教科版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第一單元《聲音》測(cè)試卷及答案(含三套題)

………………○………………外………………○………………○………………外………………○………………裝………………○………………訂………………○………………線………………○………………○………………內(nèi)………………○………………裝………………○………………訂………………○………………線………………○………………此卷只裝訂不密封………………○………………內(nèi)………………○………………裝………………○………………內(nèi)………………○………………裝………………○………………訂………………○………………線………………○………………○………………外………………○………………裝………………○………………訂………………○………………線………………○…學(xué)校：______________姓名：_____________班級(jí)：_______________考號(hào)：______________________科學(xué)試題第=PAGE4*2-17頁(yè)（共=SECTIONPAGES4*28頁(yè)）科學(xué)試題第=PAGE4*28頁(yè)（共=SECTIONPAGES4*28頁(yè)）科學(xué)試題第=PAGE3*2-15頁(yè)（共=SECTIONPAGES4*28頁(yè)）科學(xué)試題第=PAGE3*26頁(yè)（共=SECTIONPAGES4*28頁(yè)）教科版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第一單元《聲音》測(cè)試卷（滿分：100分時(shí)間：40分鐘）題號(hào)一二三四總分分?jǐn)?shù)一、填空題（每空1分，共20分）1.我們平時(shí)聽(tīng)到的聲音，如流水聲、唱歌聲、鈴聲……歸納起來(lái)，聲音是由物體的______產(chǎn)生的。2.鼓聲是由______振動(dòng)產(chǎn)生的；刮風(fēng)聲是由______振動(dòng)產(chǎn)生的；人的講話聲是由______振動(dòng)產(chǎn)生的。3.聲音是由物體的______產(chǎn)生的，當(dāng)物體的______停止時(shí)，聲音馬上消失。4.音叉上有字母和數(shù)字，字母代表的是______，數(shù)字代表的是音叉每秒鐘______的次數(shù)。5.聲音在不同物質(zhì)中的傳播速度是不同的。在固體、液體和氣體中，聲音通過(guò)______傳播最快，通過(guò)_____傳播最慢，聲音不能在_____中傳播。6.耳朵由______、______和______三部分組成。7.探索尺子的音高變化實(shí)驗(yàn)中，尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越______，發(fā)出的聲音越______，振動(dòng)的越______。8.______或______的聲音有可能______我們的聽(tīng)力。二、判斷題（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）（每小題1分，共10分）1.用大小不同的力氣敲擊同一枚釘子發(fā)出的聲音強(qiáng)弱不同。（）2.植樹(shù)是通過(guò)控制聲源達(dá)到降低噪音的目的。（）3.人只有老的時(shí)候，才有可能喪失聽(tīng)力。（）4.輕輕打擊大音叉與輕輕打擊小音叉發(fā)出的聲音完全一樣。（）5.當(dāng)我們潛水時(shí)就不會(huì)聽(tīng)到水面上的聲音了。（）6.橡皮筋拉得緊些發(fā)出的聲音會(huì)比較低些。（）7.聲音是以波的形式傳播，當(dāng)傳到耳朵時(shí)會(huì)引起鼓膜振動(dòng)。（）8.人們有很多辦法讓物體發(fā)出聲音，而不讓物體本身振動(dòng)。（）9.