人教版中考生物復習新題之生物與生物圈

2024中考生物復習新題速遞之生物與生物圈（2023年12月）一．選擇題（共16小題）1．大量捕捉青蛙，水稻減產的原因是破壞了（）A．生產者 B．消費者 C．食物鏈 D．分解者2．“鯨落”是鯨死亡后落入深海形成的生態(tài)系統(tǒng)，盲蝦等生物會在此覓食，當鯨尸只剩下骨骼時，厭氧細菌會趁機進入分解鯨魚中的脂質，產生硫化氫（無機物）。硫化菌能氧化硫化氫獲得能量合成有機物，為蠕蟲等其他生物提供能量。下列敘述錯誤的是（）A．從生態(tài)系統(tǒng)的組成來說，硫化菌是生產者 B．在該生態(tài)系統(tǒng)中，存在多條食物鏈與食物網 C．在該生態(tài)系統(tǒng)中，存在著能量流動和物質循環(huán) D．文中蘊含的其中一條食物鏈：硫化菌→厭氧細菌→蠕蟲3．有人在草原上試驗人工種草，為了防止鳥吃草籽，用網把試驗區(qū)罩上，后來發(fā)現(xiàn)，試驗區(qū)草的葉子幾乎被蟲子吃光，而未加網罩的地方，草反而生長良好。經分析，造成這一后果的主要原因是試驗區(qū)加網罩后（）A．食物鏈被破壞 B．無法進行光合作用 C．干旱缺水引起蟲害 D．沒有了初級消費者4．某地大量捕捉青蛙，以致稻田里害蟲大量繁殖，水稻減產，生態(tài)平衡失調，原因是破壞了生態(tài)系統(tǒng)中的（）A．生產者 B．分解者 C．食物鏈 D．能量5．以下位置不包含在生物圈內的是（）A．湘江最深處 B．喜馬拉雅峰 C．中國空間站 D．中國南極考察站6．生物既能影響環(huán)境，又能適應環(huán)境，下列屬于生物適應環(huán)境的實例是（）A．仙人掌的葉變成了刺 B．綠色植物凈化空氣 C．蚯蚓穴居疏松土壤 D．夏天大樹下涼爽7．“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生?！敝饕枋隽松锶χ械哪欠N因素（）A．溫度 B．水 C．空氣 D．生物8．某生態(tài)系統(tǒng)的四種生物構成了一條食物鏈，這些生物的相對數(shù)量如圖所示。若有毒物質流入該生態(tài)系統(tǒng)，一段時間后，體內積累有毒物質最多的生物可能是（）A．甲 B．乙 C．丙 D．丁9．下列符合生物學意義的食物鏈是（）A．玉米→鼠→蛇→鷹 B．陽光→青草→鼠→蛇 C．刺猬→蛇→鼠→小麥 D．昆蟲→鼠→蛇→狐貍→細菌10．下列不屬于生物的是（）A．生石花 B．新冠病毒 C．恐龍化石 D．珊瑚蟲11．生物圈是一個統(tǒng)一的整體，有著多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)，下列相關說法正確的是（）A．森林生態(tài)系統(tǒng)有“地球之腎”之稱 B．濕地生態(tài)系統(tǒng)有“地球之肺”之稱 C．生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng) D．生物圈就是指大氣圈、水圈和巖石圈12．生物學是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學。下列屬于生物的是（）A．會奏樂的機器人 B．不斷長大的鐘乳石 C．美麗的生石花 D．不同地層中的生物化石13．下列諺語或詩文蘊含著豐富的生物學知識，其中，不能體現(xiàn)的是（）A．“大樹底下好乘涼”、“千里之堤，潰于蟻穴”這都體現(xiàn)了——生物能影響環(huán)境 B．“倉充鼠雀喜，草盡狐兔愁”這現(xiàn)象體現(xiàn)了——生物因素對生物的影響 C．“魚必須生活在水里，大熊貓必須以箭竹為食”這事實體現(xiàn)了——生物影響環(huán)境 D．蚯蚓在土壤中生活使土壤肥沃，這體現(xiàn)了——生物既適應環(huán)境，又影響環(huán)境14．學校生物園地中的部分生物構成了如圖所示的食物網。下列敘述錯誤的是（）A．該食物網中存在一條食物鏈：蟾蜍→蝗蟲→玉米 B．食蟲鳥和蜘蛛除捕食關系外，還具有競爭關系 C．圖中共有4條食物鏈 D．生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來源于太陽能15．碰碰香是一種常見的室內盆栽植物，因觸碰后可散發(fā)出令人舒適的香氣而得名。以下現(xiàn)象反映的生物基本特征中，與碰碰香受到外力觸碰時會釋放香味相同的是（）A．大魚吃小魚，小魚吃蝦米 B．一只母貓生了三只顏色不同的小貓 C．一粒種子可以萌發(fā)形成幼苗 D．向陽窗臺上的盆栽植物總是彎向窗外生長16．下面那些空間范圍適合我們生物生存（）A．大氣圈的底部 B．水圈的大部 C．巖石圈的表面 D．以上三項都可以二．實驗探究題（共2小題）17．為了“探究光對鼠婦生活的影響”，小明設計了如下實驗。請分析并回答問題。（1）請對本實驗做出假設：光對鼠婦的生活有影響（或光對鼠婦的生活無影響）。（2）制訂計劃：在鐵盤內放上一層濕土，一側蓋上不透光的紙板，另一側蓋上透明玻璃板。在鐵盤兩側的中央各放5只大小相同、生長狀態(tài)良好的鼠婦。觀察并記錄。①該實驗的變量是，經上述處理之后，鐵盤兩側（明亮和陰暗）形成實驗。②鐵盤兩側各放1只鼠婦不能得出準確結論的原因是。（3）實施計劃：按照上述方案做實驗，記錄實驗數(shù)據如下表。時間環(huán)境2分鐘3分鐘4分鐘5分鐘6分鐘7分鐘8分鐘9分鐘10分鐘11分鐘明亮4332211000陰暗6778899101010（4）數(shù)據處理：對上述實驗數(shù)據處理時，應當計算；依據實驗數(shù)據，得出的實驗結論是。（5）小明同學還想“探究土壤濕度對鼠婦生活的影響”并設計如圖三個實驗裝置（乙裝置上的遮光物透氣）。實驗裝置最合理。18．為了探究“溫度、濕度、光照”三種因素對鼠婦分布的影響，某生物興趣小組進行了相關實驗。請根據圖Ⅰ和圖Ⅱ回答有關問題。（1）圖Ⅰ為興趣小組的實驗探究設計方案，圖中的大圓代表圓形紙盤，其中的A區(qū)是實驗開始時放入鼠婦之處，在甲、乙、丙丁四組圖中，能夠形成對照實驗的組是甲組和丁組、、，探究的變量分別是溫度、、。（2）圖Ⅱ表示在圖Ⅰ中的A區(qū)放入20只鼠婦后，對丁組鼠婦每2分鐘統(tǒng)計一次，記錄較上次增加的鼠婦數(shù)量，共記6次。從第分鐘開始，該組區(qū)域內鼠婦的數(shù)量總數(shù)達到最高值。本探究實驗的結論是溫度、濕度、光照三種因素對鼠婦的分布（填“有”或“沒有”）影響。（3）實驗中用20只鼠婦而不是1只鼠婦的原因是。（4）實驗結束后，應將這些鼠婦放回中。三．解答題（共2小題）19．宋朝詩人辛棄疾的古詩詞作品《西江月?夜行黃沙道中》寫道“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。”（1）詩詞中提到的生物，按形態(tài)結構分，屬于植物的是；屬于動物的是。（2）生物的生活離不開一定的環(huán)境，環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素叫做。（3）詩詞中的這些生物，它們的生存需要受到哪些非生物因素的影響？、（請寫出2種非生物因素）。20．自然界中的生物多姿多彩，命運息息相關。資料一：海洋是生命的樂園，種類繁多、數(shù)量巨大的海洋水生植物以無機物為營養(yǎng)，制造大量的有機物，直接或間接地為各種魚類、烏賊、海貝等動物提供食物。如圖表示某海洋生態(tài)系統(tǒng)部分食物網示意圖。資料二：2023年8月24日，日本不顧國際社會反對，將核污水排入大海。其中最難清除的是放射性元素——氚元素，該元素將隨著海洋生物通過食物鏈擴散進入到人體，從而被人體細胞用于細胞代謝，直接在細胞內放射衰變影響人體健康。因此這一問題絕不僅僅是日本的內部問題，也是涉及全球海洋生態(tài)環(huán)境和人類健康的國際問題。請回答：（1）生態(tài)系統(tǒng)中的和是沿著食物鏈和食物網流動的。（2）分析資料一的食物網示意圖，寫出其中最長的一條食物鏈：；在該食物網中，既有捕食關系又有競爭關系的生物是；要構成完整的生態(tài)系統(tǒng)，生物成分還需要補充，除了生物成分外還應補充成分。（3）分析資料二，在受到核污染的海水中會含有難以清除的放射性元素，該元素隨著食物鏈的流動進入人體，不僅會在人體代謝時進行衰變，還會不斷（填“積累”或“減少”），從而影響人體健康。（4）海洋生態(tài)系統(tǒng)具有一定的能力，但這種能力是有一定限度的。如果發(fā)生核污染等嚴重生態(tài)問題，此生態(tài)系統(tǒng)可能就會遭到破壞。（5）你認為人類應該如何保護海洋生態(tài)系統(tǒng)？。（寫出一條即可）

2024中考生物復習新題速遞之生物與生物圈（2023年12月）參考答案與試題解析一．選擇題（共16小題）1．大量捕捉青蛙，水稻減產的原因是破壞了（）A．生產者 B．消費者 C．食物鏈 D．分解者【考點】生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力．【專題】歸納推理；生態(tài)系統(tǒng)專題．【答案】C【分析】在一個生態(tài)系統(tǒng)中，生產者和消費者之間存在一種吃與被吃的關系，表示食物鏈，據此答題。【解答】解：在農田生態(tài)系統(tǒng)中，水稻為植物屬于生產者，而害蟲和青蛙為動物屬于消費者，它們之間存有吃與被吃的關系，構成一條食物鏈，即：水稻→害蟲→青蛙，如果大量捕捉青蛙，以至稻田里害蟲大量繁殖，破壞了食物鏈，導致生態(tài)平衡失調，使水稻減產，因此ABD錯誤，C正確。故選：C?！军c評】生態(tài)系統(tǒng)中生態(tài)平衡和食物鏈是中考的熱點，應注意掌握。2．“鯨落”是鯨死亡后落入深海形成的生態(tài)系統(tǒng)，盲蝦等生物會在此覓食，當鯨尸只剩下骨骼時，厭氧細菌會趁機進入分解鯨魚中的脂質，產生硫化氫（無機物）。硫化菌能氧化硫化氫獲得能量合成有機物，為蠕蟲等其他生物提供能量。下列敘述錯誤的是（）A．從生態(tài)系統(tǒng)的組成來說，硫化菌是生產者 B．在該生態(tài)系統(tǒng)中，存在多條食物鏈與食物網 C．在該生態(tài)系統(tǒng)中，存在著能量流動和物質循環(huán) D．