突出綜合運(yùn)用語言能力的考查，著重在語篇中考查考生的語法運(yùn)用能

力，強(qiáng)調(diào)語法知識在實際語言中的正確運(yùn)用，其命題特點(diǎn)如下：

1、短文長度：在150-200詞之間。

2、命題形式：

(1)提供單詞原形：主要提供的是名詞、動詞、形容詞三大類，考生需要根據(jù)語

境寫出正確的詞形，一般有3個小題。

(2)純空格形式：考生需要根據(jù)語境在每個空格處填入一個合適的詞，這類題大

約有7小題，主要考查介詞、連詞、冠詞、代詞、情態(tài)動詞或助動詞。

2、語法考點(diǎn)：從考試說明的樣題和近幾年的高考題來看，實詞以動詞、代詞、

形容詞、副詞為主，其中動詞又是重中之重；虛詞以介詞、冠詞、連詞為主。而

句法方面主要考查復(fù)合句的引導(dǎo)詞，如定語從句、名詞性從句、狀語從句。從考

題的語法考查內(nèi)容及題目設(shè)計可以看出，考查的都是最基本的語法知識，沒有往

年單選題中的難題，設(shè)計也比較直接，沒有過多的陷阱。

二、復(fù)習(xí)指導(dǎo)

針對高考語法填空題命題的特點(diǎn)，考生在復(fù)習(xí)備考中要注意以下幾點(diǎn)：

1、系統(tǒng)掌握語法知識、了解語法功能

語法填空題主要是考查考生的語法運(yùn)用能力，所以考生必須全面、系統(tǒng)地掌握語

法，了解語法的主要功能，在此基礎(chǔ)上才能正確運(yùn)用語法?？忌诘谝惠啅?fù)習(xí)時

可以依據(jù)語法書的專題講解，逐一鞏固所學(xué)知識，做到各個擊破。同時要了解各

項語法功能，要能夠準(zhǔn)確分析句子結(jié)構(gòu)和句子成分，如主語和賓語通常由名詞、

代詞充當(dāng)，謂語有時態(tài)、語態(tài)的變化，定語常用形容詞，狀語要使用副詞，介詞、

冠詞的位置等等。對于句法主要是熟悉不同復(fù)合句的結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確判斷從句的性質(zhì),

