湖南省永州市寧遠(yuǎn)縣2023-2024學(xué)年七年級下學(xué)期期中語文試題

寧遠(yuǎn)縣2024年上學(xué)期期中質(zhì)量監(jiān)測七年級語文（試題卷）溫馨提示：1．本試卷包括試題卷和答題卡，考試結(jié)束后，將本試題卷和答題卡一并交回。2．考生作答時(shí)，選擇題和非選擇題均須作答在答題卡上，在本試題卷上作答無效，考生在答題卡上按答題卡中注意事項(xiàng)的要求答題。3．本試卷共6頁，如有缺頁，請申明。4．本試卷共三道大題，21道小題。滿分120分，考試時(shí)量120分鐘。一、積累與運(yùn)用（共20分，選擇題每小題2分）閱讀以下語段，完成小題。①4月8日20點(diǎn)，《〈感動(dòng)中國〉2023年度人物盛典》在央視綜合頻道播出。②十位年度人物的事跡，仿佛一幅幅生動(dòng)的畫卷，展現(xiàn)了當(dāng)代中國人堅(jiān)韌不拔、無私奉獻(xiàn)。③他們中有“做別人不敢做的，做別人做不成的”俞鴻儒，他是我國高超聲速風(fēng)洞（）基人，著我國東風(fēng)系列導(dǎo)彈、神舟系列飛船等國之重器的誕生與成長。④有“用盡所有為生命解鎖，她從命運(yùn)那里奪回一副又一副翅膀，孩子們飛離寂靜的牢（）”的劉玲琍；有“寧可肌肉在深夜里燃燒，不讓情緒在失敗中”的蝶后張雨霏；有張連鋼、楊華德、牛犇……⑤這些人物不僅是展現(xiàn)人性光輝的典范，更是愛與正能量的使者。⑥讓我們向這些平凡但偉大的靈魂致敬！1.加點(diǎn)字的注音和依次填入括號內(nèi)的字形，完全正確的一項(xiàng)是（）A.rèn奠dàng蘢 B.rěn墊dàn蘢C.rèn奠dàn籠 D.rěn墊dàn籠2.依次填入文段橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.見證帶領(lǐng)沉淪傳遞 B.見證率領(lǐng)沉淀傳遞C印證帶領(lǐng)沉淀傳承 D.印證率領(lǐng)沉淪傳承3.文段畫波浪線的句子有語病，修改正確的一項(xiàng)是（）A.刪去“的事跡” B.改“展現(xiàn)”為“表現(xiàn)”C.刪去“當(dāng)代” D.在“無私奉獻(xiàn)”后增加“精神風(fēng)貌”4.將“他們的故事，不僅令人動(dòng)容，更是激勵(lì)我們前行的力量?！边@個(gè)句子還原到文段中，它最恰當(dāng)?shù)奈恢檬牵ǎ〢.第①句前 B.第③句后 C.第④句后 D.第⑤句后綜合性學(xué)習(xí)（共6分）5.七年級（1）班擬舉辦“天下國家”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你參加。（1）為了給這次主題班會(huì)擬一副對聯(lián)，同學(xué)們想出了一個(gè)上聯(lián)，請你從下列8個(gè)短語中選用4個(gè)組成下聯(lián)。時(shí)代先鋒看今朝兢兢業(yè)業(yè)譜新篇齊奮斗繼往開來盼未來勇爭先上聯(lián)：憶往昔革命前輩開天辟地創(chuàng)偉業(yè)下聯(lián)：（2）為了講好愛國人物故事，班級組建了志愿者服務(wù)隊(duì)，請你擬一個(gè)隊(duì)名，并簡要闡述其出處（名言、詩詞、故事）及內(nèi)涵。示例：精忠報(bào)國隊(duì)：岳飛出仕前，其母在其后背上刺上“盡忠報(bào)國”四字。取這個(gè)名字，是為了激發(fā)大家的愛國主義精神。6.請將下列詩文名句補(bǔ)充完整。（1）_____________________，掀起萬丈狂瀾。（光未然《黃河頌》）（2）_____________________，明月來相照。（王維《竹里館》）（3）楊花榆莢無才思，_____________________。（韓愈《晚春》）（4）______________________，寒光照鐵衣。（《木蘭詩》）（5）《春夜洛城聞笛》一詩中，表達(dá)對家鄉(xiāng)的依戀和思念之情的句子是：_____________________，______________________。二、閱讀與理解（共50分，選擇題每小題2分）（一）現(xiàn)代文閱讀（24分）閱讀下面材料，完成下面小題。材料一：孔子認(rèn)為教育是“興于詩”“立于禮”“成于樂”，其中就包含著對美育的重視。