第3課《桂花雨》（第一課時）（教學課件）-【上好課】 五年級語文上冊同步高效課堂系列 (統(tǒng)編版)

《詠桂》宋·楊萬里不是人間種，移從月中來。廣寒香一點，吹得滿山開。猜一猜桂花雨第一課時五年級語文上冊統(tǒng)編版桂花是中國傳統(tǒng)十大名花之一，常綠小喬木，高達15m，花黃色或白色，極香。在我國南方比較常見，一般在中秋節(jié)前后開放，桂花清可絕塵，濃能遠溢，素有“十里桂花香”之說。在中國古代的詠花詩詞中，詠桂之作的數(shù)量也頗為可觀。桂花采摘下來經(jīng)蜜餞后，可以制作成桂花茶、桂花糕等各種甜食。琦君（1917—2006）臺灣當代女作家、散文大家。原名潘希真，浙江溫州人。著作有散文集、小說集及兒童文學作品40余本，主要著作有《永是有情人》《水是故鄉(xiāng)甜》《萬水千山師友情》《桂花雨》《細雨燈花落》等。她也是著名電視劇《橘子紅了》的原作者。作者介紹初讀課文，掃清字詞障礙學習任務一dǒng

蘭（蘭花）lán懂（懂得）pó

婆（外婆）浸（沉浸）jìnluó

籮（籮筐）gāobǐng糕

餅chán

纏（糾纏）撿（撿拾）jiǎnchá茶（茶樹）我會讀寫hángzhōu杭州籮筐籮篩蘿卜菠蘿“籮”字整體寫緊湊，“羅”的上部寫扁，“羅”下部橫撇的撇畫適當左伸。我會讀寫蛋糕糟糕

羊羔鹿羔我會讀寫“糕”字要寫得左窄右寬，“米”最后一筆改點，“羔”字四點的方向要正確。沉浸

浸泡侵略侵犯我會讀寫“浸”字要寫得左窄右寬，右部中間的“冖”要寫得稍寬，蓋住下面的“又”。糾纏

纏繞厘米毫厘我會讀寫“纏”字要寫得左窄右寬，右部“廣”的撇要寫伸展，“里”字的橫要寫勻稱。桂花

懂得

籮筐

糕餅

外婆

沉浸

纏著

茶葉

撿起

杭州

至少

完整

木蘭花我會讀寫欣賞享受美好的事物，領(lǐng)略其中的情趣。姿態(tài)姿勢；樣兒。文中指桂花樹的樣子笨笨的，不如梅樹好看。香飄十里形容香氣濃郁或者香氣傳得非常遠，一般用于描寫某物的味道很濃。指指點點在別人背后議論人或挑別人的毛病、說壞話。這里指父親將各種花指給我看。我會讀寫再讀課文，梳理脈絡學習任務二思考：課文主要講了一件什么事？“桂花雨”是什么意思？默讀課文課文寫了一件什么事？“桂花雨”是指什么？課文主要講了作者回憶童年故鄉(xiāng)的桂花和與桂花相關(guān)的生活場景。搖桂花時，桂花紛紛飄落下來，像下雨一樣。內(nèi)容梳理要求：根據(jù)時間、地點和人物等要素，想一想桂花給“我”帶來了哪些美好的回憶？交流討論地點美好的回憶（事件）對應段落

故鄉(xiāng)兒時與父親賞花，獨愛桂花的香氣1-2自然段故鄉(xiāng)在院子里與母親和鄉(xiāng)親們一起感受搖桂花的樂趣3-6自然段杭州給母親帶桂花，憶起故鄉(xiāng)童年時代的桂花雨7-8自然段愛桂花搖桂花思桂花課堂小結(jié)給鄉(xiāng)親們送桂花泡桂花茶做桂花糕在杭州帶桂花給母親小時候和父親賞桂花愛桂