并熟記各種引導(dǎo)詞的作用。掌握了這些基本的語法知識，答題時才有充分的依據(jù),

否則就無從下手。

2、積累基礎(chǔ)詞匯、掌握常用的短語搭配

語法填空題要求考生填入單詞，即考查考生的語言輸出能力，所以考生對基礎(chǔ)詞

匯的拼寫必須重視，否則就吃大虧。對于常用的、易錯的詞要多下工夫記憶，如

不規(guī)則動詞過去式、過去分詞的變化形式，名詞、形容詞、副詞、否定等的構(gòu)詞

規(guī)則等等，都要一一熟記在心。

另外，語法填空題也?？疾榭忌鷮α?xí)語、慣用法和典型句式掌握的熟練程度，所

以要求考生在平時復(fù)習(xí)的過程中要注意積累習(xí)語、短語，對固定搭配要了然于心,

對典型句式要做到脫口而出。

3、強(qiáng)化語篇意識，提高理解能力

語法填空題的最大特點(diǎn)是在語篇中考杳語法知識，準(zhǔn)確理解短文是做好語法填空

題的前提。這就要求考生重視提高閱讀理解能力，平時可以選擇一些難度中等的

文章進(jìn)行精讀，研究文章的寫作思路、組織結(jié)構(gòu)特點(diǎn)等，適當(dāng)利用完型填空題的

文章進(jìn)行精讀、細(xì)讀，強(qiáng)化語篇意識。隨著閱讀量的增加和閱讀能力的不斷提高,

材料難度可以適當(dāng)加大。

三、解題技巧

由于語法填空題涉及的知識點(diǎn)比較基礎(chǔ)，題目難度不是很高，所以解題技巧也是

至關(guān)重要的。

語法填空并不難，兩種題型記心間：

若給詞就是名動形，否則就填介冠代和連。

第一種題型給詞（名、動、形）

1、給名詞

成分含義都弄懂，名詞變復(fù)又變形；

形容詞前加前綴，有時需要變成動。

2、給動詞

謂與非謂要搞清，句子成分來決定；

句中無動就填謂，句子時態(tài)來決定；

句中有謂必非謂，各自特點(diǎn)要搞清：

動名既名又有動，現(xiàn)分主動和進(jìn)行，

過分被動和完成，目的將來用不定；

3.給形容詞

形容詞該怎么變，句子成分來決斷；

形容詞常把副詞變，四個規(guī)則記心間；

有時句意來決斷，加上否綴才過關(guān)。

第二種題型不給詞

空格后邊不給詞，介連冠代填上去。

固定搭配介詞填，兩個主謂必填連,

名詞前邊常填冠，避免重復(fù)代詞填。

根據(jù)語法填空題命題的形式和特點(diǎn)，答題時我們可以從詞義、詞類、詞性等方面

入手。

一、提供單詞原形的空格

1、括號內(nèi)提供的是名詞

當(dāng)括號內(nèi)提供的是名詞時，一般判斷考查形容詞，如：

There,myvoicesoundsreally(wonder)becausethere'saslight

echotoit.

答案：wonderful。解釋：括號內(nèi)提供的是名詞，但此空作系動詞sounds的表

語，所以要使用形容詞形式。

但有時也可能考查副詞、動詞等。如：

Acertainmanplantedaroseandwateredit(faith)andbeforeit

blossomed,heexaminedit.

答案解釋:括號內(nèi)提供的是名詞，但此空是作狀語，修飾動詞

:faithfullyowater,

所以要變成副詞。注意：先將名詞faith變成形容詞faithful,然后再變成副詞

faithfully。

2、括號內(nèi)提供的是動詞

當(dāng)括號內(nèi)提供的是動詞時，主要判斷是謂語還是非謂語。

(1)當(dāng)考查的是謂語時，首先要判斷其時態(tài)和語態(tài)。如：

SinceHongKong(rejoin)Chinain1997,morestudentsfromthe

Chinesemainlandhavechosentostudythere.

答案：rejoined。解釋：此處考查作謂語的動詞形式。根據(jù)主句的時態(tài)have

chosen及從句的時間狀語in1997,此空動詞應(yīng)該是一般過去時態(tài)。

(2)如果考查非謂語(句中沒有謂語)，要判斷非謂語在句中的成分，根據(jù)不同

成分使用適當(dāng)?shù)男问?，其中使用v.-ing形式和v.-ed形式居多，有時也考查to

do,tobedone(將來被動),havingdone(有用于完成時的時間狀語),

beingdone(動名詞的被動式，在句中作主語或賓語；或者現(xiàn)在分詞的被動形

式，常作定語)等形式。如：

Tenyearsago,JessicaCheungwasonly13.(live)withherparents

inHongKong,sheknewlittleputonghua.

答案：解釋：此處考查作非謂語的動詞形式。動詞生活)作原因

livingolive(

狀語，與邏輯主語she是主動關(guān)系，所以使用現(xiàn)在分詞living。

3、括號內(nèi)提供的是形容詞或副詞

如果括號內(nèi)提供的是形容詞，一般判斷考查副詞，即要變成副詞形式；如果括號

內(nèi)提供的是副詞，一般判斷考察形容詞，即要變成形容詞形式。如：

"Thirty-fivecents”,shesaid(rude).

答案：rudely。解釋：此處考查副詞作狀語的用法。括號內(nèi)提供的是形容詞，要

用來修飾動詞said,所以要使用副詞形式。

但有時也要根據(jù)語境判斷是否要變成名詞或否定含義。如：

Aslast,hercourageand(wise)impressedboththeCEOand

PrincetonUniversity.

答案：解釋：括號內(nèi)提供的是形容詞，但此空與前面的名詞

wisdomocourage

是并列成分，一起充當(dāng)主語，所以要使用名詞形式wisdom.