長(zhǎng)期生活在噪音的環(huán)境里，會(huì)影響我們的聽(tīng)力和身體健康。（）10.能將聲波轉(zhuǎn)化為振動(dòng)的是耳朵里的聽(tīng)小骨。（）三、選擇題。（每題3分，共45分）1.在用“土電話”進(jìn)行通話時(shí)，紙杯里的聲音是通過(guò)（）傳播的。A.空氣B.棉線C.紙桿2.敲擊裝水的玻璃杯，從裝水多到裝水少的聲音變化為（）。A.高→低B.低→高C.都是低的D.都是高的3.古代，戰(zhàn)士們?cè)跁缫暗貐^(qū)常用“伏地聽(tīng)聲”的辦法來(lái)判斷有無(wú)敵方軍隊(duì)的到來(lái)，下列說(shuō)法正確的是（）。A.馬蹄聲只能沿著地面?zhèn)鞑.大地傳聲速度比空氣傳聲速度快C.通過(guò)地面聽(tīng)到的聲音比空氣傳播過(guò)來(lái)的要輕4.音量與物體振動(dòng)之間的關(guān)系是（）。A.物體振動(dòng)幅度大，音量強(qiáng)B.物體振動(dòng)幅度小，音量強(qiáng)C.物體振動(dòng)速度快，音量強(qiáng)D.物體振動(dòng)速度慢，音量強(qiáng)5.把三個(gè)硬幣放在鐵罐里，搖晃鐵會(huì)發(fā)出較響的聲音。下面（）能夠讓這種聲音變得輕一些。A.把里面的硬幣用棉花包起來(lái)B.把整個(gè)鐵罐用棉花包起來(lái)C.A和B兩個(gè)方法都有效6.與聲音的高低有關(guān)系的是（）。A.物體的顏色B.物體的氣味C.物體振動(dòng)的快慢7.經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)探究發(fā)現(xiàn)，尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng)，所聽(tīng)到的音高越（）。A.高B.低C.一樣8.如圖，把玻璃鐘罩里的空氣抽走后，里面的鬧鐘發(fā)出的聲音會(huì)（）。A.聲音會(huì)變得很輕，甚至聽(tīng)不見(jiàn)B.聲音會(huì)比原來(lái)更響C.聲音和原來(lái)的一樣響，沒(méi)有變化9.敲擊鋁片琴能發(fā)出不同高低的聲音的原因是（）。A.鋁片的顏色不同B.鋁片的長(zhǎng)短不同C.敲擊的力度不同10.下面物體傳聲效果最好的是（）。A.鋼尺B.木尺C.棉線11.聲音是以（）的形式傳播的。A.直線B.波C.氣流12.下課了，我們?cè)诮淌依铮ǎ?。A.可以大聲講話B.控制自己講話聲音C.不能發(fā)出任何聲音13.我們是通（）聽(tīng)到外界的聲音的。A.耳朵B.眼睛C.嘴巴14.能說(shuō)明液體可以傳播聲音的現(xiàn)象是（）。A.潛水員能聽(tīng)到岸上的講話聲B.枕著箭筒睡在地上的士兵，能聽(tīng)到夜襲敵人的馬蹄聲C.我們能聽(tīng)到波浪拍擊礁石的聲音15.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A.我們聽(tīng)見(jiàn)聲音一定有物體在振動(dòng)B.不振動(dòng)的物體一定不發(fā)出聲音C.只要物體振動(dòng)，就一定能聽(tīng)到聲音D.物體振動(dòng)一定發(fā)出聲音，但我們不一定聽(tīng)得見(jiàn)四、筒答題。（除標(biāo)注外，每空1分，共25分）1.（8分）在五個(gè)相同的玻璃杯里分別裝上不同高度的水，取一根木棒用同樣的力敲擊杯口。（1）敲擊五只杯子發(fā)出的聲音從高到低的順序是：______→______→______→______→______（2）這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明________________________________________（3分）2.（8分）四（4）班同學(xué)探究?jī)擅组L(zhǎng)的鐵絲、木尺、棉線和尼龍繩的傳聲效果是否相同。