新鄉(xiāng)市長(zhǎng)垣市2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題

2022—2023學(xué)年上學(xué)期期末考試試卷七年級(jí)語(yǔ)文注意事項(xiàng)：1.本試卷共6頁(yè)，四個(gè)大題，滿分120分，考試時(shí)間120分鐘。2.請(qǐng)按答題卡上注意事項(xiàng)的要求，直接把答案填寫(xiě)在答題卡上。答在試卷上的答案無(wú)效。一、積累與運(yùn)用（共28分）1.閱讀下面語(yǔ)段，回答問(wèn)題。語(yǔ)文天地，走進(jìn)便是風(fēng)景。大自然的生生不息是風(fēng)景：“山①潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了?！薄八逭婢G，把終年貯蓄的綠色全拿出來(lái)了?！迸娜碎g親情是風(fēng)景：“當(dāng)你沐浴后，濕發(fā)披在兩肩，穿過(guò)金色花的林②，走到你做禱告的小庭院時(shí)，你會(huì)嗅到這花香，卻不知道這香氣是從我身上來(lái)的。”難忘的快樂(lè)往事亦是風(fēng)景：“下面撒些③谷，棒上系一條長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥(niǎo)雀下來(lái)啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一拉，便罩住了?！弊哌M(jìn)自然看風(fēng)景，走進(jìn)語(yǔ)文見(jiàn)人情，心中有情，處處皆景。（1）依次給語(yǔ)段中加點(diǎn)的字注音，全都正確的一項(xiàng)是（）A.chǔxì B.zhùjì C.chǔjì D.zhùxì（2）在語(yǔ)段橫線處填入漢字，全都正確的一項(xiàng)是（）A.①朗②陰③枇 B.①郎②蔭③枇C.①朗②蔭③秕 D.①郎②陰③秕2.下列文學(xué)文化常識(shí)的表述，有誤的一項(xiàng)是（）A.《誡子書(shū)》是諸葛亮寫(xiě)給兒子的一封信，所寫(xiě)內(nèi)容既是諸葛亮一生經(jīng)歷的總結(jié)，更是對(duì)兒子的諄諄教誨、殷切希望，可謂是一篇充滿智慧的家訓(xùn)。B.泰戈?duì)?，印度?shī)人，著有詩(shī)集《吉檀迦利》《園丁集》等。C.魯迅的《朝花夕拾》原名《舊事重提》，記敘了他童年的生活和求學(xué)的經(jīng)歷，追述那些難以忘懷的事，抒發(fā)了對(duì)往日親友和師長(zhǎng)的思念之情，同時(shí)對(duì)反動(dòng)、守舊勢(shì)力進(jìn)行了抨擊和諷刺。D.“君與家君期日中”中，“家君”是對(duì)人謙稱自己的父親。常用的謙辭還有家父、舍弟、鄙人，勞駕、賜教、寒舍、見(jiàn)諒等。3.請(qǐng)?jiān)谙卤頇M線處填寫(xiě)相應(yīng)的古詩(shī)文名句，完成積累卡片。主題古詩(shī)文名句思念遠(yuǎn)人“夜發(fā)清溪向三峽，①______”（《峨眉山月歌》）“②______，卻話巴山夜雨時(shí)”（《夜雨寄北》）朗朗明月，寂寂夜雨，遠(yuǎn)人是記憶里最不能抹去的芳華。感慨惜時(shí)孔子的“③______，不舍晝夜”（《〈論語(yǔ)〉十二章》）世事變幻之快，亦有惜時(shí)之感時(shí)意在其中；杜甫的“④______，⑤______”（《江南逢李龜年》）借“落花”慨嘆個(gè)人身世之悲和國(guó)事凋零之殤。抒寫(xiě)志向“日月之行，若出其中；⑥______，⑦_(dá)_____”（《觀滄?！