二、關(guān)于純空格形式

1、根據(jù)語境判斷詞義

通過句意或語篇的要求確定單詞的含義，考查點(diǎn)包括實詞和虛詞。值得注意的是,

有時通過句子本身或上下兩個句子就可以確定詞義,但有時要通過幾個句子、-

個段落甚至整個篇章結(jié)構(gòu)才能確定。

判斷詞義可以通過定義、對比、因果、聯(lián)想、上下文等線索確定。

(1)定義法：定義法是指通過定義解釋、定語從句、同位語等判斷詞義，這類詞

主要是名詞，如：

Weareallinthepositionofthe.Ifweplantagoodseed,wewill

getagoodharvest.Ifourseedispoorandfullofweeds,we'IIgeta

uselesscrop.Ifwedon'tplantanything,we'llharvestnothingatall.

答案：farmer。解釋：通過后面句子的含義解釋可以確定空格詞義是"農(nóng)夫、

農(nóng)民"，特別是幾個關(guān)鍵詞plant,seed,harvest與farmer的工作特點(diǎn)是完

全一致的。

(2)對比法：對比法指通過句子的對比關(guān)系來判斷所缺單詞的詞義，通?？梢酝?/p>

過一些連詞或副詞來判斷，如but,or,however,while,onthecontrary,on

theotherhand,than等。如：

Therearemoreteachersinmyschoolsthanmenteachers.

答案：women。解釋：通過對比后面的menteachers可以確定空格詞義是"女

性的"，即名詞women作定語修飾teachers。

(3)因果法才旨通過句子的內(nèi)在聯(lián)系或句子之間存在的因果關(guān)系來判斷詞義。如：

Themuseumwassothatitwillbeimpossibletoseeallthe

exhibitsinoneday.

答案：large。解釋：根據(jù)結(jié)果狀語從句的含義"不可能一天之內(nèi)看完所有的展

品"，可以判斷主句指的原因是"博物館太大了"。

(4)語境線索：即通過上下語境確定空格內(nèi)要填的詞義。如：

OnedaymotherlookedatNick'sshoesandsaid,"Nick,lookatyour

shoes.Howtheyare!Youmustcleanthem".

答案；dirty,解釋：根據(jù)語境"看看你的鞋子，你必須把它們弄干凈"可以判

斷空格處詞義是"臟的"，句意是"你的鞋子是多么臟！"

2、根據(jù)句子成分確定詞性

對于純空格形式的填空，在確定詞義后，還要判斷所填詞的詞性。詞性的判斷主

要是通過分析句子的成分來確定。一般情況下可以作如下分析：

(1)主語和賓語一般由名詞、代詞充當(dāng)。有時也有動名詞、不定式短語。如：

FromMondayuntilFriday,mostpeoplearebusyworkingorstudying,

butintheeveningoronweekendstheyarefreetorelaxandenjoy

答案:themselves.解釋：此處考查代詞作賓語的用法。根據(jù)句子結(jié)構(gòu)，句子

的主語是they,謂語是arefree,torelaxandenjoy是目的狀語，在

這個狀語中缺賓語，再根據(jù)語境”周末時自由放松"，所以要使用反身代詞

themselveso

(2)謂語主要是由動詞充當(dāng)。在確定詞義后，要判斷其時態(tài)和語態(tài)。由于顆目要

求每空只填一詞，所以時態(tài)一般只考查一般現(xiàn)在時和一般過去時。如：

Sheistheonewhoalwaystakeshissorrowasherownsorrow,theone

whoalwaysbyhissidewhetherheispoororrich.

答案：stands。解釋：此處考查作謂語的動詞，根據(jù)語境，此空含義是"站在(他

身邊)"即stand。同時根據(jù)前后句的時態(tài)可以判斷要使用一般現(xiàn)在時，由于主

語是she,所以使

用第三人稱單數(shù)stands。

但有時也可能涉及非謂語，如：

Atmidnight,Iwokeuptofindthewifesoundlyinherman's

embrace,Icouldseethesmileofsecurityonherface.

