人教版高中語(yǔ)文選修“語(yǔ)言文字應(yīng)用”第一課第1節(jié)《美麗而奇妙的語(yǔ)言-認(rèn)識(shí)漢語(yǔ)》(41張)共41張(部編)課件

第一課走進(jìn)漢語(yǔ)的世界

學(xué)習(xí)內(nèi)容第一節(jié)美麗而奇妙的語(yǔ)言——認(rèn)識(shí)漢語(yǔ)

第二節(jié)古今言殊——漢語(yǔ)的昨天和今天

第三節(jié)四方異聲——普通話和方言一學(xué)習(xí)重點(diǎn)了解漢語(yǔ)區(qū)別于其他語(yǔ)言的主要特點(diǎn)。

了解古今漢語(yǔ)的詞匯演變和語(yǔ)法演變。

了解漢語(yǔ)普通話和方言之間，以及方言和方言之間的異同。二123第一節(jié)美麗而奇妙的語(yǔ)言——認(rèn)識(shí)漢語(yǔ)第一節(jié)美麗而奇妙的語(yǔ)言

——認(rèn)識(shí)漢語(yǔ)主要內(nèi)容：通過(guò)“漢外比較”，對(duì)漢語(yǔ)有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：了解漢語(yǔ)區(qū)別于其他語(yǔ)言的主要特點(diǎn)。閱讀思考激情入趣一二同學(xué)們，我們每天都在使用漢語(yǔ)?？墒菨h語(yǔ)是一種什么樣的語(yǔ)言，漢語(yǔ)跟外語(yǔ)相比又有什么樣的特點(diǎn)呢？這些同學(xué)們可能很少想過(guò)，也知之甚少。下面的兩個(gè)例子，或許可以讓我們看出一點(diǎn)端倪。我國(guó)“意識(shí)流小說(shuō)”代表作《夜的眼》的作者王蒙舉過(guò)一個(gè)例子：“《夜的眼》曾被譯成多種語(yǔ)言文字。筆者不止一次地收到譯者的來(lái)信詢(xún)問(wèn)，‘眼’是復(fù)數(shù)還是單數(shù)呢？如果眼是指擬人化的黑夜具有一只無(wú)所不在的眼睛，或者是指文中描寫(xiě)的一只孤獨(dú)的電燈泡，就是單數(shù)；如果是指小說(shuō)主人公陳杲的眼睛，當(dāng)然，因?yàn)殚喿x材料一：陳杲不是獨(dú)眼龍，‘eye’就得寫(xiě)作‘eyes’了?！睂?duì)此，王蒙說(shuō)：“筆者無(wú)法回答?；卮鹆?，這個(gè)小說(shuō)題目的味道也就完了?！蔽覈?guó)臺(tái)灣的著名詩(shī)人和作家余光中先生也舉過(guò)一個(gè)例子：“‘日暮東風(fēng)怨啼鳥(niǎo)，落花猶似墜樓人’，其中的‘鳥(niǎo)’和‘花’究竟是單數(shù)還是復(fù)數(shù)？在漢語(yǔ)中這本來(lái)不成問(wèn)題，但在英文里就不能不講究了。

閱讀材料二：

又如‘三日下廚房，洗手作羹湯。未諳姑食性，先遣小姑嘗’一詩(shī)，翻譯成英文時(shí)，主語(yǔ)應(yīng)該是第一人稱(chēng)呢，還是第三人稱(chēng)？應(yīng)該是‘我’下廚房呢，還是‘她’下廚房？至于時(shí)態(tài)，應(yīng)該是過(guò)去呢，還是現(xiàn)在？這些都需要譯者自己決定，而他的抉擇同時(shí)也就決定了作品與讀者之間的關(guān)系：譬如在第一人稱(chēng)現(xiàn)在時(shí)的情形下，那關(guān)系便極為迫切，因?yàn)樽x者成了演出人；在第三人稱(chēng)過(guò)去時(shí)的情形下，那關(guān)系便淡得多，因?yàn)樽x者已退為觀察人了。”同學(xué)們?cè)谑褂脻h語(yǔ)和接觸外語(yǔ)的時(shí)候有沒(méi)有思考過(guò)類(lèi)似的問(wèn)題呢？讓我們一起走進(jìn)神奇的漢語(yǔ)世界，共同探索漢語(yǔ)的奧妙吧。

