三年級下冊音樂全冊教案(人教版)

三年級下冊音樂全冊教案（人教版）

第七單元五十六朵花

單元備

教學內(nèi)容：

課時：欣賞《幸?；▋洪_心上》

第二課時：欣賞《恩嗨呀》

第三課時：感受《金瓶似的小山》。

教學目的：

營造歡樂、活潑氛圍，使學生感受不同民族的音樂風格。

通過學習歌曲《幸?；▋洪_心上》，練習合唱的演唱形

式，表達歌曲的歡快情緒。

欣賞民樂合奏《金瓶似的小山》，通過為樂曲伴奏、律

動等多種形式感受藏族民歌的風格。

發(fā)散學生思維，為朝鮮民歌《恩嗨呀》設計演唱形式，

分組表演。教學重難點：

重點：感受民族歌舞鮮明生動的音樂形象及豐富多樣的

表現(xiàn)手法。通過本單元的學習使學生更加喜歡民族音樂，培

養(yǎng)學生的民族自豪感。

難點：學習合唱歌曲〈幸福花兒開心上〉

用多種器樂形式為民樂合奏〈金瓶似的小山〉編配伴奏。

教學用具：打擊樂器、電子琴、磁帶

教學過程：

課時

教學內(nèi)容：

學唱柯爾克孜族歌曲〈幸?；▋洪_心上〉

教學目標：

在教師指導下，正確掌握歌曲的旋律、節(jié)奏，唱好歌曲

二聲部合唱部分。感受柯爾克孜族民歌〈幸?；▋洪_心上〉

熱烈、歡快的情緒。

教學過程：授課日期：年月日

.導入。

師生共同了解柯爾克孜族民族的風俗習慣及音樂特點。

教師提問：誰了解柯爾克孜族這個民族呀？

教師介紹：柯爾克孜族民族居民以從事畜牧業(yè)為主，兼

營狩獵、農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)。新中國成立前柯爾克孜族人

的游牧生活還保留著氏族部落的組織形式，每個部落下有若

干個家庭，是其基層生產(chǎn)組織。

.發(fā)聲練習。

.學習歌曲〈幸福花兒開心上〉

聽范唱，感受歌曲熱烈、歡快的情緒。

進行齊唱部分的歌曲教學，解決后十六分節(jié)奏難點及唱

準八分休止符。

解決合唱難點。

完整演唱歌曲段。

完整演唱歌曲第二段

.歌表演。

?小結(jié)。

第二課時

教學內(nèi)容：

學唱朝鮮族歌曲《恩嗨呀》

教學目標：

這是一節(jié)以聲樂教學為主的綜合課。在正確掌握歌曲的

旋律、節(jié)奏，唱熟歌曲的情況下，啟發(fā)學生設計、領唱及齊

唱的演唱方式，并在教師的指導下通過律動表現(xiàn)歌曲。了解

朝鮮族人民勤勞、樂觀的性格，感受鮮明的朝鮮民歌的特點。

教學過程：授課日期：年月日

.導入

師生共同介紹有關朝鮮族的各種知識。

簡介朝鮮族人民勤勞、樂觀的特點。

聽《恩嗨呀》范唱，請同學們說一說歌曲表現(xiàn)了什么樣

的場景。

.學唱歌曲。

學習歌曲襯詞部分。

學生練習襯詞部分，教師演唱齊唱部分。

完整學唱歌曲。

.分組創(chuàng)編。

啟發(fā)學生在唱詞部分加入打擊樂器伴奏；

.表現(xiàn)歌曲

教師創(chuàng)設豐收的田間場景，學生通過形體動作表現(xiàn)豐收

時農(nóng)民勞動的熱烈場景，隨著教師的伴奏學生集體演唱歌

曲，共同感受朝鮮族民歌的特點。

?小結(jié)。

第三課時

教學內(nèi)容：

多種器樂形式為民樂合奏《金瓶似的小山》編配伴奏

教學目標

X藏素有“歌舞的海洋”之稱，藏族人民能歌善舞，經(jīng)