答案：解釋：此處考查語境理解及賓補(bǔ)結(jié)構(gòu)的用法。根據(jù)語境"半夜

sleepingo

我醒來時發(fā)現(xiàn)那人的妻子正在她的男人的懷抱中熟睡"，所以使用動詞sleep的

現(xiàn)在分詞形式充當(dāng)補(bǔ)語。

(3)表語、定語和補(bǔ)語一般由形容詞充當(dāng)，有時也有動名詞、現(xiàn)在分詞和過去分

詞等。如：

Everyyear,onSpringFestivalEve,CCTVbroadcastsitsSpringFestival

Gala(春晚)tomillionsofviewers.

答案：live。解釋：此處考查語境理解及形容詞充當(dāng)補(bǔ)語的用法。broadcast...

live意為"現(xiàn)場直播"。

(4)狀語主要由副詞、介詞短語、現(xiàn)在分詞短語、過去分詞短語、不定式短語、

狀語從句充當(dāng)。如：

Hedugfor12hours.,inthe38thhour,hepulledbackalarge

stoneandheardhisson'svoice.

答案：Eventually/Finally.解釋：此處考查語境理解及副詞充當(dāng)狀語的用法。

從語境可以理解到此空含義是"終于，最后"，由于是修飾后面的整個句子，所

以使用副詞形式。

3、根據(jù)句子類型確定詞類

若兩個或幾個簡單旬之間是逗號，可以判斷，一定是填連詞。連詞有兩類，一種

是并列連詞，一種是從屬連詞。我們可以根據(jù)句子的類型判斷所要填的詞類。主

要有以下幾種句型：

(1)并列句：并列句一般由簡單句+并列連詞+簡單句構(gòu)成，有時并列連詞前有

逗號，可以根據(jù)上下句的內(nèi)在聯(lián)系判斷連詞，如同等關(guān)系(and)、轉(zhuǎn)折關(guān)系(but)、

選擇關(guān)系(or)、因果關(guān)系(s。)等。如：

"Therearemanymainlandstudentsatmyuniversityandalltheother

universityinHongKong.ThesestudentscouldnotspeakCantonese(廣

州話)atfirst,Ihadtospeakputonghuatomakefriendswith

them,/,saidChueng.

答案：解釋：根據(jù)上下句的語義可以判斷是因果關(guān)系，所以使用。句

sooSO

意為"這些學(xué)生不會講廣州話，所以，為了跟他們交朋友，我不得不講普通話"。

(2)狀語從句：當(dāng)確定為狀語從句后，就要通過語境理解，判斷上下文的邏輯關(guān)

系是時間、地點(diǎn)、條件、原因、讓步、目的或其他，最后確定從屬連詞。如：

thesuncameout,helookeddownandlaughed.Therewasno

abyss(深淵).Justsixinchesdowntherewasarock.

答案：解釋：根據(jù)前后兩個都是簡單句可以判斷是缺從屬連詞，從

As/Wheno

第一句的含義來看，是表示時間的狀語從句，所以使用as/when。

（3）名詞性從句：當(dāng)確定為名詞性從句后，可以分析從句是否缺主語、賓語或表

語，如果缺以上成分，一般情況下要使用what,有時可能使用who/whom或

which;如果不缺以上成分，則考慮句子意思是否完整，完整的句子可以使用that

或whether（有把握的用that,無把握的用whether）,意思不完整的則考慮

where,why,how,because等。如：

Iwasinthetrainsittingoppositeamiddle-agedcouple.Theywere

ordinaryineveryrespect,buttheydidtouchedmedeeply.

答案：解釋：此處考查主語從句的引導(dǎo)詞。從句中缺表示物的主語，所

whato

以使用

whato

（4）定語從句：當(dāng)確定為定語從句后，首先要看看先行詞指人、物、時間、地點(diǎn),

還是其他，然后判斷引導(dǎo)詞在從句中的成分，再根據(jù)定語從句的有關(guān)規(guī)則確定使

用哪個引導(dǎo)詞。如：

However,Cheung,graduatedfromHongKongBaptistUniversity

（香港浸會大學(xué)）thissummer,hasfoundthatnowsheneedsputonghua

morethanever.