今天，我們用“中國夢”來激勵(lì)人心，一定意義上說就是全民族的“興于詩”；加強(qiáng)制度建設(shè)、強(qiáng)調(diào)制度自信，一定意義上說也就是新時(shí)代的“立于禮”；“成于樂”的“樂”不僅是音樂之“樂”，快樂之“樂”，而且是在道德的普遍高尚，活力的競相迸發(fā)，精神的昂揚(yáng)向上，人民對美好生活的追求中不斷實(shí)現(xiàn)的“天下盡歡顏”之“樂”。從古至今，先賢們對于美育的思考從未止步，這些思想結(jié)晶在今天仍具有現(xiàn)實(shí)意義，社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮來自民間、來自大變革的時(shí)代，我們正在大踏步邁向現(xiàn)代化，尤其需要加強(qiáng)美育。（摘編自葉小文《美育為什么重要？》）材料二：中華民族擁有5000多年?duì)N爛文明。弘揚(yáng)中華美育精神，用美育涵養(yǎng)“美麗心靈”，不妨從教育引導(dǎo)年輕人熱愛藝術(shù)開始。年輕人通過認(rèn)識和理解中華大地上的優(yōu)秀藝術(shù)作品，可以形成開闊的視野和包容的心態(tài)，增強(qiáng)文化自覺和文化自信。引導(dǎo)年輕人接近、欣賞中國文藝作品之美，有助于延續(xù)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，增強(qiáng)做中國人的志氣、骨氣、底氣。引導(dǎo)年輕人對美的追求，有助于以美為媒，溝通世界。從歷史上看，中華民族歡迎并接納一切有益的文明成果。我們相信，更懂得欣賞自己國家、民族之美的年輕一代，也是在國際交流中傳播美的使者。培養(yǎng)年輕人懂得欣賞中國之美，讓他們愛上中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與藝術(shù)，連接中外，并把這種精神和氣質(zhì)傳遞到全世界，一定能讓世界更多更好地聽到中國聲音、中國故事，從心底欣賞中國之美。（摘編自楊帆《用美育涵養(yǎng)“美麗心靈”》）材料三：郎佳子彧，1995年出生，國家級非遺“北京面人郎”第三代傳承人。他用老手藝嘗試做新題材，同時(shí)探索利用短視頻、直播等新媒介展示傳統(tǒng)技藝，讓更多人了解并愛上面塑。記者：北京冬奧會(huì)期間，你去人民大會(huì)堂做過展示，能講講那次經(jīng)歷嗎？郎佳子彧：我給外國友人做中國傳統(tǒng)文化的展示。我在和摩納哥親王互動(dòng)的時(shí)候，教他做了一個(gè)“冰墩墩”。他挺“害羞”地說，家里有兩個(gè)孩子，如果只帶回去一個(gè)，麻煩就大了。我又做了一個(gè)“冰墩墩”送給他，讓他帶回去一雙吉祥物。記者：你面前的作品叫什么？為什么想到做這樣一個(gè)作品？郎佳子彧：這個(gè)作品叫《巾幗》，是在三八婦女節(jié)制作的，很多女性醫(yī)護(hù)工作者在抗疫前線做出了很多的奉獻(xiàn)，我覺得理應(yīng)做一個(gè)作品，向她們致敬。面塑當(dāng)中有一個(gè)非常古老的題材就是傳統(tǒng)戲劇，傳統(tǒng)戲劇中有一個(gè)巾幗英雄的形象——穆桂英。我覺得在這個(gè)時(shí)代，可以把她們類比起來。一方面把傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代題材融合，另一方面從造型藝術(shù)的角度，我們的傳統(tǒng)戲劇也是非常絢爛的。所以我就把傳統(tǒng)和現(xiàn)在拼合在一起，表達(dá)對女性的敬意。（摘編自孟繁哲《把面人捏進(jìn)了人民大會(huì)堂》）7.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.孔子提出的“興于詩”“立于禮”“成于樂”，在今天看來，就是全民族、新時(shí)代的美育教育。B.從古至今，先賢們的各種美育思想結(jié)晶，對于社會(huì)主義文化的大發(fā)展大繁榮具有現(xiàn)實(shí)意義。C.通過認(rèn)識、理解和欣賞中華大地上的優(yōu)秀藝術(shù)作品，年輕人可以增強(qiáng)文化自覺和文化自信。D.愛上中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與藝術(shù)，并把這種精神和氣質(zhì)傳遞到全世界，郎佳子彧做了很好的示范。