文中蘊含的其中一條食物鏈：硫化菌→厭氧細菌→蠕蟲【考點】生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網；生態(tài)系統(tǒng)中物質循環(huán)和能量的流動；生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用．【專題】歸納推理；生態(tài)系統(tǒng)專題．【答案】D【分析】（1）生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體。生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產者（主要是綠色植物）、消費者（絕大多數(shù)的動物）、分解者（主要是細菌和真菌）。（2）食物鏈中只包含生產者和消費者，不包括分解者和非生物部分；食物鏈以生產者開始，以最高營養(yǎng)級結束；食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者?！窘獯稹拷猓篈．生態(tài)系統(tǒng)中的生產者能夠利用無機物合成有機物，并儲存能量。硫化菌能夠將硫化氫合成有機物，為其他生物提供能量。所以，硫化菌成了鯨落生態(tài)系統(tǒng)中的生產者，A正確。B．生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構是指生態(tài)系統(tǒng)中生物與生物之間，以食物營養(yǎng)為紐帶所形成的食物鏈和食物網，它是構成物質循環(huán)和能量流動的主要途徑。因此，“鯨落”作為一個生態(tài)系統(tǒng)，充分發(fā)揮物質循環(huán)、能量流動的功能，實現(xiàn)該功能的營養(yǎng)結構是食物鏈和食物網。在該生態(tài)系統(tǒng)中，存在多條食物鏈與食物網，B正確。C．生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質循環(huán)都是通過食物鏈和食物網的渠道實現(xiàn)的，物質是能量的載體，而能量又作為動力，兩者密不可分，C正確。D．食物鏈以生產者為基礎環(huán)節(jié)，其中只包含生產者和消費者，不包括分解者和非生物部分，厭氧細菌為分解者，不參與食物鏈，D錯誤。故選：D?！军c評】掌握生態(tài)系統(tǒng)的有關知識是解題的關鍵。3．有人在草原上試驗人工種草，為了防止鳥吃草籽，用網把試驗區(qū)罩上，后來發(fā)現(xiàn)，試驗區(qū)草的葉子幾乎被蟲子吃光，而未加網罩的地方，草反而生長良好。經分析，造成這一后果的主要原因是試驗區(qū)加網罩后（）A．食物鏈被破壞 B．無法進行光合作用 C．干旱缺水引起蟲害 D．沒有了初級消費者【考點】生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力．【專題】歸納推理；生物與環(huán)境的關系專題；生態(tài)系統(tǒng)專題．【答案】A【分析】生態(tài)平衡是指在一定的時間內，一個自然生態(tài)系統(tǒng)內的生物種類和數(shù)量一般是相對穩(wěn)定的，它們之間及其與環(huán)境間的能量流動和物質循環(huán)也保持相對穩(wěn)定的狀態(tài)。生態(tài)平衡是一種動態(tài)的平衡，它依賴于生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力。一般來說，生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類越多，食物鏈和食物網越復雜，生態(tài)系統(tǒng)的調節(jié)能力就越強。【解答】解：在草原上，昆蟲吃草，有的鳥吃草籽，有的鳥吃昆蟲，有的鳥既吃草籽又吃昆蟲，因此存在“草→鳥，草→昆蟲→食蟲鳥”的食物鏈。農作物被網子罩起來以后，鳥飛不進去了，吃草的昆蟲失去了鳥的控制，就猖獗起來，從而破壞了食物鏈，進而導致農業(yè)害蟲大量繁殖，使糧食減產，故A正確，BCD錯誤。故選：A。【點評】掌握生態(tài)系統(tǒng)的相關知識點是答題的關鍵。4．某地大量捕捉青蛙，以致稻田里害蟲大量繁殖，水稻減產，生態(tài)平衡失調，原因是破壞了生態(tài)系統(tǒng)中的（）A．生產者 B．分解者 C．食物鏈 D．能量【考點】生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力；生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用．【專題】歸納推理；生態(tài)系統(tǒng)專題．【答案】C【分析】在一個生態(tài)系統(tǒng)中，生產者和消費者之間存在一種吃與被吃的關系，表示食物鏈，據此答題?！窘獯稹拷猓涸陬}干中的生態(tài)系統(tǒng)中，水稻為植物屬于生產者，而害蟲和青蛙為動物屬于消費者，它們之間存有吃與被吃的關系，構成一條食物鏈，即：水稻→害蟲→青蛙，如果大量捕捉青蛙，以至稻田里害蟲大量繁殖，破壞了食物鏈，導致生態(tài)平衡失調，使害蟲增加，水稻減產。故選：C?！军c評】生態(tài)系統(tǒng)中生態(tài)平衡和食物鏈是中考的熱點，應注意掌握。5．以下位置不包含在生物圈內的是（）A．湘江最深處 B．喜馬拉雅峰 C．中國空間站 D．中國南極考察站【考點】生物圈的范圍；生物圈是一個統(tǒng)一的整體．【專題】歸納推理；生物圈專題．【答案】C【分析】生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，生物圈的范圍：以海平面為標準來劃分，生物圈向上可到達約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面；包括所有的生態(tài)系統(tǒng)，是最大的生態(tài)系統(tǒng)?！窘獯稹拷猓荷锶κ堑厍蛏系乃猩锱c其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面，因此，湘江最深處、喜馬拉雅峰、中國南極考察站都屬于生物圈的范圍，而中國空間站位于太空，不包含在生物圈內，故C符合題意。故選：C?！军c評】解答此題的關鍵是熟練掌握生物圈的概念和范圍。6．生物既能影響環(huán)境，又能適應環(huán)境，下列屬于生物適應環(huán)境的實例是（）A．仙人掌的葉變成了刺 B．綠色植物凈化空氣 C．蚯蚓穴居疏松土壤 D．夏天大樹下涼爽【考點】生物對環(huán)境的適應；生物對環(huán)境的影響．【專題】類比推理；生物與環(huán)境的關系專題．【答案】A【分析】生物必須適應環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存。生物也能影響環(huán)境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等。【解答】解：A、仙人掌的葉片退化成刺，可以降低蒸騰作用，減少水分的散失，適應干旱缺水的沙漠環(huán)境，說明了生物對環(huán)境的適應，A符合題意。B、綠色植物能凈化空氣，調節(jié)氣候，綠色植物能夠凈化空氣，體現(xiàn)了生物對環(huán)境的影響，B不符合題意。C、蚯蚓通過蠕動，可以疏松土壤，有利于農作物呼吸和生長，體現(xiàn)了生物能影響環(huán)境，C不符合題意。D、大樹的蒸騰作用可以增加大氣的濕度，降低溫度，同時大樹遮陰，也能降低溫度，大樹還能進行光合作用釋放氧氣，使樹下氧氣較多，因此夏天大樹底下好乘涼，體現(xiàn)了生物對環(huán)境的影響，D不符合題意。故選：A。【點評】解答此類題目的關鍵是運用所學知識對某些自然現(xiàn)象做出科學的解釋。7．“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生?！敝饕枋隽松锶χ械哪欠N因素（）A．溫度 B．水 C．空氣 D．生物【考點】環(huán)境對生物的影響．【專題】類比推理；生物與環(huán)境的關系專題．【答案】B【分析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所生物?！窘獯稹拷猓骸昂糜曛獣r節(jié)，當春乃發(fā)生”主要描述了水滋潤著生物，影響了生物的生活，使生物開始萌芽生長。所以詩句中描寫了影響植物生長的主要非生物因素是水，因此選項B正確。故選：B。【點評】掌握非生物因素對生物的影響即可解答。8．某生態(tài)系統(tǒng)的四種生物構成了一條食物鏈，這些生物的相對數(shù)量如圖所示。若有毒物質流入該生態(tài)系統(tǒng)，一段時間后，體內積累有毒物質最多的生物可能是（）A．甲 B．乙 C．丙 D．丁【考點】某些有害物質沿食物鏈積累；生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網．【專題】歸納推理；生態(tài)系統(tǒng)專題．【答案】D【分析】（1）食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系，所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者。（2）能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的，一般只有10%﹣20%的能量能夠流入下一個營養(yǎng)級。（3）在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質可以通過食物鏈在生物體內不斷積累，其濃度隨著消費者級別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集?！窘獯稹拷猓涸谏鷳B(tài)系統(tǒng)中，能量是沿著食物鏈單向流動的。能量在沿食物鏈各個環(huán)節(jié)的傳遞過程中逐級遞減。