實(shí)驗(yàn)記錄如下：傳聲物體鐵絲木尺棉線尼龍繩能否聽(tīng)到音叉的聲音能能能能材料的傳聲效果好較好差較差（1）在做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，__________________是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵。（2）通過(guò)此實(shí)驗(yàn)，______的傳聲效果最好。（3）此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明______體可以傳聲，不同材料制成的物體的傳聲效果是______（填“一樣”或“不一樣”）的。（4）你有什么辦法可以加強(qiáng)棉線的傳聲效果？________________________________________________________（4分）3.（9分）小王學(xué)完本單元后想要制作一個(gè)屬于自己的小樂(lè)器，他準(zhǔn)備做吸管排簫，但不清楚怎么制作，請(qǐng)你幫幫他。材料：吸管、______、______、______等。制作方法：_____________________________________________（3分）注意事項(xiàng)：______________________________________________（3分）參考答案一、填空題1.答案：振動(dòng)2.答案：鼓面空氣聲帶3.答案：振動(dòng)振動(dòng)4.答案：音調(diào)振動(dòng)5.答案：固體氣體真空6.答案：外耳中耳內(nèi)耳7.答案：長(zhǎng)低慢（短高快）8.答案：過(guò)強(qiáng)過(guò)高損傷二、判斷題1.答案：√2.答案：×3.答案：×4.答案：×5.答案：×6.答案：×7.答案：√8.答案：×9.答案：√10.答案：×三、選擇題。1.答案：B2.答案：B3.答案：B4.答案：A5.答案：C6.答案：C7.答案：B8.答案：A解析：空氣減少，聲音傳播的介質(zhì)減少，傳播聲音的能力減弱，聽(tīng)到的聲音變輕。9.答案：B解析：鋁片的長(zhǎng)短不同，使物體振動(dòng)的快慢發(fā)生變化，聲音的高低不同。10.答案：A解析：一般情況下，相同體積的物體約重（密度越大），物體傳音效果約好。11.答案：B解析：聲音以聲波的形式傳播。12.答案：B13.答案：A14.答案：A15.答案：C解析：振動(dòng)會(huì)產(chǎn)生聲音，但是我們不一定聽(tīng)得見(jiàn)。四、簡(jiǎn)答題。1.（1）④②⑤①③（2）敲擊杯子時(shí)是杯中水和玻璃在振動(dòng)，水越少，振動(dòng)部分越短，振動(dòng)越快，音調(diào)越高；水越多，振動(dòng)部分越長(zhǎng)，振動(dòng)越慢，音調(diào)越低。2.（1）各種傳聲物體要拉緊（2）鐵絲（3）固不一樣（4）用多股棉線；將棉線拉得更緊。（合理即可）3.（1）橡皮泥透明膠剪刀（2）制作方法：①準(zhǔn)備7根大小相同的吸管；②用剪刀將7根吸管剪成長(zhǎng)短不同；③在一端塞上橡皮泥，另一端對(duì)齊并按從長(zhǎng)到短排列；④用透明膠將其位置固定。（3）注意事項(xiàng)：用的橡皮泥要一樣多；塞的橡皮泥要緊，不能漏氣；齊平的一端留開(kāi)口。教科版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第一單元《聲音》測(cè)試卷（滿分：100分時(shí)間：40分鐘）題號(hào)一二三四五總分分?jǐn)?shù)一、填空題.（每空2分，共20分）1.我們耳朵的結(jié)構(gòu)主要分為外耳、______和______三部分。2.聲音的高低可以用______來(lái)描述。物體振動(dòng)得越______，發(fā)出的聲音就越高；物體振動(dòng)得越______，發(fā)出的聲音就越低。3.聲音的強(qiáng)弱可用______來(lái)描述，聲音是以______的形式傳播的。4.我用來(lái)制作發(fā)聲罐。