罚┫胂笾械暮陚ゾ跋笳蔑@了詩(shī)人心懷天下之志：“⑧______，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”［《十一月四日風(fēng)雨大作（其二）》］鐵騎踏冰的風(fēng)雨夢(mèng)境抒發(fā)了詩(shī)人感人至深的報(bào)國(guó)之志。4.依次填入語(yǔ)段橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）中國(guó)的毛筆是舉世無(wú)雙的書(shū)寫(xiě)工具，它代表著文明，是文化人及其形象、事業(yè)的化身。尖、齊、圓、健為筆之四德，可以用來(lái)描述文士心懷；尖，；齊，；圓，；健，。①平易的眼界②敏銳的文心③自強(qiáng)不息的精神④兼收并融的氣度A.③②①④ B.②①④③ C.③④①② D.②④①③名著閱讀。（4分）5.《西游記》中的豬八戒形象鮮活，令人捧腹。請(qǐng)從下面兩個(gè)地點(diǎn)中任選一個(gè)，簡(jiǎn)述與豬八戒相關(guān)的故事情節(jié)。（80個(gè)字左右）①高老莊②盤(pán)絲洞6.請(qǐng)你參與“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，并完成以下任務(wù)。（1）“不求金堂玉馬登高地，但愿高山流水遇知音”，句中的“高山流水”用了一個(gè)典故。請(qǐng)簡(jiǎn)述這個(gè)典故的內(nèi)容。（2）你的同學(xué)李明為了請(qǐng)朋友吃東西、看電影，最近經(jīng)常向家長(zhǎng)伸手要錢，還和學(xué)校里那些行為習(xí)慣比較差的同學(xué)走得較近。你該如何勸說(shuō)他？（至少引用一個(gè)有關(guān)交友的成語(yǔ)、諺語(yǔ)或格言、詩(shī)句）（3）請(qǐng)你結(jié)合自身的實(shí)際情況思考一下：如果想要交到更多的好朋友，你需要做出哪些具體的改變？二、現(xiàn)代文閱讀。（共28分）（一）閱讀下文，完成小題。父親的課堂①他還記得中考結(jié)束那年，父親回家探親時(shí)，進(jìn)得家門(mén)第三天，就嫌棄他的憊懶、柔弱、優(yōu)柔寡斷與吃飯慢，決定帶他去騎行川藏線。②身為軍人，父親說(shuō)干就干，立刻買了一輛新的山地車、折疊式帳篷、迷你壓力鍋，還有沖鋒衣什么的，馬上帶他進(jìn)行適應(yīng)性訓(xùn)練，每天騎行50公里。③當(dāng)時(shí)，他很不樂(lè)意父親這般不容分說(shuō)地干預(yù)他的生活，中考好不容易結(jié)束了，不是應(yīng)該躺在沙發(fā)上緊握游戲手柄么？他好幾天幻想著自己在父親面前爆發(fā)并拌門(mén)而去，然而，不知為什么，一到父親那張黑紅的國(guó)字臉面前，他就像新兵見(jiàn)到連長(zhǎng)，滿腹的委屈與憤懣都咽了回去。④母親看著不忍，在廚房里小聲爭(zhēng)辯，說(shuō)兒子還沒(méi)有完全發(fā)育好，他身體瘦高，穿著沖鋒衣頂風(fēng)上坡時(shí)，像一只翼裝大烏，“你就不擔(dān)心他路上生病嗎？”⑤父親淡淡地說(shuō)：“我唯一的兒子，我有數(shù)。聽(tīng)著，我不想他長(zhǎng)大后經(jīng)不起磋磨，這會(huì)害了他自己?！雹弈赣H不吭了，只是給父親的行囊中硬塞了十幾條巧克力和6支防曬霜。⑦那場(chǎng)砥礪風(fēng)雨和暴曬的騎行中，父子間起過(guò)什么爭(zhēng)執(zhí)，他已經(jīng)忘了。他記得的，是父親滿是老繭的大手，一手死死地摁住他的腦瓜，一手幫他涂防曬霜的場(chǎng)景；是父親把方便面底下臥著的茶葉蛋，硬塞到他碗里的場(chǎng)景；是高原上的冰電雨降臨時(shí)，父親不容分說(shuō)把唯一的不銹鋼臉盆頂在他頭上的場(chǎng)景……是的，他是怎么撐下來(lái)的，這煉獄般的25天？