新余市2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期末歷史試題【帶答案】

2022-2023學(xué)年上學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測七年級歷史試題一、選擇題：本大題共25小題，每小題2分，共50分。1.央視《探索·發(fā)現(xiàn)》欄目播放了專題片《我們的祖先是怎樣生活的》，從專題片中我們可以看到最早掌握人工取火的是（）A.元謀人 B.北京人 C.河姆渡人 D.山頂洞人【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識可知，山頂洞人已經(jīng)懂得人工取火，靠采集、狩獵為生，還會捕魚，會縫制衣服，D項正確；元謀人和北京人沒有掌握人工取火的技術(shù)，排除A、B項；河姆渡人不符合“最早掌握”的信息，排除C項。故選D項。2.袁隆平在出席三亞國際海水稻論壇時，提出以海水稻一顆種子，帶動中國農(nóng)業(yè)全產(chǎn)業(yè)鏈走出國門，服務(wù)于一帶一路國家。我國最早種植水稻的是A.元謀人B.北京人C.河姆渡居民D.半坡居民【答案】C【解析】【詳解】依據(jù)所學(xué)可知，距今約7000年的河姆渡原始居民，生活在浙江余姚河姆渡村，地處長江流域，河姆渡原始居民是世界上最早種植水稻的人類，故C符合題意；元謀人、北京人不會種植農(nóng)作物，故AB不合題意；半坡原始居民最早種植粟，故D不合題意。故此題選C?！军c睛】抓住題干關(guān)鍵詞“最早種植水稻”是解題的關(guān)鍵，河姆渡原始居民是世界上最早種植水稻的人類。3.俗話說：“農(nóng)業(yè)穩(wěn)，天下安?！鞭r(nóng)業(yè)是國之根本，下列哪些現(xiàn)象是原始農(nóng)業(yè)興起和發(fā)展的重要標(biāo)志（）①農(nóng)作物種植②家畜飼養(yǎng)的出現(xiàn)③聚落④磨制石器的發(fā)展⑤城市的出現(xiàn)A.①②④⑤ B.①③④⑤ C.②③④⑤ D.①②③④【答案】D【解析】【詳解】據(jù)所學(xué)可知，原始社會時期，生產(chǎn)力水平低下，人們主要靠采集和漁獵為生。但采集過程中西亞、南亞、中國、和中南美洲的人們培植出許多農(nóng)作物，并開始種植，使人們從食物的采集變成生產(chǎn)者，這是原始農(nóng)業(yè)興起和發(fā)展的標(biāo)志之一，①正確；在這些地區(qū)人類還馴養(yǎng)了羊、豬和牛等動物，家畜飼養(yǎng)隨之出現(xiàn)，這也是原始農(nóng)業(yè)興起和發(fā)展的標(biāo)志之一，②正確；農(nóng)耕生產(chǎn)需要人們定居生活，聚落（村落）出現(xiàn)，③正確；隨著農(nóng)業(yè)的發(fā)展，人們要求有質(zhì)量好方便實用的生產(chǎn)工具，磨制石器隨之出現(xiàn)和發(fā)展，④正確；10--11世紀(jì)西歐城市出現(xiàn)，而中國古代城市出現(xiàn)在夏商周時期，與材料不符，⑤錯誤。D項正確。排除A、B、C項。故選D項。4.歌曲《龍的傳人》有一句歌詞——“黑眼睛黑頭發(fā)黃皮膚，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)是龍的傳人作為龍的傳人，中華民族把尊奉為我們的人文初祖（）A.黃帝和炎帝 B.堯 C.大禹 D.秦始皇【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識可知，傳說中居于五帝之首的黃帝，是黃河中上游一帶的部落首領(lǐng)，他聯(lián)合另一部落首領(lǐng)炎帝，結(jié)成炎黃部落聯(lián)盟，他們被后世共尊為華夏始祖，因此黃帝和炎帝被尊為中華民族的人文初祖，A項正確；五帝中最后兩位是堯和舜，而被尊為中華民族人文初祖的是黃帝和炎帝，不是堯，排除B項；大禹相傳建立了夏，不是中華民族的人文初祖，排除C項；秦始皇建立了我國歷史上第一個君主專制中央集權(quán)的封建國家，不符合題意，排除D項。故選A項。5.明朝的許仲琳在其所著的《封神演義》中塑造了姜尚、文王姬昌、武王姬發(fā)等人物形象，這部作品中故事發(fā)生的時代背景應(yīng)該是A商湯滅夏 B.武王伐紂 C.大禹治水 D.涿鹿之戰(zhàn)【答案】B【解析】【詳解】依據(jù)所學(xué)知識可知，《封神演義》是明代小說家許仲琳所寫的一篇小說，主要以姜子牙輔佐周室（周文王姬昌、周武王姬發(fā)）討伐商紂的歷史為背景，描寫了闡教、截教諸仙斗智斗勇、破陣斬將封神的故事，包含了大量民間傳說和神話．