這樣，越往食物鏈的后端，生物體的數(shù)量越少，儲存的能量也越少，就形成了金字塔形的生物體數(shù)量與能量的關系。由圖可知，該食物鏈可表示為甲→丙→乙→丁。根據有害物質的生物富集作用，若該生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質污染了，則體內有毒物質積累最多的是食物鏈的末端丁。故選：D?！军c評】解答此類題目的關鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈的概念、能量流動的特點。9．下列符合生物學意義的食物鏈是（）A．玉米→鼠→蛇→鷹 B．陽光→青草→鼠→蛇 C．刺猬→蛇→鼠→小麥 D．昆蟲→鼠→蛇→狐貍→細菌【考點】生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網．【專題】歸納推理；生態(tài)系統(tǒng)專題．【答案】A【分析】食物鏈反映的是生產者與消費者之間的吃與被吃這種關系，所以食物鏈中不能出現(xiàn)分解者和非生物部分，食物鏈的正確寫法是：生產者→初級消費者→次級消費者…，注意起始點是生產者?！窘獯稹拷猓篈．玉米→鼠→蛇→鷹，起點玉米是生產者，箭頭指向捕食者，該食物鏈正確的表示了生產者與消費者的關系，A正確。B．陽光→青草→鼠→蛇，陽光是非生物因素，不是食物鏈的組成部分，不是食物鏈，B錯誤。C．刺猬→蛇→鼠→小麥，食物鏈反映的是生產者與消費者之間的吃與被吃這種關系，箭頭指向反了，不是食物鏈，C錯誤。D．昆蟲→鼠→蛇→狐貍→細菌，昆蟲是消費者，食物鏈要從生產者開始，同時出現(xiàn)了分解者細菌，不能構成食物鏈，故D錯誤。故選：A?！军c評】解答此類題目的關鍵是理解掌握食物鏈的概念和組成。10．下列不屬于生物的是（）A．生石花 B．新冠病毒 C．恐龍化石 D．珊瑚蟲【考點】生物的特征．【專題】歸納推理；生物與環(huán)境的關系專題．【答案】C【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的?！窘獯稹拷猓篈、生石花屬于多肉植物的一種，它原產于非洲南部及西南地區(qū)，見于巖床縫隙、石礫之中，被喻為“有生命的石頭”，生石花屬于生物，A不符合題意。B、新冠病毒的個體非常微小，結構簡單，只由蛋白質外殼和內部的遺傳物質構成，且不能獨立生活，必須寄生在活細胞中，能通過自我復制繁殖后代，屬于生物，B不符合題意。C、化石是由古代生物的遺體、遺物或生活痕跡等，由于某種原因被埋藏在地層中，經過漫長的年代和復雜的變化而形成的。因此，恐龍化石不屬于生物，C符合題意。D、珊瑚蟲身體微小，屬于腔腸動物，屬于生物，D不符合題意。故選：C?！军c評】解答此類題目的關鍵是理解生物的特征。11．生物圈是一個統(tǒng)一的整體，有著多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)，下列相關說法正確的是（）A．森林生態(tài)系統(tǒng)有“地球之腎”之稱 B．濕地生態(tài)系統(tǒng)有“地球之肺”之稱 C．生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng) D．生物圈就是指大氣圈、水圈和巖石圈【考點】生態(tài)系統(tǒng)的類型和特征；生物圈的范圍；生物圈是一個統(tǒng)一的整體．【專題】歸納推理；生物圈專題．【答案】C【分析】生物圈是生物與環(huán)境構成的統(tǒng)一的整體，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部環(huán)境，是最大的生態(tài)系統(tǒng)。生物圈的范圍包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。生物圈中有著多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)，如草原生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、森林生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、農田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等?！窘獯稹拷猓篈．森林生態(tài)系統(tǒng)分布在較濕潤的地區(qū)，動植物種類繁多，營養(yǎng)結構復雜。森林在涵養(yǎng)水源、保持水土、防風固沙、調節(jié)氣候、凈化空氣、消除污染等方面起著重要作用，有“綠色水庫”、“地球之肺”之稱，而“地球之腎”是指濕地生態(tài)系統(tǒng)，A錯誤。B．濕地生態(tài)系統(tǒng)是在多水和過濕條件下形成的生態(tài)系統(tǒng)。濕地具有凈化水源、蓄洪抗旱的作用，能調節(jié)區(qū)域小氣候，被稱為“地球之腎”，而“地球之肺”是指森林生態(tài)系統(tǒng)，B錯誤。C．生物圈是生物與環(huán)境構成的統(tǒng)一的整體，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部環(huán)境，因此，生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，C正確。D．生物圈的范圍包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面，D錯誤。故選：C?！军c評】解答此類題目的關鍵是熟記生物圈的概念、范圍及生態(tài)系統(tǒng)的類型、結構和功能。12．生物學是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學。下列屬于生物的是（）A．會奏樂的機器人 B．不斷長大的鐘乳石 C．美麗的生石花 D．不同地層中的生物化石【考點】生物的特征．【專題】歸納推理；生物與環(huán)境的關系專題．【答案】C【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的?！窘獯稹拷猓篈、機器人不具有生長和繁殖、遺傳和變異等特性，不屬于生物，A不符合題意。B、不斷長大的鐘乳石是碳酸鈣等化學物質的積累，不符合能呼吸、需要營養(yǎng)等生物的特性，不屬于生物，B不符合題意。C、生石花屬于植物，既有生物的所有共同特征，屬于生物，C符合題意。D、生物化石不具有需要營養(yǎng)、能進行呼吸等特性，不屬于生物，D不符合題意。故選：C。【點評】解答此類題目的關鍵是理解生物的特征。13．下列諺語或詩文蘊含著豐富的生物學知識，其中，不能體現(xiàn)的是（）A．“大樹底下好乘涼”、“千里之堤，潰于蟻穴”這都體現(xiàn)了——生物能影響環(huán)境 B．“倉充鼠雀喜，草盡狐兔愁”這現(xiàn)象體現(xiàn)了——生物因素對生物的影響 C．“魚必須生活在水里，大熊貓必須以箭竹為食”這事實體現(xiàn)了——生物影響環(huán)境 D．蚯蚓在土壤中生活使土壤肥沃，這體現(xiàn)了——生物既適應環(huán)境，又影響環(huán)境【考點】生物對環(huán)境的影響；環(huán)境對生物的影響；生物對環(huán)境的適應．【專題】歸納推理；生物與環(huán)境的關系專題．【答案】C【分析】生物與環(huán)境的關系是：環(huán)境影響生物、生物適應環(huán)境、生物影響環(huán)境。環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他生物。生物與生物之間的關系有：捕食、競爭、共生、合作等?！窘獯稹拷猓篈．大樹底下好乘涼說明是大樹的存在使環(huán)境溫度降低了，體現(xiàn)了生物改變環(huán)境。千里之堤，潰于蟻穴，是螞蟻在大堤內挖穴活動導致大堤的牢固性降低，洪水來臨時容易潰堤，表明生物螞蟻對環(huán)境大堤的影響，這都體現(xiàn)了生物能影響環(huán)境，A正確。B．“倉充鼠雀喜，草盡狐兔愁”是指鼠、雀以農作物為食，兔以草為食，狐以兔為食，體現(xiàn)的是生物因素對生物的影響，B正確。C．生物的生存必須依賴于一定的環(huán)境，題目中魚必須生活在水里；大熊貓必須以竹子為食。魚離開了水，大熊貓離開了竹子就無法生存。此事例說明生物的生存必須依賴于一定的環(huán)境，離開了這個環(huán)境，生物就無法生存，C錯誤。D．蚯蚓能在土壤里掘洞穿行，它排出的糞便又使土壤肥沃，說明生物與環(huán)境的關系是既適應環(huán)境，又影響環(huán)境，D正確。故選：C。【點評】掌握生物與環(huán)境之間的關系是答題的關鍵。14．學校生物園地中的部分生物構成了如圖所示的食物網。下列敘述錯誤的是（）A．該食物網中存在一條食物鏈：蟾蜍→蝗蟲→玉米 B．食蟲鳥和蜘蛛除捕食關系外，還具有競爭關系 C．圖中共有4條食物鏈 D．生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來源于太陽能【考點】生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網；生態(tài)系統(tǒng)中物質循環(huán)和能量的流動；生物和生物之間有密切的聯(lián)系．【專題】歸納推理；生態(tài)系統(tǒng)專題．【答案】A【分析】食物鏈反映的只是生產者與消費者之間吃與被吃的關系，圖中的食物鏈有4條：玉米→蝗蟲→蜘蛛→食蟲鳥、玉米→蝗蟲→食蟲鳥、玉米→蝗蟲→蜘蛛→蟾蜍、玉米→蝗蟲→蟾蜍?！窘獯稹拷猓篈、食物鏈中只包含生產者和消費者，不包括分解者和非生物部分；食物鏈的起點是生產者，終點是最高營養(yǎng)級的消費者；食物鏈或食物網中，箭頭方向指向取食者或捕食者，故該食物鏈書寫錯誤，應改為玉米→蝗蟲→蟾蜍，A錯誤。B、食蟲鳥捕食蜘蛛，故食蟲鳥和蜘蛛有捕食關系；食蟲鳥和蜘蛛都捕食蝗蟲，因此兩者還具有競爭關系，B正確。C、圖中的食物鏈有4條：玉米→蝗蟲→蜘蛛→食蟲鳥、玉米→蝗蟲→食蟲鳥、玉米→蝗蟲→蜘蛛→蟾蜍、玉米→蝗蟲→蟾蜍，C正確。