材料：塑料罐罐內(nèi)裝的物體：幾粒豆子不減少發(fā)聲罐內(nèi)部的物體，使發(fā)聲罐發(fā)出的響聲變輕的辦法是：方法一：__________________________________________；方法二：__________________________________________。5.在制作小樂(lè)器時(shí)，我們先把設(shè)計(jì)圖畫出來(lái)，畫設(shè)計(jì)圖的目的是______。二、判斷題。（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）（每小題2分，共20分）1.物體會(huì)發(fā)聲是因?yàn)槲矬w在振動(dòng)，如果物體停止了振動(dòng)就不會(huì)發(fā)出聲音。（）2.聲音在15℃空氣中的傳播速度約為每秒340米。（）3.人的說(shuō)話聲是由于人的嘴唇在動(dòng)，產(chǎn)生振動(dòng)的緣故。（）4.因?yàn)槁曇羰且圆ǖ男问絺鞑サ?，所以在月球上聲音也能傳播。（?.把尺子伸出桌外部分的長(zhǎng)度，從10厘米轉(zhuǎn)換為6厘米后，撥動(dòng)尺子振動(dòng)的速度也變慢了。（）6.音叉上的數(shù)字表示的是振動(dòng)頻率，頻率越大表示振動(dòng)越快聲音越高。（）7.每天掏耳朵“屎”（耵聹），是為了保護(hù)耳朵。（）8.用較小的力敲擊鼓和用很大的力敲擊同一個(gè)鼓，產(chǎn)生的聲音是同一音高。（）9.一般情況下，孩子的音高比大人高，這是因?yàn)楹⒆拥穆晭《M窄，振動(dòng)快。（）10.在閱覽室讀課文要嗓音洪亮，這不是噪音。（）三、選擇題。（每題3分，共45分）1.用相同的力擊打三根長(zhǎng)短不同的空心鋼管，（）發(fā)出的聲音最高。A.最長(zhǎng)的鋼管B.最短的鋼管C.長(zhǎng)度居中的鋼管2.下面對(duì)音叉輕觸水面時(shí)的現(xiàn)象，正確的是（）。A.敲擊前輕觸水面，水面有明顯的波紋B.敲擊后輕觸水面，水面有明顯的波紋C.敲擊后輕觸水面，水面沒(méi)有明顯的波紋3.聲音傳播的路徑是（）。A.聲源——中耳——外耳——內(nèi)耳B.聲源——外耳——中耳——內(nèi)耳C.聲源——內(nèi)耳——中耳——外耳D.以上結(jié)果都不對(duì)4.下列動(dòng)物對(duì)次聲波最敏感的是（）。A.海豚B.貓C.人類D.大象5.鼓膜受外耳道傳遞的聲波而產(chǎn)生（）。A.聲音B.振動(dòng)C.音質(zhì)6.下列聲音屬于噪聲的是（）。A.餐廳的背景音樂(lè)B.電視里主持人的講話C.走廊里的尖叫聲7.要使發(fā)聲的物體停止發(fā)聲，最根本的方法是（）。A.阻礙傳播途徑B.包裹住發(fā)聲源C.使發(fā)聲物體停止振動(dòng)8.（）不能使發(fā)聲罐發(fā)出的聲音變輕。A.在罐內(nèi)裝豆子B.把棉花放人罐內(nèi)C.用布等物體包裹罐體9.聲音在下列物體中傳播速度從快到慢排列正確的是（）。A.水、空氣、木頭、鋼鐵B.空氣、水、木頭、鋼鐵C.鋼鐵、木頭、水、空氣10.耳廓的作用是（）。A.收集聲波B.產(chǎn)生振動(dòng)C.判斷聲音的方向11.如下圖，在城市高架上裝隔板，是減小聲音傳到住戶家中的方法之一，這方法（）。A.控制聲源B.阻礙聲音傳播C.減小空氣振動(dòng)12.科學(xué)課堂上王老師帶來(lái)了銅鑼，敲打它聲音很響，當(dāng)停止敲鑼，仍能聽(tīng)到一段余音，這是因?yàn)椋ǎ?。A.鑼面振動(dòng)停止后仍能發(fā)聲B.聲音傳到人耳需要一段時(shí)間C.羅面繼續(xù)振動(dòng)了一段時(shí)間13.下列關(guān)于聲音的產(chǎn)生的說(shuō)法中，正確的是（）。A.有物體振動(dòng)，人就一定能聽(tīng)到聲音B.振動(dòng)停止以后，聲音要慢慢消失C.有聲音產(chǎn)生，就一定有物體在振動(dòng)14.在耳朵的各部分結(jié)構(gòu)中，能將聲音信號(hào)傳到大腦的是（）。