8.弘揚(yáng)中華美育精神，可以引導(dǎo)年輕人怎么做？請根據(jù)材料二概括。9.請結(jié)合三則材料，探究郎佳子彧作為“北京面人郎”第三代傳承人成功的原因。閱讀記敘性文章，完成小題。站牌下的約定孫道榮①西湖往南，一路景區(qū)，有一個(gè)公交車站，叫九溪。②每天一早，這個(gè)公交站牌下，就會(huì)站滿了人，趕著上班的，背著書包去上學(xué)的，轉(zhuǎn)車去景區(qū)看風(fēng)景的。③一輛公交車來了，一輛公交車開走了。④早晨的陽光，淡淡地將樹梢點(diǎn)亮。⑤不知道從哪一天開始，站牌下，出現(xiàn)了一對母女。女孩手里捧著一本書，媽媽彎下腰，手指著書，一行行教女孩讀，偶爾會(huì)始起頭，看看公交車來的方向。⑥春寒料峭，女孩的雙手和小臉，都凍得紅紅的。女孩的讀書聲，清脆，響亮，細(xì)聽聽，還有一點(diǎn)點(diǎn)顫音。⑦候車的人紛紛側(cè)目，好奇地注視著這對母女，連等車的時(shí)間，都不放過，教孩子七年級拼音識字呢。這個(gè)母親，可真夠操勞，真夠費(fèi)心的。⑧一輛開往郊區(qū)的公交車駛來了，媽媽匆匆交代女孩幾句，跑向公交車。媽媽跳上了車，女孩捧著書，看著車門關(guān)上，目送公交車開遠(yuǎn)，才捧著書，走開。⑨每天早晨都是這樣。⑩奇怪的是，有時(shí)候是媽媽先到公交車站，有時(shí)候卻是女孩先到。?遇到天氣不好，媽媽就會(huì)領(lǐng)著孩子到車站邊的一家單位的門廊下，教孩子讀書。?一天也沒有間斷過。?有一天，終于有位乘客忍不住，走過去問媽媽：“你女兒學(xué)習(xí)真用功，幾歲了？”?媽媽抬起頭，搖搖頭，“她不是我女兒?！?“那你們是……？”?“媽媽”說：“我也是等公交車的，她是附近一個(gè)清潔工的女兒，我見她沒學(xué)上。經(jīng)常一個(gè)人在車站附近孤單地游蕩，我就想，能幫她一點(diǎn)兒，是一點(diǎn)兒。所以，我就和她約定，每天我早一點(diǎn)來等車，教她十幾分鐘。”?原來是這樣。?說完，“媽媽”走到一邊，繼續(xù)教孩子，那天，教的是課文《春天來了》：“春天像個(gè)害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我們仔細(xì)地找啊，找啊。小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？早開的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧……”?那位乘客，偷偷地用手機(jī)拍了幾張照片，寄給了報(bào)社。?報(bào)社進(jìn)行了跟蹤報(bào)道，記者很快了解到，女孩叫花花，花花在老家已經(jīng)讀過一年級了，今年春節(jié)之后，在杭州做環(huán)衛(wèi)工的父母，將花花從老家接了過來，卻一直沒聯(lián)系上學(xué)校。花花每天孤單地跟著父母去掃馬路，遇到了等公交車的“媽媽”，于是，便有了這個(gè)公交站牌下的約定。?花花和公交站牌下“媽媽”的故事，感動(dòng)了杭州，熱心的人們四處奔波，為花花聯(lián)系學(xué)校。很快，花花的學(xué)校落實(shí)了下來，花花可以像別的孩子一樣，每天背著書包，去寬敞亮堂的學(xué)校讀書去了。?而那位公交車站的“媽媽”，記者根據(jù)其本人意愿，沒有透露，人們只知道，她是一位普通的職員，也是一位普通的母親，她的孩子，正在讀中學(xué)。她給記者發(fā)了一條短信：“不要把筆墨放在我這里，好心人很多，誰都會(huì)去做的。”?“媽媽”和花花在公交站牌下的約定，就此結(jié)束了，她是這個(gè)春天最美麗的一個(gè)約定，像一股暖流，溫暖著我們的心。10.根據(jù)提示，請用簡潔的語言概括文章的內(nèi)容。①__________________________→②乘客感到奇怪，詢問后得知真相→③____________________→④“媽媽”拒絕透露姓名11.從描寫的角度賞析文中畫橫線的句子。媽媽跳上了車，女孩捧著書，看著車門關(guān)上，目送公交車開遠(yuǎn)，才捧著書，走開。12.說說文章結(jié)尾畫波浪線語句的深刻含義。她是這個(gè)春天最美麗的一個(gè)約定，像一股暖流，溫暖著我們的心。13.