《人民幣的認(rèn)識(shí)》 教案 -一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)青島版（五四學(xué)制）

《人民幣的認(rèn)識(shí)》教案-一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)青島版（五四學(xué)制）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《人民幣的認(rèn)識(shí)》教案-一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)青島版（五四學(xué)制）教學(xué)內(nèi)容分析《人民幣的認(rèn)識(shí)》是一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)青島版（五四學(xué)制）第六單元第一課的內(nèi)容。本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是使學(xué)生認(rèn)識(shí)人民幣，掌握人民幣的面值及其換算，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的購(gòu)物問(wèn)題。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在此之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的加減法運(yùn)算，為本節(jié)課認(rèn)識(shí)人民幣及其換算打下了基礎(chǔ)。本節(jié)課的內(nèi)容將在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生將數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，加深對(duì)貨幣概念的理解，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠熟練地識(shí)別和使用人民幣，為今后的生活做好準(zhǔn)備。核心素養(yǎng)目標(biāo)《人民幣的認(rèn)識(shí)》課程以培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)為目標(biāo)，著重提升以下方面：

1.數(shù)感和符號(hào)意識(shí)：通過(guò)認(rèn)識(shí)人民幣，使學(xué)生加深對(duì)數(shù)字和貨幣符號(hào)的理解，提高數(shù)感和符號(hào)意識(shí)。

2.問(wèn)題解決能力：學(xué)會(huì)運(yùn)用人民幣知識(shí)解決簡(jiǎn)單的購(gòu)物問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和問(wèn)題解決能力。

3.應(yīng)用意識(shí)：將所學(xué)的人民幣知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用意識(shí)。

4.溝通交流能力：在小組合作活動(dòng)中，學(xué)會(huì)與他人交流人民幣知識(shí)，提高學(xué)生的溝通交流能力。

5.財(cái)經(jīng)素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)貨幣的認(rèn)識(shí)，初步形成正確的消費(fèi)觀念和財(cái)經(jīng)素養(yǎng)，為今后的生活打下基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了加減法運(yùn)算、簡(jiǎn)單的貨幣概念等基礎(chǔ)知識(shí)，具備了進(jìn)行人民幣認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)能力。

2.在學(xué)習(xí)興趣方面，一年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)與生活息息相關(guān)的人民幣題材較感興趣。在能力上，學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手操作能力和合作學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，有利于本節(jié)課的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生偏向于直觀、生動(dòng)的教學(xué)方式，喜歡通過(guò)游戲、故事等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：人民幣的面值和換算可能會(huì)讓學(xué)生感到困惑，尤其是較大面值的換算；在解決實(shí)際購(gòu)物問(wèn)題時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)計(jì)算錯(cuò)誤或理解困難；此外，對(duì)于人民幣的辨別和使用，學(xué)生可能需要較多的實(shí)踐機(jī)會(huì)來(lái)鞏固。

針對(duì)這些情況，教師應(yīng)采取有效的教學(xué)策略，如設(shè)計(jì)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，運(yùn)用實(shí)物演示、情景模擬等方法，幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予個(gè)性化的指導(dǎo)，使每位學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和實(shí)例，向?qū)W生講解人民幣的基本概念、面值和換算方法，使學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)掌握知識(shí)要點(diǎn)。

2.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)生活情境，如模擬購(gòu)物、兌換人民幣等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中感受人民幣的使用，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

3.小組合作法：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行討論、交流和分享，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通交流能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：運(yùn)用PPT、教學(xué)視頻等多媒體資源，展示人民幣的圖片、動(dòng)畫(huà)和實(shí)例，使教學(xué)內(nèi)容更直觀、生動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.實(shí)物教學(xué)：準(zhǔn)備真實(shí)的人民幣樣本，讓學(xué)生觀察、觸摸，增強(qiáng)對(duì)人民幣的認(rèn)識(shí)和辨別能力。

3.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，如人民幣換算練習(xí)軟件，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果和興趣。

具體實(shí)施：

1.導(dǎo)入新課：通過(guò)PPT展示人民幣的圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人民幣的外觀特征，為新課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.講解與示范：運(yùn)用講授法，講解人民幣的基本概念、面值和換算方法，結(jié)合實(shí)物教學(xué)，讓學(xué)生直觀地理解教學(xué)內(nèi)容。

3.情境體驗(yàn)：創(chuàng)設(shè)購(gòu)物、兌換人民幣等情境，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

4.小組合作：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

5.鞏固練習(xí)：運(yùn)用教學(xué)軟件，設(shè)計(jì)人民幣換算練習(xí)題，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。