A.耳道B.鼓膜C.聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)15.聲音是以（）的形式傳播的。A.聲波B.氣流C.直線四、填空題。（每空1分，共4分）回憶尺子振動(dòng)的實(shí)驗(yàn)，想一想這些動(dòng)作發(fā)出的聲音有什么不同，選出對(duì)應(yīng)的序號(hào)：撥動(dòng)伸出桌面較短的鋼尺_(dá)_____；撥動(dòng)伸出桌面較長(zhǎng)的鋼尺_(dá)_____；用力撥動(dòng)鋼尺_(dá)_____；輕輕撥動(dòng)鋼尺_(dá)_____。①發(fā)出的聲音低②發(fā)出的聲音弱③發(fā)出的聲音高④發(fā)出的聲音強(qiáng)五、簡(jiǎn)答題。（每題3分，共20分）1.（10分）小林和小王用細(xì)棉線連接了兩個(gè)紙杯制成了一個(gè)“土電話”。（1）他們用“土電話”能實(shí)現(xiàn)10米間的通話，這表明_______________。（2）相距同樣遠(yuǎn)，講話者以相同的音量講話，如果改用細(xì)金屬絲連接“土電話”，則聽(tīng)到的聲音就大些。這一實(shí)驗(yàn)表明：_________________。（3）如果用“土電話”時(shí)，另一個(gè)同學(xué)捏住棉線的某一部分，則聽(tīng)的一方就聽(tīng)不到聲音了，這是由于_________________________________。（4）如果在用“土電話”時(shí)，線沒(méi)有拉直而處于松弛狀態(tài)，則聽(tīng)的一方通過(guò)棉線______（填“能”或“不能”）聽(tīng)到對(duì)方的講話。（5）當(dāng)小林和小王在“通話”時(shí)，小余將自己的“土電話”線與他們的連接，并拉緊，此時(shí)小余（填“能”或“不能”）______聽(tīng)到他們的對(duì)話。2.（6分）如圖所示，在一塊木板上釘2個(gè)釘子，釘子之間系一根橡皮筋。圖1系得很緊，圖2系得松一些。分別用同樣大小的力彈撥橡皮筋。（1）圖1情況下，橡皮筋振動(dòng)速度____________，聲音____________。（2）圖2情況下，橡皮筋振動(dòng)速度____________，聲音____________。（3）由此可以得到的結(jié)論是：________________________________。（4）如果想要橡皮筋發(fā)出的聲音更響，可以怎么做？_____________________________________________________________3.（4分）在古代戰(zhàn)場(chǎng)上，沒(méi)有現(xiàn)代的一些設(shè)備，要想早一點(diǎn)知道大批敵軍的來(lái)臨，你有什么辦法？請(qǐng)寫出兩種，并說(shuō)出你的科學(xué)依據(jù)。_____________________________________________________________參考答案一、填空題。1.答案：中耳內(nèi)耳2.答案：音調(diào)快慢3.答案：音量（響度）聲波4.答案：搖的力度減小在罐內(nèi)放一些餐巾紙（布）5.答案：展示想法（答案不唯一）二、判斷題。1.答案：√2.答案：√3.答案：×解析：說(shuō)話是人的聲帶振動(dòng)發(fā)聲。4.答案：×解析：月球上是真空的，聲音不能在真空中傳播。5.答案：×解析：振動(dòng)物體越短，振動(dòng)的越快。6.答案：√7.答案：×解析：耵聹具有保護(hù)耳朵的作用。8.答案：√9.答案：√10.答案：×解析：閱覽室需要保持安靜，朗讀聲屬于噪音。三、選擇題。1.答案：B解析：粗細(xì)相同的物體，敲擊越短的聲音越高。2.答案：B3.答案：B4.答案：D解析：大象聽(tīng)覺(jué)范圍在1Hz—20000Hz。5.答案：B6.答案：C7.答案：C解析：物體停止振動(dòng)后，聲音立刻停止。8.答案：A9.