安徽省阜陽(yáng)市多校2023-2024學(xué)年三年級(jí)下學(xué)期期末檢測(cè)語(yǔ)文試題

2023--2024學(xué)年度第二學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)三年級(jí)語(yǔ)文試題題號(hào)一二三四五六總分得分一、字詞訓(xùn)練(26分)1.妙筆生花。(書(shū)寫(xiě)要求：字跡端正，字距大小合適，兩邊留的空白大致相等。)(3分)垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。2.讀句子，根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(14分)清早,shuìlián()從夢(mèng)中sūxǐng()。蝴蝶在huābàn()間xìshuǎ()。一個(gè)小姑娘正在yōuxián()地吹著féizào()泡。忽然，一條魚(yú)兒pūteng()著躍出水面，打破了這寧?kù)o的畫(huà)面。3.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音和字形完全正確的一組是(3分)()A.懦弱(nuò)欣賞(xīng)B.仿佛(fú)吹拂(fú)C.歐州(zhōu)模形(xíng)D.舞滔(dǎo)門縫(fèng)4.選擇題(6分)(1)下列選項(xiàng)不正確的一項(xiàng)()A.文房四寶：筆墨紙硯。B.雅人四好：吹拉彈唱。C.中醫(yī)四診：望聞問(wèn)切。D.花中君子：梅蘭竹菊。(2)下列詩(shī)句不是描寫(xiě)春景的一句是()A.遲日江山麗，春風(fēng)花草香。B.蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。C.梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。D.獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹(shù)鳴。(3)下面詞語(yǔ)填在句子中最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()有人說(shuō)別了，防震減災(zāi)、用水用電、防溺水等班會(huì)根本不需要開(kāi)。我們要?jiǎng)窀嫠?，安全無(wú)小事，事事需留心。A.井底之蛙B.掩耳盜鈴C.杞人憂天D.自相矛盾二、句子訓(xùn)練(9分)1.鐘南山院士說(shuō)：“我已經(jīng)為祖國(guó)健康服務(wù)60年了，還希望再服務(wù)若干年?！?改為轉(zhuǎn)述句)2023-2024學(xué)年度第二學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)三年級(jí)語(yǔ)文第1頁(yè)(共4頁(yè))

2.讀例句，想象人物的神情和動(dòng)作，把句子補(bǔ)充完整。例句：鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皺起了眉頭：“唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”老師：“你們真是太棒了！”3.用修改符號(hào)修改下面這則尋物啟事。(提示：句子中有三處錯(cuò)誤)尋物啟事昨天下午放學(xué)后，我把水杯丟在籃球場(chǎng)上一個(gè)。如有拾到者，請(qǐng)與我聯(lián)系，非常特別感謝！李佳四年級(jí)(1)班6月10日三、積累與運(yùn)用(13分)1.王安石在《》中,描繪了“,總把新桃換舊符”的春節(jié)；王維寫(xiě)過(guò)“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，”的節(jié)。萬(wàn)紫千紅總是春，許多詩(shī)人都喜愛(ài)春天。白居易在《憶江南》中描寫(xiě)江南美景的詩(shī)句是：“日出江花紅勝火，”，他來(lái)到大林寺后，驚喜地發(fā)現(xiàn)“人間四月芳菲盡，”。蘇軾在《》中寫(xiě)：“竹外桃花三兩枝,?！?.通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我知道了(填人名)改進(jìn)了造紙術(shù)；“一幅名揚(yáng)中外的畫(huà)”指的是《》；法布爾通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明蜜蜂有的能力。3.知錯(cuò)就改，正如《左傳》說(shuō)：“，善莫大焉”；未經(jīng)證實(shí)的事情不能亂說(shuō)，因?yàn)椤?，耳?tīng)為虛。”四、口語(yǔ)交際(5分)新學(xué)期開(kāi)始了，三年級(jí)(1)班針對(duì)生活委員要不要定期輪換這一問(wèn)題，展開(kāi)討論。小華認(rèn)為生活委員應(yīng)該由德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生長(zhǎng)期擔(dān)任，小強(qiáng)認(rèn)為生活委員要定期輪換。你同意哪種觀點(diǎn)呢?請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)理由。我同意的觀點(diǎn)，因?yàn)槲?、閱讀理解(22分)(一)《守株待兔》(9分)宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。1.解釋文中加點(diǎn)字的意思。(2分)釋:冀:2023-2024學(xué)年度第二學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)三年級(jí)語(yǔ)文第2頁(yè)(共4頁(yè))

2.這個(gè)人的結(jié)果是。(用原文回答)(2分)3.這個(gè)故事告訴我們的道理是(填序號(hào))(2分)()A.兔子不會(huì)再撞到樹(shù)樁上了B.不主動(dòng)努力，而存僥幸心理的人，是不會(huì)有收獲的4.農(nóng)夫聽(tīng)了別人對(duì)他的嘲笑，他會(huì)怎么做呢?請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)。(3分)(二)找駱駝(13分)①?gòu)那?，有個(gè)商人走失了一只駱駝，他找了很多地方都沒(méi)找到，心里很著急。②這時(shí)候，他看見(jiàn)一位老人在前邊走，就趕上去問(wèn)：“老人家，您有沒(méi)有看見(jiàn)一只駱駝?”老人說(shuō)：“你問(wèn)的那只駱駝是不是左腳有點(diǎn)跛(bǒ)?”“是的?！薄笆遣皇亲筮咇W(tuó)著蜜，右邊馱著米?”“不錯(cuò)?！薄笆遣皇侨绷艘活w牙齒?”“對(duì)極了！您看到它往哪兒去了?”老人說(shuō)：“那我可不知道。”商人生氣地說(shuō)：“別騙我了，一定是你把我的駱駝藏起來(lái)了。要不，你怎么知道得這么(仔細(xì)詳細(xì))?”③老人不緊不慢地說(shuō)：“不要生氣，聽(tīng)我說(shuō)嘛。剛才我看見(jiàn)路上有駱駝的腳印右邊深、左邊淺，就知道駱駝的腳有點(diǎn)跛。我又看見(jiàn)路的左邊有一些蜜，右邊有一些米。我想駱駝馱的一定是這兩樣?xùn)|西。我還看見(jiàn)駱駝啃過(guò)的樹(shù)葉，上面留下了牙齒印，所以知道它缺了一顆牙齒。至于駱駝往哪兒去了，你應(yīng)該順著駱駝的腳印去找?！雹苌倘寺?tīng)了，照著老人的指點(diǎn)一路找去，(果然竟然)找到了走失的駱駝。1.用“\”劃去文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(2分)2.下列選項(xiàng)中最能概括第3自然段大意的選項(xiàng)是(2分)()A.老人安慰商人不要生氣。B.老人說(shuō)明自己推測(cè)的原因并指點(diǎn)商人找駱駝。3.根據(jù)短文內(nèi)容完成表格。(6分)駱駝的特征老人判斷的依據(jù)駱駝的腳印，右邊深、左邊淺左邊馱(tuó)著蜜，右邊馱著米啃過(guò)的樹(shù)葉，上面留下了牙齒印4.讀了這篇短文，我發(fā)現(xiàn)老人是一個(gè)