D、生態(tài)系統(tǒng)中，生產者能夠通過光合作用制造有機物，并將光能儲存在有機物中，為自身和其他生物提供了食物和能量，因此能量流動的起點是從植物固定太陽能開始的，所以該生態(tài)系統(tǒng)能量的最終來源是太陽能，D正確。故選：A?！军c評】掌握食物鏈的書寫是解題的關鍵。15．碰碰香是一種常見的室內盆栽植物，因觸碰后可散發(fā)出令人舒適的香氣而得名。以下現(xiàn)象反映的生物基本特征中，與碰碰香受到外力觸碰時會釋放香味相同的是（）A．大魚吃小魚，小魚吃蝦米 B．一只母貓生了三只顏色不同的小貓 C．一粒種子可以萌發(fā)形成幼苗 D．向陽窗臺上的盆栽植物總是彎向窗外生長【考點】生物的特征．【專題】歸納推理；生物與環(huán)境的關系專題．【答案】D【分析】1、生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的。2、碰碰香受到外力觸碰時會釋放香味，這種現(xiàn)象說明生物具有應激性，能對外界刺激作出反應?！窘獯稹拷猓篈．大魚吃小魚，小魚吃蝦米，體現(xiàn)了生物的生活需要營養(yǎng)的特性，A錯誤。B．一只母貓生了三只顏色不同的，體現(xiàn)了生物具有變異的特性，B錯誤。C．一粒種子可以萌發(fā)形成幼苗，體現(xiàn)了生物能生長的特性，C錯誤。D．向陽窗臺上的盆栽植物總是彎向窗外生長，植物對陽光刺激做出反應，體現(xiàn)了生物能對外界刺激作出反應，D正確。故選：D?！军c評】解答此類題目的關鍵是理解生物的特征。16．下面那些空間范圍適合我們生物生存（）A．大氣圈的底部 B．水圈的大部 C．巖石圈的表面 D．以上三項都可以【考點】生物圈的范圍．【專題】歸納推理；生物圈專題．【答案】D【分析】生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，是地球上所有生物的共同家園，生物圈的范圍：以海平面為標準來劃分，生物圈向上可到達約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面；包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，是最大的生態(tài)系統(tǒng)?！窘獯稹拷猓荷锶κ堑厍蛏系乃猩锱c其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，生物圈的范圍：以海平面為標準來劃分，生物圈向上可到達約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。故選：D。【點評】解答此類題目的關鍵是熟記生物圈的范圍。二．實驗探究題（共2小題）17．為了“探究光對鼠婦生活的影響”，小明設計了如下實驗。請分析并回答問題。（1）請對本實驗做出假設：光對鼠婦的生活有影響（或光對鼠婦的生活無影響）。（2）制訂計劃：在鐵盤內放上一層濕土，一側蓋上不透光的紙板，另一側蓋上透明玻璃板。在鐵盤兩側的中央各放5只大小相同、生長狀態(tài)良好的鼠婦。觀察并記錄。①該實驗的變量是光，經上述處理之后，鐵盤兩側（明亮和陰暗）形成對照實驗。②鐵盤兩側各放1只鼠婦不能得出準確結論的原因是結果具有偶然性。（3）實施計劃：按照上述方案做實驗，記錄實驗數(shù)據如下表。時間環(huán)境2分鐘3分鐘4分鐘5分鐘6分鐘7分鐘8分鐘9分鐘10分鐘11分鐘明亮4332211000陰暗6778899101010（4）數(shù)據處理：對上述實驗數(shù)據處理時，應當計算平均值；依據實驗數(shù)據，得出的實驗結論是光對鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡陰暗的環(huán)境。（5）小明同學還想“探究土壤濕度對鼠婦生活的影響”并設計如圖三個實驗裝置（乙裝置上的遮光物透氣）。實驗裝置乙最合理。【考點】探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素．【專題】探究實驗條件；對照實驗思想；生物與環(huán)境的關系專題．【答案】（2）①光；對照；②結果具有偶然性。（4）平均值；光對鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡陰暗的環(huán)境。（5）乙?！痉治觥?、探究的一般過程為：提出問題、作出假設、制訂計劃、實施計劃、得出結論、表達交流。2、對照實驗是指在探究某種條件對研究對象的影響時，進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗?！窘獯稹拷猓海?）要探究光對鼠婦生活的影響，故要在裝置內設置陰暗和明亮兩個環(huán)境，除此之外其他實驗條件相同。因此在鐵盤內放上層濕土，一側蓋上不透光的紙板，另一側蓋上透明玻璃板。①裝置中除光照條件不同外其他實驗條件都相同且適宜，故實驗的變量是光照。②兩側各放1只鼠婦容易因偶然因素導致實驗結果出現(xiàn)較大偏差，故兩側各放1只鼠婦不能得出準確結論的原因是結果具有偶然性。（4）對照實驗要設置多組重復實驗，避免因出現(xiàn)偶然性而影響實驗結果的科學性。將實驗數(shù)據處理時，應取平均值，目的是避免出現(xiàn)偶然性，減少實驗誤差。根據表格中的實驗數(shù)據顯示，實驗結果為：黑暗一側的鼠婦較多?？梢缘贸鼋Y論：光對鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡陰暗的環(huán)境。故答案為：（2）①光；對照；②結果具有偶然性。（4）平均值；光對鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡陰暗的環(huán)境。（5）乙。【點評】掌握對照實驗的相關知識點是解答本題的關鍵。18．為了探究“溫度、濕度、光照”三種因素對鼠婦分布的影響，某生物興趣小組進行了相關實驗。請根據圖Ⅰ和圖Ⅱ回答有關問題。（1）圖Ⅰ為興趣小組的實驗探究設計方案，圖中的大圓代表圓形紙盤，其中的A區(qū)是實驗開始時放入鼠婦之處，在甲、乙、丙丁四組圖中，能夠形成對照實驗的組是甲組和丁組、乙組和丁組、丙組和丁組，探究的變量分別是溫度、濕度、光照。（2）圖Ⅱ表示在圖Ⅰ中的A區(qū)放入20只鼠婦后，對丁組鼠婦每2分鐘統(tǒng)計一次，記錄較上次增加的鼠婦數(shù)量，共記6次。從第8分鐘開始，該組區(qū)域內鼠婦的數(shù)量總數(shù)達到最高值。本探究實驗的結論是溫度、濕度、光照三種因素對鼠婦的分布有（填“有”或“沒有”）影響。（3）實驗中用20只鼠婦而不是1只鼠婦的原因是1只鼠婦數(shù)量太少，偶然性大。（4）實驗結束后，應將這些鼠婦放回適宜它生長的自然環(huán)境中?！究键c】探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素．【專題】實驗步驟設計與評價；對照實驗思想；生物與環(huán)境的關系專題．【答案】（1）乙組和丁組；丙組和丁組；濕度；光照（2）8；有（3）1只鼠婦數(shù)量太少，偶然性大（4）適宜它生長的自然環(huán)境【分析】（1）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組，沒有處理的就是對照組。（2）非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個體?！窘獯稹拷猓海?）在甲、乙、丙、丁四組圖Ⅰ中，丁與甲、乙、丙分別都只有一個變量溫度、濕度、光照，因此能形成對照實驗的組是甲組和丁組；乙組和丁組；丙組和丁組。（2）“圖Ⅱ表示在圖Ⅰ中的A區(qū)放入20中鼠婦后，對丁組鼠婦每2分值統(tǒng)計一次，記錄較上次增加的鼠婦數(shù)量，共記6次”，第2、4、6、8分鐘都較上次增加鼠婦的數(shù)目，而第10、12分鐘較上次的數(shù)目不在增加。因此，從第8分鐘開始，該組區(qū)域內鼠婦的數(shù)量總數(shù)達到最高值。由數(shù)據可知，本探究實驗的結論是溫度、濕度、光照三種因素對鼠婦的分布有影響。（3）在圖Ⅰ中的A區(qū)放入10只鼠婦而不是1只鼠婦數(shù)量太少，偶然性太大，很可能會導致結論不正確。（4）要養(yǎng)成愛護動物的好習慣，保護動物從我做起，從現(xiàn)在做起，這樣對于保護我們生存的環(huán)境非常有利，所以要把鼠婦放回到適宜它生長的自然環(huán)境中。故答案為：（1）乙組和丁組；丙組和丁組；濕度；光照（2）8；有（3）1只鼠婦數(shù)量太少，偶然性大（4）適宜它生長的自然環(huán)境【點評】解答此類題目的關鍵是理解掌握生物因素、非生物因素以及控制變量和設置對照實驗。三．解答題（共2小題）19．宋朝詩人辛棄疾的古詩詞作品《西江月?夜行黃沙道中》寫道“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。”（1）詩詞中提到的生物，按形態(tài)結構分，屬于植物的是樹、稻；屬于動物的是鵲、蟬、稻、蛙。（2）生物的生活離不開一定的環(huán)境，環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素叫做生態(tài)因素。（3）詩詞中的這些生物，它們的生存需要受到哪些非生物因素的影響？陽光、溫度（或空氣、水）（請寫出2種非生物因素）。【考點】環(huán)境對生物的影響；生態(tài)因素；生物的特征．【專題】閱讀理解類簡答題；歸納推理；生物與環(huán)境的關系專題．【答案】（1）樹、稻；鵲、蟬、稻、蛙（2）生態(tài)因素（3）陽光；溫度（或空氣、水）【分析】1、按照形態(tài)結構特點，生物可以分為植物、動物和其他生物。2、生態(tài)因素包括生物因素和非生物因素，非生物因素主要有陽光、水，空氣和溫度等?！窘獯稹拷猓海?）按照形態(tài)結構特點，生物可以分為植物、動物和其他生物。詩詞中提到的生物，按形態(tài)結構分，屬于植物的是樹、稻；屬于動物的是鵲、蟬、稻、蛙。（2）生物的生活離不開一定的環(huán)境，環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素叫做生態(tài)因素。