可能，支撐他的，是父親不經(jīng)意間流露出的些許輕蔑與失望吧，父親跟沿途的修車鋪老板、小飯館伙計(jì)、小旅館老板表達(dá)了同一個(gè)意思：這小子，百無(wú)一用是書(shū)生，老劉家的精神氣，到他這一輩，恐怕要斷。我這一趟拉他出來(lái)，就是想練一練他的精神氣。⑧他一直不服父親給他貼的標(biāo)簽：書(shū)生怎么就百無(wú)一用了？老劉家的精神氣，為什么由你說(shuō)了算，而不是由我說(shuō)了算？等著吧，總有一天，我的筋骨會(huì)結(jié)實(shí)，我的目光會(huì)銳利，我會(huì)修山地車，會(huì)在強(qiáng)風(fēng)中搭帳篷，會(huì)看北斗七星尋找方向，會(huì)在曠野上點(diǎn)燃篝火，我將會(huì)比你更耐壓、更有眼光。我等著，等你老了，看你會(huì)不會(huì)像今天這樣自以為是、剛愎自用。⑨為此，他在騎行的后半段路上目光如炬，沉默是金，連父親給他挑破腳上的水泡，并給膝頭敷上膏藥時(shí)，他都咬著牙一聲不吭。他看到，父親臉上深不見(jiàn)底的威嚴(yán)裂開(kāi)了口子，一絲顫栗掠過(guò)他的腮幫肌肉。就在他在心里舉拳怒吼“不要你心疼”時(shí)，那條口子已經(jīng)合攏，父親掉頭而去，絲毫不帶感情地說(shuō)：“熄燈睡覺(jué)，明天6點(diǎn)半開(kāi)始騎行，要躲過(guò)下午三點(diǎn)以后的雷暴?！雹馑罱K和他滄桑滿面的自行車，一同見(jiàn)到了布達(dá)拉宮。仰望那聳立在高天薄云之下的神圣殿堂，一塵不染的白色樓宇中簇?fù)碇C穆的深紅樓宇，只一瞬間，他的眼淚就流了一臉。他意識(shí)到，他的少年時(shí)代提前結(jié)束了，而這一切，都是拜父親所賜，他不知道應(yīng)該感激他，還是怨恨他，?十年后，他成為一名博士生，在大學(xué)的高分子實(shí)驗(yàn)室里，師兄弟們一邊做著對(duì)比實(shí)驗(yàn)，一邊聊起“父親的課堂”。他發(fā)現(xiàn)，大部分都市男生都在成長(zhǎng)的某一刻，受到父親毫不留情的敲打。?有人被要求自己組裝家具，父親指導(dǎo)他看說(shuō)明書(shū)，剛裝好書(shū)柜的外框架，就把沖擊鉆、膨脹螺絲和工具箱一股腦兒交給了他，父親就出門(mén)長(zhǎng)跑去了。他打電話給叔叔、舅舅，所有的人都深表為難，因?yàn)?，誰(shuí)也不能阻擋一個(gè)男人“不是把兒子培養(yǎng)成國(guó)王，就得培養(yǎng)成匠人”的決心。?有人被要求冬泳，哆哆嗦嗦不敢下水，就被父親所在的“老男人冬泳隊(duì)”鼓掌群嘲；而為了耐寒訓(xùn)練，他還被父親強(qiáng)押著，用一大把雪猛搓四肢，直到皮膚下面的血火辣辣地?zé)崞饋?lái)。?還有人在假期被要求，每隔一天值一次夜班，獨(dú)自陪護(hù)病重的爺爺，在深夜，每過(guò)一個(gè)小時(shí)，就要起床探看吸氧面罩后面的爺爺是否有任何異樣，是否需要喝水或咳痰。他必須學(xué)會(huì)為吊著水的爺爺穿脫衣服、擦拭身體、按摩翻身，查看有沒(méi)有褥瘡等意外的發(fā)生。父親教給他護(hù)理手法，教給他與護(hù)士和值班醫(yī)生打交道的方式，教給他直面生死的勇氣。?可能，相比母親那種柔軟包容的管教方式，父親的教育都是有點(diǎn)酪人的，可到了男生成年后，回過(guò)頭來(lái)看，這種嚴(yán)厲的課堂，卻是為他們結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)補(bǔ)了一次鈣，讓他們從精神上到身體上，都強(qiáng)健了起來(lái)。7.文章講到了哪些“父親的課堂”？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要概括并補(bǔ)全在橫線上。