結(jié)合文章內(nèi)容分析“媽媽”的人物形象，說說你是怎樣看待“媽媽”這種做法的。（二）古詩文閱讀（18分）閱讀下面詩歌，完成小題。逢入京使岑參故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安。14.下列關(guān)于本詩的說法不正確的一項(xiàng)（）A.這是一首邊塞詩，盛唐時(shí)代，是邊塞詩空前繁榮的時(shí)代，出現(xiàn)了以高適、岑參為代表的邊塞詩派。B.詩歌第一句是寫眼前的實(shí)景。“故園”指的是在長安的家，“東望”是點(diǎn)明長安的位置。C.第二句用夸張的手法，描寫出了詩人淚雨滂沱，沉浸在思念的悲苦中不能自拔的形象。D.這首詩的好處在于詩人善于把許多人心頭所想、口里要說的話，用藝術(shù)手法加以提煉和概括，使“雙袖龍鐘”“憑君傳語”等具有典型的意義。15.有同學(xué)在賞析《逢入京使》這首詩時(shí)，將第三句“馬上相逢無紙筆”理解為“立刻就會(huì)相見了，用不著再寫信了”。從詩歌主旨的角度看，這名同學(xué)的理解正確嗎？說說你的理由閱讀下面文言文，完成小題。【甲】陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。（歐陽修《賣油翁》）【乙】南陽楊二相公精于拳術(shù)，每至演武場傳授槍棒，觀者如堵。一日，有賣蒜叟，咳嗽不絕聲，旁睨而揶揄①之。楊大怒，招叟至前，以拳打磚墻，陷入尺許，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墻，不能打人?！睏盍R曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨！”老人自縛于樹，解衣露腹。楊故取勢于十步外，奮拳擊之。老人寂然無聲，但見楊雙膝跪地，叩頭曰：“晚生知罪矣?！卑纹淙?，已夾入老人腹中，堅(jiān)不可出。哀求良久，老人鼓腹縱之，已跌出一石橋外矣。老人徐徐負(fù)蒜而歸，卒不肯告人姓氏。（袁枚《賣蒜翁》）【注釋】：①揶揄：出言嘲笑、諷刺。16.下列句子朗讀停頓不正確的一項(xiàng)是（）A.公亦/以此自矜 B.觀者/如堵C徐/以杓酌油/瀝之 D.堅(jiān)/不可出17.下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.但微頷之垂死之年 B.嘗射于家圃老人自縛于樹C.以我酌油知之以拳打磚墻 D.而錢不濕負(fù)蒜而歸18.下列有關(guān)文章理解與分析不正確的一項(xiàng)是（）A.賣油翁“睨之”和賣蒜翁“睨而揶揄之”，兩個(gè)“睨”的意思都是斜著眼睛看，表示一種輕蔑的態(tài)度。B.甲乙兩文都運(yùn)用了對比手法，甲文將賣油翁和陳堯咨進(jìn)行對比，乙文將賣蒜老叟與楊二進(jìn)行對比。C.甲乙兩文給我們的共同啟示是：天外有天，人外有人。人要時(shí)刻虛心求教，不能目中無人。D.甲文用“善射”“當(dāng)世無雙”突出了陳堯咨射箭技術(shù)的高超，乙文中通過“觀者如堵”正面描寫了楊二相公精于拳術(shù)。19.用現(xiàn)代漢語說出下列句子的意思。（1）我亦無他，惟手熟爾。（2）老人徐徐負(fù)蒜而歸，卒不肯告人姓氏。（三）名著閱讀（8分）20.閱讀《駱駝祥子》片段，回答后面的問題【甲】這么大的人，拉上那么美的車，他自己的車，祥子軟得顫悠顫悠的，連車把都微微的動(dòng)彈；車箱是那么亮，墊子是那么白，喇叭是那么響；跑得不快怎能對得起自己呢，怎能對得起那輛車呢？這一點(diǎn)不是虛榮心，而似乎是一種責(zé)任，快跑，飛跑，不足以充分發(fā)揮自己的力量與車的優(yōu)美。那輛車也真是可愛，拉過了半年來的，仿佛處處都有了知覺與感情，祥子的一扭腰，一蹲腿，或一直脊背，它都就馬上應(yīng)合著，給祥子以最順心的幫助，他與它之間沒有一點(diǎn)隔膜別扭的地方。趕到遇上地平人少的地方，祥子可以用一只手?jǐn)n著把，微微輕響的車輪像陣?yán)值男★L(fēng)似的催著他跑，飛快而平穩(wěn)。拉到了目的地，祥子的衣褲都擰得出汗來，嘩嘩的，像剛從水盆里撈出來的。他感到疲乏，可是很痛快的，值得驕傲的一種疲乏，如同騎著名馬跑了幾十里那樣?！疽摇慷煊謥淼?，從沙漠吹來的黃風(fēng)一夜的工夫能凍死許多人。聽著風(fēng)聲，祥子把頭往被子里埋，不