6.總結(jié)與反思：在課程結(jié)束時(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行總結(jié)，回顧所學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲和不足，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)人民幣的認(rèn)識(shí)興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道人民幣是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于人民幣的圖片，讓學(xué)生初步感受人民幣的外觀特征。

簡(jiǎn)短介紹人民幣的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.人民幣基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解人民幣的基本概念、面值和換算。

過(guò)程：

講解人民幣的定義，包括其主要面值和種類。

詳細(xì)介紹人民幣的組成部分和換算方法，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.人民幣案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解人民幣的特性和使用方法。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的購(gòu)物案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、人民幣的使用過(guò)程和意義，讓學(xué)生全面了解人民幣的應(yīng)用場(chǎng)景。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何運(yùn)用人民幣解決購(gòu)物問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與人民幣相關(guān)的購(gòu)物場(chǎng)景進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該場(chǎng)景下如何使用人民幣，可能遇到的困難和解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)人民幣的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括購(gòu)物場(chǎng)景、使用人民幣的過(guò)程及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)人民幣的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括人民幣的基本概念、面值、換算和案例分析等。

強(qiáng)調(diào)人民幣在日常生活中的重要作用，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中注意觀察和使用人民幣。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于人民幣的小短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）人民幣知識(shí)普及圖書(shū)：推薦學(xué)生閱讀與人民幣相關(guān)的圖書(shū)，如《貨幣的奧秘》、《生活中的貨幣》等，以加深對(duì)人民幣的認(rèn)識(shí)。

（2）人民幣發(fā)展歷程資料：介紹人民幣的發(fā)展歷程，包括各個(gè)版本的演變、重要?dú)v史事件等，讓學(xué)生了解人民幣的過(guò)去與現(xiàn)在。

（3）購(gòu)物主題故事書(shū)：選擇一些以購(gòu)物為主題的故事書(shū)，如《小豬買(mǎi)瓜》、《超市購(gòu)物記》等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)人民幣的使用。

（4）財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育資料：提供一些關(guān)于財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育的資料，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念和理財(cái)意識(shí)。

2.拓展建議：

（1）開(kāi)展家庭購(gòu)物實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，參與家庭購(gòu)物活動(dòng)，實(shí)際操作使用人民幣，提高應(yīng)用能力。

（2）設(shè)計(jì)購(gòu)物小報(bào)：讓學(xué)生制作一份關(guān)于購(gòu)物的小報(bào)，內(nèi)容包括人民幣的認(rèn)識(shí)、使用技巧、購(gòu)物心得等，提升學(xué)生的信息整理和表達(dá)能力。

（3）小組研究課題：組織學(xué)生分組研究人民幣的相關(guān)課題，如“人民幣的防偽特征”、“人民幣的國(guó)際地位”等，培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力。

（4）參觀銀行或貨幣博物館：利用課外時(shí)間，組織學(xué)生參觀銀行或貨幣博物館，了解人民幣的發(fā)行、流通等知識(shí)，拓寬學(xué)生的視野。

此外，教師還可以結(jié)合課本內(nèi)容，為學(xué)生提供以下拓展學(xué)習(xí)建議：

1.觀看人民幣知識(shí)科普視頻，了解人民幣的制作過(guò)程、防偽技術(shù)等，提高學(xué)生對(duì)人民幣的認(rèn)識(shí)。

2.參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的模擬購(gòu)物活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)使用人民幣，增強(qiáng)應(yīng)用能力。

3.收集不同版本、不同面值的人民幣，進(jìn)行觀察和比較，了解人民幣的演變過(guò)程。

4.邀請(qǐng)銀行工作人員或財(cái)經(jīng)專家來(lái)校進(jìn)行講座，讓學(xué)生了解人民幣在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的地位和作用。

5.開(kāi)展家庭財(cái)經(jīng)教育，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子一起學(xué)習(xí)人民幣知識(shí)，培養(yǎng)孩子的理財(cái)意識(shí)和消費(fèi)觀念。

6.組織學(xué)生撰寫(xiě)關(guān)于人民幣的作文或研究報(bào)告，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力和研究能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：《人民幣的故事》系列圖書(shū)，介紹人民幣的起源、發(fā)展歷程、設(shè)計(jì)特點(diǎn)等，幫助學(xué)生更深入地了解人民幣的文化內(nèi)涵。

（2）視頻資源：《人民幣的認(rèn)識(shí)與使用》教學(xué)視頻，涵蓋人民幣的面值、換算、防偽特征等內(nèi)容，以動(dòng)畫(huà)形式呈現(xiàn)，便于學(xué)生理解和記憶。