“父親的課堂”內(nèi)容：①騎行川藏線②_____________③_____________④假期陪護(hù)重病的爺爺8.閱讀下面句子，根據(jù)括號(hào)中的要求回答問(wèn)題。（1）等著吧，總有一天，我的筋骨會(huì)結(jié)實(shí)，我的目光會(huì)銳利，我會(huì)修山地車，會(huì)在強(qiáng)風(fēng)中搭帳篷，會(huì)看北斗七星尋找方向，會(huì)在曠野上點(diǎn)燃篝火，我將會(huì)比你更耐壓、更有眼光。（該句是如何表達(dá)“他”對(duì)父親的不滿的？）（2）他看到，父親臉上深不見(jiàn)底的咸嚴(yán)裂開(kāi)了口子，一絲顫栗掠過(guò)他的腮幫肌肉。（“深不見(jiàn)底的威嚴(yán)裂開(kāi)了口子”在該句中有怎樣的表達(dá)效果？）9.文章第⑩段說(shuō)“他不知道應(yīng)該感激他，還是怨恨他”，“感激”“怨恨”分別指什么？請(qǐng)結(jié)合文章簡(jiǎn)要分析并談?wù)勀愕睦斫狻?0.文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情？請(qǐng)結(jié)合文章結(jié)尾段加以分析。（二）閱讀下面文章，回答問(wèn)題我愛(ài)楊柳（1）我家老屋門(mén)前有棵大柳樹(shù)，就是人們常說(shuō)的楊柳樹(shù)。（2）我從小就喜歡楊柳，因?yàn)樗o我?guī)?lái)了無(wú)窮無(wú)盡的歡樂(lè)——我和小伙伴們常常圍在他的身旁嬉戲、玩耍。它為我們架起綠蔭，為我們收集歡聲笑語(yǔ)……春天，我們爬柳樹(shù)比誰(shuí)的膽量大；夏天，我們?cè)诹鴺?shù)上捉鳴蟬和蜻蜓；秋天，我們把柳枝盤(pán)在頭上，一起玩著打仗的游戲；冬天，我們把秋千綁在柳樹(shù)的側(cè)枝上，蕩在空中，一次又一次地體驗(yàn)著飛翔的感覺(jué)……（3）我喜歡柳樹(shù)，因?yàn)樗荒晁募緯?huì)展露出與眾不同的風(fēng)姿——春天，它打破冬日沉寂，擠走了冬日的凄冷。A.在春日暖陽(yáng)里，肆意蔓延著它的身姿，盡情演繹著生命的舞蹈。那嫩綠的枝葉在微風(fēng)的吹拂下輕輕飄蕩，優(yōu)美的姿態(tài)簡(jiǎn)直就是靈動(dòng)活潑的少女。夏天，楊柳的葉子像是被畫(huà)家涂上了一層濃濃的綠色。那綠油油的葉子如一葉葉小舟，長(zhǎng)長(zhǎng)的，窄窄的。小伙伴們摘下楊柳枝條，用靈巧的小手編織精美的物品。秋天，楊柳的葉子漸漸發(fā)黃發(fā)黑，像下雨一般墜落在地上，全部反哺給滋養(yǎng)它的泥土和根須。冬天，雪花覆蓋在楊柳光禿禿的枝條上，就像是在幫助它遮擋風(fēng)寒，又像是在替它打扮，讓它成為風(fēng)姿綽約的姑娘。（4）我喜愛(ài)楊柳，因?yàn)樗须S遇而安、落地生根的美好氣質(zhì)——剪一根楊柳枝條插在泥土里，它就會(huì)活起來(lái)，逐漸成長(zhǎng)，最后變成一株大樹(shù)。它不需要昂貴的肥料和精心的培育，只要有泥土、陽(yáng)光和水，便會(huì)成活，且生長(zhǎng)得強(qiáng)健而美麗。（5）我喜愛(ài)楊柳，因?yàn)樗型獗砣崛?、?nèi)心堅(jiān)韌的不屈性格——楊柳枝條細(xì)長(zhǎng)，柔軟下垂，那纖細(xì)的柳枝，柔弱中蘊(yùn)藏著堅(jiān)韌。即使你把它圈成360度的一個(gè)圓圈也不會(huì)折斷；就是把它強(qiáng)行折斷，它的皮也還要連著。它生成的軌跡和堅(jiān)韌不屈的性格，常常激勵(lì)著我走好人生的艱難旅程。（6）我喜愛(ài)楊柳，因?yàn)樗蟹e極向上，不忘根本的高尚品格——它長(zhǎng)得很快，而且很高；但是越長(zhǎng)得高，越垂得低。