思考思考考考你：什么是“語(yǔ)言”？語(yǔ)言是個(gè)總稱(chēng)，其實(shí)人們能夠說(shuō)得出的語(yǔ)言無(wú)非是漢語(yǔ)、英語(yǔ)、俄語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)等具體的語(yǔ)言。1世界語(yǔ)言知多少？世界上到底有多少種語(yǔ)言？到現(xiàn)在為止只有一個(gè)大略的統(tǒng)計(jì)──約5000來(lái)種。這幾千種語(yǔ)言中使用人口在5000萬(wàn)以上的語(yǔ)言主要有：漢語(yǔ)、英語(yǔ)、俄語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)、孟加拉語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)、法語(yǔ)、意大利語(yǔ)、朝鮮語(yǔ)、越南語(yǔ)等。2

人類(lèi)的語(yǔ)言與民族有密切的關(guān)系，因此不同的語(yǔ)言往往都有共同的“祖先”，也就是若干語(yǔ)言因?yàn)橛小坝H屬關(guān)系”而組成一個(gè)家族。其中最大的具有親屬關(guān)系的語(yǔ)言屬于同一個(gè)“語(yǔ)系”，小一點(diǎn)的具有親屬關(guān)系的語(yǔ)言屬于同一個(gè)“語(yǔ)族”。比如，漢語(yǔ)就屬于“漢藏語(yǔ)系”中的“漢語(yǔ)語(yǔ)族”，英語(yǔ)、德語(yǔ)就屬于“印歐語(yǔ)系”中的“日耳曼語(yǔ)族”。這就是語(yǔ)言的“譜系分類(lèi)”。怎樣認(rèn)識(shí)語(yǔ)言？可以從三個(gè)方面來(lái)認(rèn)識(shí)語(yǔ)言。一是從語(yǔ)言的主要功用看。

語(yǔ)言是人類(lèi)最重要的交際工具。

語(yǔ)言也是人類(lèi)進(jìn)行思維所依賴(lài)的工具。語(yǔ)言還是人類(lèi)保存認(rèn)識(shí)成果的工具。(1)3(2)(3)二是從語(yǔ)言的客觀存在看。

所有語(yǔ)言都是有聲語(yǔ)言，都是用來(lái)表情達(dá)意的。語(yǔ)言是一種聲音和意義相結(jié)合的符號(hào)系統(tǒng)，也是一個(gè)有規(guī)則的結(jié)構(gòu)體。三是從語(yǔ)言的表現(xiàn)形式看。語(yǔ)言有口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)兩種形式。

“口語(yǔ)”就是人們嘴里說(shuō)出的話，是語(yǔ)言最根本的表現(xiàn)形式，所有的語(yǔ)言都一定有口語(yǔ)。

“書(shū)面語(yǔ)”是將口語(yǔ)提煉加工后用文字記錄下來(lái)的形式，不是所有的語(yǔ)言都有書(shū)面語(yǔ)。(1)(2)比爾為什么會(huì)鬧笑話？隨著中國(guó)走向世界，想要了解中國(guó)的外國(guó)人越來(lái)越多，想要學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的外國(guó)人也越來(lái)越多。比爾就是這樣一個(gè)外國(guó)人。有一天他興致勃勃地談起了自己學(xué)漢語(yǔ)過(guò)程中鬧過(guò)的笑話。我們不妨聽(tīng)聽(tīng)，然后幫他分析一下，看看他為什么會(huì)鬧笑話。課堂活動(dòng)