（3）非生物因素是指環(huán)境中影響生物生活和分布的非生命因素。因此詩詞中的這些生物的生存需要受到陽光、水，空氣和溫度等非生物因素的影響。故答案為：（1）樹、稻；鵲、蟬、稻、蛙（2）生態(tài)因素（3）陽光；溫度（或空氣、水）?！军c評】理解掌握生態(tài)因素的定義是解答本題的關鍵。20．自然界中的生物多姿多彩，命運息息相關。資料一：海洋是生命的樂園，種類繁多、數(shù)量巨大的海洋水生植物以無機物為營養(yǎng)，制造大量的有機物，直接或間接地為各種魚類、烏賊、海貝等動物提供食物。如圖表示某海洋生態(tài)系統(tǒng)部分食物網示意圖。資料二：2023年8月24日，日本不顧國際社會反對，將核污水排入大海。其中最難清除的是放射性元素——氚元素，該元素將隨著海洋生物通過食物鏈擴散進入到人體，從而被人體細胞用于細胞代謝，直接在細胞內放射衰變影響人體健康。因此這一問題絕不僅僅是日本的內部問題，也是涉及全球海洋生態(tài)環(huán)境和人類健康的國際問題。請回答：（1）生態(tài)系統(tǒng)中的物質和能量是沿著食物鏈和食物網流動的。（2）分析資料一的食物網示意圖，寫出其中最長的一條食物鏈：海洋水生植物→海貝→帶魚→烏賊→鯊魚；在該食物網中，既有捕食關系又有競爭關系的生物是鯊魚和烏賊；要構成完整的生態(tài)系統(tǒng)，生物成分還需要補充分解者，除了生物成分外還應補充非生物成分。（3）分析資料二，在受到核污染的海水中會含有難以清除的放射性氚元素，該元素隨著食物鏈的流動進入人體，不僅會在人體代謝時進行衰變，還會不斷積累（填“積累”或“減少”），從而影響人體健康。（4）海洋生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)（自我調節(jié)）能力，但這種能力是有一定限度的。如果發(fā)生核污染等嚴重生態(tài)問題，此生態(tài)系統(tǒng)可能就會遭到破壞。（5）你認為人類應該如何保護海洋生態(tài)系統(tǒng)？減少海洋污染（或保護海洋生物；發(fā)展可持續(xù)漁業(yè)；節(jié)約能源，保護環(huán)境等）。（寫出一條即可）【考點】生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網；生態(tài)系統(tǒng)中物質循環(huán)和能量的流動；生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力；某些有害物質沿食物鏈積累；生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用．【專題】歸納推理；生態(tài)系統(tǒng)專題．【答案】（1）物質；能量。（2）海洋水生植物→海貝→帶魚→烏賊→鯊魚；鯊魚和烏賊；分解者；非生物。（3）氚；積累。（4）自動調節(jié)（自我調節(jié)）。（5）減少海洋污染（或保護海洋生物；發(fā)展可持續(xù)漁業(yè)；節(jié)約能源，保護環(huán)境等）。【分析】（1）一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產者（主要是綠色植物）、消費者（絕大多數(shù)的動物）和分解者（主要是細菌和真菌）組成。（2）食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系，所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者。（3）物質、能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的，一般只有10%～20%的能量能夠流入下一個營養(yǎng)級。（4）在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質可以通過食物鏈在生物體內不斷積累，其濃度隨著營養(yǎng)級別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集。【解答】解：（1）在生態(tài)系統(tǒng)中，能量是沿著食物鏈和食物網流動的，生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來自太陽能。（2）資料一有4條食物鏈：①海洋水生植物→海貝→大黃魚→鯊魚；②海洋水生植物→海貝→帶魚→鯊魚；③海洋水生植物→海貝→帶魚→烏賊→鯊魚；④海洋水生植物→海?！忯~。其中最長的一條食物鏈是海洋水生植物→海貝→帶魚→烏賊→鯊魚。在該食物網中鯊魚捕食烏賊，鯊魚和烏賊都會捕食帶魚，它們捕食關系又有競爭關系。（3）在生態(tài)系統(tǒng)中，雖然各種生物的數(shù)量是在不斷變化的，但在一般情況下，各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力，但這種能力是有一定限度的。生態(tài)系統(tǒng)包括非生物成分和生物成分，要構成完整的生態(tài)系統(tǒng)，生物成分還需要補充分解者，除了生物成分外還應補充非生物成分。（4）在生態(tài)系統(tǒng)中有毒物質（重金屬等）在食物鏈中隨著營養(yǎng)級別的增高有富集現(xiàn)象，營養(yǎng)級別越高所積累的有毒物質越高。海水中含有某些難以代謝的有輻射物質，在人體中不斷積累。因此受到核污染的海水中會含有難以清除的放射性元素氚，該元素隨著食物鏈的流動進入人體，不僅會在人體代謝時進行衰變，還會不斷積累，從而影響人體健康。（5）海洋生態(tài)系統(tǒng)是由海洋生物群落和海洋環(huán)境兩大部分組成。想要保護海洋生態(tài)系統(tǒng)可以減少海洋污染，保護海洋生物，發(fā)展可持續(xù)漁業(yè)，節(jié)約能源，保護環(huán)境等。故答案為：（1）物質；能量。（2）海洋水生植物→海貝→帶魚→烏賊→鯊魚；鯊魚和烏賊；分解者；非生物。（3）氚；積累。（4）自動調節(jié)（自我調節(jié)）。（5）減少海洋污染（或保護海洋生物；發(fā)展可持續(xù)漁業(yè)；節(jié)約能源，保護環(huán)境等）?！军c評】解答此類題目的關鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈的概念、能量流動和生物富集的特點。

考點卡片1．生物的特征【知識點的認識】生物是指具有生命的物體，生物之所以區(qū)別于非生物是因為它具有非生物不具有的基本特征：（1）生物生活需要營養(yǎng)。植物的營養(yǎng)：通過光合作用制造有機物；動物的營養(yǎng)：從外界獲取現(xiàn)成的營養(yǎng)。例如：綠豆植物通過光合作用制造有機物、金錢豹捕捉獵物。（2）生物能進行呼吸。絕大多數(shù)生物需要吸入氧氣，呼出二氧化碳。例如：鯨呼氣時產生霧狀水柱。（3）生物都能排出體內產生的廢物。動物和人排出廢物的方式：出汗、呼出氣體、排尿；植物排出廢物的方式：落葉。（4）生物能對外界刺激作出一定的反應。例如：斑馬發(fā)現(xiàn)敵害后迅速奔逃、含羞草葉片受刺激會合攏。（5）生物能夠生長和繁殖。如：蘑菇能從小長大、種子的萌發(fā)、母雞生蛋等等。（6）除了病毒以外，生物都是由細胞構成的。（7）生物都能遺傳和變異的特征?！久}的方向】本考點主要考查對生物特征的理解認識，通過實例進行判斷哪些屬于生物，哪些屬于非生物，或者判斷哪些屬于生命現(xiàn)象，哪些不屬于生命現(xiàn)象。例：“盼望著，盼望著，春天來了，小草偷偷地從土地里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的?！边@句話體現(xiàn)了小草（）A．需要營養(yǎng)B．能生長C．能呼吸D．能排泄分析：此題考查的知識點是生物的特征。解答時可以從生物的特征方面來切入。解答：生物的特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)。2、生物能夠進行呼吸。3、生物能排出體內產生的廢物。4、生物能夠對外界刺激作出反應。5、生物能夠生長和繁殖。6、除病毒外，生物都是由細胞構成的。7．生物都能遺傳和變異的特征。本題“盼望著，盼望著，春天來了，小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。”這句話描述了初春小草的生長特點。因此，“盼望著，盼望著，春天來了，小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。”這句話描述了小草的生命現(xiàn)象，體現(xiàn)了生物的特征是生物能夠生長。故選：B點評：解答此類題目的關鍵是理解生物的特征。【解題思路點拔】記憶生物的特征，可以通過實際的例子進行比較記憶。例如：機器人為什么不屬于生物？然后對照生物的基本特征逐一進行分析，這樣可以加深對知識的理解。機器人不能獲取營養(yǎng)、不能呼吸、不能提出廢物、不能對刺激作出反應、不能生長、生殖。當然如果有些特殊機器人具備其中某一項特征的話，但因為其它特征不符合，也不能說明其具有生命特征的。2．環(huán)境對生物的影響【知識點的認識】影響生物生活的環(huán)境因素可以分為兩類：一類是光、溫度、水、空氣等非生物因素，另一類是生物因素．可概括為如下圖：所有生物的生活都會受到非生物因素的影．當環(huán)境中一個或同個因素發(fā)生急劇變化時，就會影響生物的生活，甚至導致生物死亡．生物因素是指影響某種生物生活的其它生物．自然界中的每一種生物，都受到周圍很多其他生物的影響．【命題的方向】本考點主要考查我們對影響生物生活的環(huán)境因素的認識．常見題型為舉個實際生活中現(xiàn)象來讓我們判定是哪一種生態(tài)因素對生物的生活造成的影響，并能進行簡單地解析．例：蟬在夏天正午鳴叫得最厲害，而溫度降低到24℃以下時，就停止鳴叫．這一現(xiàn)象說明對蟬的生活習性有影響的環(huán)境因素是（）A．陽光B．水C．溫度D．空氣分析：此題考查的知識點是環(huán)境對生物的影響．