2025版高考化學一輪總復習提升訓練第3章金屬及其化合物第9講鐵及其重要化合物的性質(zhì)和應(yīng)用考點一鐵的單質(zhì)氧化物及氫氧化物微考點1鐵單質(zhì)的制備和性質(zhì)_第1頁
2025版高考化學一輪總復習提升訓練第3章金屬及其化合物第9講鐵及其重要化合物的性質(zhì)和應(yīng)用考點一鐵的單質(zhì)氧化物及氫氧化物微考點1鐵單質(zhì)的制備和性質(zhì)_第2頁
2025版高考化學一輪總復習提升訓練第3章金屬及其化合物第9講鐵及其重要化合物的性質(zhì)和應(yīng)用考點一鐵的單質(zhì)氧化物及氫氧化物微考點1鐵單質(zhì)的制備和性質(zhì)_第3頁
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微考點1鐵單質(zhì)的制備和性質(zhì)1.(2024·河北衡水高三檢測)鐵在地殼中含量豐富,也是重要的人體微量元素之一。下列有關(guān)說法正確的是(A)A.鐵粉具有較強的還原性,常用作食品包裝袋內(nèi)的脫氧劑B.高溫下,鐵與水蒸氣反應(yīng)生成氫氧化鐵和氫氣C.常溫下,鐵與濃硫酸不反應(yīng),故常用鐵質(zhì)槽罐車貯運濃硫酸D.16.8g鐵粉與足量硫單質(zhì)完全反應(yīng)時,轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為0.9NA(設(shè)NA為阿伏加德羅常數(shù)的值)[解析]鐵粉具有還原性,可吸取空氣中的O2、水蒸氣,常用作食品包裝袋內(nèi)的脫氧劑,A正確;高溫下鐵與水蒸氣反應(yīng)生成Fe3O4和H2,不生成Fe(OH)3,B錯誤;常溫下,鐵在濃硫酸中發(fā)生鈍化,表面生成致密氧化膜疼惜層,并非不反應(yīng),C錯誤;鐵粉與單質(zhì)硫反應(yīng)生成FeS,16.8g鐵粉為0.3mol,完全反應(yīng)轉(zhuǎn)移電子數(shù)0.6NA,D錯誤。2.(2024·湖北襄陽模擬)在確定量的稀HNO3中慢慢加入鐵粉,得到的Fe2+的物質(zhì)的量(縱坐標)與所加鐵粉的物質(zhì)的量(橫坐標)的關(guān)系如圖所示。請將正確答案的序號填在相應(yīng)的橫線上。a.Fe3+ b.Fe2+c.Fe、Fe2+ d.Fe2+、Fe3+(1)AB段鐵元素以a形式存在。(2)BC段鐵元素以d形式存在。(3)CD段鐵元素以c形式存在。[解析]向稀HNO3中加入鐵粉,起先時稀HNO3過量應(yīng)生成Fe3+,隨著加入鐵粉量的增加,HNO3反應(yīng)完全后,發(fā)生反應(yīng)2Fe3++Fe=3Fe2+,最終全部轉(zhuǎn)化為Fe2+。歸納拓展:鐵的化學性質(zhì)易錯點1混淆鐵與氧化劑反應(yīng)規(guī)律:鐵是變價金屬元素,與弱氧化劑(如S、HCl、CuSO4、I2等)反應(yīng)時被氧化為Fe2+,與強氧化劑(如Cl2、Br2、HNO3、濃硫酸等)反應(yīng)時被氧化為Fe3+。2忽視鈍化的實質(zhì):常溫下,鐵在濃硫酸、濃硝酸中鈍化,鈍化是在鐵的表面生成致密的氧化膜,發(fā)生了化學變更?!緦c訓練】1.(2024·四川成都模擬)某學生以鐵絲和Cl2為原料進行下列三個試驗。下列從分類角度分析正確的是(B)A.試驗①、③反應(yīng)制得的物質(zhì)均為純凈物B.試驗②、③均未發(fā)生氧化還原反應(yīng)C.試驗①、③均為放熱反應(yīng)D.試驗①、②所涉及的物質(zhì)均為電解質(zhì)[解析]試驗③制得的是Fe(OH)3膠體,屬于混合物,且屬于吸熱反應(yīng),A、C錯誤;試驗①中Cl2、鐵絲均為單質(zhì),既不屬于電解質(zhì),也不屬于非電解質(zhì),D錯誤。2.(2024·山東濱州高三檢測)用如圖所示裝置進行Fe與水蒸氣反應(yīng)的試驗,下列有關(guān)說法不正確的是(B)A.裝置A的作用是為試驗供應(yīng)持續(xù)不斷的水蒸氣B.裝置B中反應(yīng)的化學方程式是2Fe+3H2O(g)eq\o(=,\s\up9(高溫))Fe2O3+3H2↑C.裝置C中加入的固體干燥劑可能是堿石灰D.點燃D中的氣體前必需檢驗氣體的純度[解析]裝置A是液態(tài)水在加熱的條件下產(chǎn)生水蒸氣的裝置,作用是為試驗供應(yīng)持續(xù)不斷的水蒸氣,A正確;Fe與水蒸氣在高溫下發(fā)生反應(yīng)生成Fe3O4和H2,反應(yīng)的化學方程式是3Fe+4H2O(g)eq\o(=,\s\up9(高溫))Fe3O4+4H2,B錯誤;氫氣可以用堿石灰干燥,C正確;氫氣在點燃之前應(yīng)當先檢驗純度,防止發(fā)生爆炸,D

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