答案：C解析：聲音在固體中的傳播速度大于液體中的傳播速度，在液體中的傳播速度大于氣體中的傳播速度。10.答案：A11.答案：B12.答案：C解析：聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，仍能聽(tīng)到余音，說(shuō)明鑼面還在振動(dòng)。13.答案：C14.答案：C15.答案：A解析：聲音是以聲波形式向四面八方傳播的。四、搭配題。答案：③①④②五、簡(jiǎn)答題。1.答案：（1）棉線可以傳聲（2）金屬絲比棉線傳聲效果更好（3）捏住棉線，使棉線停止振動(dòng)了（4）不能（5）能2.答案：（1）快高（2）慢低（3）同一根橡皮筋，拉得越緊，振動(dòng)越快，聲音越高；拉得越松，振動(dòng)越慢，聲音越低（4）將橡皮筋拉得變形更明顯時(shí)再放掉，使它的振動(dòng)幅度更大3.答案：將耳朵貼在地面上聽(tīng)，因?yàn)槁曇艨梢酝ㄟ^(guò)固體傳播，且在固體中的速度比在空氣中傳播要快。做一個(gè)類似喇叭的裝置罩在耳朵上，增大耳廓可以收集到更多聲波。在瞭望臺(tái)上觀察，站得高，望得遠(yuǎn)，光在空氣中沿直線傳播。（合理即可）教科版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第一單元《聲音》測(cè)試卷（滿分：100分時(shí)間：40分鐘）題號(hào)一二三四五總分分?jǐn)?shù)一、填空題。（每空2分，共20分）1.聲音的強(qiáng)弱可以用______來(lái)描述。物體振動(dòng)的幅度越大，聲音越______；振動(dòng)的幅度越小，聲音越______。2.聲音是靠______傳播，______不能傳聲。3.四個(gè)完全一樣的杯子，依次編號(hào)1，2，3，4。在1號(hào)杯里盛滿水，在2號(hào)杯里盛大半杯（約3/4杯）水。在3號(hào)杯里盛半杯（約1/2杯）水，在4號(hào)杯里盛小半杯（約1/4杯）水。用相同的力按照從1號(hào)到4號(hào)的順序敲擊杯口，比較發(fā)出的聲音。重復(fù)幾次實(shí)驗(yàn)，可得結(jié)論：水越多，聲音越______；水越少，聲音越______。4.音樂(lè)家貝多芬耳聾后，用牙咬住木棒頂著鋼琴來(lái)聽(tīng)自己演奏的琴聲，他是利用______來(lái)聽(tīng)聲的。5.用相同的力撥動(dòng)琴弦時(shí)，琴弦越細(xì)，聲音______；琴弦越粗，聲音______。二、判斷題。（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）（每小題2分，共20分）1.物體振動(dòng)，我們不一定能聽(tīng)到聲音。（）2.用振動(dòng)的音叉接觸平靜的水面，會(huì)有水花濺出。（）3.音樂(lè)可以幫助我們放松心情，所以我們可以長(zhǎng)時(shí)間戴著耳塞聽(tīng)音樂(lè)。（）4.鼓膜很薄而且有彈性，即使是很輕的聲音，它都會(huì)產(chǎn)生振動(dòng)。（）5.小謝同學(xué)在敲架子鼓時(shí)，發(fā)現(xiàn)鼓聲的強(qiáng)弱不同，這是因?yàn)楣拿娴恼駝?dòng)頻率不同。（）6.敲打大小不同的兩支音叉，大的音叉發(fā)出的聲音要低。（）7.輕輕擊打小音叉，它發(fā)出的聲音要比重重?fù)舸虼笠舨姘l(fā)出的聲音弱。（）8.只要對(duì)物體用力，物體就能發(fā)出聲音。（）9.遇到很強(qiáng)的噪音，比如鞭炮爆炸，演唱會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，我們應(yīng)該立即捂住耳朵，張開(kāi)嘴巴，這樣能較好地保護(hù)耳朵。（）10.在雷雨天，我們會(huì)先聽(tīng)到轟隆隆的雷聲，再看到亮閃閃的閃電。（）三、選擇題。（每題3分，共45分）1.鼓膜的特點(diǎn)是（）。A.薄而有彈性B.厚而有彈性C.薄而沒(méi)有彈性2.