為什么比爾會(huì)把“被子”說(shuō)成“杯子”呢？被子？杯子？beizi

比爾為什么會(huì)鬧笑話？

這個(gè)課堂活動(dòng)以外國(guó)人說(shuō)漢語(yǔ)常常出錯(cuò)的“音節(jié)的聲調(diào)、詞語(yǔ)的搭配、名量詞和動(dòng)量詞”三個(gè)問(wèn)題，引入對(duì)漢語(yǔ)若干特點(diǎn)的討論。疑難點(diǎn)撥聲調(diào)。漢語(yǔ)是一種有聲調(diào)的語(yǔ)言，每個(gè)音節(jié)都有一定的聲調(diào)，聲調(diào)不同，意義也就不同；而歐洲語(yǔ)言中只有不同的句調(diào)，卻沒(méi)有漢語(yǔ)這樣的聲調(diào)。所以，對(duì)母語(yǔ)是英語(yǔ)的比爾來(lái)說(shuō)，確實(shí)是一道不好過(guò)的門(mén)檻。三1漢語(yǔ)在語(yǔ)音上的特點(diǎn)，最主要有兩條：

漢語(yǔ)有聲調(diào)。漢語(yǔ)音節(jié)的音高變化都有區(qū)別意義的作用。如普通話中“七、齊、起、氣”，聲母和韻母相同，聲母都是“q”，韻母都是“i”，但聲調(diào)不同，表示的意義就不一樣，在書(shū)面上也就寫(xiě)成四個(gè)不同的漢字。(1)

漢語(yǔ)音節(jié)性強(qiáng)。一般說(shuō)來(lái)每個(gè)音節(jié)都有意義，音節(jié)之間界限分明。漢語(yǔ)的音節(jié)構(gòu)造簡(jiǎn)單而且有規(guī)律，每個(gè)音節(jié)都可以分析成“聲母、韻母、聲調(diào)”三個(gè)部分。(2)為什么比爾會(huì)用“男女”來(lái)說(shuō)狗的“性別”呢？?。?！老外，你弄錯(cuò)了，我們的性別不能說(shuō)男女！男狗？女狗？詞語(yǔ)搭配。印歐語(yǔ)系如英語(yǔ)中，凡是有生命的動(dòng)植物，其雄性和雌性的分別都用“male”和“female”來(lái)表示。而漢語(yǔ)中說(shuō)人，用“男、女”來(lái)修飾，說(shuō)動(dòng)物則用“公、母”或“雌、雄”來(lái)表示，二者是不能混淆的。不同語(yǔ)言中有些詞語(yǔ)的意思看起來(lái)相同，其實(shí)并不是嚴(yán)格對(duì)應(yīng)的關(guān)系，只是部分重合。2您好，請(qǐng)借我一把刀!

別人借刀，比爾為什么說(shuō)得那么恐怖？我給了他一刀！啊？！量詞比爾把量詞丟掉了！量詞是漢語(yǔ)的一種重要詞類(lèi)。例子中，“給了一刀”和“給了一把刀”的意思完全不同。“一刀”表示動(dòng)作，“一把刀”表示事物。而英語(yǔ)表示事物可數(shù)名詞前是不需要加上量詞的。從這個(gè)例子看到，如果表示事物的數(shù)量，漢語(yǔ)名詞前一定要加上“個(gè)、把、件”這樣的量詞。3量詞分為名量詞、動(dòng)量詞和時(shí)量詞。

漢語(yǔ)在表示名物的數(shù)量時(shí)一般要在名詞前面加上“個(gè)、本、輛、件”等名量詞。名量詞與名詞有各種習(xí)慣性搭配，如“狗、魚(yú)、蛇”用“條”，“豬、?！庇谩邦^”，“馬”用“匹”，“鳥(niǎo)”用“只”等。(1)漢語(yǔ)也有直接用“數(shù)詞＋名詞”的形式，如“給了一刀、踢了一腳、看了一眼”等，但都出現(xiàn)在動(dòng)詞后面，是表示動(dòng)作的量，“刀、腳”實(shí)際上也變成了量詞，即動(dòng)量詞。漢語(yǔ)中還有出現(xiàn)在動(dòng)詞后面表示時(shí)間的量詞，如“等了一會(huì)兒，玩了三天”等中的“會(huì)兒、天”。(2)(3)