有姜子牙、哪吒、楊戩等生動、鮮明的人物形象，最后以姜子牙封諸神和周武王封諸侯結(jié)尾，所以神話故事《封神演義》中塑造了姜尚、文王姬昌、武王姬發(fā)等人物形象都與武王伐紂有關(guān)，B項符合題意；ACD三項不符合題意；故選B?！军c睛】解題的關(guān)鍵是學(xué)生抓住題干“姜尚、文王姬昌、武王姬發(fā)”的信息，根據(jù)人物的相關(guān)知識解答問題，需要學(xué)生具備扎實的基本功。6.CCTV播出的《國家寶藏》欄目中，曾展出“中華第一古物”一一石鼓，上面所刻的文字是中國現(xiàn)存最早、文字最多的石刻文字。文字的出現(xiàn)是人類社會進(jìn)入文明時代的重要標(biāo)志，我國有文字可考的歷史從開始的（）A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.戰(zhàn)國【答案】B【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，我國迄今為止最早的成熟文字是商朝的甲骨文，我國有文字可考的歷史也就是從商朝開始的，B項正確；夏朝沒有文字流傳下來，排除A項；西周和戰(zhàn)國都是在商朝之后，此時文字早已出現(xiàn)，排除CD項。故選B項。7.有這樣一副對聯(lián)：上聯(lián)是“以人為騎盡作樂”，下聯(lián)是：”炮烙之刑極淫威”，橫批是“作繭自縛“。這幅對聯(lián)反映出夏朝和商朝滅亡的共同原因是A.外地入侵 B.統(tǒng)治者實行暴政 C.人民起義 D.自然災(zāi)害頻繁【答案】B【解析】【詳解】依據(jù)題干信息“以人為騎盡作樂”可知，夏桀統(tǒng)治殘暴，以人為馬；依據(jù)題干信息“炮烙之刑極淫威”可知，此內(nèi)容反映的是商紂王的殘暴統(tǒng)治，夏桀和商紂都是暴君，他們的暴虐統(tǒng)治引起眾叛親離，導(dǎo)致王朝滅亡，故B符合題意；題干沒有涉及外地入侵、人民起義、自然災(zāi)害頻繁，故ACD不合題意。故此題選B。8.下圖是保存于中國國家博物館的某文物照片。下列關(guān)于該文物的說法正確的是（）A.是貴族用的樂器 B.出土于湖南寧鄉(xiāng)C.為研究夏朝歷史提供了珍貴的史料 D.是迄今世界上出土的最重的青銅器【答案】D【解析】【詳解】依據(jù)所學(xué)可知，圖片是司母戊鼎，司母戊鼎是商王為祭祀其母戊所制，是商周時期青銅文化的代表作，司母戊鼎是迄今世界上出土的最重的青銅禮器，享有“鎮(zhèn)國之寶”的美譽，D項正確；司母戊鼎是禮器，排除A項；司母戊鼎出土于河南安陽，排除B項；司母戊鼎為研究商朝歷史提供了珍貴的史料，排除C項。故選D項。9.生產(chǎn)工具是人類社會發(fā)展水平的重要標(biāo)志,下列生產(chǎn)工具中，能夠代表春秋時期人類社會發(fā)展水平的是A.鉆孔石斧 B.骨耜 C.鐵犁鏵 D.銅鏟【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)可知，春秋時期出現(xiàn)的生產(chǎn)工具是鐵制農(nóng)具，鐵犁鏵就是鐵制農(nóng)具，C項正確；鉆孔石斧是磨制石器，是原始社會后期的生產(chǎn)工具，排除A項；骨耜也是原始農(nóng)耕時代的生產(chǎn)工具，排除B項；銅器出現(xiàn)在原始社會末期，排除D項。故選C項。10.有人說：這是中國歷史上一個戰(zhàn)亂頻繁、兵荒馬亂的時代，又是一個最為自由、最為開放的時代，它誕生了中國歷史上影響最為深遠(yuǎn)的思想和學(xué)術(shù)派別?！弊钅芊从尺@一狀況的歷史史實是（)A.儒家思想成為正統(tǒng)思想 B.春秋戰(zhàn)國時期出現(xiàn)百家爭鳴C.佛教傳入中國 D.西學(xué)傳入中國【答案】B【解析】【分析】【詳解】依據(jù)所學(xué)知識可知，春秋戰(zhàn)國是思想和文化最為輝煌燦爛、群星閃爍的時代。這一時期出現(xiàn)了諸子百家彼此詰難，相互爭鳴的盛況空前的學(xué)術(shù)局面，在中國思想發(fā)展史上占有重要的地位。它誕生了中國歷史上影響最為深遠(yuǎn)的思想和學(xué)術(shù)派別。被稱為百家爭鳴。所以答案選B。11.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》提出要逐步實現(xiàn)“均衡教育”。我國古代思想家、教育家孔子的言行中最能體現(xiàn)“均衡教育”理念的是（）A.主張“仁者愛人” B.提出“為政以德”C.創(chuàng)辦私學(xué)，有教無類 D.提出學(xué)習(xí)要“溫故而知新”【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)“均衡教育”結(jié)合所學(xué)知識可知，孔子是大教育家。