Unit1 My Family Lesson1 （教案）人教新起點(diǎn)版英語二年級上冊

教案一、教學(xué)內(nèi)容：本課為人教新起點(diǎn)版英語二年級上冊Unit1MyFamily中的Lesson1。本課主要圍繞家庭成員的英語表達(dá)進(jìn)行教學(xué)，包括對家庭成員的稱呼以及簡單的描述。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠用英語介紹自己的家庭成員，并能夠理解他人的介紹。二、教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本課的單詞和句子，如father,mother,brother,sister等。2.能力目標(biāo)：學(xué)生能夠用英語簡單介紹自己的家庭成員，并能聽懂他人的介紹。3.情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠增強(qiáng)對家庭的愛，培養(yǎng)家庭觀念。三、教學(xué)難點(diǎn)：1.家庭成員的英語表達(dá)，尤其是對兄弟和姐妹的表達(dá)。2.學(xué)生對于英語介紹家庭成員的句型結(jié)構(gòu)的理解和運(yùn)用。四、教具學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：PPT、單詞卡片、家庭成員圖片、錄音機(jī)等。2.學(xué)具：學(xué)生自帶的英語課本、筆記本、彩色筆等。五、教學(xué)過程：1.導(dǎo)入：通過播放英語兒歌，吸引學(xué)生的注意力，營造英語學(xué)習(xí)的氛圍。2.新課導(dǎo)入：利用PPT展示家庭成員的圖片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)家庭成員的英語單詞。3.句型學(xué)習(xí)：通過PPT展示句型，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何用英語介紹家庭成員。4.練習(xí)：通過小組活動(dòng)，讓學(xué)生練習(xí)用英語介紹自己的家庭成員。六、板書設(shè)計(jì)：1.家庭成員的英語單詞：father,mother,brother,sister等。2.介紹家庭成員的句型：Thisismyfather/mother/brother/sister.七、作業(yè)設(shè)計(jì)：1.抄寫本課的單詞和句子。2.用英語介紹自己的家庭成員，并錄音。八、課后反思：通過本節(jié)課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于家庭成員的英語表達(dá)掌握較好，但在句型的運(yùn)用上還存在一定的困難。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重句型的講解和練習(xí)，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用英語表達(dá)。同時(shí)，我還需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生足夠的關(guān)注和指導(dǎo)，幫助他們提高英語學(xué)習(xí)的興趣和能力。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)的補(bǔ)充和說明：教學(xué)難點(diǎn)是教學(xué)過程中學(xué)生難以理解或接受的地方，通常是由于學(xué)生的認(rèn)知水平、經(jīng)驗(yàn)背景、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的原因造成的。在本課中，教學(xué)難點(diǎn)主要體現(xiàn)在家庭成員的英語表達(dá)，尤其是對兄弟和姐妹的表達(dá)，以及學(xué)生對于英語介紹家庭成員的句型結(jié)構(gòu)的理解和運(yùn)用。1.利用圖片和實(shí)物教學(xué)：通過展示家庭成員的圖片或?qū)嵨?，如爸爸、媽媽、哥哥、姐姐等，讓學(xué)生直觀地了解每個(gè)家庭成員的英語表達(dá)。同時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生用英語描述每個(gè)家庭成員的特點(diǎn)，如“myfatheristallandstrong”、“mysisterisbeautifulandclever”等，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。2.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：教師可以創(chuàng)設(shè)一些情境，如家庭聚會(huì)、介紹家庭成員給朋友等，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用家庭成員的英語表達(dá)。這樣既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能讓學(xué)生在實(shí)際操作中加深對知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。3.利用游戲教學(xué)：教師可以設(shè)計(jì)一些與家庭成員相關(guān)的游戲，如“家庭成員猜謎游戲”、“家庭成員接力賽”等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和運(yùn)用家庭成員的英語表達(dá)。這樣既能增加課堂的趣味性，又能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。1.利用圖表和示例教學(xué)：教師可以通過展示一些圖表和示例，如家庭成員的關(guān)系圖、介紹家庭成員的示例句子等，幫助學(xué)生理解和記憶介紹家庭成員的句型結(jié)構(gòu)。同時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生用英語介紹自己的家庭成員，讓學(xué)生在實(shí)際操作中加深對句型結(jié)構(gòu)的理解和記憶。2.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：教師可以創(chuàng)設(shè)一些情境，如介紹家庭成員給朋友、寫一封介紹家庭成員的信等，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用介紹家庭成員的句型結(jié)構(gòu)。這樣既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能讓學(xué)生在實(shí)際操作中加深對知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。3.利用角色扮演教學(xué)：教師可以設(shè)計(jì)一些與家庭成員相關(guān)的角色扮演活動(dòng)，如家庭成員的角色扮演、介紹家庭成員的角色扮演等，讓學(xué)生在角色扮演中學(xué)習(xí)和運(yùn)用介紹家庭成員的句型結(jié)構(gòu)。這樣既能增加課堂的趣味性，又能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。針對本課的教學(xué)難點(diǎn)，教師需要采取多種教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)有趣的情境和活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用知識(shí)。同時(shí)，教師還需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生足夠的關(guān)注和指導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)難點(diǎn)，提高英語學(xué)習(xí)的興趣和能力。1.分步驟教學(xué)：將句型結(jié)構(gòu)分解成幾個(gè)小部分，逐步教授。例如，教授"Thisis"這個(gè)句子的開頭，然后是家庭成員的稱呼，是描述家庭成員的形容詞。通過分步驟教學(xué)，學(xué)生可以更容易地掌握整個(gè)句型。2.多樣化的練習(xí)：設(shè)計(jì)不同類型的練習(xí)活動(dòng)，如填空、匹配、改寫句子等，讓學(xué)生在多種形式中練習(xí)使用句型。例如，給出一個(gè)句子的一部分，讓學(xué)生補(bǔ)充完整；或者給出一個(gè)完整的句子，讓學(xué)生將其改寫成不同的時(shí)態(tài)或形式。3.實(shí)際應(yīng)用：鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)際生活中使用所學(xué)句型。例如，他們可以在家里向父母介紹自己的玩具或?qū)櫸?，使?Thisismytoy/dog"這樣的句子。這樣的實(shí)際應(yīng)用可以增強(qiáng)學(xué)生的記憶，并提高他們的語言運(yùn)用能力。4.互動(dòng)式學(xué)習(xí)：通過小組活動(dòng)或配對練習(xí)，讓學(xué)生相互介紹自己的家庭成員。這種互動(dòng)式學(xué)習(xí)可以增加學(xué)習(xí)的趣味性，同時(shí)提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。5.持續(xù)復(fù)習(xí)：在教學(xué)過程中，定期復(fù)習(xí)已學(xué)過的家庭成員詞匯和句型，幫助學(xué)生鞏固記憶。可以使用游戲、歌曲或其他有趣的活動(dòng)來復(fù)習(xí)，以保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。6.文化背景介紹：介紹一些關(guān)于家庭成員的文化背景知識(shí)，如不同國家家庭成員之間的稱呼差異，或者家庭成員在家庭中的角色和責(zé)任。這樣的文化背景介紹可以幫助學(xué)生更好地理解語言背后的文化內(nèi)涵。7.個(gè)別輔導(dǎo)：對于在學(xué)習(xí)過程中遇到困難的學(xué)生，提供個(gè)別輔導(dǎo)和額外的支持?？梢酝ㄟ^一對一的對話、額外的練習(xí)材料或在線資源來幫助學(xué)生提高。8.家長參與：鼓勵(lì)家長參與孩子的學(xué)習(xí)過程，讓家長了解孩子在