聯(lián)系實(shí)際，拓展思維：

同學(xué)們，看過(guò)比爾學(xué)漢語(yǔ)的幾個(gè)小故事，大家是不是增加了一些對(duì)漢語(yǔ)的認(rèn)識(shí)呢？你能不能再找出一些例子來(lái)說(shuō)明漢語(yǔ)還有哪些不同于外語(yǔ)的特點(diǎn)呢？

1.“HSK考試”又稱(chēng)“漢語(yǔ)水平考試”，其中一些有趣的話題總是被人們津津樂(lè)道。比如有個(gè)外國(guó)學(xué)生看著一道題目百思不得其解：“這個(gè)歌星最近在國(guó)內(nèi)很()”。試卷給出的選擇有“黑、白、紅、黃”。這個(gè)學(xué)生選擇了“白”，但答案卻是“紅”。他挺委屈地說(shuō)：“‘紅’不是很血腥嗎？‘白’表示清清白白，說(shuō)明她名聲很好啊?！闭?qǐng)大家查查漢語(yǔ)、英語(yǔ)、日語(yǔ)的詞典等工具書(shū)，討論一下相同的顏色詞語(yǔ)在不同語(yǔ)言中的意思有哪些異同，這反映了不同語(yǔ)言的什么特點(diǎn)。小試身手

思路指導(dǎo)

本題的主要目的是幫助學(xué)生了解漢語(yǔ)和外語(yǔ)在詞語(yǔ)意義上的差異。在不同語(yǔ)言里，人們對(duì)詞義的理解很難完全等同，即使有的表面詞義相同，詞語(yǔ)的文化內(nèi)涵、象征意義也會(huì)有差別，相同的顏色在不同語(yǔ)言中的象征義就是如此。特點(diǎn)概括：

例如，在英語(yǔ)中，白色被看成圣潔的顏色，用于婚禮儀式；而在漢民族文化里，白色是悲痛的色彩，用于喪葬儀式。英語(yǔ)中紅色多是與“戰(zhàn)爭(zhēng)、流血、恐怖、淫蕩”等聯(lián)系在一起的；而漢民族傳統(tǒng)上就比較喜歡紅色，即所謂“尚赤”，因此漢語(yǔ)中“紅色”大都是褒義的，具有“熱烈、喜慶、歡樂(lè)、革命”等意思。

2.余光中先生曾評(píng)論下面兩首李白的詩(shī)：“這兩首七絕，在用英文翻譯時(shí)，最應(yīng)注意時(shí)態(tài)的變化。兩首詩(shī)時(shí)態(tài)的變化恰恰相反：前者始于現(xiàn)在時(shí)，到末行忽然推遠(yuǎn)到古代，變成過(guò)去時(shí)；后者始于過(guò)去時(shí)，到末行忽然拉回眼前，變成現(xiàn)在時(shí)。尤其是后者，簡(jiǎn)直有電影蒙太奇的味道?？梢?jiàn)中文文法之妙，就妙在朦朧而富有彈性。”請(qǐng)你結(jié)合漢語(yǔ)的特點(diǎn)，體會(huì)一下這兩首絕句的朦朧美。

蘇臺(tái)覽古

舊苑荒臺(tái)楊柳新，菱歌清唱不勝春。

只今惟有西江月，曾照吳王宮里人。

越中覽古

越王勾踐破吳歸，義士還家盡錦衣。

宮女如花滿(mǎn)春殿，只今惟有鶴鴿飛。

思路指導(dǎo)

本題的主要目的是幫助學(xué)生了解“動(dòng)詞沒(méi)有時(shí)態(tài)變化”這一漢語(yǔ)語(yǔ)法特點(diǎn)。要幫助學(xué)生從這兩首詩(shī)里發(fā)現(xiàn)，除了句中有表時(shí)間的名詞（“今”）和副詞（“曾”），漢語(yǔ)動(dòng)詞在入句后并沒(méi)有時(shí)、體、態(tài)的形態(tài)變化。因此判斷句子中的動(dòng)作和行為究竟發(fā)生在過(guò)去、現(xiàn)在還是將來(lái)，要結(jié)合上下文的語(yǔ)境甚至讀者的歷史知識(shí)去體會(huì)。而正是這樣的特點(diǎn)使古代詩(shī)歌留給人們豐富的想像空間，意味雋永深遠(yuǎn)。李白的兩首詩(shī)歌能表現(xiàn)出“朦朧美”，就是由于這個(gè)原因。