他創(chuàng)辦私學(xué)，主張“有教無類”，不問出身貴賤和家境貧富，廣收門徒，先后培養(yǎng)的學(xué)生有三千人。在此以前，由于學(xué)在官府，平民子弟無權(quán)進(jìn)入官府的學(xué)校學(xué)習(xí)，孔子創(chuàng)辦私學(xué)，廣收門徒，才使平民子弟有機會上學(xué)。所以創(chuàng)辦私學(xué)，廣收門徒就體現(xiàn)了孔子的“均衡教育”的理念，C項正確；孔子主張“仁者愛人”，但沒有反映“均衡教育”，排除A項；孔子在政治上提出“為政以德”，排除B項；孔子提出學(xué)習(xí)要“溫故而知新”，但沒有反映“均衡教育”，排除D項。故選C項。12.李白詩云:“秦王掃六合，虎視何雄哉。揮劍決禪云，諸侯盡西來。”為這一現(xiàn)象出現(xiàn)奠定物質(zhì)基礎(chǔ)的是（）A.人民飽受戰(zhàn)亂之苦，渴望安定統(tǒng)一 B.商鞅變法效果顯著，實現(xiàn)國富兵強C.秦王嬴政雄才大略，網(wǎng)羅天下英才 D.秦國戰(zhàn)爭策略得當(dāng)，采取遠(yuǎn)交近攻【答案】B【解析】【詳解】依據(jù)所學(xué)知識可知，公元前356年，秦孝公任用商鞅主持變法，商鞅推行一系列改革措施，使秦國的國力大為增強，提高了軍隊的戰(zhàn)斗力，一躍成為最強盛的諸侯國，為以后秦國統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)，B項正確；人民渴望統(tǒng)一、秦王的雄才大略和戰(zhàn)爭策略都不屬于物質(zhì)基礎(chǔ)，排除ACD項。故選B項。13.1975年，在湖北省云夢縣出土了大量秦代的簡牘，簡文主要記載了秦代施行的20多個單行法規(guī)，共計法條多達(dá)600條，并且多數(shù)為殘酷的死刑、肉刑等。由此可以看出秦代（）A.法律細(xì)密，社會秩序穩(wěn)定 B.寬嚴(yán)相濟，律法深入人心C.儒法并用，統(tǒng)治基礎(chǔ)牢固 D.刑罰眾多，隱含統(tǒng)治危機【答案】D【解析】【分析】【詳解】根據(jù)材料可知，秦朝時期法律條文多，包含酷刑；結(jié)合所學(xué)知識可知，秦朝法律的嚴(yán)酷容易引起人民的反抗，致使秦朝蘊含著統(tǒng)治危機，故D項正確；秦朝社會秩序穩(wěn)定的說法不符合史實，排除A項；材料信息無法看出秦朝法律寬嚴(yán)相濟的特點，也不能說明律法深入人心，排除B項；秦朝統(tǒng)治基礎(chǔ)牢固的說法與材料信息無關(guān)，排除C項。故選D項?！军c睛】14.象棋是由兩人輪流走子，以“將死”或“困斃”對方將（帥）為勝的一種棋類運動。根據(jù)右面棋盤，請你判斷其產(chǎn)生與下列哪一重大歷史事件有關(guān)（）A晉楚爭霸 B.牧野大戰(zhàn) C.楚漢之爭 D.吳越爭霸【答案】C【解析】【詳解】依據(jù)所學(xué)知識可知，楚漢之爭即漢元年(公元前206年)八月至漢五年十二月(公元前202年1月)，西楚霸王項羽、漢王劉邦兩大集團(tuán)為爭奪政權(quán)而進(jìn)行的一場大規(guī)模戰(zhàn)爭，最終，楚漢之爭以項羽的西楚敗亡，劉邦建漢朝而告終，棋盤里的河界，又名"楚河漢界"，這個名稱，可來自于楚漢相爭，韓信作象棋的傳，C項正確；晉楚爭霸是春秋戰(zhàn)國時期晉國和楚國之間的爭霸戰(zhàn)爭，截至前506年吳破楚入郢之戰(zhàn)前，晉楚之間13場直接戰(zhàn)爭中，晉國11勝2敗，排除A項；牧野之戰(zhàn)，是武王伐紂的決勝戰(zhàn)，是周武王聯(lián)軍與商朝軍隊在牧野(今淇縣南、衛(wèi)河以北，新鄉(xiāng)市附近)進(jìn)行的決戰(zhàn)，排除B項；吳越爭霸是指歷史上春秋時期吳越兩國互相征伐的一段時期，排除D項。故選C項。15.鹽是人民生活的必需品。漢武帝在位期間，把煮鹽、冶鐵等經(jīng)營權(quán)收歸國有，實行鹽鐵官營專賣。漢武帝采取這一措施的主要目的是（）A.推行重農(nóng)抑商的政策 B.加強朝廷對社會經(jīng)濟的控制C.推動農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展 D.改善政府的財政狀況【答案】B【解析】【分析】【詳解】根據(jù)所學(xué)可知，為了加強朝廷對社會經(jīng)濟的控制，漢武帝在位期間，把煮鹽、冶鐵等經(jīng)營權(quán)收歸國有，實行鹽鐵官營專賣，B項正確；材料說的是國家控制鹽鐵商業(yè)，和重農(nóng)抑商無關(guān)，排除A項；材料說的是國家控制鹽鐵商業(yè)，和農(nóng)業(yè)無關(guān)，排除C項；改善政府的財政狀況是重要原因，排除D項。故選B項。16.