答案：解釋：此處考查非限制性定語從句的引導(dǎo)詞的用法。由于先行詞

whoo

是人（張），引導(dǎo)詞在從句中作主語，所以使用

Cheungwhoo

4、根據(jù)固定搭配、典型句型確定動詞、名詞、介詞等

固定搭配的短語及習(xí)慣用法是屬于比較簡單的考點(diǎn),只要平時注意積累基本就能

答對。如：

VolunteerworkplaysanimportantinAmerica'shighschool

education.

答案：解釋：此處考查短語的搭配用法。

partoplayapartin

但有時命題者會在設(shè)計時增加一些難度，在短語之間插入其他一些成分，或?qū)⒐?/p>

定連用的短語分隔開來，這一點(diǎn)需注意。如：

Someparentstriedtopullhimofftheschool'sruins,saying,"It'stoo

late!Theyarealldead!Thereisnothingyoucando!”each

parentherespondedwiththesameline:"Areyougoingtohelpme

now?"Andthenhecontinuedtodigforhisson,stonebystone.

答案：解釋:此處考查短語的固定搭配。由于賓語

Toorespondtoeachparent

放在了句首，短語被拆開，所以難度加大了許多。

二、【實例分析】

實例I：（廣東卷）

IwasonmywaytotheTaiyetosMountains.Thesunwassettingwhen

mycar1.（break）downneararemoteandpoorvillage.

Cursing（詛咒）mymisfortune,IwaswonderingwhereIwasgoingto

spendthenightwhenIrealizedthatthevillagerswhohadgathered

aroundmewerearguingasto2.shouldhavethehonorof

receivingme3.aguestintheirhouse.Finally,Iacceptedthe

offerofanoldwomanwholivedaloneinalittlehouse.Whileshewas

gettingme4.(settle)intoatinybutcleanroom,theheadofthe

villagewastyinguphishorsetomycartopullitto5.smalltown

some20kilometersaway6.therewasagarage.

Ihadnoticedthreehensrunningfreeinmyhostess'scourtyardandthat

nightoneofthemendedupinadishonmytable.7.villagers

broughtmegoat'scheeseandhoney.Wedranktogetherandtalked8.

(merry)tillfarintothenight.Whenthetimecameformetosay

goodbyetomyfriendsinthevillage,Iwantedtorewardtheoldwoman

9.thetroubleIhadcaused10..

短文解讀：本文是一篇記敘文，講述了作者在外旅行的一次經(jīng)歷。大意是：在一

個窮鄉(xiāng)僻壤的小山村附近，作者的車壞了。幸運(yùn)的是，他受到了村民的熱情款待,

并在一老太太家里度過了一個愉快的晚上。

【答案與解析】

1、答案：broke.解析：此處考查一般過去式及動詞不規(guī)則變化的用法。句子

屬于典型句型bedoing...when...結(jié)構(gòu)，在when引導(dǎo)的句子中謂語要使用一

般過去時，空格處單詞是謂語功能，所以使用break的過去式broken。

2、答案：wh。。解析：此處考查賓語從句的引導(dǎo)詞wh。的用法。空格前是介

詞短語asto（至于、關(guān)于），空格后是謂語及賓語，根據(jù)句子結(jié)構(gòu)，空格處明

顯是主語，而且指人，所以使用who,其引導(dǎo)的從句作介詞短語asto的賓語。

3、答案：as。解析：此處考查短語的固定搭配用法。Receivesb.as…意為"把

某人當(dāng)作……來接待"，句意為"當(dāng)我在怨天尤人、想著該到哪過夜時，我意識

到聚集在我周圍的村民正在爭論誰有幸在家里接待我這個貴賓"。

4、答案：settled。解析：此處考查過去分詞作賓補(bǔ)的用法。根據(jù)句子結(jié)構(gòu)，句

子的主語是she,謂語是wasgetting,賓語是me,空格處單詞是補(bǔ)語作用，

邏輯主語me與settle是被動關(guān)系，即"被安置下來"，所以要使用過去分詞。

、答案：解析：此處考查不定冠詞的用法。從語境看，此處表示泛指，意

5ao

為一個小鎮(zhèn)。

6、答案：where。解析：此處考查定語從句的引導(dǎo)詞where的用法。從句子結(jié)