噪聲嚴(yán)重污染環(huán)境，影響人們的生活和工作，已成為社會(huì)公害。下列措施中不能減弱噪聲的是（）。A.在校園四周種草植樹(shù)B.機(jī)動(dòng)車在市內(nèi)禁止鳴笛C.灑水車給馬路灑水，防止塵土飛揚(yáng)D.在摩托車排氣管上安裝消聲帶3.貓的耳朵會(huì)偏轉(zhuǎn)和豎起來(lái)，而且比較大，這種情況下耳朵的作用是（）。A.收集聲音B.傳播聲音C.振動(dòng)聲音4.小明用力按壓鼓面，發(fā)現(xiàn)鼓不會(huì)發(fā)聲，這是因?yàn)楣拿鏇](méi)有（）。A.受到外力B.振動(dòng)C.彎曲5.將發(fā)聲的音叉與手指接觸，有“麻”的感覺(jué)，這使我們體會(huì)到了（）。A.發(fā)聲的物體在振動(dòng)B.聲音能通過(guò)固體傳播C.真空不能傳播聲音D.聲音傳播是能量傳播6.把玻璃罩里的空氣逐漸抽掉，鐘罩里的鬧鐘鈴聲（）。A.聲音戛然而止B.越來(lái)越響C.越來(lái)越輕D.不變7.用撥動(dòng)的方法使鋼尺發(fā)聲的實(shí)驗(yàn)，下列做法正確的是（）。A.邊做實(shí)驗(yàn)，邊大聲討論B.鋼尺要用力壓住C.不用分工合作，一個(gè)人做就行了8.人說(shuō)話的聲音是由（）振動(dòng)產(chǎn)生的。A.嘴唇B.喉嚨C.聲帶9.在一只玻璃杯中先后裝人不同量的水，用細(xì)棒輕輕敲擊瓶口，會(huì)聽(tīng)到不同頻率的聲音，這其實(shí)是（）。A.聲音的音量B.聲音的音高C.聲音是否悅耳動(dòng)聽(tīng)10.一邊慢慢往杯子里加水，一邊連續(xù)敲擊杯子上部的杯壁，杯子發(fā)出的聲音會(huì)（）。A.越來(lái)越高B.越來(lái)越低C.一樣高11.利用棉線和紙杯制作的“土電話”，聲音主要是通過(guò)（）從話筒傳到聽(tīng)筒的。A.空氣B.棉線C.紙杯12.下列方法可以減小噪音對(duì)人聽(tīng)力影響的方法的是（）。A.張大嘴巴B.帶上隔音耳塞C.遠(yuǎn)離噪音源D.以上方法均可13.人們?cè)谔粑鞴蠒r(shí)，常用手拍打西瓜，聽(tīng)聲音就知道西瓜是否成熟，這是因?yàn)槌墒斐潭炔煌奈鞴媳慌拇驎r(shí)發(fā)出的聲音的（）不同。A.高低B.強(qiáng)弱C.快慢D.大小14.“響鼓需要重錘敲”，這句話說(shuō)明聲源（）越大，聲音的（）越大。A.振動(dòng)幅度、音量B.振動(dòng)快慢、音量C.振動(dòng)幅度、音高D.振動(dòng)快慢、音高15.蟋蟀的鳴叫聲是由（）振動(dòng)發(fā)出來(lái)的。A.口器B.腿C.觸角D.翅膀四、填空題。（每空1分，共5分）請(qǐng)把下列耳朵的結(jié)構(gòu)和它的功能相搭配，選擇正確的序號(hào)填入橫線。耳道：______；鼓膜：______；聽(tīng)小骨：______；耳蝸：______；聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)：______。①傳遞聲波到鼓膜②傳遞振動(dòng)到內(nèi)耳③將聽(tīng)覺(jué)信號(hào)傳遞到大腦④將聲波轉(zhuǎn)化為振動(dòng)⑤將振動(dòng)轉(zhuǎn)化為聽(tīng)覺(jué)信號(hào)五、簡(jiǎn)答題。（共10分）1.（4分）找三支一樣大的試管，在試管里裝上不同量的水，把嘴屏貼在試管口吹氣發(fā)聲。（1）我的預(yù)測(cè)：發(fā)出聲音最高的是______試管，因?yàn)開(kāi)_____________。（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：發(fā)出聲音最高的是______，實(shí)驗(yàn)結(jié)果和我的預(yù)測(cè)______。2.（3分）下面是尹同學(xué)實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)，請(qǐng)觀察