解答時可以從環(huán)境中哪些因素發(fā)生了變化方面來切入．解答：環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．夏天正午溫度較高蟬鳴叫得最厲害，而溫度降低到24℃以下時，就停止鳴叫．這一現(xiàn)象說明對蟬的生活習性有影響的環(huán)境因素主要是溫度．故選：C．點評：解答此類題目的關鍵是運用所學知識對某些自然現(xiàn)象做出科學的解釋．【解題思路點拔】環(huán)境對生物的影響，經常了一些結合地理條件，如南、北方的溫度明顯不同或者山上山下溫度差，導致某些生物在兩地生長狀況不同的試題．如“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”、“南橘北枳”等．另外要注意與生物對環(huán)境的適應知識進行區(qū)別記憶，有時還會出一些判斷屬于環(huán)境以生物的影響還是生物對環(huán)境的影響或適應的例子．如：蘆山地震導致部分地區(qū)山體滑坡，許多動植物被掩埋死亡．判斷這一事例是環(huán)境對生物的影響還是生物對環(huán)境的適應．這個屬于典型的環(huán)境影響生物的例子．3．生物對環(huán)境的適應【知識點的認識】生物的適應性是指生物體與環(huán)境表現(xiàn)相適合的現(xiàn)象．適應性是通過長期的自然選擇，需要很長時間形成的．比如應激性的結果是使生物適應環(huán)境，可見它是生物適應性的一種表現(xiàn)形式．但生物體的有些適應特征（如北極熊的白色、綠草地中蚱蜢呈綠色等等）是通過遺傳傳給子代的．并非生物體接受某種刺激后才能產生，這與應激性是不同的．如：保護色、警戒色、擬態(tài)等．生物對環(huán)境的適應是普遍存在的．生物對環(huán)境的適應既有普遍性，又有相對性．我們知道，生物都生活在非常復雜的環(huán)境中，時刻受到環(huán)境中各種生態(tài)因素的影響．生物只有適應環(huán)境才能生存繁衍，也就是說，自然界中的每種生物對環(huán)境都有一定的適應性，否則早就被淘汰了，這就是適應的普遍性．但是，每種生物對環(huán)境的適應都不是絕對的、完全的適應，只是一定程度上的適應，環(huán)境條件的不斷變化對生物的適應性有很大的影響作用，這就是適應的相對性．生活在雪地的老鼠毛色為白色，是一種保護色，不易被其他動物發(fā)現(xiàn)，這對它躲避天敵動物的捕食十分有利，這是對環(huán)境的一種適應現(xiàn)象．如果降雪推遲，白色鼠反而易被天敵發(fā)現(xiàn)而遭捕食，體現(xiàn)了生物對環(huán)境的適應具有相對性．【命題的方向】本考點主要考查對生物對環(huán)境的適應性的認識和理解．經常出一些根據某些事例來判定是否屬于生物對環(huán)境適應的例子的試題．例：地衣（一種植物）能在巖石表面生長，又能使巖石不斷風化．這說明（）A．生物的生存和發(fā)展與環(huán)境無關B．生物與環(huán)境之間沒有直接聯(lián)系C．生物能適應環(huán)境和影響環(huán)境D．生物的生存對環(huán)境有一定的影響分析：題考查的知識點是生物適應環(huán)境、影響環(huán)境．解答時可以從生物與環(huán)境的特點方面來切入．解答：地衣是真菌和某些單細胞藻類形成的相互依存的共生體，真菌從環(huán)境中吸收水分和無機鹽供給藻類，藻類進行光合作用制造的有機物供給真菌．形態(tài)上看地衣分為殼狀地衣、葉狀地衣和枝狀地衣，地衣具有很強的生命力，耐干旱、耐貧瘠．適者生存，地衣能在巖石表面生長，表明地衣適應巖石的生活環(huán)境；地衣分泌有機酸腐蝕了堅硬的巖石表面，再加上自然風化作用，堅硬的巖石表面出現(xiàn)了許多小顆粒，最終形成了土壤，表明地衣生物能影響環(huán)境．故選：C．點評：解答此類題目的關鍵是理解生物適應環(huán)境又能影響環(huán)境．【解題思路點拔】可以多接觸些生物對環(huán)境適應的事例，來加深對生物對環(huán)境的適應知識點的理解和認識．如：1、鷹的翅膀是對飛行的適應，羽毛可以幫助飛行并維持體溫，敏銳的視力、鋒利的爪子和喙可以幫助捕捉和殺死作為食物的小動物，這些適應能力使鷹在棲息地得以生存2、猴子相互梳理羽毛、除掉可能傳播疾病的贓物和蟲子，通過清潔來提高生存機會3、捕蠅草適應了吃昆蟲，因為它生長在貧瘠的土壤上，無法得到足夠的營養(yǎng)4、駱駝的雙峰的儲水可以在沙漠中更好的生存5、樺尺蠖的顏色，早期是淺色的比較多，工業(yè)發(fā)展后，深色的比較多，基因頻率發(fā)生改變6、枯葉蝶、翅膀上有類似猛禽眼睛的蝴蝶﹣﹣擬態(tài)，警戒色7、蝗蟲在夏天草木繁盛時體色是綠色的，到了秋天變成黃色8、烏賊釋放墨汁、蜥蜴的斷尾、等是為了躲避敵害9、一些花氣味芬芳，可以吸引昆蟲進行傳粉10、仙人掌葉成刺狀，減少蒸騰作用，適應于干旱環(huán)境．記憶的事例多了，自然對生物對環(huán)境的認識的理解就加深了，另外還要多與生物對環(huán)境的影響以及環(huán)境影響生物的事例加以區(qū)別記憶，理解它們不同之處，防止出現(xiàn)混淆現(xiàn)象．4．生物對環(huán)境的影響【知識點的認識】不同生物對環(huán)境的影響不同，例如植物、動物、微生物對環(huán)境都有著不同的作用．植物可以利用環(huán)境中的二氧化碳進行光合作用，產生有機物和氧氣，凈化空氣中的污染物，使空氣清新，對保護生態(tài)環(huán)境具有重要意義．微生物能夠將環(huán)境中的有機物分解，如將一些動植物殘體分解成無機物，凈化環(huán)境，有的微生物如固氮微生物還能將無機物轉化成植物生長的有機物，有利于物質的循環(huán)，如果沒有微生物的作用，地球上物質將難以循環(huán)．【命題的方向】本考點主要考查學生對生物對環(huán)境的影響知識點的理解與認識．經常出一些根據實例來判斷是否屬于生物對環(huán)境的影響的試題．例：地衣生活在巖石上，可以從巖石中得到所需要的營養(yǎng)物質，地衣又能夠分泌地衣酸，對巖石有腐蝕風化的作用．這一事實說明（）A、生物能夠適應自己所生活的環(huán)境B、生物能夠影響其生活環(huán)境C、生物依賴環(huán)境，又能影響環(huán)境D、生物既能適應環(huán)境，又能影響環(huán)境．思路分析：此題考查對生物與環(huán)境關系的理解．地衣能生活在巖石上，并得到所需要的營養(yǎng)物質，故可看出地衣適應生活環(huán)境．地衣在生活過程中，分泌地衣酸腐蝕巖石，地衣的長久作用，能使只能生長地衣而不能生長其他植物的地方，逐步形成適宜生物生活的環(huán)境．由此可以看出地衣能影響環(huán)境．故選：D【解題思路點拔】生物與環(huán)境的關系是相互依存的．生物在適應環(huán)境得以生存的同時，能不斷地影響環(huán)境并改變環(huán)境．所以平時做題時我們一定要多進行區(qū)別分析．5．生物和生物之間有密切的聯(lián)系【知識點的認識】生物和生物之間有著密切的聯(lián)系。自然界中的每一種生物，都受到周圍很多其他生物的影響。生物之間的聯(lián)系有種內關系和種間關系。種內關系包括種內互助、種內斗爭等。種間關系按性質包括兩方面：一是種間互助性的相互關系，如原始合作、共棲、共生等；二是種間對抗性的相互關系，如寄生、捕食、競爭等?！久}的方向】本考點主要考查對生物與生物之間關系的理解認識。通常舉一些自然現(xiàn)象的例子，讓我們判斷分別屬于生物之間哪一種關系。例：“草盛豆苗稀”體現(xiàn)了草和豆苗之間的關系是（）A．合作B．競爭C．共生D．捕食分析：此題考查的知識點是生物與生物之間的關系，解答時可以從生物之間的相互關系方面來切入。解答：生物因素是指影響某種生物生活的其他生物。生物與生物之間的關系常見有：捕食關系、競爭關系、合作關系、寄生關系等。豆苗與草，相互爭奪陽光、水分、無機鹽和生存的空間等，屬于競爭關系；草盛，即草多了，草吸收的水、無機鹽就多；草還擠占豆苗的生存空間，遮擋陽光影響豆苗的光合作用，導致豆苗生長緩慢，因此才有了“草盛豆苗稀”景象。故選：B點評：解答此類題目的關鍵理解生物之間的相互關系?！窘忸}思路點拔】多記憶一些生物之間關系的實際例子，可以加深我們對生物之間關系的理解和認識?；ブ阂粋€物種種內的個體之間在有天敵或其他的危險情況下通過互相幫助來一致對外，使“伙伴“脫離危險。例：草原上一群野馬在吃草，被野獅子發(fā)現(xiàn)并向起攻擊，這時野馬就圍成一圈，大的、健壯的在最外層，小的年老的在內層。外層的野馬頭向里，用后蹄子踢獅子，獅子招架不住就走了，野馬群因此安全了。斗爭：一物種內個體之間為了食物或配偶相互撕打，實力強的就勝利了，這也是生物進化必不可少的。捕食：一個體（通常是食肉動物）在饑餓時暗中或直接向他的生物進攻，并吃掉使自己生存下去。競爭：物種間為了食物、生存空間等資源進行爭奪，使競爭對手被趕出某一地方，使自己生存下去。寄生：一種小的生物在另一物種體內或體外表生存，通過吸取寄主的營養(yǎng)來使自己生存。寄生有好有壞的，白蟻腸道內的一種寄生蟲能幫助白蟻消化草等物質，這對白蟻有益；而人的寄生蟲大多數(shù)會吸食人消化后的養(yǎng)分或未消化的食物，這對人是害的?；ダ采簝煞N不同物種之間，彼此需要對方來給自己提供自己不能吸取外界食物制造的養(yǎng)料。例如：豆科植物與根瘤菌之間，根瘤菌能從大氣固定氮氣供豆科植物需要，而并且吸取豆科物的有機物使自己生存等。6．生態(tài)因素【知識點的認識】1、生物的生活環(huán)境不僅是指生物的生存地點，還指存在于它周圍的影響它生活的各種因素，環(huán)境中影響生物生活的因素即生態(tài)因素。生態(tài)因素分為兩類：非生物因素——光、溫度、水、土壤、空氣等。生物因素——影響某種生物生活的其他生物。2、自然界中的每一種生物，都要受到周圍很多生物的影響，在這些生物中，既有同種的，也有不同種的。因此，生物之間的關系分為種內關系和種間關系。生物在種內關系上，既有種內互助，也有種內斗爭；種間關系是指不同種生物之間的關系，包括競爭、捕食、互利共生、寄生等?！