常舉行有趣的篝火晚會，人們通宵達旦地歌舞狂歡，可以說

“家家有舞，人人能跳本節(jié)課通過多種器樂形式為民樂

合奏《金瓶似的小山》編配伴奏。

教學過程授課日期：年月日

.導入。

學生在歌曲《金瓶似的小山》的背景音樂中開始學習。

教師啟發(fā)：再欣賞這首歌曲時你演唱是一幅什么樣的畫

面？

.表現(xiàn)歌曲。

.隨歌曲律動。

.用打擊樂器為歌曲伴奏。

.出示歌曲伴奏譜，分小組練習。

.慢速，各小組合奏練習。

.聽音樂進行伴奏。

?小結(jié)。

備課日期：年月日

第八單元七彩的生活

教學內(nèi)容：

課時：歌曲《童心是小鳥》

第二課時：歌曲《白鴿》

第三課時：欣賞《藍天白云跟我來》

教學目的：

.鼓勵學生積極參與、體驗各項音樂活動，感受本單元

的主題色彩：七彩的生活。

.通過欣賞《童心是小鳥》，感受樂曲歡快活潑的情緒,

通過模唱歌曲的主體旋律，感受歌曲的風格。

.學唱歌曲《白鴿》，引導學生運用自然真摯的歌聲表

現(xiàn)歌曲，感受二聲部的和聲美。

.通過欣賞《藍天白云跟我來》，感受音樂歡樂活潑的

情緒。

教學重難點：

重點：通過本單元的學習，給孩子們創(chuàng)設自由的空間，

用活潑健康的音樂情緒感染學生，培養(yǎng)學生樂觀向上的健康

心理。

難點：學習二聲部歌曲《白鴿》，初步培養(yǎng)學生合唱能

力。

教具準備：電子琴、磁帶。

教學過程：

課時

教學內(nèi)容：

唱歌《白鴿》。

教學目標：

這是一節(jié)以聲樂教學為主的綜合課。通過學生們的自

學、小組學習和教師的指導學習等方式，正確掌握歌曲的旋

律、節(jié)奏，并在教師的指導下，學會看合唱譜，有感情地表

現(xiàn)這首二聲部歌曲。

教學過程：授課日期：年月日

.導入。

.初聽歌曲，感受樂曲的情緒。

.學唱歌曲的旋律：出示單聲部旋律。

學生采用自學或小組學習的方式視唱歌曲旋律；再教師

鋼琴的幫助下正確演唱歌曲的旋律。

.學唱二聲部。

欣賞歌曲《美麗的黃昏》。

提問：這是我們上學期學過的一首歌曲，你還記得它的

演唱形式嗎？如果我們把這首歌曲也用輪唱的形式演唱，你

能試一試嗎？

學生分小組練習輪唱形式演唱歌譜。

學生在教師的知道下，聲部平衡，用自然的歌聲表現(xiàn)二

聲部旋律。

視唱合唱譜，學會看合唱譜。

加歌詞演唱，完整表現(xiàn)歌曲。

.口風琴演奏《白鴿》。

個人練習歌曲旋律。

分小組練習二聲部旋律。

全班分成兩歌聲部演奏歌曲旋律。

第二課時

教學內(nèi)容：

唱歌《白鴿》。

欣賞《童心是小鳥》。

教學目標：

進一步學習演唱歌曲《白鴿》，完整表現(xiàn)歌曲。欣賞歌

曲《童心是小鳥》，體驗音樂帶給人們的歡快情緒。

教學過程：授課日期：年月日

.口風琴復習。

個別學生獨奏樂曲《白鴿》。

全體學生齊奏《白鴿》。

學生分組練習輪奏《白鴿》。

全體學生輪奏《白鴿》。

.復習歌曲《白鴿》。

齊唱。

全體學生二部輪唱。

分小組討論：運用什么樣的方式更好地表達樂曲的情

緒？

學生以小組的形式匯報表演，有的用口風琴伴奏；有的

用打擊樂器伴奏；有的表演舞蹈等等。

.欣賞歌曲《童心是小鳥》。

初聽：感受歌曲的情緒。

再聽：歌曲內(nèi)容描述了什么？你喜歡這首歌嗎？為什

么？

復聽：請你用你喜歡的方式表現(xiàn)歌曲的情緒。

教師出示歌詞，你能隨著歌曲旋律小聲哼唱歌曲嗎？

分組討論：這首歌曲哪些地方不太好唱？怎樣唱才能唱

好？

小組討論：運用什么樣的方式更好地表達歌曲的情緒？

第三課時

教學內(nèi)容：

欣賞歌曲《藍天白云跟我來》。

教學目標：

通過欣賞歌曲《藍天白云跟我來》，感受樂曲帶給人們

的愉快情緒，以小組為單位自己設計動作，進行班級“健美

操比賽”，發(fā)展學生的協(xié)調(diào)力，培養(yǎng)學生創(chuàng)造力和提高他們

的審美情趣。

教學過程：授課日期：年月日

.導入：播放歌曲《童心是小鳥》。

.提問：你感覺在學校的生活中最快樂的有哪些事情？

你最喜歡學校組織的哪些活動？

.初聽歌曲；歌曲唱了什么？你對哪一句感興趣？為什

么？

.再聽：請你用你喜歡的方式表現(xiàn)歌曲的情緒。

.教師出示歌詞，你能隨著歌曲旋律小聲哼唱旋律嗎？

.分組討論：這首歌曲哪些地方不太好唱？怎樣唱才能

唱好？

.以小組為單位，創(chuàng)編韻律操，進行比賽。

.“韻律操”比賽。

以小組為單位，匯報創(chuàng)編演出。教師可以組織學生進行

評議，創(chuàng)設最佳表演獎、最佳動作獎、最佳道具獎、最佳創(chuàng)