構(gòu)看,先行詞是asmalltown（some20kilometersaway作定語）,空格

處為定語從句的引導(dǎo)詞，在從句中作地點(diǎn)狀語，所以使用關(guān)系副詞where,意

為"那里（小鎮(zhèn)上）有個修車廠"。

7、答案：other。解析：此處考查不定代詞的用法。根據(jù)語境,theoldwoman

是村民之一,再來送goat'scheeseandhoney的肯定也是"其他"村民，所

以使用

othero

8、答案：merrily.解析：此處考查副詞作狀語的用法及副詞的構(gòu)詞規(guī)則。根據(jù)

句子結(jié)構(gòu)，空格處單詞修飾謂語動詞talked,括號內(nèi)提供的詞是形容詞，因此

要變成副詞形式。意為"高興地談到深夜"。

、答案：解析：此處考查介詞表示原因的用法。

9foroforrewardsb.forsth.

意為"因……而酬謝/報答某人"。

10、答案：her。解析：此處考查代詞作賓語的用法。根據(jù)句子結(jié)構(gòu)，空格處單

詞在定語從句中是作caused的賓語，詞義是"她"，即老太太，所以使用賓格。

句意為"我想報答老太太，因為我給她帶來了那么多麻煩"。

第四部分語篇型語法填空例題

(―)短文體

Oneofmyfather'sfavoriteI.(say)asIwasgrowingupwas"Try

it!"Icouldn'tsayIdidn'tlikesomething,2.itmightbe,untilafter

Itriedit.OvertheyearsI'vecometorealizehowmuchofmysuccessI

owetomy3.(accept)ofthosewordsasoneofmyvalues.Myfirst

jobwasjustoneIdecidedtotryforacoupleofyearsuntildetermined

whatIwantedtodoasacareer.4.(actual)IbelievedIwouldwork

forafewyears,get5.(marry),stayhomeandraiseafamily,soI

didn'tthinkthejobItookmatteredthatmuch.Icouldn't6.more

mistaken.Imasteredtheskillsofthat7.(begin)levelpositionand

Iwasgiventheopportunity(機(jī)會)tomoveupthroughthecompanyinto

8.(differ)positions.Iacceptedeachnewopportunitywiththe

thought."Well,I'lltryit;9.Idon'tlikeitIcanalwaysgobackto

my10.(early)position."ButIwaswiththesamecompanyforthe

past28years.

I.sayings2.whatever3.acceptance4.Actually5.married6.havebeen7.

beginning8.different9.iflO.earlier

(二)對話體

Mum:(puttingonhercoat)I'mgoingtohavetogodowntotheshopfor

morebread.

Alan:Why?

Mum:I'mnotsurewhat1.(happen).Imadesomesandwiches

earlierandleftthemonthetable2.Iwenttoanswerthephone.

Butsomeonemusthavetakenthembecausethey're3.(go).

Alan:Oh,itmusthavebeenDad.I'msurehewasinthekitchen

4.(early).

Mum:No,hewentofftohistennismatchbeforeIfinished

5.(make)them,sohecouldn'thavedoneit.6.,hecouldn't

carryaplateofsandwichesaswellasallhistennisstuff,soI'msure

7.wasn'thim.

Alan:（openingthefridgedoor）Well,itwasn'tme.ButMum,look!Are

theseyoursandwicheshereonthebottomshelfof8.fridge?

Mum:Aretheythere?Oh,mygoodness.I9.（put）theminthere

whenthephonerang.Oh,dear.Ireallymustbelosingmy10..

Now,whydidIputonmycoat?

l.happened2.when3.gone4.earlier5.making6.Anyway7.it8.the9.

musthaveput10.mind/memory

高考英語作文模版

名人名言

Tochoosetimeistosavetime.（FrancisBacon,Britishphilosopher）

合理安排時間就是節(jié)約時間。（英國哲學(xué)家培根.F.）

★★★對比觀點(diǎn)題型

（1）要求論述兩個對立的觀點(diǎn)并給出自己的看法。

1.有一些人認(rèn)為。。。

2.另一些人認(rèn)為。。。

3.我的看法。。。

Thetopicof①----------------（主題）isbecomingmoreandmorepopularrecently.