久}的方向】本考點命題以選擇題為主，有時也以填空題的方式出現(xiàn)；考查的內容有非生物因素和生物因素對生物的影響、生物與生物之間的關系。例：環(huán)境中直接影響生物生活的因素有非生物因素和生物因素。下列不能體現(xiàn)生物因素對生物影響的是（）A．螳螂捕蟬，黃雀在后B．一山不容二虎C．種豆南山下，草盛豆苗稀D．人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開分析：環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素。解答：非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個體。螳螂捕蟬，黃雀在后、一山不容二虎，種豆南山下，草盛豆苗稀、體現(xiàn)了生物對生物的影響；人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開是溫度對生物的影響，體現(xiàn)了非生物因素對生物的影響，故選：D。點評：解答此類題目的關鍵是熟記生物因素和非生物因素的概念。【解題思路點拔】1、生物必須適應環(huán)境才能生存，生物在適應環(huán)境的同時也影響著環(huán)境；生物與環(huán)境之間是相互影響的。2、現(xiàn)在生存的每一種生物，都具有與環(huán)境相適應的形態(tài)結構、生理特征或行為，很多生物在外形上都具有明顯的適應環(huán)境的特征，如保護色、警戒色、擬態(tài)等。7．生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用【知識點的認識】根據生態(tài)系統(tǒng)的概念，我們可以用以下圖示來表示生態(tài)系統(tǒng)的組成：生態(tài)系統(tǒng)的各組成成分之間的關系，可以用以下概念圖來表示：【命題的方向】該考點主要考查對生態(tài)系統(tǒng)概念、組成及各部分作用等知識的理解及運用。除了選擇、填空等題型，還可以聯(lián)系食物鏈、食物網、生態(tài)平衡、實際生活實踐例子考查一些綜合性的題目。生態(tài)學問題是熱點問題，中考或會考時常用命題點，同學們要重點掌握。例：細菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的（）A．生產者B．消費者C．分解者D．非生物部分分析：本題主要考查了生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用，據此答題。解答：生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體。生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細菌和真菌）。細菌和真菌會分解動植物遺體或動物的排泄物中取得有機物來生成無機物，供給植物進行光合作用。進入生態(tài)循環(huán)，真菌和細菌是在生態(tài)系統(tǒng)中扮演分解者。故選：C點評：解此題從細菌、真菌作為分解者參與物質循環(huán)入手?！窘忸}思路點拔】熟記生態(tài)系統(tǒng)的組成，及理解其組成成分的作用、相互關系是解題的關鍵。一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，既包括生物部分又包括非生物部分。我們平時做題時會遇到這樣題：一個池塘里的全部生物，屬不屬于生態(tài)系統(tǒng)？很顯然該題忽略了生態(tài)系統(tǒng)的非生物部分，當然不屬于生態(tài)系統(tǒng)了。再比如：給出個草原上的生物圖示，圖中有草、兔子、蛇、老鷹，問這是不是一個完整的生態(tài)系統(tǒng)？根據前面知識點里的概念圖解，我們可以看出，圖示中只畫出了生產者：草，消費者：兔子、蛇、老鷹，沒有畫出消費者：細菌、真菌；另外也沒有畫出非生物部分：陽光、水等，所以該圖示要想成為一個完整的生態(tài)系統(tǒng)的話，還缺少分解者及非生物部分。8．生態(tài)系統(tǒng)的類型和特征【知識點的認識】地球上有各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，它們表面上看似不相干，實際上是有著密切的聯(lián)系，也就是相互影響的；地球上所有的生態(tài)系統(tǒng)靠這種緊密的聯(lián)系構成一個更大的整體，這個整體就是生物圈．在生物圈中，由于不同地域的環(huán)境差別很大，生物種類也是千差萬別，因此，生物圈中有著多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)，如草原生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、森林生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、農田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等．【命題的方向】本部分內容重點考查一些基礎性知識，題型較簡單，主要考查生物圈中較幾種大的生態(tài)系統(tǒng)的了解與認識，以及對生物圈中各生態(tài)系統(tǒng)之間的聯(lián)系與影響關系的理解．例：下列生態(tài)系統(tǒng)中，自動（自我）調節(jié)能力最強的是（）A．草原生態(tài)系統(tǒng)B．森林生態(tài)系統(tǒng)C．農田生態(tài)系統(tǒng)D．池塘生態(tài)系統(tǒng)分析：此題考查的是生態(tài)系統(tǒng)的類型、結構和功能．生態(tài)系統(tǒng)的類型有森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、農田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)．其中森林生態(tài)系統(tǒng)動植物種類繁多，營養(yǎng)結構最復雜，自動（自我）調節(jié)能力最強；城市生態(tài)系統(tǒng)中的消費者主要是人類，營養(yǎng)結構最簡單，自動（自我）調節(jié)能力最弱．解答：A、草原生態(tài)系統(tǒng)分布在半干旱地區(qū)，年降雨量少很．缺乏高大的植物，動植物種類雖然比森林生態(tài)系統(tǒng)少，但依然是非常豐富的．草原在水土保持和防風固沙等方面起著重要作用．該選項不符合題意．B、森林生態(tài)系統(tǒng)分布在較濕潤的地區(qū)，動植物種類繁多，營養(yǎng)結構復雜．森林在涵養(yǎng)水源、保持水土、防風固沙、調節(jié)氣候、凈化空氣、消除污染等方面起著重要作用，有“綠色水庫”、“地球之肺”之稱．該選項符合題意．C、農田生態(tài)系統(tǒng)是人工的生態(tài)系統(tǒng)，以農作物為主體，動植物種類相對較少．同野生植物相比，農作物抵抗旱、澇或病蟲害的能力差，因此，需要在栽培和管理中投入大量的人力物力．該選項不符合題意．D、淡水生態(tài)系統(tǒng)包括河流生態(tài)系統(tǒng)、湖泊生態(tài)系統(tǒng)和湖泊生態(tài)系統(tǒng)、池塘生態(tài)系統(tǒng)等，由淡水體與其中的生物組成．淡水生態(tài)系統(tǒng)不僅為人類提供飲用、灌溉及工業(yè)用水的水源，在調節(jié)氣候等方面也有重要的作用．該選項不符合題意．故選：B．點評：解此題的關鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的類型、結構和功能．【解題思路點拔】生物圈中有著多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)類型，對教材中介紹的7種生態(tài)系統(tǒng)的分布、組成特點、作用要熟記．例如：有“地球之腎”“綠色水庫”“地球之肺”之稱的生態(tài)系統(tǒng)各是什么生態(tài)系統(tǒng)？這些問題都是此部分內容考試的熱點．另外要理解每個生態(tài)系統(tǒng)并不是孤立的，它們之間又都是相關聯(lián)，彼此影響的．9．生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網【知識點的認識】食物鏈和食物網是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構．生態(tài)系統(tǒng)中貯存于有機物中的化學能，通過一系列吃與被吃的關系，把生物與生物緊密地聯(lián)系起來，這種生物之間以食物營養(yǎng)關系彼此聯(lián)系起來的結構，稱為食物鏈．生態(tài)系統(tǒng)中的營養(yǎng)關系是非常復雜的．由于一種生物常以多種生物為食，而同一種生物又常常被多種消費者取食，所以食物鏈相互交錯，這樣多條食物鏈相連就形成了食物網．在一個生態(tài)系統(tǒng)中，許多食物鏈彼此交錯連接形成的復雜的營養(yǎng)關系，叫做食物網．食物網形象地反映了生態(tài)系統(tǒng)內各生物有機體之間的營養(yǎng)位置和相互關系，生物正通過食物網發(fā)生直接和間接的關系，保持著生態(tài)系統(tǒng)結構和功能的相對穩(wěn)定．【命題的方向】這部分知識是命題的熱點，題型的類型也較多．主要考查對食物鏈、食物網的概念的認識，及食物鏈、食物網的正確寫法，以及在給出的食物鏈、食物網的生態(tài)系統(tǒng)圖示中，綜合考查生態(tài)系統(tǒng)的相關知識點．例：圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網簡圖，有關敘述錯誤的是（）A．該食物網中共有四條食物鏈B．如果鷹的數(shù)量突然大量減少，則短時間內草的數(shù)量會減少C．該生物系統(tǒng)組成成分是生產者、消費者和分解者D．