（3）實(shí)踐操作：設(shè)計(jì)“我的購(gòu)物日記”主題活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生記錄一周內(nèi)的購(gòu)物經(jīng)歷，使用人民幣進(jìn)行支付，并分享購(gòu)物心得。

（4）研究性學(xué)習(xí)：提供“人民幣在國(guó)際貿(mào)易中的作用”、“數(shù)字貨幣與人民幣的關(guān)系”等研究性學(xué)習(xí)課題，引導(dǎo)學(xué)生深入探討人民幣的相關(guān)話題。

2.拓展要求：

（1）鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間自主閱讀《人民幣的故事》系列圖書(shū)，了解人民幣的背景知識(shí)，增強(qiáng)對(duì)人民幣的認(rèn)同感。

（2）觀看《人民幣的認(rèn)識(shí)與使用》教學(xué)視頻，復(fù)習(xí)課堂所學(xué)知識(shí)，鞏固人民幣的面值、換算等知識(shí)點(diǎn)。

（3）學(xué)生參與“我的購(gòu)物日記”主題活動(dòng)，通過(guò)實(shí)際操作，提高人民幣的使用能力，培養(yǎng)正確的消費(fèi)觀念。

（4）針對(duì)研究性學(xué)習(xí)課題，教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦參考資料、解答疑問(wèn)等，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)深入研究。

為確保課后拓展的有效性，教師還需注意以下幾點(diǎn)：

1.定期檢查學(xué)生的閱讀進(jìn)度和筆記，了解學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲和困惑，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

2.組織課后小組討論，讓學(xué)生分享購(gòu)物心得、研究進(jìn)展等，促進(jìn)交流與合作，提高學(xué)生的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，如參與家庭購(gòu)物、制定個(gè)人預(yù)算等，提高學(xué)生的生活自理能力和財(cái)經(jīng)素養(yǎng)。

4.定期舉辦課后拓展成果展示活動(dòng)，讓學(xué)生以演講、報(bào)告、小報(bào)等形式展示自己的學(xué)習(xí)成果，提升學(xué)生的自信心和成就感。內(nèi)容邏輯關(guān)系2.人民幣的面值和換算：人民幣有紙幣和硬幣兩種形式，紙幣的面值有100元、50元、20元、10元、5元、1元等，硬幣有1元、5角、1角等。人民幣的換算關(guān)系是1元=10角，1角=10分。

3.人民幣在實(shí)際生活中的應(yīng)用：人民幣在購(gòu)物、交易等方面發(fā)揮著重要作用。學(xué)會(huì)使用人民幣，能幫助我們更好地參與社會(huì)生活，提高生活自理能力。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

1.人民幣的基本概念和重要性

2.人民幣的面值和換算

3.人民幣在實(shí)際生活中的應(yīng)用教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、積極性和注意力，評(píng)估學(xué)生對(duì)人民幣知識(shí)的掌握情況。

2.小組討論成果展示：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括觀點(diǎn)闡述、溝通交流和團(tuán)隊(duì)合作能力，以及展示成果的完整性、邏輯性和創(chuàng)新性。

3.隨堂測(cè)試：設(shè)計(jì)人民幣相關(guān)知識(shí)的隨堂測(cè)試題，檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握程度。

4.課后作業(yè)：評(píng)估學(xué)生完成的關(guān)于人民幣的短文或報(bào)告，考察學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的鞏固和應(yīng)用能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，給予積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，指出不足之處，并提出改進(jìn)建議。

-對(duì)小組討論成果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，指出學(xué)生在討論過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-根據(jù)隨堂測(cè)試和課后作業(yè)的完成情況，給予針對(duì)性的反饋，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，提高學(xué)習(xí)效果。

-定期與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)困惑和需求，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。

在教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋過(guò)程中，教師應(yīng)注重以下幾點(diǎn)：

1.公平、公正、客觀地評(píng)價(jià)每一位學(xué)生的表現(xiàn)，關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng)。

2.以鼓勵(lì)和激勵(lì)為主，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

3.及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，提高教學(xué)效果。

4.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與教學(xué)評(píng)價(jià)，傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)和建議，不斷優(yōu)化教學(xué)方法和策略。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)生活情境：通過(guò)模擬購(gòu)物、兌換人民幣等生活場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際操作中感受人民幣的使用，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

2.小組合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論、交流和分享，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通交流能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.課堂參與度不高：部分學(xué)生在課堂上的