Therearetwosidesofopinionsaboutit.SomepeoplesayAistheirfavorite.They

holdtheirviewforthereasonof（2）----------------（支持A的理由一）Whatismore,

③-------理由二）.Moreover,④---------------（理由三）.

WhileothersthinkthatBisabetterchoiceinthefollowingthreereasons.

Firstly,----------------（支持B的理由一）.Secondly（besides）,⑥-----------------（理由二）.

Thirdly（finally）,⑦-----------------（理由三）.

Frommypointofview,Ithink（8）---------------（我的觀點(diǎn)）.Thereasonisthat

⑨------------（原因）.Asamatteroffact,therearesomeotherreasonsto

explainmychoice.Forme,theformerissurelyawisechoice.

（2）給出一個觀點(diǎn)，要求考生反對這一觀點(diǎn)

Somepeoplebelievethat（T）---------------（觀點(diǎn)一）.Forexample,theythink

②----------（舉例說明）.Anditwillbringthem（3）---------------（為他們帶來的

好處）.

Inmyopinion,Ineverthinkthisreasoncanbethepoint.Forone

thing,（j）------------（我不同意該看法的理由一）.Foranotherthing,（5）---------（反對

的理由之二）.

FormallwhatIhavesaid,Iagreetothethoughtthat（6）----（我對文章所討論主題

的看法）.

★★★闡述主題題型

要求從一句話或一個主題出發(fā)，按照提綱的要求進(jìn)行論述.

1.闡述名言或主題所蘊(yùn)涵的意義.

2.分析并舉例使其更充實.

Thegoodoldproverb---------------（名言或諺語）remindsusthat----------------（釋義）.

Indeed,wecanlearnmanythingsformit.

Firstofall,----------------（理由一）.Forexample,------------------（舉傷（I說明）.

Secondly,---------------（理由二）.Anothercaseisthat--------------（舉例說明）.

Furthermore,-----------------（理由三）.

Inmyopinion,---------------（我的觀點(diǎn)）.Inshort,whateveryoudo,pleaseremember

thesay-----A.Ifyouunderstanditandapplyittoyourstudyorwork,you'll

necessarilybenefitalotfromit.

★★★解決方法題型

要求考生列舉出解決問題的多種途徑

1.問題現(xiàn)狀

2.怎樣解決（解決方案的優(yōu)缺點(diǎn)）

Inrecentdays,wehavetofaceIproblem----A,whichisbecomingmoreandmore

serious.First,-----------（說明A的現(xiàn)狀）.Second,---------（舉例進(jìn)一步說明現(xiàn)狀）

ConfrontedwithA,weshouldtakeaseriesofeffectivemeasurestocopewiththe

situation.Foronething,--------------（解決方法一）.Foranother-------------（解決方法

-）.Finally,-------------（解決方法三）.

Personally,Ibelievethat------------（我的解決方法）.Consequently,Kmconfident

thatabrightfutureisawaitingusbecause-------------（帶來的好處）.

★★★說明利弊題型

這種題型往往要求先說明一下現(xiàn)狀，再對比事物本身的利弊，有時也會單從一個

角度（利或弊）出發(fā)，最后往往要求考生表明自己的態(tài)度（或?qū)κ挛锴熬疤岢鲱A(yù)

測）

1.說明事物現(xiàn)狀

2.事物本身的優(yōu)缺點(diǎn)（或一方面）

3.你對現(xiàn)狀（或前景）的看法

NowadaysmanypeoplepreferAbecauseithasasignificantroleinourdailylife.

Generally,itsadvantagescanbeseenasfollows.First---------------（A的優(yōu)點(diǎn)之一）.

Besides------------------（A的優(yōu)點(diǎn)之二）.

Buteverycoinhastwosides.Thenegativeaspectsarealsoapparent.Oneofth