3.在漢語(yǔ)中，有些形容詞是可以重疊的，如“高興/高高興興，漂亮/漂漂亮亮”。但也有些形容詞不能重疊：如“高興”可以重疊，“愉快”就不行；“漂亮”可以重疊，“美麗”就不行。請(qǐng)把下面能重疊的形容詞挑出來(lái)，并各造一句。認(rèn)真，努力，舒服，涼快，容易，重要，偉大，安靜，幸福，友好，干凈，健康，精彩，清楚，方便，豐富，滿(mǎn)意，復(fù)雜，簡(jiǎn)單，著急

思路指導(dǎo)

本題的主要目的是幫助學(xué)生了解漢語(yǔ)詞匯的一個(gè)重要特點(diǎn)，即部分形容詞可以通過(guò)重疊形成表狀態(tài)的詞語(yǔ)（狀態(tài)詞）。至于哪些形容詞能重疊和哪些不能重疊的規(guī)律，教師不必作出解釋。例子中能重疊的形容詞有“認(rèn)真、舒服、安靜、干凈、健康、涼快、清楚、簡(jiǎn)單”等。造句示例：“我又把賬目認(rèn)認(rèn)真真地核對(duì)了一遍?！逼溆嗦?。

能重疊的詞：例(2005天津卷)漢語(yǔ)中有“AB”“AABB”“ABAB”式的詞語(yǔ)，請(qǐng)另舉出與示例結(jié)構(gòu)相同的兩組詞語(yǔ)。