千條細(xì)柳，條條不忘根本，總是俯首顧著下面，時(shí)時(shí)借了春風(fēng)之力而向處在泥土中的根本拜舞，B或者和它親吻，好像一群活潑的孩子環(huán)繞著慈母而游戲，時(shí)時(shí)依傍到慈母的身旁或者干脆撲進(jìn)慈母的懷里。楊柳樹(shù)也有高出墻頭的，但他高而能下、高而不忘根本?。?）我熱愛(ài)楊柳，因?yàn)樗谴禾焐拖Ｍ南笳鳌氨逃駣y成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳，不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”。和煦的春風(fēng)徐徐吹拂，新鮮嫩綠的柳條隨風(fēng)搖擺，像一位殷勤的使者，站在乍暖還寒的時(shí)節(jié)，給翹首企盼的人們捎來(lái)春天的信息。帶來(lái)無(wú)限希望和憧憬?！?）我家老屋已多年無(wú)人居住，但屋前的楊柳依然不老，那青春楊柳依然姿態(tài)裊娜，儀態(tài)大方。盡管我已不能再守候它一季的綻放，可我還是常常從遠(yuǎn)方急切地回到故鄉(xiāng)，去看望和撫慰它的成長(zhǎng)。因?yàn)?，它跳?dòng)的舞姿和飄飛的柳絮里，有我兒時(shí)的歡樂(lè)和我對(duì)它不染一塵的愛(ài)戀。11.在作者的筆下，楊柳樹(shù)就像一幅幅美麗的圖畫(huà)。通讀全文，概括文章描繪了哪些圖景，按照順序填寫(xiě)。（1）無(wú)盡歡樂(lè)圖（2）____，（3）____，（4）____，（5）____，（6）希望象征圖12.品味下列語(yǔ)句描繪的情景，任選一個(gè)，說(shuō)說(shuō)其表達(dá)效果。A.在春日暖陽(yáng)里，肆意蔓延著它身姿，盡情演繹著生命的舞蹈。（從加點(diǎn)詞語(yǔ)的感情色彩角度品味）B.或者和它親吻，好像一群活潑的孩子環(huán)繞著慈母而游戲，時(shí)時(shí)依傍到慈母的身旁或者干脆撲進(jìn)慈母的懷里。（從修辭的角度品味）13.最后一段抒發(fā)了作者怎樣的情感？三、古詩(shī)文閱讀（共14分）（一）閱讀下面兩個(gè)文段，完成小題?！炯住竣僮釉唬骸拔崾形宥居趯W(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！雹谧釉唬骸百t哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。賢哉，回也！”③子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。”④子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”⑤子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！雹拮酉脑唬骸安W(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣?！保ㄟx自《<論語(yǔ)>十二章》）乙】夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及？（選自《誡子書(shū)》）14.用“/”標(biāo)劃出下面句中的語(yǔ)音停頓（每小句只標(biāo)一處）。人不堪其憂回也不改其樂(lè)15.解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（1）博學(xué)而篤志篤：（2）年與時(shí)馳馳：（3）不逾矩矩：（4）靜以修身以：16.翻譯下列句子。非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。17.【乙】文中，作者概