若此生態(tài)系統(tǒng)受到汞污染，一段時間后體內積累汞最多的生物是鷹分析：解題時從計算食物網中食物鏈的條數(shù)和食物鏈書寫的原則；動物在生態(tài)平衡中的作用；生態(tài)系統(tǒng)的組成；富集作用等方面切入．解答：A、計算食物網中食物鏈的條數(shù)，先從生產者開始算有有幾個分支，再分別算出每個分支有幾條，最后求出每個分支上的條數(shù)的和．食物鏈書寫的原則是：食物鏈中只包含生產者和消費者，不包括分解者和非生物部分；食物鏈以生產者開始，以最高營養(yǎng)級結束；食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者．由圖可知，圖中的食物網的四條食物鏈分別是：草→兔→鷹；草→鼠→鷹；草→鼠→蛇→鷹；草→食草昆蟲→青蛙→蛇→鷹．該選項不符合題意．B、由A中的食物鏈可知，如果鷹的數(shù)量突然大量減少，其捕食的兔、鼠和蛇因天敵減少而增加，它們吃的草也就更多了，導致草的數(shù)量減少．該選項不符合題意．C、生態(tài)系統(tǒng)由非生物部分和生物部分組成，食物網中含有生態(tài)系統(tǒng)中的生產者和消費者，要構成生態(tài)系統(tǒng)，還要有分解者和非生物部分．因此，該選項的敘述是錯誤的．D、在生態(tài)系統(tǒng)中一些有害物質（如重金屬、化學農藥等），通過食物鏈在生物體內不斷積累的過程．因為這些有害物質化學性質穩(wěn)定，在生物體內是難以分解、無法排出的，所以隨著營養(yǎng)級的升高而不斷積累，危害最大的是這一食物鏈（網）的最高級消費者．在該食物網中，鷹所處的營養(yǎng)級最高，所以，體內積累汞最多的生物是鷹．該選項不符合題意．故選：C點評：解此題的關鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成．選項C中生產者、消費者和分解者僅是生物部分，要構成生態(tài)系統(tǒng)，還要有非生物部分．【解題思路點拔】食物鏈反映的只是生產者與消費者之間吃與被吃的關系．對食物鏈寫法的正確認識是解題的關鍵．食物鏈的起始點一定是生產者（綠色植物）．食物鏈通常寫成“甲→乙→丙→…”的形式，由被吃的生物指向吃它的生物，線段不能代替箭頭．另外食物鏈中不能出現(xiàn)分解者（細菌、真菌）．食物網是由食物鏈交錯形成的，對于食物網是由幾條食物鏈組成的，是考查的熱點．數(shù)食物鏈的條數(shù)時，要從綠色植物數(shù)起，然后按箭頭指向依次下去，直到最高的營養(yǎng)級別，而不能有中途停止．完整的一個食物網并不能構成一個生態(tài)系統(tǒng)，因為還缺少非生物部分（陽光、空氣、溫度、水等），及生物部分中的分解者（細菌、真菌）．10．生態(tài)系統(tǒng)中物質循環(huán)和能量的流動【知識點的認識】生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的最重要聯(lián)系是通過食物鏈和食物網聯(lián)成一個整體，所以食物鏈和食物網是生態(tài)系統(tǒng)中能量流動和物質循環(huán)的主渠道．生態(tài)系統(tǒng)中的物質在不停的循環(huán)流動，生態(tài)系統(tǒng)的能量流動具有單向性和逐級遞減的特點．生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質循環(huán)都是通過食物鏈和食物網的渠道實現(xiàn)的，物質是能量的載體，使能量沿著食物鏈（網）流動，而能量又作為動力，使物質能夠不斷地在生態(tài)系統(tǒng)和無機環(huán)境之間循環(huán)往復，兩者密不可分．但是，能量流動和物質循環(huán)又有本質上的區(qū)別：能量流經生態(tài)系統(tǒng)各個營養(yǎng)級時是逐級遞減，而且流動是單向的、不是循環(huán)的，最終在環(huán)境中消失．物質循環(huán)是帶有全球性的，在生物群落與無機環(huán)境間物質可以反復出現(xiàn)，反復利用，循環(huán)運動，不會消失．總之，能量流動與物質循環(huán)既有聯(lián)系，又有區(qū)別，是相輔相承、密不可分的統(tǒng)一整體．生態(tài)學上把食物鏈中的各個營養(yǎng)層次稱為營養(yǎng)級．生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動從第一營養(yǎng)級開始，逐級沿食物鏈向后傳遞．生命活動離不開能量的供給，而能量最初來自于太陽．在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動一般是從生產者固定太陽能開始的．生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動又伴隨著物質循環(huán)．如圖：【命題的方向】本知識點主要結合生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈、食物網來考查其物質和能量的流動方向、特點．例：生態(tài)系統(tǒng)中，綠色植物固定的太陽光能沿著食物鏈的單向傳遞叫做（）A．能量輸入B．能量輸出C．能量流動D．能量交換分析：此題考查的知識點是生態(tài)系統(tǒng)中能量的流動．解答時可以從能量的輸入、能量流動的概念、特點方面來切入．解答：能量是生態(tài)系統(tǒng)的動力，是一切生命活動的基礎．在生態(tài)系統(tǒng)中能量開始于太陽輻射能的固定，結束于生物體的完全分解，綠色植物固定的太陽光能沿著食物鏈的單向傳遞叫做能量流動．能量在沿著食物鏈傳遞的過程中逐級遞減，在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進行光合作用固定太陽能．能量流動過程：太陽光能→綠色植物→植食動物→肉食動物→分解者．故選：C．點評：解答此類題目的關鍵是理解能量流動的概念．【解題思路點拔】解答本考點題目，要把握好兩點：一是明確物質和能量的方向是單向性的，另一個是能量的流動是逐級遞減的．可通過上面給出的圖示，系統(tǒng)地理解本考點的知識，試著解答相關題目．如：某個生態(tài)系統(tǒng)中的生物有：草、蟲、鳥和鷹，其物質和能量流動方向正確的是？通過上面圖示中：能量流動過程示意，可以得出答案為：草→蟲→鳥→鷹（能量流動伴隨著物質循環(huán)）．11．生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力【知識點的認識】生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力：（1）生態(tài)平衡：在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占的比例在不斷地變化著，并在一定情況下維持相對穩(wěn)定的動態(tài)平衡現(xiàn)象。（2）在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量雖然在不斷地變化著，但是在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的。這說明生態(tài)系統(tǒng)其有一定的自動調節(jié)能力。（3）生態(tài)系統(tǒng)的調節(jié)能力是有限的。如果外界的干擾超過了調節(jié)能力，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞。例如，如果草原上放養(yǎng)的牲畜太多，就會嚴重破壞草場植被，造成上沙化，草場就很難恢復原樣了。在自然的生態(tài)系統(tǒng)中，生物的數(shù)量和所占的比例總是保持相對穩(wěn)定的狀態(tài)，維持一個動態(tài)的平衡。生態(tài)平衡是生物維持正常生長發(fā)育、生殖繁衍的根本條件，也是人類生存的基本條件，生態(tài)平衡遭到破壞，會使各類生物瀕臨滅絕。生態(tài)系統(tǒng)一旦失去平衡，會發(fā)生非常嚴重的連鎖性后果。例如，五十年代，我國曾發(fā)起把麻雀作為“四害”來消滅的運動?？墒窃诖罅坎稓⒘寺槿钢蟮膸啄昀铮瑓s出現(xiàn)了嚴重的蟲災，使農業(yè)生產受到巨大的損失。后來科學家們發(fā)現(xiàn)，麻雀是吃害蟲的好手。消滅了麻雀，害蟲沒有了天敵，就大肆繁殖起來、導致了蟲災發(fā)生、農田絕收一系列慘痛的后果。生態(tài)系統(tǒng)的平衡往往是大自然經過了很長時間才建立起來的動態(tài)平衡。一旦受到破壞，有些平衡就無法重建了，帶來的惡果可能是人的努力無法彌補的。因此人類要尊重生態(tài)平衡，幫助維護這個平衡，而絕不要輕易去破壞它。維持生態(tài)平衡就是維持生態(tài)系統(tǒng)內兩個方面的穩(wěn)定：一方面是生物類的組成和數(shù)量比例相對穩(wěn)定；另一方面是非生物環(huán)境保護相對穩(wěn)定。應該多種樹，不用化學物質及材料，少用塑料袋，合理運用不可再生的資源，保護動物等等?！久}的方向】本考點考查的是生態(tài)平衡的重要意義，所以題型較簡單，主要考查與維持生態(tài)平衡意義相關的知識點，如人類破壞生態(tài)平衡帶來哪些危害，人類維護生態(tài)平衡采取了哪些措施？例：在我國西部大開發(fā)的戰(zhàn)略中，“保護天然林”和“退耕還林”是兩項重要內容，采取這兩項措施的首要目標是（）A．開展生態(tài)旅游B．發(fā)展畜牧業(yè)C．增加木材產量D．改善生態(tài)環(huán)境分析：此題考查的知識點是“保護天然林”和“退耕還林”的根本目的?？梢詮摹氨Ｗo天然林”和“退耕還林”的原因、根本目的等方面來解答。解答：我國西部地區(qū)自然環(huán)境先天不足，生態(tài)脆弱，受到人為破壞以后，原始植被很難恢復，造成嚴重的水土流失與沙漠化。目前水土流失與沙漠化面積不斷擴大，不但嚴重地制約了當?shù)亟洕陌l(fā)展與人民生活水平的提高，而且也危及全國環(huán)境建設。為此，國家決定在不適于發(fā)展農業(yè)的地區(qū)，如黃土高原區(qū)、西部山區(qū)的坡度大于25度以上的坡