中共十九大報告中指出，要堅持依法治國和以德治國相結(jié)合。由此可見，德治具有重要地位。西漢重視“以德化民”是在（）A.漢高祖時期 B.漢文帝、漢景帝時期C.漢武帝時期 D.光武帝時期【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)題干信息結(jié)合所學(xué)知識可知，漢文帝、漢景帝時期，重視“以德化民”，廢除了一些嚴(yán)刑峻法，B項正確；漢高祖時期采取與民休息的政策，排除A項；漢武帝時期強化大一統(tǒng)措施，排除C項；光武帝時期屬于東漢，不屬于西漢，排除D項。故選B項。17.東漢的建立者勵精圖治，使國家出現(xiàn)繁榮局面，但好景不長，東漢中后期卻走向衰落。東漢統(tǒng)治走向衰落的最主要原因是（）A.自然災(zāi)害頻繁發(fā)生 B.農(nóng)民起義的沉重打擊C.王莽施政加劇動蕩 D.外戚與宦官交替專權(quán)【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識，東漢中期以后，繼位的皇帝大多年幼，無法主政，由太后主政，太后依靠自己的親戚，導(dǎo)致外戚勢力膨脹，皇帝長大后，依靠身邊的宦官設(shè)法除掉外戚，宦官由此得寵，把持朝政，如此反復(fù)，外戚宦官專權(quán)，他們打擊異己，導(dǎo)致政治腐朽，社會混亂，成為東漢統(tǒng)治走向衰落的最主要原因，D項正確；自然災(zāi)害頻繁發(fā)生是東漢統(tǒng)治走向衰落的原因之一，但不是最主要原因，與題意不符，排除A項；黃巾起義沉重打擊了東漢統(tǒng)治，但并不是東漢統(tǒng)治走向衰落的最主要原因，與題意不符，排除B項；王莽統(tǒng)治是在東漢建立之前，與題意不符，排除C項。故選D項。18.下列關(guān)于官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)的共同點，正確的有（）①都發(fā)生在三國時期②都是中國古代以少勝多的著名戰(zhàn)役③結(jié)果都形成了南北對峙的局面④都是統(tǒng)治階級內(nèi)部的戰(zhàn)爭，目的是爭奪統(tǒng)治權(quán)A.①② B.③④ C.②④ D.①③【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識可得，在官渡之戰(zhàn)中，袁紹擁兵10萬，戰(zhàn)馬萬匹，兵力上占有絕對優(yōu)勢，但是最終被曹操擊敗，在赤壁之戰(zhàn)中，曹軍的兵力有20萬，孫劉聯(lián)軍只有約5萬人，但是最終曹操被孫劉聯(lián)軍擊敗，這兩場戰(zhàn)役都是中國古代以少勝多的著名戰(zhàn)役，②正確。官渡之戰(zhàn)與赤壁之戰(zhàn)都是東漢末年的軍閥混戰(zhàn)，都是統(tǒng)治階級內(nèi)部的戰(zhàn)爭，目的是爭奪統(tǒng)治權(quán)，④正確，C項正確；官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)均發(fā)生在東漢末年，而非發(fā)生在三國時期，①錯誤。官渡之戰(zhàn)為曹操統(tǒng)一北方打下了基礎(chǔ)赤壁之戰(zhàn)為三國鼎立的局面的形成奠定了基礎(chǔ)，而非形成了南北對峙的局面，③錯誤，含有①、③的選項錯誤，排除ABD項。故選C項。19.公元230年稱帝后的孫權(quán)為加強臺灣與大陸的聯(lián)系，派將軍衛(wèi)溫率萬人船隊到達(dá)了A.夷洲 B.儋州 C.黃州 D.惠州【答案】A【解析】【詳解】依據(jù)所學(xué)可知，230年，孫權(quán)派將軍衛(wèi)溫率領(lǐng)船隊到達(dá)夷洲，加強了臺灣與內(nèi)地的聯(lián)系。故A符合題意；三國時期儋州屬于吳國，故B不符合題意；黃州在三國時屬江夏邾城，吳國地盤，也是吳魏的前線邊界，故C不符合題意；三國時期，今日的惠州市境為南?？じ盗_縣，屬于吳國，故D不符合題意；故選A。20.西晉的史料記載，從北方遷入內(nèi)地的少數(shù)民族中，鮮卑族說自己是黃帝后代；匈奴的鐵弗部認(rèn)為自己是大禹后代。這些歷史現(xiàn)象，主要說明A.北方地區(qū)出現(xiàn)民族大融合 B.八王之亂引起社會動蕩C.出現(xiàn)了人口大規(guī)模南遷 D.少數(shù)民族對中原地區(qū)文化敬仰和認(rèn)同【答案】D【解析】【分析】【詳解】根據(jù)材料“據(jù)西晉的史料記載，從北方遷入內(nèi)地的少數(shù)民族中，鮮卑說自己是黃帝后代，匈奴的鐵弗部認(rèn)為自己是大禹的后代”可知，這種現(xiàn)象說明內(nèi)遷的少數(shù)民族主動認(rèn)同中原地區(qū)的歷史和文化，D項正確；材料強調(diào)的是少數(shù)民族對中原文化的認(rèn)同，并沒有體現(xiàn)民族間的交融，排除A項；八王之亂導(dǎo)致中原人口大量死亡，幸存者紛紛逃離，其中逃往南方，形成我國古代歷史上第一次大規(guī)模的人口遷徙高潮，排除BC項。