音妝維摩

卮、O

?小結(jié)。

備課日期：年月日

復習

授課日期：年月日

課時

一、按照1——I各音之間的全音、半音關系，在鍵盤

上分別標出G、E大調(diào)各音所在的位置。

二、復習書中的試按所給的節(jié)奏完成旋律，唱一唱，是

否通順。

在練習本上做好后同桌互相檢查。

抽查3—5名同學。

唱一下。

三、復習試用1—5各音為節(jié)奏寫旋律。

在練習本上做題。

指5—6名同學檢查前后位的題。

交流唱一下。

三、小結(jié)。

第二課時

授課日期：年月日

一、復習發(fā)聲練習。

視唱綜合訓練中的旋律。

隨琴唱詞。

獨立演唱，或視唱曲譜。

抽幾名學生到臺上唱幾首。

二、欣賞1—3課欣賞曲。

打亂順序播放1—3課曲讓學生聽出曲名。

每聽完一首后回答“聽聽想想”中的問題。

說出心中的感受。

三、講關于《童年》中主人公海霞的故事。

指一名同學講一下。

指兩名同學談一下感想：現(xiàn)在應怎樣做？珍惜今天美好

生活、好好學習……

四、小結(jié)。

第三課時

授課日期：年月日

一、復習4—7課歌曲。

隨錄音伴奏唱一遍。

處理一下，糾正不準確之處。

二、復習欣賞4—7課樂曲。

邊聽邊思考“聽聽想想”中的問題。

逐曲聽一遍。

說出樂曲的中心思想。

三、聽音練習。

扣辨大三、小三、減三各弦的音響效果。

指名起來說每個各弦各有什么特點？

按這些特點來聽各弦。

指名起來回答。

四、聽辨1—1的音高。

給標準音量，逐個從1—1聽一遍。

打亂順序給題，單個回答。

第四課時

授課日期：年月日

一、聽音訓練：

二民族樂器介紹：打擊樂

堂鼓、小鑼、板鼓、大鑼、梆子、碰鐘、木魚、錢、云

出示這幾種樂器讓學生說出它們的名稱。

背過去敲擊各種樂器只聽聲音，搶答。

會寫這些樂器名稱。

三、復習民族樂器：吹管樂器

笛、簫、笙、啖吶、管子

四、復習視唱練習曲

齊唱一遍。

分組練習。

檢查。

第五課時

授課日期：年月日

一、發(fā)聲練習。

=c3/8

17622161311553422A

21

二、視唱練習。

56651763556715325121-

三、復習音符：

全音符：5劃拍唱幾遍。

二分音符：5—附點二分音符：5

四分音符：5無附點原因是為什么？

八分音符：5

十六分音符：5

四、課后小結(jié)

第六課時

授課日期：年月日

一、發(fā)聲練習：

-3-l_5_3—1—

la

lila

nahei

二、復習舊歌?！犊鞓穼氊悺?/p>

復習曲譜2遍。

指兩名同學唱。

三、選擇合適的音組，填上下面的空白小節(jié)，組成完整

旋律。

=bB2/4

232162326661216545

612321661531165653212

四.小結(jié)。

第七課時

授課日期：年月日

一、發(fā)聲練習：同上節(jié)。

二、復習歌曲《小船》

.學生完整地欣賞一下歌曲范唱，對歌曲形成一個完整

的印象。

.跟琴輕聲演唱歌曲。

.集體完整地演唱會歌曲。

.教師糾正演唱中存在的不足之一處。

.學生跟據(jù)情況個人練習，教師指導。

.個別檢查。

三、做課后練習

.集體范做。

.學生個人練習。

.找好同學示范。

四、課后小結(jié)。

O

第八課時

授課日期：年月日

一、發(fā)聲練習：同上節(jié)。

二、習歌曲《可愛的家》

.學生完整地欣賞一下歌曲范唱，對歌曲形成一個完整

的印象。

.跟琴輕聲演唱歌曲。

.集體完整地演唱會歌曲。

.教師糾正演唱中存在的不足之一處。

.學生跟據(jù)情況個人練習，教師指導。

.個別檢查。

三、做課后練習

.集體范做。

.學生個人練習。

.找好同學示范。

課后小結(jié)。

第九課時

授課日期：年月日

一、發(fā)聲練習：同上節(jié)。

二、復習《小瓜棚》

.學生完整地欣賞一下歌曲范唱，對歌曲形成一個完整

的印象。

.跟琴輕聲演唱歌曲。

.集成電路體完整地演唱會歌曲。

.教師糾正演唱中存在的不足之一處。

.學生跟據(jù)情況個人練習，教師指導。

.個別檢查。

三、做課后練習

.集體范做。

.學生個人練習。

.找好同學示范。

四、課后小結(jié)。

第十課時

授課日期：年月日

一、發(fā)聲練習：同上節(jié)課。

二、復習歌曲《冬瓜和南瓜》

.