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《威尼斯的小艇》說課稿達(dá)拉特旗第六小學(xué)楊惠2014.5.7尊敬的各位評(píng)委老師：你們好。今天我說課的題目是《威尼斯的小艇》，我從以下幾個(gè)方面談?wù)勎覍?duì)本課的理解。一、說教材《威尼斯的小艇》是小學(xué)語文五年級(jí)下冊(cè)第八冊(cè)中的一篇精讀課文。本組教材以“異國風(fēng)情”為主題。本文是美國作家馬克?吐溫的一篇寫景散文，他用靈活多變的語言介紹了威尼斯小艇的樣子、船夫高超的駕駛技術(shù)以及小艇的重要作用，抓住事物特點(diǎn)描寫是課文在表達(dá)上的主要特點(diǎn)。二、說目標(biāo)本課的教學(xué)目標(biāo)有三個(gè)。一是會(huì)寫“尼”和“斯”兩個(gè)生字；二是通過學(xué)習(xí)課文，體會(huì)船夫駕駛技術(shù)的高超以及小艇與人們的關(guān)系；三是領(lǐng)會(huì)作者的表達(dá)方法。三、說教學(xué)重難點(diǎn)1、體會(huì)船夫高超的駕駛技術(shù)及小艇和人們的關(guān)系。2、領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。四、說學(xué)法：在語文學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是只是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者。所以，在品讀第四自然段的教學(xué)中，我放手讓學(xué)生進(jìn)行了合作學(xué)習(xí)，這是為了激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣，我讓孩子們以小組為單位進(jìn)行匯報(bào)，其他學(xué)生如有寫成了“擠進(jìn)去”，以后，我在制作課件時(shí)，會(huì)細(xì)心細(xì)心再細(xì)心，絕對(duì)不會(huì)再出現(xiàn)這種低級(jí)失誤；最后，在進(jìn)行小練筆的時(shí)候，如果能在寫法指導(dǎo)一下寫作，讓他們也學(xué)作者一樣，用上一些比喻、擬人的修辭手法，我覺得就更好了，還有，如果再叫幾個(gè)學(xué)生讀讀自己的作品，這節(jié)課就更完整了?？傊ㄟ^這次講課，讓我發(fā)現(xiàn)了自己身上的不足之處，自己在教學(xué)過程中

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