故選D項。21.“經(jīng)過這次至親變亂，社會經(jīng)濟受到嚴(yán)重破壞，人民大量傷亡，西晉的統(tǒng)治機能也從此癱瘓，形成了我國古代歷史上第一次大規(guī)模的人口遷徙高潮。”文中的“變亂”指的是（）A.七國之亂 B.五胡亂華 C.八王之亂 D.北人南遷【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)材料“經(jīng)過這次變亂，社會經(jīng)濟受到嚴(yán)重破壞，人民大量傷亡，西晉的統(tǒng)治機能也從此癱瘓”，結(jié)合所學(xué)可知，八王之亂引發(fā)的社會危機不斷沖擊著西晉的根基，C項正確；七國之亂是發(fā)生在漢景帝時期的一次諸侯國叛亂，與西晉無關(guān)，排除A項；五胡亂華，指在西晉時期塞外眾多游牧民族趁西晉八王之亂，國力衰弱之際，陸續(xù)建立數(shù)個非漢族政權(quán)，形成與南方漢人政權(quán)對峙的時期，排除B項；北人南遷指的是每當(dāng)北方戰(zhàn)亂紛繁時統(tǒng)治者或者百姓們都喜歡跑到南方避難，排除D項。故選C項。22.下列不符合三國兩晉南北朝時期的階段特點的是（）。A.江南得到開發(fā)，南方生產(chǎn)水平超過北方 B.封建國家分裂，政權(quán)更替須繁C.北方戰(zhàn)亂，南方相對安定 D.民族交融形成高潮【答案】A【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)知識可知，三國兩晉南北朝時期，江南得到開發(fā)，但南方生產(chǎn)水平?jīng)]有超過北方，A項符合題意，選擇A項；封建國家分裂，政權(quán)更替須繁；北方戰(zhàn)亂，南方相對安定；民族交融形成高潮都是三國兩晉南北朝時期的階段特點，BCD項不符合題意，排除BCD項。故選A項。23.被魯迅先生譽為“史家之絕唱,無韻之離騷”,中國古代第--部紀(jì)傳體通史《史記》的作者是A.孔子 B.司馬遷 C.班固 D.司馬炎【答案】B【解析】【分析】【詳解】根據(jù)題意可知，西漢司馬遷所寫的《史記》是中國古代第一部紀(jì)傳體通史，記述了從傳說中的黃帝到西漢漢武帝時期的歷史，故B項正確；孔子是儒家創(chuàng)始人，整理了六經(jīng)，即《詩》《書》《禮》《樂》《易》《春秋》，排除A項；班固撰寫《漢書》，與材料無關(guān)，排除C項；司馬炎實現(xiàn)全國統(tǒng)一，排除D項。故選B項?！军c睛】24.美國學(xué)者德克·卜德評論道：“它對后來西方文明整個進(jìn)程的影響無論怎樣估計都不過分。世界受蔡侯的恩惠要比受許多知名的人的恩惠更大。”材料中的“它”是指A.“麻沸散” B.造紙術(shù)C.印刷術(shù) D.道教【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)題干信息“它對后來西方文明整個進(jìn)程的影響無論怎樣估計都不過分。世界受蔡侯的恩惠要比受許多知名的人的恩惠更大?！笨芍c蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)相關(guān)。結(jié)合所學(xué)知識可知，東漢時，宦官蔡倫總結(jié)前人經(jīng)驗，改進(jìn)造紙術(shù)；造紙術(shù)的發(fā)明與改進(jìn)，是中國對世界文明的偉大貢獻(xiàn)之一。造紙術(shù)的改進(jìn)，便利了典籍的流傳，促進(jìn)了文化的傳播與發(fā)展。選項B符合題意，選項ACD與題干內(nèi)容不符，故選B。25.“戴口罩，出示健康碼、行程碼，”成為我們?nèi)粘７婪缎鹿诜窝椎淖龇āＴ陬A(yù)防傳染病方面，我們可以參考東漢張仲景的A.《傷寒雜病論》 B.《本草綱目》 C.《農(nóng)政全書》 D.（《天工開物》【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)題干材料“‘戴口罩，出示健康碼、行程碼，’成為我們?nèi)粘７婪缎鹿诜窝椎淖龇?。在預(yù)防傳染病方面，我們可以參考東漢張仲景的”，結(jié)合所學(xué)知識可知，東漢末年的張仲景，寫成了《傷寒雜病論》一書，提出了“治未病”理論，提倡預(yù)防疾病，所以A符合題意；《本草綱目》是明代李時珍所著，是一部藥物學(xué)巨著，所以B不符合題意；《農(nóng)政全書》是一部農(nóng)業(yè)科學(xué)方面的書，所以C不符合題意；《天工開物》是世界上第一部關(guān)于農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)的綜合性著作，是中國古代一部綜合性的科學(xué)技術(shù)著作，有人也稱它是一部百科全書式的著作，作者是明朝科學(xué)家宋應(yīng)星，所以D不符合題意。