例：熱鬧

熱熱鬧鬧

熱鬧熱鬧

答：_____

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___________高考鏈接干凈干干凈凈干凈干凈舒服

舒舒服服

舒服舒服痛快

痛痛快快

痛快痛快長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。努力，終會(huì)有所收獲，功夫不負(fù)有心人。以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。前進(jìn)的路上，要不斷反思、關(guān)照自己的不足，學(xué)習(xí)更多東西，更進(jìn)一步。窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下?，F(xiàn)代社會(huì)，有很多人，鉆進(jìn)錢(qián)眼，不惜違法亂紀(jì)；做人，窮，也要窮的有骨氣！古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修煉才華和能力，更重要的是要能堅(jiān)持下來(lái)。士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎?死而后已，不亦遠(yuǎn)乎?心中有理想，腳下的路再遠(yuǎn)，也不會(huì)迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，雖久不廢，此謂不朽。任何事業(yè)，學(xué)業(yè)的基礎(chǔ)，都要以自身品德的修煉為根基。飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。財(cái)富如浮云，生不帶來(lái)，死不帶去，真正留下的，是我們對(duì)這個(gè)世界的貢獻(xiàn)。英雄者，胸懷大志，腹有良策，有包藏宇宙之機(jī)，吞吐天地之志者也英雄氣概，威壓八萬(wàn)里，體恤弱小，善德加身。老當(dāng)益壯，寧移白首之心；窮且益堅(jiān)，不墜青云之志老去的只是身體，心靈可以永遠(yuǎn)保持豐盛。樂(lè)民之樂(lè)者，民亦樂(lè)其樂(lè)；憂(yōu)民之憂(yōu)者，民亦憂(yōu)其憂(yōu)。做領(lǐng)導(dǎo)，要能體恤下屬，一味打壓，盡失民心。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。越是微小的事情，越見(jiàn)品質(zhì)。學(xué)而不知道，與不學(xué)同；知而不能行，與不知同。知行合一，方可成就事業(yè)。以家為家，以鄉(xiāng)為鄉(xiāng)，以國(guó)為國(guó)，以天下為天下。若是天下人都能互相體諒，紛擾世事可以停歇。志不強(qiáng)者智不達(dá)，言不信者行不果。立志越高，所需要的能力越強(qiáng)，相應(yīng)的，逼迫自己所學(xué)的，也就越多。臣心一片磁針石，不指南方不肯休。忠心，也是很多現(xiàn)代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?若人人皆每日反省自身，世間又會(huì)多出多少君子。人人好公，則天下太平；人人營(yíng)私，則天下大亂。給世界和身邊人，多一點(diǎn)寬容，多一份擔(dān)當(dāng)。為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老將至，貧賤于我如浮云。淡看世間事，心情如浮云天行健，君子以自強(qiáng)不息。地勢(shì)坤，君子以厚德載物。君子，生在世間，當(dāng)靠自己拼搏奮斗。博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之。進(jìn)學(xué)之道，一步步逼近真相，逼近更高。百學(xué)須先立志。天下大事，不立志，難成！海納百川，有容乃大；壁立千仞，無(wú)欲則剛做人，心胸要寬廣。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不憂(yōu)，勇者不懼。”真正努力精進(jìn)者，不會(huì)把時(shí)間耗費(fèi)在負(fù)性情緒上。好學(xué)近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇。力行善事，有羞恥之心，方可成君子。操千曲爾后曉聲，觀千劍爾后識(shí)器做學(xué)問(wèn)和學(xué)技術(shù)，都需要無(wú)數(shù)次的練習(xí)。第一個(gè)青春是上帝給的；第二個(gè)的青春是靠自己努力當(dāng)眼淚流盡的時(shí)候，留下的應(yīng)該是堅(jiān)強(qiáng)。人總是珍惜未得到的，而遺忘了所擁有的。誰(shuí)傷害過(guò)你，誰(shuí)擊潰過(guò)你，都不重要。重要的是誰(shuí)讓你重現(xiàn)笑容。幸運(yùn)并非沒(méi)有恐懼和煩惱；厄運(yùn)并非沒(méi)有安慰與希望。你不要一直不滿(mǎn)人家，你應(yīng)該一直檢討自己才對(duì)。不滿(mǎn)人家，是苦了你自己。最深的孤獨(dú)不是長(zhǎng)久的一個(gè)人，而是心里沒(méi)有了任何期望。要銘記在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一個(gè)過(guò)往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福卻很短暫。一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么。做個(gè)明媚的女子。不傾國(guó)，不傾城，只傾其所有過(guò)的生活。生活就是生下來(lái)，活下去。人生最美的是過(guò)程，最難的是相知，最苦的是等待，最幸福的是真愛(ài)，最后悔的是錯(cuò)過(guò)。兩個(gè)人在一起能過(guò)就好好過(guò)！不能過(guò)就麻利點(diǎn)分開(kāi)。當(dāng)一個(gè)人真正覺(jué)悟的一刻，他放下追尋外在世界的財(cái)富，而開(kāi)始追尋他內(nèi)心世界的真正財(cái)富。人若軟弱就是自己最大的敵人。日出東海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不轉(zhuǎn)牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。烏云總會(huì)被驅(qū)散的，即使它籠罩了整個(gè)地球。心態(tài)便是黑暗中的那一盞明燈，可以照亮整個(gè)世界。生活不是單行線，一條路走不通，你可以轉(zhuǎn)彎。給我一場(chǎng)車(chē)禍。要么失憶。要么死。有些人說(shuō)：我愛(ài)你、又不是說(shuō)我只愛(ài)你一個(gè)。生命太過(guò)短暫，今天放棄了明天不一定能得到。刪掉了關(guān)于你的一切，唯獨(dú)刪不掉關(guān)于你的回憶。任何事都是有可能的。所以別放棄，相信自己，你可以做到的。、相信自己，堅(jiān)信自己的目標(biāo)，去承受常人承受不了的磨難與挫折，不斷去努力、去奮斗，成功最終就會(huì)是你的！既然愛(ài)，為什么不說(shuō)出口，有些東西失去了，就在也回不來(lái)了！對(duì)于人來(lái)說(shuō)，問(wèn)心無(wú)愧是最舒服的枕頭。嫉妒他人，表明他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。在人之上，要把人當(dāng)人；在人