文言文句子填空

文言文句子填空文言文句子填空一、句子結構二、句子成分三、句子分類四、文言特殊句式五、常見虛詞六、一詞多義1.字詞的不同含義2.詞性的變化3.詞義的轉移4.詞義的擴大5.詞義的縮小七、詞類活用1.名詞活用為動詞2.動詞活用為名詞3.形容詞活用為動詞4.形容詞活用為名詞5.數詞活用為動詞6.數詞活用為名詞八、句子翻譯九、填空技巧1.根據上下文推斷2.依據詞義判斷3.利用語法分析4.結合句子結構5.注意一詞多義6.把握特殊句式十、練習方法1.朗讀課文2.翻譯句子3.仿寫句子4.找出一詞多義的例子5.分析特殊句式6.進行填空練習十一、復習與鞏固1.定期復習2.做好筆記3.積累詞匯4.分析錯誤5.請教老師6.參加討論文言文句子填空是對學生文言文閱讀理解能力的考查。通過練習填空，學生可以加深對文言文句子結構、成分、特殊句式和詞類活用的理解，提高翻譯和推斷能力。要做好文言文句子填空題，學生需要認真學習課文，積累詞匯，分析句子結構，掌握特殊句式，并注重復習與鞏固。習題及方法：習題1：孔子____________(原文：《論語·雍也》)答案：孔子也(也：句末語氣詞，表判斷)解題思路：根據原文中的“也”字，判斷為判斷句，填入“也”。習題2：吾____________(原文：《論語·為政》)答案：吾日三省吾身(省略了“日”）解題思路：根據原文中的“日”字應省略，填入“日三省吾身”。習題3：____________(原文：《詩經·關雎》)答案：關關雎鳩，在河之洲(主謂倒裝)解題思路：根據原文中的主謂倒裝結構，填入“關關雎鳩，在河之洲”。習題4：____________(原文：《史記·項羽本紀》)答案：受制于人(受：被)解題思路：根據原文中的“受”字表示被動關系，填入“受制于人”。習題5：____________(原文：《詩經·式微》)答案：式微式微，胡不歸？（胡：為什么)解題思路：根據原文中的“胡”字表示疑問，填入“式微式微，胡不歸？”。六、一詞多義習題6：____________(原文：《史記·淮陰侯列傳》)答案：信而見疑，忠而被謗(信：誠信/相信)解題思路：根據原文中的“信”字的不同含義，填入“信而見疑，忠而被謗”。七、詞類活用習題7：____________(原文：《史記·孔子世家》)答案：吾十有五而志于學(有：助詞，用于整數和零數之間)解題思路：根據原文中的“有”字的詞類活用，填入“吾十有五而志于學”。八、句子翻譯習題8：____________(原文：《史記·留侯世家》)答案：夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德(修身：培養(yǎng)身心)解題思路：根據原文中的“修身”一詞的意思，填入“培養(yǎng)身心”。以上是八道習題及其答案和解題思路，通過對這些習題的練習，學生可以加深對文言文句子結構、成分、特殊句式和詞類活用的理解，提高翻譯和推斷能力。其他相關知識及習題：一、文言文的斷句習題1：____________(原文：《史記·秦始皇本紀》)答案：乃欲以子嬰為質(斷句：乃/欲以子嬰/為質)解題思路：根據句子的意思和文言文的斷句規(guī)則，將句子分為三部分。二、文言文的修辭手法習題2：____________(原文：《詩經·小雅·采采》)答案：采采芣苢，采之(___)解題思路：根據原文中的省略，填入“不盈頃筐”。三、文言文的意動用法習題3：____________(原文：《史記·孔子世家》)答案：吾嘗終日不食，終夜不寢(嘗：曾經，意動用法)解題思路：根據原文中的“嘗”字的意動用法，填入“吾嘗終日不食，終夜不寢”。四、文言文的使動用法習題4：____________(原文：《史記·留侯世家》)答案：孔子使子貢問于老子(使：讓，使動用法)解題思路：根據原文中的“使”字的使動用法，填入“孔子使子貢問于老子”。五、文言文的通假字習題5：____________(原文：《詩經·大雅·文王》)答案：文王孫子，居膜(___)解題思路：根據原文中的通假字“膜”，填入“居鎬”。六、文言文的借代用法習題6：____________(原文：《史記·陳涉世家》)答案：燕雀安知鴻鵠之志哉(燕雀：比喻見識短淺的人，借代用法)解題思路：根據原文中的借代用法，填入“燕雀安知鴻鵠之志哉”。七、文言文的反問手法習題7：____________(原文：《史記·淮陰侯列傳》)答案：夫豈不知？(豈：難道，反問手法)解題思路：根據原文中的反問手法，填入“夫豈不知？”。八、文言文的排比手法習題8：____________(原文：《史記·秦始皇本紀》)答案：秦之強，虎視何雄？(排比手法：秦之強，虎視之雄)解題思路：根據原文中的排比手法，填入“秦之強，虎視之雄”。以上是八道習題及其答案和解題思路，通過對這些習題的練習，學生可以加深對文言文斷句、修辭手法、詞類活用、通假字、借代用法、反問手法和排比