二、綜合題：本大題共4小題，其中26題14分，27題13分，28題11分，29題12分，共50分。26.春秋戰(zhàn)國時期是一個大變革的時期，是中國古代歷史上一個重大的社會轉(zhuǎn)型期，這一時期社會發(fā)生了巨大的變化。閱讀材料，回答問題?！旧a(chǎn)推動變革】材料一春秋時期，隨著鐵制工具的使用，公社及其所有制即井田制度的內(nèi)部量變，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)達(dá)，各國的手工生產(chǎn)有了進(jìn)一步的發(fā)展。大凡禮器、兵器、車器之屬的生產(chǎn)，國家設(shè)有工正、工師、工尹等官吏管理，各種手工業(yè)仍由官府控制，而一些日常生活用品，則由所謂“工肆之人”“百工居肆，以成其事”的民間手工業(yè)者自產(chǎn)自銷。——白壽彝《中國通史》（1）根據(jù)材料一可以分析出春秋時期的社會狀況有哪些？【變革成就霸業(yè)】材料二“管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下，民到于今受其賜。”——《論語》（2）材料二中的“桓公”是哪國國君？“管仲相桓公”的結(jié)果如何？【變革促進(jìn)轉(zhuǎn)型】材料三夫商君為孝公平權(quán)衡、正度量、調(diào)輕重，決裂阡陌，教民耕戰(zhàn)。是以兵動而地廣，兵休而國富，故秦?zé)o敵故于天下。——[漢]劉向《戰(zhàn)國策·秦策》（3）材料三中“平權(quán)衡、正度量、調(diào)輕重”和“決裂阡陌”分別指什么措施？【思想激烈碰撞】材料四在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的大觀園中，諸子百家熠熠生輝，儒釋道和諧共生，修身齊家治國平天下渾然一體。以下是摘自諸子百家的幾句經(jīng)典名句：①老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。②法令行則國治，法令弛則國亂。③天地與我并生，萬物與我為一。④兼相愛，交相利。（4）上述名言屬于儒家的是______；屬于道家的是______；屬于墨家的是______；屬于法家是_______。（只填序號）【社會漸趨穩(wěn)定】材料五田氏取齊，六卿分晉，道德大廢，上下失序……是以傳相仿效，后生師之遂相吞滅，并大兼小……晚世益甚，萬乘之國七，千乘之國五，敵侔爭權(quán)，蓋為戰(zhàn)國。——[漢]劉向《<戰(zhàn)國策>書錄》（5）解讀材料五，概括春秋戰(zhàn)國時期出現(xiàn)的歷史現(xiàn)象?！敬鸢浮浚?）社會狀況：農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)達(dá)；手工生產(chǎn)進(jìn)一步的發(fā)展。（2）國家：齊國。結(jié)果：使齊國國富兵強，齊桓公成為春秋時期的第一個霸主。（3）措施：統(tǒng)一度量衡；廢除井田制，允許土地自由買賣。（4）①—①②.—③③.—④④.—②（5）現(xiàn)象：王室衰微，諸侯爭霸或傳統(tǒng)的政治秩序遭到破壞；諸侯國之間出現(xiàn)強國兼并弱國的形勢。【解析】【小問1詳解】狀況：根據(jù)材料信息“春秋時期，隨著鐵制工具的使用，公社及其所有制即井田制度的內(nèi)部量變，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)達(dá)，各國的手工生產(chǎn)有了進(jìn)一步的發(fā)展”結(jié)合所學(xué)知識，可得出：農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)達(dá)；手工生產(chǎn)進(jìn)一步的發(fā)展?！拘?詳解】國家：根據(jù)材料信息“管仲相桓公”，可知“桓公”是齊桓公。結(jié)果：根據(jù)材料信息“霸諸侯，一匡天下”，結(jié)合所學(xué)知識可知，齊桓公任用管仲為相，改革內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)，使齊國國富兵強，齊桓公成為春秋時期的第一個霸主?！拘?