心聲(部編)課件_第1頁
心聲(部編)課件_第2頁
心聲(部編)課件_第3頁
心聲(部編)課件_第4頁
心聲(部編)課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩9頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

心聲整體感知

快速閱讀課文，提取故事主要情節(jié)進行復述。

教室——樹林里——教室——教室本篇小說，共換了幾個場景？公開課前——回家路上——次日放學——公開課上本文的線索：地點的轉(zhuǎn)換；時間推移。⑷、公開課上，在被指定的同學不舉手的情況下，李京京勇敢地舉手并深情地朗讀課文，以至打動了程老師和同學們。

用一句話概括每個場景所發(fā)生的事情。

⑴、公開課前，李京京非?？释首x課文，可程老師怕影響公開課的效果，執(zhí)意不讓他讀。

⑵、回家路上，李京京偷偷地在樹林里讀起課文，并深情回憶起鄉(xiāng)下的爺爺和妮兒。⑶、第二天放學后，李京京聽被指定的趙小楨讀課文，勇敢地指出她的不足卻反遭嘲笑。

z.xx.k

z.xx.k復述課文主人公：京京想讀課文練讀課文聽讀課文勇讀課文情節(jié)開端發(fā)展高潮結(jié)局發(fā)展學科網(wǎng)走進人物傾聽心聲

1.課文中哪些描寫可以看出李京京想讀《萬卡》這篇課文？2、李京京為什么那么想讀《萬卡》？李京京-------萬卡爺爺-------爺爺妮兒-------奧爾迦情感共鳴渴望傾訴后來京京長大了，媽媽說要他到城里來上學，他就再沒見過爺爺?？墒前职謰寢尶偝臣?，總吵架。一吵起來，媽媽總是打他，一邊哭一邊打，他害怕極了。他不喜歡這個家，總是想念鄉(xiāng)下的爺爺。就像可憐的小萬卡盼望爺爺接她回來一樣，京京也盼著爺爺哪一天來看看他。這個萬卡寫的信多好??！京京還沒有給爺爺寫過信，他不知道自己能寫成什么樣子。哦，多叫人懷念的事，跟萬卡信里寫的多像多像?。【┚┥踔料胂蟮贸鋈f卡寫信時的心情，那種期待、盼望、急切的心情。要是老師準許他讀一段課文，他一定能講好的，一定的。他真想大聲地讀一段，用上全部感情去讀，這是個多好的故事！不，不是這樣的。京京聽著，在心里說，不是這樣的。萬卡不是個嬌滴滴的小姑娘，他那時才九歲，一個人孤零零地在城里當學徒，吃不飽，還要挨打，他傷心極了，盼望爺爺去救他，他是在懇求，在哭訴，絕不該有這樣撒嬌的腔調(diào)。李京京的心聲李京京渴望得到朗讀機會；渴望得到老師和同學的肯定、理解和尊重；渴望父母和諧，家庭溫暖；渴望親情和友誼而想念爺爺和妮兒。表露你真情，傾吐你心聲面臨畢業(yè)的我們，對老師三年來給與你的一切，你不可能無動于衷，會覺得感情的潮水在奔涌，積淀在心中的話兒要向老師訴說；遭遇危險或困苦，得人慷慨相助，你將從內(nèi)心感嘆

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論