詳解】措施：根據(jù)材料信息“夫商君為孝公平權(quán)衡、正度量、調(diào)輕重，決裂阡陌，教民耕戰(zhàn)”，結(jié)合所學(xué)知識可知，“平權(quán)衡、正度量、調(diào)輕重是指統(tǒng)一度量衡；“決裂阡陌”是指廢除井田制，允許土地自由買賣?！拘?詳解】①：本問要求選擇的是儒家的思想，根據(jù)所學(xué)知識可知，老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼體現(xiàn)的是儒家思想，故選①。②：本問要求選擇的是道家的思想，根據(jù)所學(xué)知識可知，天地與我并生，萬物與我為一體現(xiàn)的是儒道家思想，故選③。③：本問要求選擇的是墨家的思想，根據(jù)所學(xué)知識可知，兼相愛，交相利體現(xiàn)的是墨家思想，故選④。④：本問要求選擇的是法家的思想，根據(jù)所學(xué)知識可知，法令行則國治，法令弛則國亂體現(xiàn)的是法家思想，故選②?！拘?詳解】趨勢：根據(jù)材料信息“田氏取齊，六卿分晉，道德大廢，上下失序”，結(jié)合所學(xué)知識可知，這反映的是王室衰微，諸侯爭霸或傳統(tǒng)的政治秩序遭到破壞；根據(jù)“后生師之遂相吞滅，并大兼小……晚世益甚，萬乘之國七，千乘之國五，敵侔爭權(quán)，蓋為戰(zhàn)國”，結(jié)合所學(xué)知識可知，諸侯國之間出現(xiàn)強國兼并弱國的形勢。27.中國古代不同時期在治國理政方面各有特點，歷朝歷代的當(dāng)政者都在不斷探索和完善國家治理體系。閱讀下列材料，回答問題。材料一大道之行也，天下為公，選賢與能……是謂大同。今大道既隱，天下為家，……是為小康?！抖Y記·禮運》材料二周滅了商，席卷整個中國北方……靠當(dāng)時用馬車傳遞的原始通訊方式不可能直接管轄這樣大的地區(qū)……周王還授權(quán)給一大批諸侯，這些諸候大部分是國王的后裔和親戚，但其中也包括一些承認(rèn)周宗主權(quán)、與國王沒有血緣關(guān)系的國王親信和地方貴族。——[美]費正清等《中國：傳統(tǒng)與變革》材料三材料四西漢初期中央和封國管轄郡和人口數(shù)量圖（1）根據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)，寫出首領(lǐng)更換制度發(fā)生了什么變化？（2）材料二反映出西周實行什么政治制度？根據(jù)材料指出當(dāng)時實行這一制度的重要原因是什么？（3）材料三反映了秦朝建立的什么政治制度？秦朝為加強對地方的統(tǒng)治，實行什么制度？（4）材料四圖表反映出西漢初期中央面臨什么問題？漢武帝是怎么解決這一問題的？（5）從西周、秦和西漢統(tǒng)治者的治國理政措施上，你能得到哪些認(rèn)識？【答案】（1）由禪讓制到世襲制。（2）分封制；當(dāng)時用馬車傳遞的原始通訊方式不可能直接管轄這樣大的地區(qū)。（3）專制主義中央集權(quán)制度?？たh制。（4）地方諸侯王實力威脅中央統(tǒng)治。推恩令。（5）中央對地方的控制不斷加強；古代政策調(diào)整的目的在于維護(hù)統(tǒng)治者的利益。（言之有理即可，2分）【解析】【小問1詳解】變化：根據(jù)材料一“大道之行也，天下為公，選賢與能……是謂大同。今大道既隱，天下為家，……是為小康?！奔八鶎W(xué)可知，堯舜禹時期通過禪讓的方式傳承權(quán)力，禹的兒子啟繼承了王位，標(biāo)志著王位世襲制取得了禪讓制，開啟了家天下時代。所以首領(lǐng)更換的制度變化是從禪讓制到世襲制?！拘?詳解】制度：根據(jù)材料二“周王還授權(quán)給一大批諸侯，這些諸候大部分是國王的后裔和親戚，但其中也包括一些承認(rèn)周宗主權(quán)、與國王沒有血緣關(guān)系的國王親信和地方貴族?！苯Y(jié)合所學(xué)知識可知，材料二反映出西周實行分封制，為了鞏固周初政治形勢，西周實行分封制。原因：根據(jù)材料二“周滅了商，席卷整個中國北方……靠當(dāng)時用馬車傳遞的原始通訊方式不可能直接管轄這樣大的地區(qū)”可知，當(dāng)時實行這一制度的重要原因是靠當(dāng)時用馬車傳遞的原始通訊方式不可能直接管轄這樣大的地區(qū)?！拘?詳解】政治制度：依據(jù)材料三的圖片的內(nèi)容，結(jié)合所學(xué)可知，秦朝統(tǒng)一中國后，秦始皇為了鞏固統(tǒng)治，建立了一套專制主義中央集權(quán)制度，在中央實行三公九卿制，設(shè)丞相、太尉和御史大夫，分別掌管行政、軍事和監(jiān)察，在地方實行郡縣制取代分封制，郡縣官員都由皇帝任免，不得世襲，從而加強了中央集權(quán)。制度：結(jié)合所學(xué)知識可知，秦朝在地方推行郡縣制，加強對地方的管理?！拘?詳解】問題：據(jù)材料三“西漢初期中央和封國管轄郡和人口數(shù)量圖”及所學(xué)知識可知，材料圖表反映出西漢初期諸侯國勢力強大，嚴(yán)重威脅到中央。解決：結(jié)合所學(xué)知識可知，漢武帝為了解決這一問題，頒布“推恩令”，削弱了諸侯的實力?！拘?詳解】認(rèn)識：開放題，可圍繞中央對地方的控制不斷加強；古代政策調(diào)整的目的在于維護(hù)統(tǒng)治者的利益等方面回答。28.交流的方式有多種多樣。閱讀下列材料，回答問題?！尽拌徔铡蔽饔颉坎牧弦徊牧隙粌H是一條通商易貨之道，更是一條知識交流之路。沿著……，中國將絲綢、瓷器、漆器、鐵器傳到西方，也為中國帶來了胡椒、亞麻、香料、葡萄、石榴。……伊斯蘭教及阿拉伯的天文、歷法、醫(yī)藥傳入中國，中國的四大發(fā)明、養(yǎng)蠶技術(shù)也由此傳向世界。更為重要的是，商品和知識交流帶來了觀念創(chuàng)新。……這是交流的魅力、互鑒的成果。——習(xí)近平在“一帶一路”國際合作高峰論壇上的主旨演講【開發(fā)江南】材料三東晉建立前后，自北方南來的人口中，有許多農(nóng)民，為開發(fā)南方增添了大量的勞動力。他們的南來使鐵制的鐳、鏟、鋤和犁鏵等工具及深耕細(xì)作、積肥糞田等技術(shù)得到推廣，因之南朝時期的農(nóng)業(yè)技術(shù)有很大的進(jìn)步?！幾浴逗喢髦袊糯贰罚?）據(jù)材料一，指出圖示所反映的歷史事件，指出圖中A點所在的城市名稱。為了使這條古代陸路交通線暢通無阻，漢朝統(tǒng)治者采取了什么措施？（2）據(jù)材料二，指出這條“通商易貨之道”“知識交流之路”發(fā)揮了什么重要作用？（3）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，概括東晉南朝時期江南地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展的原因。【答案】（1）張騫通西域；長安；設(shè)立西域都護(hù)。（2）促進(jìn)了商品和知識的交流，帶來了觀念創(chuàng)新。（3）原因：北方人口南遷，帶來了大量的勞動力；人口南遷，使先進(jìn)的農(nóng)業(yè)工具和技術(shù)在南方推廣（或人口南遷，推動南方農(nóng)業(yè)技術(shù)的進(jìn)步）；江南地區(qū)自然條件優(yōu)越；江南地區(qū)社會比較安定?！窘馕觥俊拘?詳解】名稱：根據(jù)所學(xué)知識材料一地圖是絲綢之路，張騫出使西域后，漢朝和西域的使者、商人把中國的絲和絲織品，從長安通過河西走廊、今新疆地區(qū)，運往西亞，再轉(zhuǎn)運到歐洲，又把西域各國的奇珍異寶輸入中國內(nèi)地。這條溝通中西交通的陸上要道，就是歷史上著名的絲綢之路，因此圖示所反映的歷史事件是張騫通西域，此后，逐漸形成的溝通歐亞的交通道路是絲綢之路，圖示中的A點是長安。措施：根據(jù)所學(xué)知識，張騫、班超出使西域為打開絲綢之路產(chǎn)生了巨大的作用，為保障路上絲綢之路的暢通，漢朝最重要的措施就是設(shè)立西域都護(hù)府，公元前60年，西漢設(shè)立西域都護(hù)，總管西域事務(wù)，從此，今新疆地區(qū)開始隸屬中央的管轄，成為我國不可分割的一部分?！拘?詳解】作用：根據(jù)所學(xué)知識，由材料二“不僅是一條通商易貨之道,更是一條知識交流之路。……更為重要的是,商品和知識交流帶來了觀念創(chuàng)新”可知，這條“通商易貨之道”“知識交流之路”，促進(jìn)了商品和知識的交流，帶來了觀念創(chuàng)新?！拘?詳解】原因：根據(jù)所學(xué)知識，由材料“東晉建立前后，自北方南來的人口中，有許多農(nóng)民，為開發(fā)南方增添了大量的勞動力。他們的南來使鐵制的鐳、鏟、鋤和犁鏵等工具及深耕細(xì)作、積肥糞田等技術(shù)得到推廣，因之南朝時期的農(nóng)業(yè)技術(shù)有很大的進(jìn)步”可知，東晉南朝時期江南地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展的原因是北方人口南遷，帶來了大量的勞動力；人口南遷，使先進(jìn)的農(nóng)業(yè)工具和技術(shù)在南方推廣（或人口南遷，推動南方農(nóng)業(yè)技術(shù)的進(jìn)步）；江南地區(qū)自然條件優(yōu)越；江南地區(qū)社會比較安定。29.民族交融是指各民族共同生活，彼此學(xué)習(xí)，共同發(fā)展，逐漸交融的過程，包括經(jīng)濟生活、文化語言、風(fēng)俗習(xí)慣等互相影響，趨向一致。閱讀下列材料，探究問題。材料一盡管這一時期社會動蕩，兼并戰(zhàn)爭不斷，給人民生活帶來深重的災(zāi)難，但也促進(jìn)了中原各地區(qū)……與周邊族群的交流與交融，為